本文目录
- 以创新为话题的作文850字 要求写出三个分论点
- 勇于创新的三个分论点，急需
- 创新促进什么发展增加什么
- 高考议论文，谈创新 中心论点是人性本源的慵懒与安于现状使得人们逐渐丧失了创新的激情 分论点一正
- 关于读书与创新的论题需要一个论点
- 打破陈规勇于创新议论文分论点有什么
- 创新的快乐从哪里来中心论点
- 申论大作文始于梦想，继续创新，成于实干
以创新为话题的作文850字 要求写出三个分论点
创新是人的才能的最高表现形式,是推动人类社会前进的车轮.纵观历史,每一位取得卓越成就的人,无不是敢于创新的.敢于创新,是一种极可宝贵的精神,我们都应该学习.
小学的一篇课文《第三只小板凳》中写了这样一个故事：世界闻名的大科学家爱因斯坦在读小学时,一次劳作课后,他给老师交了一只做得很粗陋的小板凳.当老师看了极不满意时,他从课桌下又拿出第一次、第二次做的小板凳……爱因斯坦做出了第一只小板凳,为何不就此罢休而又做了两次,直到自己认为满意时才交给老师?这是因他具有创新精神.正因为有这种创新精神的支配,他才成了举世闻名的科学家.
大约2300年前,希腊有一位伟大的思想家亚里士多德,他认为物体落下的速度和重量成比例.约莫400年前,意大利的科学家伽利略并不因为亚里士多德说过了什么就轻易相信,他通过实验,推翻了亚里士多德的观点,建立了自由落体定律：一切物体如果不受空气的阻力,在同一地点自由落体运动中的加速度都相同.伽利略有如此的创新精神,便建立了物理学中的自由落体定律、惯性定律,并发现了抛体运动规律、摆振运动规律等.
有人说第一个用鲜花来比喻少女的人,受到人们一致的称赞,被誉为天才；第二个套用比喻的人,则被人们讥为庸才；等到第三个仍用此比喻的人,就被人们斥为蠢材了.这种说法未免夸张,但其中赞扬创新的意思却是无可非议的真理.
雨果说得好：“即使你成功地模仿了一个有天才的人,你也缺乏他的独创精神,这就是他的天才.我们来赞美大师吧,但不要模仿他们.还是让我们别出心裁吧,如果成功了,当然很好,如果失败,又有什么关系呢?”
我们应提倡创新,而且要敢于创新,而不去步人后尘,拾人牙慧.年轻的朋友们,趁我们正值青春年华,努力吧,愿我们有所创新,有所发明!
这个行么?
勇于创新的三个分论点，急需
勇于学习能弥补自身能力的不足；能促进自身综合素质的提高；能增强对周围环境的适应能力。 主论点提高自身素质勇于创新,走向成功》一文的分论点为“勇于创新,成作《创新, 需要什么》一文... 的分论点: 我以为:诚然!”的三个分论点分别为“巧妙的方法是出奇制 、“ 、 ““创
创新促进什么发展增加什么
【题目】知识的创新提供新的,技术的创新促进发展、增加社会财富
知识的创新提供新的思想和方法,技术的创新促进生产力发展、增加社会财富,制度的创新促进公平正义、推动社会进步。
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1.的创新提供新的思想和方法,的创新促进生产力发展、增加社会财富的创新促进公平正义、推动社会进步。
百度教育
提高创新能力,精准复习惯
高考议论文，谈创新 中心论点是人性本源的慵懒与安于现状使得人们逐渐丧失了创新的激情 分论点一正
曾经有一位伟人说过这样一句话：“如果一个民族没有创新，那么这个民族就不能发展。”是啊，没有创新就没有发展，但是创新又离不开教育。这不禁使我联想到我国当代的教育现状。
众所周知，每届世界奥林匹克的数理化比赛中，我国派出的选手们总是不负众望——包揽全部的金银牌，而在诺贝尔奖项中，总和我国无缘。按理说，这些获得奥林匹克奖的中国选手们应该也能捧回诺贝尔奖杯，这是为什么呢？我认为这与我国的教育观念密密相关。在我国的大部分学校中，学校只注重学生的基础教育，却忽视了对其探索未知的培养。这就使中学生探索未知的愿望变为幻想。许多教师也想教给学生新奇的、开阔的、灵活的知识，但一看到考试的“紧箍咒”，就不敢“越过雷池一步”，回到“正轨”上来。许多学生更是被考试指挥棒转得昏头转向，无以适从。这是畸形的教学扼杀了大多学生敢于质疑、敢于创新的精神。
然而，美国的教学方法就与我国大不相同。在美国某一课堂上，老师教学生用气压计测量楼房的高度时，那位老师便把学生找来，不是教训一顿，而是耐心地问：“还有别的方法吗？”学生答道：“方法多得很，我可以把气压计拴在绳子上，从楼顶顺下来，再测量这根绳子的长度……”我不得不佩服这位学生的想象力和创新力。如果这位学生出现在我国则会使大部分老师怒发冲冠，觉得该学生是故意抬杠，哗众取宠，捣乱课堂秩序。因为这位学生用了老师没教过的方法。在当今竞争激烈的社会上，如果只用“老师教过的方法”来解决问题， 不创新，那么科技如何发展？据说，近年来，全国的小发明仅仅是改造了一些黑板擦，脸盆架等。这原因固然是多方面的，但教学方法守旧肯定有之。
我国某一教育家曾在黑板上画了一个点，然后问刚入学的小学生说：“这是什么？”他们回答是：“绿豆、月亮、鹰眼、乒乓球、烧饼……”，而拿同样的问题问小学毕业生，他们却回答是：“小数点”、“粉笔点”。可见，仅仅是小学毕业，人类可贵的想象力就被禁锢到这种程度。这充分说明我国传统的教育体制和教育方法严重阻碍了创新思维的发展。
在当今社会，科技爆炸，知识更新速度快得惊人。国与国之间的竞争，归根结底就是人才的竞争，如果我们不能培养出具有创新精神的人才，那么我们也就应了孙中山先生说得那句话：“落后就要挨打”。要培养出创新人才，就要求老师不仅要教会学生知识，还要教会他们如何发现知识。正所谓是“授人以鱼不如授人以渔”。
综上所述，只有教育的改革，教育方法的改变，才能培养出真正的创新人才。
关于读书与创新的论题需要一个论点
论点：及时转变学习方法，适应大学教法和学习方法可能是新同学顺应新环境必须做出的选择。论据：下面三段是论据（如果非得这么说的话）。意思是1长大了，需要有学会处理学习问题的能力；2知识海洋浩瀚，需要全面发展；3.如果没有能力全面发展，完全可以学会一技之长。论证：倒数2/3段。意思是说大学环境与中学不同，大学老师传授学习方法，引导学生自己学习；在大学需要学会从集体、生活、环境中学习，而不仅仅是课本。最后一段是总结：种瓜得瓜种豆得豆，辛勤耕耘终有收获。现在的议论文形式已经不是特别标准，论点论据论证，和中学时期学习的标准不太一样，界限没有那么分明。就这篇文章而言，论据和论证是想通的，可以说论点和结论中间的部分，都是论据，也都是论证。而且更进一步，这篇文章更像是说明文而不是议论文，介绍大学和中学的不同、学习方法不同、学习的知识更广泛、方法更多。
打破陈规勇于创新议论文分论点有什么
打破陈规,勇于创新 古人云:“没有规矩不成方圆。”好像世界万物都要遵 循着特定的规则似的,成为人们无法逾越的鸿沟。其实,有 些成规却成为限制人们手脚的枷锁,限制了人们的发展,禁 锢了人们的思想,阻碍了社会的进步。有时,我们也要。 材料中,施图林格的回答代表的则是一种关注未来的开 拓创新,造福人类的科学精神。由此可知,我们要打破成规, 勇于创新。 道家学派的创始人老子曾说过:“物极必反。”过多的 规矩却成为一个沉重的枷锁,沉重的包袱。古人曾一直认为 “天若斗笠,地若倒盖。”就是自然的“规矩”。此后数千 年内,这种“规矩”一直束缚着人们的思想,让人们对宇宙 的认识仍然停滞不前。直到后来,人们才意识到宇宙中的天 体几乎是球星的,从而打破了几千年以来人们一直信奉的 “规矩”,人类的天文学说才迅猛发展,到如今才有了“神七”升天,“嫦娥
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创新的快乐从哪里来中心论点
1、创新的快乐是在创新的道路上不断前行的动力。
2、（示例）对科研的热爱可以产生创新的恒久动力，在创新之路上越走越远；创新的过程可以使人享受到因不断畅想、发现、创造、超越而带来的种种乐趣；创新成果的分享为大众创造了美好生活，这正是科研工作者最大的快乐。
申论大作文始于梦想，继续创新，成于实干
#申论大作文# 伟大事业“始于梦想”“基于创新”“成于实干”。探月工程鼓舞人们在奋力奔跑和接续奋斗中成就梦想，为春和景明的气象增添了奋斗底色。波澜壮阔的改革进程，别开生面的事业格局，曙光已现的复兴前景，召唤我们高挂云帆、御风而行。（引言+解释+点题，开头不是我们应该怎么做，而是形势召唤我们怎么做）
在奋斗中成就伟业，以梦想导引航程。没有目标的生活，犹如没有罗盘的航行； 没有梦想的生命，犹如没有色彩的春天。“梦想是激发活力的源泉”，它曾支撑人浴血奋战，挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾；它曾引领白手起家改造山河， 建设出一个崭新的中国；它也曾掀开改革开放大幕，谱写出一曲国富民强的奋斗赞歌。 人民是具有伟大梦想精神的人民，民族是勇于追梦的民族。“决策实施探月工程，圆的就是中华民族自强不息的飞天揽月之梦。” 在建成 社会 主义现代化强国、实现伟大复兴的征途上，只要我们心怀梦想、 不懈追求，一切美好的东西都能够创造出来。（分论点一，首句用比喻比较形象）
在奋斗中成就伟业，靠创新决胜未来。新故相推，日生不滞，这是自然规律写照； 日新之谓盛德，不日新者必日退，这是 社会 规律使然。核心技术催生核心竞争力，新 兴需求造就新兴业态，创新的杠杆，总能撬起出乎意料的奇迹。从“一曲星梦东方红”， 到“嫦娥奔月创奇迹”，惊世成就充分说明，“唯有创新才能抢占先机”。“海南全岛建设自由贸易试验区，要以制度创新为核心，赋予更大改革 自主权。” 历史 车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡，追梦人的脚步永远向前，改革者 的精神维新不已。逢山开路、遇水架桥，革故鼎新、别开生面，紧紧扭住创新这个“牛 鼻子”，我们就能用好 历史 机遇期、掌握发展主动权。（分论点二）
在奋斗中成就伟业，我用实干描绘盛景。大江奔流永无止境，大浪淘沙沉者为金， 大道至简实干为先。行行重行行，不怕万里遥， 社会 是干出来的。新时代是奋斗 者的时代。面对执行力不强的问题，我们勇于揭丑亮短、戳中要害；旗帜 鲜明为秉公用权的干部撑腰鼓劲的坚定决心和态度，释放出就是实干者、担当者的坚强后盾的强烈信号。民族复兴行进至关键一程，需不驰于空想、不骛于虚声， 不以事艰而无为，只因任重而奋行。以必成之心，入艰难之境，创未有之业，无限荣 光将由此续写。（分论点）
志行万里者，不中道而辍足。当此奋发有为的新时代， 我们更加懂得梦想的价值、创新的重要、实干的意义。每一个行业、每一个人都心怀 梦想、勇于创新、奋勇拼搏，我们的事业将所向披靡，前途将不可限量。（计 空格 1132 字）（全篇小词较硬，建议背诵）
