然后写下溪流的活力,1.首先写下溪流的安静,3.在一个单词中总结本文,首先写下流---,然后写下流---,最后写下流的湍流,4.在文本的最后两次中,并写下感动您的原因。
求，《溪水》——李汉荣阅读答案
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这是一首美丽的散文诗。首先写下流---，然后写下流---，最后写流。
结合文章的内容，谈论作者笔中流的个性特征。
从全文来看，作者使用哪种言论？以这种方式写作的优点是什么？
请在“一侧并遇到倒下的树枝，枯萎的树枝。顽皮”的背景下推断“顽皮”的含义。
作者与流的关系是什么样的关系？
1.首先写下溪流的安静，然后写下溪流的活力，最后写下流的湍流，就像愤怒一样，旨在写下它的湍流2。溪流有一个安静，活泼的，同时。然后，然后
3.本文使用拟人化的方法亲自给予流，并给予溪流女孩的感情，气质和个性。图像是生动的，增加了文章的诗意和美学。
4.这是“演奏和玩耍”的含义，显示了流的活泼和幸福。5。作者是对溪流的一种爱
1“她的身体被监禁在重叠的中间”的原因是什么？“水与石头之间的争议”。5什么样的世界描述了这篇文章？
1.由于溪流流入深森林，所以周围充满了绿叶，因此作者说。“监禁”一词最初是指将人们送入监狱。这意味着溪流被坚固的绿色包围。适当的，溪流的柔和和可爱是从侧面写的。2。西风本身很冷，沮丧，是不可接受的。“狡猾”一词正在写下西风的狡猾和寒冷，戏弄倒下的叶子3。它指的是溪流道路上的大岩的阻塞。4。石头想阻止水流。水使他能够建立自己的身体。面对不合理的石头，水开始生气，拼命影响石头，最后获胜5。本文描述了一个活泼，有趣，充满活力和充满活力的童话世界。
1.阅读文章后，Xishui给您留下了什么样的印象？2。“我们”来到了这个森林，为什么你总是去水坝池塘参观水和石头的争议。
夏季流：好奇和沉闷的秋季流：活泼，快乐和顽皮的持久性
因为作者是一个追求个性并倡导自由的人，他希望自己能像溪流一样快乐，顽强并获得自由。
生命的药方阅读答案
1.从文本中找到适当的成语，并填写以下句子的水平线，以使句子平滑而连贯。 （4分）（1）听到这个坏消息，母亲哭了起来，旁边的人不禁哭了。 （2）瓦瓦瓦终于离开了小山村，我们给我们留下了他认为最好的朋友。从那时起，就没有新闻。 2.根据文章的内容填写空白。 （8分）（1）德诺不幸，因为他被艾滋病感染了，德诺是最幸运的，因为他有一个艾迪的好朋友。 （2）完善并总结文本中的水平线条，简单地说：生活的处方是（友谊）。 （用两个词回答。）（3）在本文中，您可以看到艾迪是一个孩子（爱）。 3.请画一个单词，使您最感动您，并写下感动您的原因。答：这句话让我感动了我，因为即使我的父母不同意艾迪（艾迪）和迪诺（德no），他们仍然没有阻止艾迪（艾迪）和迪诺（德诺）。 4.在文本的最后两次中，我写了艾迪的运动鞋，请说出这样的写作的好处。答：写这篇文章的优点是，每个人都可以感受到艾迪和迪诺的深厚友谊。
文言文文征明习字，翻译及答案
文征明 Xi Ziwi写了“千角色”，当天有十本书，这本书进入了。我一生中有一本书，没有品尝，或者我是一个简短的答案。 【阅读培训】解释以下句子中添加的单词①输入本书。翻译成“少或不令人满意的，一定很容易轻松地”成现代中文。 3.在一个单词中总结本文。参考答案：1。cer马phy②写作③抄写④有时2.有时它有点不满意，它必须一次又一次地改变它而不会感到无聊。 3.本段中的文字称赞文明的严肃而细致的精神。温恩格明的翻译复制了“千角色”，并按照每天的十本书进行练习，而书法取得了长足的进步。当他一生中写作时，当他从来没有草率时，有时他会回应别人的信，他有点不满意，他必须对其进行三次修改五次，而不必担心麻烦。因此，他越大，书法就越精致。
