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关于教育的外国名言
关于教育的外国名言
1、 “兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一.” ——夸美纽斯
2、 “反思是重要的数学活动,它是数学活动的核心和动力.” ——荷兰著名数学教育弗赖登塔尔
3、 “最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生提问题.” ——美国学者布鲁巴克
4、 “教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞.”——德国教育学家第斯多惠
5、 “学习的最大动力,是对学习材料的兴趣.”——美国心理学家布卢姆
6、 “使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的.”——布鲁纳
7、 “如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术.”——高尔基
8、 教育的最高目标不是知识而是行动——赫.斯宾塞,英国社会学家、哲学家
9、 一个受了不良教育影响的孩童等于走失了方向.——肯尼迪,美国政治家
10、 真正的教师,不允许以自己个人的影响去影响学生.——奥尔科特,美国教育家
11、 教育的意旨并非知识的累积,而是心智上的能力的发育.——赛珍珠,美国作家
12、 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人.——苏霍姆林斯基,前苏联教育家
13、 思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树.——苏霍姆林斯基
14、 一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色. ——苏霍姆林斯基
15、 没有情感, 道德就会变成枯燥无味的空话, 只能培养出伪君子.——苏霍姆林斯基
16、 保持和培养每个学生的自尊心,取决于教师如何看待学生的个人学习成绩.——苏霍姆林斯基
17、 知识不是天赋的.一洛克
18、 教育乃是社会生活延续的工具! 一杜威
19、 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家.——爱因斯坦
20、 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才.——爱因斯坦
21、 .要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人.——车尔尼雪夫斯基
22、 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭.——卢梭
23、 .教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光.——乌申斯基
24、 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为.——乌申斯基
25、 “教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失.”——马卡连柯
26、 精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才. ——狄德罗
27、 教育的根是苦的,但其果实是甜的——亚里士多德
28、 学问是富贵者的装饰,贫困者的避难所,老年人的粮食.——亚里士多德
29、 在科学上进步而道义上落后的人,不是前进,而是后退.——亚里士多德
30、 人类所需要的知识有三:理论、实用、鉴别.——亚里士多德
31、 在教育上,实践必先于理论,而身体的训练须在智力训练之先.
——亚里士多德 32、 教育是约束和指导青少年,培养他们正当的理智——柏拉图
33、 每个人最初所受教育的方向容易决定以后行为的性质,感召的力量是不小的.——柏拉图
34、 不知道自己的无知,乃是双倍的无知——柏拉图
35、 子女教育是社会的基础——柏拉图
36、 逆境是磨练人的最高学府——苏格拉底
37、 我比别知道得多的,不过是我知道自己的无知.——苏格拉底
38、 凡是生而为人的人都有受教育的必要——夸美纽斯
39、 假如要去形成一个人,那便必需由教育去形成——夸美纽斯
40、 学校是造就人的工场——夸美纽斯
41、 教师应该是道德卓异的的优秀人物—夸美纽斯
42、 耐心去打开潜在学生身上的知识泉源——夸美纽斯
43、 学生之所以善恶学问,原因在教员自己身上——夸美纽斯
44、 社会的改造要依靠教育的改造.——杜威
45、 只要把学校和生活联系起来,那么一切的学科就必然地相互联系起来.——杜威
46、 一切教育的最终目的是形成人格.——杜威
47、 失败是一种教育,知道什么叫“思考”的人,不管他是成功或失败,都能学到很多东西——杜威
48、 教育的目的在于使人能够继续教育自己.——杜威
49、 一个人离开学校之后,教育不应停止——杜威
50、 社会就是书,事实就是教材——卢梭
51、 人类的目的是多方面的,教师所关心的也应该是多方面的——赫尔巴特
夸美纽斯的口诀
夸美纽斯的口诀：夸的独立与大泛，班级百科循自然。
要记住夸美纽斯，可以直接从他的“泛智教育”入手，这个“一切的知识”就是百科全书式的知识，而教给“一切的人”，怎样能大面积教给这么多人，当然要通过“班级授课制”这种形式，花费时间短而且传播范围广泛，而“给一切人”也是遵循他们的自然发展来进行教。
夸美纽斯的贡献：
在学前教育方面，专门为学前儿童的父母写了教育指南《母育学校》，以及学前儿童所使用的教材《世界图解》，使得人们更好去了解孩子，教育孩子。另外在教育发展上有很多贡献：留下了大量的教育著论：《母育学校》、《语言和科学入门》、《大教学论》、《世界图解》。
高度评价教育的作用，提出了普及教育的思想。提出了统一学制、确立了学年制、提出班级授课制。
夸美纽斯名人名言
夸美纽斯名人名言精选
1、书是传播智慧的工具。
2、德行的实现是由行为，不是由文字。
3、学校没有纪律便如磨房里没有水。
4、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
5、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
6、学校没有纪律便如磨坊没有水。
7、一颗善良的心就是一席永恒的筵席。
8、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。
9、青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。
10、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。
11、对于事实问题的健全的`判断是一切德行的真正基础。
12、时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。
13、人人都应该祈求自己具有存在于一个健康的身体里面的一个健康的心灵。
14、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
15、在人身上，惟一能够持久的东西是从少年时期吸收得来的……一个人假如不从睡在摇篮里的时候开始养成人生的清洁的习惯，那是最危险不过的。
16、一株树在最初的几年中就从自己的树干中发出了它以后要有的一切主要的枝芽，而以后他们仅仅是繁茂起来而已。同样，我们想赋予一个人一生所有的那些东西，也应当在这个最初的学校中赋予他们。
17、用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。
;夸美纽斯的教育名言 太阳底下
1、最怕你一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵。
2、见事莫说，问事不知。闲事休管，无事早归。
3、瓶花虽好艳，相看不耐长。
4、苔花如米小，也学牡丹开。
5、谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊
6、这个世界上最远的距离，就是知道和做到。
7、天下没有偶然，那不过是化了妆，戴了面具的必然。
8、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
9、竹密岂妨流水过，山高哪碍野云飞。
10、怕什么真理无穷，进一寸有进一寸的欢喜。
11、每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
12、不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好
13、失去的东西，其实从未真正属于你，你也不必惋惜。
14、你的职责就是行动， 永远不必考虑结果； 不要为结果而行动， 也不固执地不行动。
15、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《礼记 中庸》
16、1.持身涉世，不可随境而迁，须是大火流金而清风慕然，严霜煞物而和气蔼然，阴霾溢空而慧日朗然，洪涛倒海而砥柱毅然，方是宇宙真人品。————《菜根谭》
17、你所浪费的今天，是昨天死去的人所奢望的明天。 你所厌恶的现在，是未来的你回不去的曾经。
18、自觉不曾偷懒于旧岁，故而无从振兴于新春。
19、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。
20、她那时候还太年轻，不知道所有命运赠送的礼物，早已在暗中标好了价格。
