本文目录
- 豆客积分怎么算
- 张鹏现在在哪主持的是什么，他的主持星期几的几点可以看到
- 法国外籍兵团里的中国兵
- 为什么网易博客发了两篇文章就被禁一天一篇，第三天博客就被禁了，好多次了
- 有谁能告诉我，为什么我的博客已打开会自动弹出一些无聊的广告页面
- 小学语文怎么进行深度学习+博客
- 新疆兵团的博客在新浪网上怎么找
- 乌鲁木齐电大跟乌鲁木齐兵团电大有什么区别然后它们都是什么时候开始报名
- 我比较喜欢苗侨伟谁知道他演过什么片子或者是博客请告诉我
豆客积分怎么算
豆客网有三类排行榜
一是混战类排行榜，积分算法是：
每杀一人 +1分，被杀一次 -0.2分
暴头一次 +1分
最先杀敌 +3分
埋包爆炸成功一次 +3分
拆包成功一次 +5分
在线时间每小时 +3.6分(每秒 0.001分)
二是约战类排行榜，积分算法是：
1).兵团约战：
胜方兵团得30分，负方兵团得10分，如果一方兵团弃权则总积分扣10分，另一方不计分。
1).个人约战：
所有参加比赛的成员打满全场得30分，其它未打满全场比赛的成员按照:
胜方成员得分=30*(该成员参与比赛时间÷比赛总时间)；
负方成员得分=10*(该成员参与比赛时间÷比赛总时间);
弃权方扣该方约战者10分。
三是博客，论坛积分排行
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张鹏现在在哪主持的是什么，他的主持星期几的几点可以看到
天津卫视《快乐转转转》每周一：17:55 天津少儿 《糖糖家族》 兵团卫视《听你安排》周一到周日晚：19：00 兵团卫视《酷乐风暴》周一到周日晚：20：00 兵团卫视《数码兵团》每周一晚：20：30-21：00 兵团卫视《酷玩兵团》每周三晚：20：30-21：00
新节目：旅游卫视 -《城市惠生活之周末大惠》，每周六晚上7点30分。
法国外籍兵团里的中国兵
华人参加法国外籍军团 ,据统计，目前仍有200多名华人在该军团服 役，而全法外籍军团退伍华人则有560人左右。外籍军团对中国兵的普遍看法是：特能吃苦，纪律性强，成绩优异。据悉，华人在法国外籍军团当坦克兵的不少， 那是因为他们在军事考核中名列前茅而获得的特权。
法国外籍军团有“抱团”的传统，全世界目前有172个外籍军团战友会。这些战友会大 多以地名命名，如“法国外籍军团巴黎战友会”，唯有“法国外籍兵团退伍华人战友会”以“华人”两字命名。
华人战友会得到承认说明法国军方认可华人士兵对法国的贡献，同时也说明华人在法国外籍军团是受人尊敬的。
1991年，海湾战争结束后，二十多名华人士兵从伊拉克归来，个个光头，出现在巴黎街头，吸引了无数眼球。中国国际广播电台还对他们进行了报道。不久就在巴黎华人青年中再次掀起当兵热潮，几乎每天都有人去征兵站报名。
据统计，自胡永多迄今已有八百多名华人在外籍兵团经受考验。籍贯也已经由早期的温州人扩到各个地区的人，一般兵种有伞兵、工兵和装甲兵等。
1995年，由于一位华人战友患癌症去世，身后留下两个不满三岁的小孩，战友胡永多；胡立靠、胡立平、余三明、杨卫国等26为已经退伍的战友帮助料理后事。他们动起了成立战友会，以方便战友之间组织联谊活动和互相帮助的念头，于是向外籍兵团老兵协会总会提出申请。
不料协会成立的过程却充满曲折。根据法国政坛对种族主义的避讳，老兵协会总会不希望在军队内部出现单一民族的协会。 经过反复交涉，担任总会常委的胡永多联合他的老朋友、前北约总司令、四星上将伊万·德·凯赫码本，一起说服其他23名总会常委，终于同意了华人退伍兵成立协会。协会的中文全称“法国外籍兵团退伍华人战友会”印在法国国旗上作为会旗，中间是外籍兵团统一的标志。会址位于巴黎北郊的欧拜赫维里耶市，华人聚集地。
战友2004年在中国驻法大使馆登记，也才开始作为社团参加华人社会的一系列庆祝活动，踏入主流。华人战友会是外籍兵团的第一个成立的战友会，此后韩国效仿。反倒是前苏联、东欧那些国家，人数很多，却始终没有自己的组织。他 们参军，就是为了养家糊口，退役后，通常都回国了。这也是华人退伍军人与其他一些国家退伍军人的区别。
2009年3月1日，法国外籍兵团退伍华人战友会在举行第四届会长团就职典礼，500多位中法各界人士出席。 新任会长陈建在就职演说中表示，战友会是友谊的桥梁，是团结的纽带，“战友情更使我们紧紧地联系在一起，我们曾经都是军人，相同的经历使我 们对人生的意义有了更深的诠释。”陈建还说，接过这一面旗，成为新一任会长，深感责任重大，“我相信，只有尽我所能，用满腔的热情，才能胜任这一新的岗 位，并带领新一届常委会，秉承战友会‘团结、互助、融入’的宗旨，将战友会不断地发展和壮大。
许建工参赞在致辞中，代表中国驻法使馆向新一届 会长团就职表示祝贺，并赞扬华人战友会展示出旅法华人为法国社会所做出的贡献。他说，目前在法国外籍兵团中还有400多位现役军人，他们和退伍华人战友一 样，是用自己的生命服务于法国，成为中法两国人民交往的一个生动体现。许建工参赞希望华人战友会为中法两国人民的友好、为华人进一步融入法国社会做出更大 贡献。
另外，会里还建立了中文学校，突出小班教学。学生数量不多，但是会长团教育组对教育质量要求很高。学生大多是战友的孩子，在中文班里按照国家侨务办公室发的教材，从拼音开始学起。这个中文学校不止是让孩子们学习了知识，也是给战友们的下一代一个互相认识，交朋友的机会。
二．加强融入
战友会和巴黎众多侨团有许多相同之处，但是又有一些不同之处。
相同之处在于，侨团成员都热心于法国桥界各项事务，旨在为中法政商搭建桥梁。但是不同之处在于，战友会是以俱乐部的形式聚集了其成员，并且在融入法国社会方面一直做得很好。比如每年4月份的CAMERONE（军团的节日），都会派战友南下参加，会里也会组织一系列的庆祝活动。会里的成员由于都来自外籍兵团，在法国主流社会已经生活战斗过一段时间，和部队现役军官和战士来往也比较频繁。
在每年部队组织的活动中，我会成员都被邀参加。
三．服务社会
2008年，外籍兵团要建一个博物馆，资金主要是自己筹集，华人战友会捐出了5万欧元，这是所有战友分会里捐得最多的。
四川汶川大地震发生以后，外籍兵团华人战友会也在两个小时之内通过电话等形式募捐5万欧元，还在法国侨学界举行的支持北京奥运会万人集会上，出动了四十多名华人士兵，维持治安。
最近在7月份，华人在役战友王凤佳不幸遇车祸身亡。战友会在得到通知以后马上成立了治丧委员会，接待王凤佳的家属，并陪同南下到他所在的部队参加追悼会。在此过程中，治丧委员会还在会里设了捐款箱，在两天时间内筹得捐款5千欧元，由会长团成员交给王凤佳的亲人。
自我会迁至华人集中的AUBERVILLIERS市以后，也和本市各侨团商会建立了一定的良好关系。
华人战友会能够成立，说明法国军方认可华人士兵对法国的贡献，对于协会未来的发展，他希望在法国社会的主流渠道发出自己的声音，同时也希望搞好下一代的教育，时刻不忘自己永远是中国人。 来源：我朋友的博客
为什么网易博客发了两篇文章就被禁一天一篇，第三天博客就被禁了，好多次了
，新疆建设兵团城镇博客网是非常好的一个网，博客内容真实完整，某些利益集团惧怕深知新疆建设兵团内部情况，所以就关掉了
有谁能告诉我，为什么我的博客已打开会自动弹出一些无聊的广告页面
你的博客提供商的问题，没办法，你可以换个博客。我觉得网易的博客不错，叫“网易部落”功能比新浪多，速度那叫一个快，而且界面友好，也更个性，不像新浪只有有限的面板可供选择。网易部落里还可以加好友，可以聊天。网易部落的人都很友好，好心的大虾们很多，会帮你的，人缘好了他们还会帮你宣传。还有网易部落的域名好，完全由自己做主，新浪的还有一串自己不想要的。像我的域名就是qqlittlewhite.blog.163.com不错吧。
小学语文怎么进行深度学习+博客
深度学习为有效课堂提供了新的方向和思路。从理论上说，深度学习是基于建构主义理论的一种学习方式，是在理解学习的基础上，学习主体能够批判性地学习新知识、新理论，学习的感受、感知与感悟有机地融入自己原有的认知结构中，进而提升学习层次，强化学习能力，去适应新情境、探究新问题、生成新能力的综合学习。它是有效学习、高效学习的必然要求。
为了帮助学生在美好的语文世界里倘佯、想象、创造、发展，不断吸引学生投入深度学习，我们要让语文课堂成为一个磁力充足的强“磁场”。笔者通过课堂教学实践探索，发现了促进深度学习的几个有效策略：
一、多角度建设：让深度学习“磁场”更丰厚
语文教学要“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步养成现代社会所需要的语文素养。语文课程应该是开放而富有创新活力的”。我们应从不同角度去建设文本教材，既要利用丰富的生活资源，也要融入学生的主观创造，促使学生变被动的文本“接受者”，成为文本“创造者”、“享受者”。
1.删“繁”就“简”，话题提炼突出“精”字。要想让学生进入深度学习，进行个性化的感悟，教师需从课文众多的信息中提炼出最本质的核心信息（最具有教与学价值的“精华”），它可以是一个字词、一个句段、一个技能点、一个情感点等等。教师可通过一个精当的、观点鲜明的话题，来切入文本建设。
2.由“薄”变“厚”，资源整合突出“巧”字。语文教学要引导学生走进生活，博览群书，开阔眼界，扩展视野。教师在语文课堂教学中既要重视文本的规定性，又要补充教材，拓展内容，重组资料，要充分利用、合理开发、有效整合各种资源，实现对教材、课堂、教师自身的不断超越。
3.由“静”变“动”，实践方式突出“活”字。为了进一步强化和内化文本内容，可开展一些语文实践活动，如当小导游、演课本剧等，通过师生共同研读文本、挖掘语言实践点，让活动过程本身也成为一份丰厚的课程资源。这些活动过程促使学生应用语言、内化语言，使学生真正将学习的感受、感知与感悟有机地融入自己原有的认知结构中，进而提升学习层次，强化学习能力，适应新情境、探究新问题、生成新能力。
二、多方面激活：让深度学习“磁性”更强烈
层次性需要是发展性教学主体参与内在机制的动力性环节。无论是利用超出学生预期的“新异刺激”去激发学生的阅读期待，还是挖掘文本空白，精心营造拓展空间……教师通过把目光“锁定”在学生的学习内在需要上，呵护童心，满足他们与生俱来的“四心”——好奇心、好动心、好胜心、创造心，通过多方面激活，让深度学习的“磁性”更强烈，促使学生更好地享受语文课堂学习。
例如，一位教师教《清平乐·村居》（苏教版语文五年级上册）时有这样一个片段：
师：读着“醉里吴音相媚好”，你仿佛看到翁媪在干什么，彷佛听到他们在说些什么呢？
（同桌同学边想象边进行分角色模拟表演，师指生上台表演。）
生1（媪）拍拍生2（翁）的肩膀：老头子，你一生都是我们家的顶梁柱，现在好了，三个儿子多能干啊！
生2（翁）拉着生1（媪）的手：老婆子，你才能干呢，给我生了三个好儿子啊！
师：就这样，老两口聊啊聊，这让我想起了一首歌：一路上收藏点点滴滴的欢笑，走到以后，坐着摇椅慢慢聊……此情此景可以凝聚成一个字，那就是——
生：媚。
师：不仅她媚，他也媚，这就叫——
生：相媚好。
师：这是怎样一个“醉”呀，因媚而醉！
多么精彩的一个教学片断！教者引导学生在充分想象的基础上，入情入境，品析演绎，语文味十足。
儿童的内心是最无拘无束的，语文教学就要为课堂的有限时空注入无限的张力，增强课堂活力。教师应通过多种途径，把语文课上得生动些、活泼些，让孩子们在玩中学、学中玩。我们满足了学生的心理需求，激活了学生的学习需要，何愁学生不自然而然地走进深度学习呢？ 三、多层次推动：让深度学习“磁力”更充足
实践证明，我们可以通过以下四方面来不断增强学习“磁力”。
1.把握一个前提——深度参与，激活新知
要让学生进入深度学习状态，首先需要激励学生深度参与，只有深度参与，所学的知识才能被激活。我们可以在课堂上组织专题探究、主题拓展、观点争鸣、小组讨论等。如：《秦兵马俑》（苏教版语文五年级下册）一课，可以设计表格式导读学案，从“课文介绍了哪几种兵马俑？各有什么特点？分别是如何抓住特点进行具体介绍的？”这几方面开展小组合作学习。课堂展示时，通过学生活动的参与面、探究的纵深点、思维的批判性、建构的生成度这四方面对学生参与的深度作出评价。
2.突出一个重点——深度思考，获取新知
学生在探究阅读中能否深入思考，取决于教师设计的问题是否精当。我们要层层深入、由表及里地引领学生经历从具体到抽象的转化，从局部到整体的概括，从微观到宏观的提升，从事理到哲理的锤炼。它只是给予学生思考的方向、思维的空间、发展的机会，而不是以标准答案去束缚学生的思想。
如：《我和祖父的园子》（苏教版语文五年级下册）一文，可以设计三个层次的追问，引领学生透过语言文字，逐步体会背后的情感，并归纳出这类文体的阅读策略。 第一层次，走进祖父的内心。当学生从“祖父大笑起来，笑得够了”这句中仅仅体会到祖父的慈爱时，追问：“祖父啊祖父，你为什么要这样大笑呢？你辛辛苦苦耕种的谷穗，就这样被你的孙女儿割掉了，你难道一点儿也不生气吗？”这一问，让学生深入体会到祖孙之间特殊的亲密关系以及祖父那一颗孩子般的童心。
第二层次，倾吐萧红的心声。学完课文后，再次追问：“多年以后，萧红长大成人，她一生颠沛流离，四处漂泊。这时候，她想起自己的祖父，想起这个特殊的园子，写下这篇文章。此时，萧红在心里，最想跟祖父说些什么？”这一问，让学生去触摸萧红对童年的眷恋，对祖父的感激和怀念。
第三层次，体会形神的契合。在第二问的交流之后，继续追问：“萧红这些想说的话，在文中并没有直接说出来，她把这些话藏在文中的哪些地方了？”这一问，引导学生深入文本，关注文中“字里行间，处处深情”，让学生从一个个细节，一处处景物，一句句描写，发现其背后藏着的对祖父深深的感谢、深深的怀念。
教师在这样三个层次的追问基础上，最后归纳出阅读这一类抒情性散文的根本策略：要关注课文中的每一个细节与每一处景物描写，读懂其背后的情。
3.抓住一个关键——深度引领，加工新知
新课程理念下的课堂是动态生成的，如何让学生对动态生成的新知进行梳理、加工，教师适时、适当、适度的引领是促进学生进入深度学习的关键。教师要有一颗慧心，做学生思想的“助产士”，为课堂感悟实践中生成的学生智慧“接生”；也要有一双“慧眼”，做“课堂麦田”的守望者，让那些看似不起眼的“偶然”促进学生反思碰撞并不断生成智慧，让“教育智慧”成为点燃学生深度学习的导火索。
在教学《第一次抱母亲》（苏教版语文四年级下册）时，笔者紧紧围绕课后问题“母亲竟然这么轻，我的心里为什么很难过？”抓住文中的三个“没想到”展开教学，先引导学生找到作者第一次抱母亲的感受：“难过”、“愧疚”，引导学生质疑：作者为什么会难过？又为什么感到愧疚？让学生再次品读课文，抓住文中语句细细体会。
当学生通过“竟然”一词体会到作者没想到母亲这么轻时，笔者适时追问：“母亲就在眼前，一看就知道大概多重，作者怎么会没想到呢？作者的难过与愧疚，仅仅是因为不知道母亲的体重吗？”学生纷纷体会：“作者平时对母亲是不够关心的”，“作者心里的母亲一直是那个曾经身强力壮的母亲，而今突然发现，母亲老了，还这么瘦！”。此时笔者顺势指导学生重点品悟作者回忆小时候母亲翻山越岭时的句子，逐步引导学生走进母亲和作者的内心，感悟母亲的伟大与孝子的情怀。
这样，在学生遇到学习疑惑时，教师给予适时的指导；在学生进行学习拓展时，教师给予适当的补充；在学生有了学习感悟时，教师给予适度的点拨，从而实现课堂教学中师生的和谐互动，以便学生将所学新知进行灵活的梳理、加工。这是深度引领。
5.实现一种延伸——深度开发，拓展新知
教学实践中，我们不能只注意孤立的、个别的问题解决，应基于对教材和学情的理解，对教材进行深度的二次开发，对教学进行系统设计，引导学生发现文本内容之间的内在联系，拓展所学的知识，把握思维拓展的绝佳机会。
笔者曾听过一节《天鹅的故事》（苏教版语文四年级下册）第二课时的公开教学，整节课环环相扣的四步设计令人耳目一新。
整个教学设计，教师先引导学生把故事还原到一句话，然后层层叠加文本内容，演绎出故事的三种写法，在故事的三种写法的比较中进一步理解文本内容，理解作者运用“场面描写”、“点面结合”、“故事套故事”等写作形式的目的和意义所在，从而试图帮助学生建构起文本的意义与形式之间的内在联系，使课程改革的三维目标、思维拓展的具体要求都得到很好的体现。
正如成尚荣先生提出的：教学改革绝不能止于有效教学，教学的根本性变革在于以学生的学习为核心，是“让学”。深度学习贵在参与，重在思考，妙在引领，巧在拓展。通过多种有效途径，让我们的文本真正“活”起来，让我们的孩子真正“发展”起来，让我们的教学真正“高效”起来，这是我们共同的追求！追求深度学习梦想的路远没有尽头，让我们继续用智慧探寻……
新疆兵团的博客在新浪网上怎么找
http://blog.sina.com.cn/s/blog_406a2f7d0100i5ox.html或在百度搜何方洪
乌鲁木齐电大跟乌鲁木齐兵团电大有什么区别然后它们都是什么时候开始报名
兵团电大是兵团设在乌鲁木齐市唯一的一所成人高等学校，也是中央广播电视大学所属44所省级电大之一。2008年以来，我校又在红山路和北京路又建立了红山路和北京路两个直属学院。详细报名网址：http://www.bttvv.com
我比较喜欢苗侨伟谁知道他演过什么片子或者是博客请告诉我
- 1981年《冲击》饰林永康
- 1981年《 英雄出少年 》(与 黄日华 、 黄杏秀 、 欧阳佩珊 合演)
- 1981年《 火凤凰 》饰威尔逊(与 周润发 、 郑裕玲 合演)
- 1981年《 过客 》(与 黄日华 ， 郑裕玲 合演)
- 1982年《 风雨晴 》
- 1982年《 戏班小子 》(与 董玮 、 陈秀珠 、 廖伟雄 、 杨盼盼 合演)
- 1982年《 神女有心 》饰小不良(与 李司棋 , 杨群 , 冯宝宝 合演)
- 1982年《 苏乞儿 》
- 1983年《 飞跃十八层 》(与 戚美珍 合演)(该剧亦令到 戚美珍 开始认识苗侨伟，最后结为夫妇。)
- 1983年《 播音人 》饰吕熙(与 周润发 、 赵雅芝 、 陈秀珠 、 曾江 合演)
- 1983年《射雕英雄传》饰杨康(与 黄日华 、 翁美玲 、 杨盼盼 合演)
- 1983年《 赖布衣 》
- 1984年《天师执位》(与 翁美玲 合演)
- 1984年《 香江花月夜 》饰淩宇深(与 梅艳芳 、 景黛音 主演)
- 1984年《碧血剑》饰金蛇郎君(与 黄日华 、 庄静宜 合演)
- 1984年《楚留香之蝙蝠传奇》饰楚留香 与 翁美玲 合演)
- 1984年《 决战玄武门 》饰李世民(与 黄日华 、 翁美玲 合演)
- 1985年《生锈桥王》饰董鹏飞(与 翁美玲 合演)
- 1984年《 青锋剑影 》饰小高(与 刘嘉玲 、 杨盼盼 合演)
- 1984年《赖布衣妙算玄机》(与 黄造时 、 庄静宜 合演)
- 1985年《 五虎将 》( 杨家将 )饰洪桥(与 汤镇业 、 杨盼盼 合演)
- 1985年《 妙人妙事 》
- 1985年《大厦》
- 1985年《 杨家将 》饰杨六郎(与 黄日华 、 刘德华 合演)
- 1986年《狄青》饰狄青(与 黎美娴 、 谢宁 合演)
- 1989年《浴火凤凰》(与 潘迎紫 、 萧蔷 合演)
- 1989年《天龙神剑》(与 曾华倩 、 戚美珍 合演)
- 1988年《绝代双骄》饰江枫(与 戚美珍 客串演出)
- 2004年《 学警雄心 》饰李文升(警察学校教官)(与 米雪 合演)
- 2005年《 人间蒸发 》饰高中正( 私家侦探 )(与 吴美珩 、 马国明 合演)
- 《 上海传奇 》(末於 翡翠台 播出) 2006年《赌场风云》拍摄中……《岁月风云》
