本文目录
- 德凯奥特曼最终boss母体斯菲亚怎么画
- 1—10岁孩子在各个年龄阶段怎样学画画
- 少儿绘画怎样分年龄段
- 不同年龄段孩子适合学什么画（孩子在什么年龄应该学什么画）
- 9岁适合学什么画
- 1一9岁儿童画
- 适合九岁儿童画的画
- 9一12岁儿童画国庆节手抄报
- 7一9岁儿童画端午节手抄报
- 9到10岁画画
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1—10岁孩子在各个年龄阶段怎样学画画
美国著名艺术教育教授及作家维克多·罗恩菲德在他的著作《你的孩子和他的艺术》中有这样一段话来描述对孩子而言，艺术的意义何在？他这样说到：
“对童年时期就接触过艺术创作的孩子而言，艺术很可能意味着一个快乐且适应性强的个体与一个知识丰富却身心失衡、无法适应周围环境的个体之间的差异。
对孩子而言，艺术是平衡智力与 情感 的必要元素，它是孩子的好伙伴。无论何时遇到烦心事，孩子都会自然而然地求助于这位伙伴；甚至，每当语言变得苍白无力时，孩子都会下意识地求助于这位好朋友。”
越来越多的家长已经认识到培养孩子艺术能力的重要性。但问题来了，很多家长会疑惑，孩子几岁开始学画画比较合适？孩子在每个年龄阶段，学画什么比较合适？
我们一直主张在孩子小时候，不要用学习技法来限制孩子，我们需要给孩子提供更大的空间，培养他们的想象力和创造力， 今天分享给大家这篇适龄、实用的绘画教育干货，期待能帮助父母朋友了解孩子的绘画需求，但教育绝对不是条条框框限制的事儿，每个孩子都不同，只要不违背成长规律，家长应该参考这些找到更适合自己孩子的教育方式。
“随便画”：1—2岁
随便画 ：周岁婴儿用他们能接触到的工具（如铅笔、蜡笔、竹杆、树枝等），不管在什么地方，都会笨拙地胡乱涂画。在涂抹活动中，他们感到新奇好玩，乐于尝试，开始还没有想画什么的想法，只是孩子好动的本能。这个阶段孩子，不是在画画，而是在体验画笔的运动，对自己身体的掌控，从而获得一种愉悦和快感。
成人可能对幼儿画的形状难以理解，但从那些线条的动态中感受到幼儿心里的喜悦和惊奇。家长朋友此时要做的就是，在家中腾出一块墙面或者专门准备出一块空间送给宝宝，让他随便画吧！
涂鸦画：3—5岁
涂鸦画 ：3-5岁的孩子正处于绘画涂鸦期，是幼儿绘画的关键阶段，也是手的精细动作的发育时期，通过涂鸦帮助他们掌握手的协调性，以及正确使用绘画工具，帮助孩子在这个时期开发智力，加深他们对色彩和图形的认识。
儿童早期正处于形象思维阶段，绘画也是一种表达他们内心想法的特别语言方式。孩子喜欢以线条、图形和绘画的形式，来表达自己对客观事物的认知以及内心那难以触摸却微妙的情绪。
综合材料创意画：5岁以上
创意画 ：不局限于画笔来作画，广泛运用各种材料来表达和丰富画面。学习创意画，除了各种颜料，那些粘土、纸巾、油画棒、大自然的树叶、石头、盐、面粉等都有可能成为你画面的内容。5--9岁的孩子使用综合材料来作画更开心，这一时期是孩子思维最活跃的时期，他们能够比较完整而清晰的表达自己的想法，这个时期也是儿童画创作最多的时期。
这个阶段，培养孩子画画时，请注意：通过引导孩子使用不同的材料来作画，打开他们的思维，从而更好的培养孩子的想象能力和创造能力。让孩子轻松大胆地用自己的方式绘画作品。重视孩子的主观意识，千万不要强调事物的逼真性，比如提出“你画的是什么？怎么不像？”这类的问题。
水粉画：6岁以上
水粉画 ： 色彩鲜明的水粉在众多色彩绘画工具中最突出的特点是容易调和，孩子们能轻易地调出千百种色彩，而且水粉也不需要使用过于复杂的技法，比较容易表现。厚涂时具有油画一样的覆盖性及较强的附着性，薄铺时又似水彩般流畅与滋润。在绘画过程中和绘画完了之后，水粉也比较容易清洗收拾。选择水粉对于初学色彩的孩子们来说，再适合不过了。
粘土浮雕画：6岁以上
粘土浮雕画 ：粘土，是一种流行于欧美、日、韩等国家的软雕塑材料，因为原料主要是纸纤维，所以我们也叫它纸浆泥或者纸黏土。粘土不但可以用来制作可爱的玩偶，还可以DIY出立体感十足的粘土浮雕画。是一种非常锻炼动手能力的画种。
粘土浮雕的特点：
1. 颜色多种，无毒，不粘手，柔软性好，可塑性强。
2. 作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹。
线描画：7岁以上
线描画 ：线描是运用线的轻重、浓淡、粗细、虚实、长短等笔法表现物象的体积、形态、质感、量感、运动感的一种方法，以线为最基本的表现手法。线描画不仅可以塑造形象，传达感情，还可以全方位的培养孩子的观察力、想象力、创造力和表现力。线描画可以帮助孩子从随意性的儿童绘画过渡到客观描绘周边世界，在用线条来描绘他们对世界认识的同时，潜移默化中培养了他们扎实的写生基础，为下一阶段的素描做好准备。
7岁以上的孩子有明显的写实倾向，本阶段训练注意点：引导孩子观察细节与整体的关系，例如可以让孩子画绘画日记，培养他的形象记忆能力。让孩子轻松大胆地用自己的方式来绘画作品。
国画：8岁以上
国画 ：国画是中国的传统绘画形式，是用毛笔蘸水、墨、颜料等，作画于绢或纸上。国画题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分具象和写意。
至于国画什么时候开始学，咨询了专业国画老师的意见，比较一致的说法是8岁以后可以开始学习。这时，孩子手部肌肉已逐渐发育成熟，能够较好的控制笔力。学国画前，还是建议先学儿童画打好基础，而不是一上来就学高段位的水墨写意画。学习国画，对孩子的绘画专业能力要求相对较大，毕竟国画需要娃有很强的控制手腕握笔力度的能力以及灵活性。
素描画：9岁及以上
素描 ：由木炭、铅笔、钢笔等，以线条来画出物象明暗的单色画，称作素描。孩子到了9岁左右，如果日后打算走绘画的道路，就要开始打好素描基础了。素描是绘画的基础，绘画的骨骼，素描画得好的人，其他画种自然不在话下。
看了以上介绍，相信家长朋友对每一类画种和相对应的年龄都了然于胸了，但这些只是一种个人认识，具体情况还是要根据孩子自身条件来做相应的调整。 家长朋友还要多尊重孩子的意见，尽量让孩子选择自己的兴趣所在和真正喜欢的画种，进行系统的学习，摒弃功利的目的，让艺术滋 养生 命。
家长特别注意的小贴士：
1. 孩子的画，不要以画得是否像来判定孩子绘画能力的好坏。只要能真实反映孩子生活感受或体验的就是好作品。重要的是用自己的方式去完成了一个“激情释放”的作画过程。
2. 儿童画没有正确与错误的说法，也没有应该这样做，那这样做不合理的说法。涂色涂到线的外边是允许的，幼稚是允许的。
3.虽然评价孩子的画的优劣尺度是看作品是否有“孩子气”和有感而发，但也不是凡是有“孩子气”的画都有审美价值。孩子的画重在创意，不在技巧。很多家长无法看懂，为什么其他孩子的作品入选了一些展览，而我们家孩子画的这么好，却落选了呢？通常，又有创意，又有“孩子气”，又符合审美要求和艺术规律的儿童画，更会获得专业的认可。
4.虽然文中指出了在不同的年龄孩子比较适合的绘画方式，但家长们不要局限于此，并不是说5岁的孩子不可以画国画，父母可以提供给他们丰富的绘画工具，让孩子感受不同材料的特性和表现。重要的是，我们要尊重孩子每个年龄阶段的特点，给与适时的引导，最重要的是，让孩子多去接触和感受，从而找到最适合自己的作画方式。
艺术对孩子的人格成长乃至他的未来都有着根本性的影响，它不仅能帮助孩子进行情绪上的调节，还丰富了他们的精神世界，让他们的感官能力如观察、聆听、触摸等更加敏感。同时，艺术不仅是孩子宣泄情绪的一种方式，还是快乐的源泉之一，在艺术创作的过程中，孩子用艺术来表达自己，来更好的认识自己。我们建议家长通过更好的了解各种艺术形式来帮助自己做出更好的选择，让孩子既能自由的徜徉于艺术之海，又能没有负担感的去学习和感受适合自己的绘画方式。
少儿绘画怎样分年龄段
从年龄上，少儿绘画一般分为四个阶段：一岁半到四岁为涂鸦期 、四到七岁为象征期、
七到九岁为表现期、九到十二岁为写实期。
1，涂鸦期：随意涂鸦期时，孩子刚会握笔，她会好奇地发现通过笔这种工具能够画出各种各样的线条，这似乎是和其他游戏有所不同。他们甚至拿着笔在纸上戳、刺、敲、拨，点，画，并以此为娱乐来获得一种满足感。
涂鸦的起初是一种不受控制的动作，也没有任何意向，但他们能从这种游戏里找到一种快感。
2，象征期：孩子涂鸦一段时间以后，你会发现他们画画的时候常会喃喃自语，并给自己所画的那些稀奇古怪的形象命名，这时候孩子的画已从涂鸦期慢慢过渡进入象征期，也可以叫命名涂鸦期。
象征就是指在成年人的眼中看起来什么都不是的形象，而孩子们却赋予它们一定的意义，使这些形象带有了具体的内容。
3，表现期：这一时期的孩子对造型上有了较为明显的认识和理解，线条变得较为流畅，表达意识有所提高，以自我为中心的表现更加体现在他们的画面当中，他们喜欢用鲜艳色彩来表达他们内心的那种认知。孩子们画画的内容丰富而广泛，多姿多彩任意幻想。
4，写实期：也叫转型期。这个阶段的孩子渐渐进入了少年时期，心理上逐步失去了儿童的天真，他们对自己以前那些幼稚的画作已经不满足了，这个阶段他们会自动要求自己画得像。不只是形状，颜色上，而且他们初步有了立体，空间的感觉，这个阶段可以让孩子进行较规范系统的绘画培训和练习了。
扩展资料
6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑的发育已达成年人的90%，但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态，想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。
一过7岁，幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱，渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界，在想象的同时，能按照自己所熟悉的那样去画。
由于儿童年龄的增长，生理的变化，观察能力的提高，判断能力的增强，思维能力的发展不同于前一个阶段，他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索，对幼儿时期深信不疑的童话、梦幻开始发生怀疑。
对以前自己常采用“古怪”的、“不合逻辑”的表达方式持否定态度，对过去画的那些不合比例、不真实的画表示否定。
不同年龄段孩子适合学什么画（孩子在什么年龄应该学什么画）
根据粉丝朋友要求，写一篇关于孩子在不同年龄阶段学什么画的文章，这是为我多年的学画和开班经历或者说经验与教训做一个阶段性总结，希望对大家有所帮助，不妥之处欢迎各位在评论区交流。
儿童学画大致分四个阶段，每个阶段各有不同，希望家长们不要走弯路。
3-5岁涂鸦期：适合画初级儿童画，以简笔画为主，单个物体为佳，科目和工具包括基础线描、水彩（水粉、丙烯）、刮画、陶艺、太空泥、油画棒（蜡笔）。
6-7岁象征期：从简笔画过渡到稍微复杂的略带写实的图形，以花卉、虫鸟、水果、蔬菜、风景、建筑、交通工具、日常用品等等为主，可以学创意画，也可以学传统儿童画画，还可以学儿童国画，工具包括水彩（水粉、丙烯）、国画颜料、彩铅、马克笔。
7-9岁写实期：更复杂的儿童画，以动物和人物为主，不建议简单的创意儿童画了，三年级开始可以学素描（几何体为主）、复杂点的国画。
9-13岁以上专业期：专业素描（几何体组合、静物或石膏像为主）、水粉静物、中级速写风景（花卉、动物、人物）、漫画人物、基础设计、成人国画。
涂鸦期是可以接触画画年龄：这个时候的孩子动手能力强，想象力丰富，模仿能力也强，画画可以让孩子内心的不满得到宣泄，内心的快乐得以表达，让孩子更加健康快乐成长，并且还能开发智力，但是这个年龄阶段我不建议报班。
象征期期的孩子是美术的涂鸦期到象征期的过渡阶段，也是儿童绘画的萌芽阶段，从没有形状图形到可以把握形状的程度，这个阶段家里不差钱或者想让孩子熏陶的家长可以报社会上很流行的创意绘画班了，但是我个人也是不支持报班。
写实期的孩子处于造型阶段，这个阶段的孩子对造型有比较明显的认识和理解，线条变得流畅，表达意识的能力有所提高，这个时期我建议开始报班，但是不要找那种哄着孩子玩的涂鸦班、创意班或者手工班了，可以找个专业美术班系统学习了，怕影响孩子思维的可以放弃专业班，继续上创意班，玩为主。
专业期这个时期的孩子审美变化开始逐渐成人化，写实能力逐步增强，这个阶段就不要被忽悠继续学儿童画甚至学一些儿童素描或者儿童色彩了，更不要直接学人物漫画，可以选择不玩套路的专业画室接受专业训练了，从专业开始学起，然后再过渡到其他科目，这个时候学画目标可以初步确定了，是业余爱好还是稳扎稳打为以后走专业做准备，并且把这个想法告诉老师，因为专业绘画一开始很难也很枯燥，不同要求老师针对不同需求的学生会有不同的教法，画种可以学素描也可以学国画，想考美术大学的话最好从素描学起。
家长朋友们需要记住的一点就是不要考级，相关文章我写过好几篇了，有兴趣的朋友可以去看看，还有要注意的是学国画必须学书法，学书法可以不学国画。
以上部分图片来源于网络和网友。
9岁适合学什么画
9岁适合学油画。
油画是以用快干性的植物油调和颜料，在画布亚麻布，纸板或木板上进行制作的一个画种。作画时使用的稀释剂为挥发性的松节油和干性的亚麻仁油等。
画面所附着的颜料有较强的硬度，当画面干燥后，能长期保持光泽。凭借颜料的遮盖力和透明性能较充分地表现描绘对象，色彩丰富，立体质感强。油画是西洋画的主要画种之一。
特点：
古典油画在整体上是油画语言等因素共时综合运用的结果，R.康平的三叶祭坛画《受胎告知》就细致地呈现室内外的所有景物。
意大利的提香是第1个特别注重油画色彩表现力的画家。他在暗底子上作画，并常用明度接近、色相略异的明亮色彩构成富丽堂皇的金黄色调，透明颜料的多次复叠，忽厚忽薄的笔法，又使色彩与形体有机融合，造就出质感效果。
1一9岁儿童画
1一9岁儿童画
1一9岁儿童画，孩子从小学习画画可以很好的提升宝宝的艺术细胞，很多人羡慕别人画出来的东西非常好看，其实我们自己也是可以画画的’，以下分享1一9岁儿童画步骤。
1一9岁儿童画1
可爱兔子简笔画
步骤一：先把头部画。步骤二：耳朵和嘴巴。步骤三：头发和眼睛。步骤四：身体和四肢。步骤五：最后涂颜色！
步骤一：先把头部画。
步骤二：耳朵和嘴巴。
步骤三：头发和眼睛。
步骤四：身体和四肢。
步骤五：最后涂颜色！
1一9岁儿童画2
一笔一笔学画－－梅花鹿
一笔一笔学画－－小毛驴
一笔一笔学画－－猫头鹰
一笔一笔学画－－骆驼
一笔一笔学画－－老鼠
教你一笔一笔学画鱼
教你一笔一笔学画画小鸟
一笔一笔学画画~小动物
一笔一笔学画画--兔子
1一9岁儿童画3
步骤一、起稿。
长直线、切出物体轮廓用线条起形。起形需要注意准确、比例适中、概括、突出特征定形。
步骤二、找出结构线。
光线物体体面的先分出黑白两个面，再去分析物体的体，不是线而是面要有变随着结构走定线。
步骤三、铺大调子。
分为黑白灰三大面，先分出黑白两个大面，强调明暗交界线，往前过度明暗交界线使物体具有初步的体积。
步骤四、深入刻画。
注意量感、质感、空间感。
适合九岁儿童画的画
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9一12岁儿童画国庆节手抄报
国庆节手抄报
扩展资料：
国庆节祝福语祖国简短
1、让我们携手祝愿我们的祖国明天更美好，未来更辉煌!
2、祝愿祖国越来越好，越来越强大。我以自己是中国人而自豪。
3、祖国就是母亲，只有母亲强大，我们才能发展。愿我的祖国繁荣昌盛，愿每个公民都昂首阔步，开 创未来。
4、大海用涛声歌颂，大山用巍峨见证，大地用缄默宣誓：祖国，我为你骄傲。
5、国庆到，祝福伟大祖国国泰民安，繁荣昌盛!
6、祝愿祖国越来越繁荣，富强，人民生活越来越好!祖国母亲，生日快乐!
7、在这普天同庆的日子里，送给你我最真挚的祝福，祝全天下所有的人幸福快乐，也祝我们的国家繁 荣昌盛。
8、我愿为我的祖国做出奉献，愿我们的祖国越来越繁荣，我爱我的祖国，向祖国敬礼!
9、生在红旗下，长在新中国，脚踏山河百川，手揽锦绣前程，此生不悔入华夏，我有一颗中国心!
10、青春和祖国一起闪光，光荣与梦想共同创造。祝祖国生日快乐!
11、我在祖国怀里成长，祖国在我心中扎根。
12、祖国之树屹立不倒，祖国之花永不凋谢，祖国之水万古长流。
13、祝福你祖国，我把青春献给你，愿你永远年轻、永远快乐;我把赤诚献给你，愿你永远坚强、永远蓬 勃。
14、为祖国点赞，祝愿祖国繁荣富强，国泰民安。
15、祖国我为你骄傲，我为你自豪，在未来的岁月里每各方面都会越来越好。中国祝福你，你永远在我 心里。
16、我们是祖国的花朵，珍惜此刻，展望明天，让我们一起努力吧!
17、是您，孕育了华夏的智慧;是您，见证了子孙的成长。祝我们伟大的祖国大步朝前走。
19、中华儿女心连心，遇到困难共打拼，和谐社会同携手，祖国母亲少烦忧!
20、向国旗敬礼，我们时刻不忘今天幸福生活来之不易，做一个有道德，有社会责任感的人!祝福祖国繁荣昌盛!
7一9岁儿童画端午节手抄报
7-9岁儿童画端午节手抄报：
端午节习俗
1.赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。
2.吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。粽子，又叫做“角黍’、“筒粽’。其由来已久，花样繁多。端午节的早晨家家吃粽子纪念屈原，一般是前一天把粽子包好，在夜间煮熟，早晨食用。包粽子主要是用河塘边盛产的嫩芦苇叶，某些地区也有用竹叶的，统称粽叶。粽子的传统形式为三角形，一般根据内瓤命名，包糯米的叫米粽，米中掺小豆的叫小豆粽，掺红枣的叫枣粽，统称糯米粽。枣粽谐音为“早中’，所以吃枣粽的最多，意在读书的孩子吃了可以早中状元。过去读书人参加科举考试的当天，早晨都要吃枣粽，至今中学、大学入学考试日的早晨，家长亦要做枣粽给考生吃。
端午节简介
端午节，又称端阳节龙舟节重五节天中节等，是集拜神祭祖祈福辟邪欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。端午节源于自然天象崇拜，由上古时代祭龙演变而来。仲夏端午，苍龙七宿飞升于正南中央，处在全年最“中正”之位，正如《易经·乾卦》第五爻：“飞龙在天”。端午是“飞龙在天”吉祥日，龙及龙舟文化始终贯穿在端午节的传承历史中。 端午节是流行于中国以及汉字文化圈诸国的传统文化节日，传说战国时期的楚国诗人屈原在五月初五跳汨罗江自尽，后人亦将端午节作为纪念屈原的节日；也有纪念伍子胥曹娥及介子推等说法。端午节的起源涵盖了古老星象文化人文哲学等方面内容，蕴含着深邃丰厚的文化内涵，在传承发展中杂糅了多种民俗为一体，各地因地域文化不同而又存在着习俗内容或细节上的差异。端午节与春节清明节中秋节并称为中国四大传统节日。端午文化在世界上影响广泛，世界上一些国家和地区也有庆贺端午的活动。
端午节祝福
相思日久留片心，竹子折半必人为，白去一直心等勺，目中偷走心一片，生死为了等一下，直下二点忘情水，身上立下十条心，故约无边寻芳草。
生日的时候，我会送你一个蛋糕;中秋的时候，我会送你一盒月饼，端午节来了，我送你一粒糯米，希望你把它种下去，用心呵护，等待收获我的祝福吧。
大家都夸你敏而好学，学什么像什么，我记得那天你学刘德华唱歌，真的很像耶。端午节来了，我想你也应该给大家模仿一下屈原跳江自杀，如何?
端午到了，别忘了挂艾叶、悬钟馗、饮黄酒、佩香囊，当然最重要的，是要多吃点棕子，呵呵!
端午节，家家户户都悬起了钟馗像，挂上了艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊，备牲醴。热热闹闹真好玩。
五月初五端午节;雄黄烧酒菖蒲剑;三角棕子裹糯米，各色香袋挂胸前。端午节快乐!
9到10岁画画
9到10岁画画大全
9到10岁画画大全，有些人将画画当作一种艺术形式，画人物是教程的一部分，教程还包括女性人物、男性人物，还有简笔画。本文分享9到10岁画画大全，感兴趣的就一起来看一看吧。
9到10岁画画1
6–9岁学龄段孩子绘画的特点
六 岁
孩子到六岁时会坚决地使用基底线作为建立事物秩序的表达方式。这阶段不可忽视的是孩子对图案纹饰的涉及，孩子开始有了将事物抽象化和图案化的能力，这也是书面语言和文字的基础发展。孩子甚至能将听到的故事表达丰富的画出来。
六岁以后孩子的画有个鲜明的特点就是“透视画法”，即把房间里或土壤中看不到的东西也一一仔细画出来。这是感觉写实主义倾向，也是一种非凡的耐心和能力。
家长在这个阶段绝对不要用好和不好来评价孩子的画，也不要在孩子的绘画上给予所谓的指导和干预。要进一步的重视和孩子之间的交流，多问问孩子的画里都是什么。可以将生活中有趣的经历来做为孩子绘画主题的提示。并且给孩子提供更多的故事和绘本。
七—八 岁
孩子到了七岁左右就会开始分别从正面、侧面、背面三个角度来画人物肖像了，接着就在八岁左右孩子会开始画有动作的人物肖像。尽量让孩子少去临摹电视或动漫里的人物形像。
七岁以后的孩子的画开始逐渐变得让成人一看就能理解了。
孩子到了七八岁这个年龄段就可以有意的在绘画方面进行一些引导，引导孩子对感兴趣的事物的观察力，引导孩子多思考，并结合丰富的手工和娱乐活动以及大量的优秀作品和绘本的欣赏，拓展孩子的眼界，提升孩子的审美能力。同时尽量为孩子提供多种绘画用具和绘画方式的体验。
九 岁
孩子到了九岁终于开始采用和成人相同的观察方式了，画法也开始向写实的手法转变。在绘画方面，九岁是孩子迈向成人阶段的第一步。而孩子在九岁时耐力和执着力也会增加，这阶段的孩子如若遇到错误的教授方式会造成绘画的停滞甚至是厌烦。
这个时期的孩子可以使用任何绘画工具和多种色彩颜料，以及版画等各种绘画方式。尽量不要让孩子临摹或是画电视里的人角色，应多给孩子讲讲故事和开展多一些的课外活动，帮助孩子发掘更多的绘画主题，鼓励孩子画自己的画。
九岁左右的孩子可以开始写生画了。九岁以后的孩子在画画时开始向写实方向转化，并且开始关心自己作品的好坏，有时会否定过去自己画过的画，逐渐注重所描绘物体的逼真性。爱欣赏立体感强，明暗变化丰富，色彩真实感强的作品。
这一时期孩子的想象力及形象记忆能力方面发展逐渐，观察写实能力飞速发展，不再适合学习纯粹的儿童画。可以逐渐接触素描、色彩等专业技能的训练。孩子这时候将会对绘画的热情转变为努力的动力，可以通过接触各种不同的绘画风格来开拓、提高并深入孩子在绘画方面的造诣。
9到10岁画画2
1 、步骤一：尖尖的角画出派大星的头部轮廓，接着画出他两个椭圆形的眼睛，用弧线画出派大星的嘴巴，短一些的弧线画出派大星的眉毛部分。
2、 步骤二：派大星两只手伸开，用尖尖的角发出他的手臂，接着用弧线画出派大星的肚子部分，两根线条画出他肚子上的肚脐眼。
3 、步骤三：在派大星的下半部分，画出一个可爱的花短裤，两只腿一只向前一只向后，画出他跑步的样子。
4、 步骤四：下面给画好的派大星涂上好看的颜色吧。
上面就是可爱卡通人物派大星简笔画的绘画教学了，我们在对派大星进行绘画时，重点画出派大星张开手奔跑的样子，难免是对派大星穿着的短裤进行描绘，这样画出来的派大星简笔画既好看又简单。
9到10岁画画3
各年龄段绘画特征
下面我们了解一下各个年龄段，孩子的绘画特征，我们从两岁孩子的话开始。首先声明一下，所选儿童画均为自由画，就是没有教授绘画技法的前提下所画的画，是孩子自发性，随着认知的发展画的。
第一、两岁孩子的绘画特征，涂鸦为主。
这是一副两岁孩子画的画。两岁多的孩子，这个时候请不要教授孩子画任何的形象，否则孩子的画将会不流畅，甚至画不出自己的画了，让孩子尽情的去画，有的孩子会画连续的圆圈，他们就是非常享受涂鸦的感觉，他们在这个时期的专注，可以帮助他们发展他们的意志力，观察力和专注力。
那这个时期的孩子，对颜色没有过多的区分，只要给孩子一种颜色就足够了。那也建议家长在孩子的作品上注明日期，还有孩子对这幅画的解释。
第二、三岁孩子的绘画特征，开始学会运用线条了。
孩子到了三岁开始就是有意识的去画画，在画画之前就已经决定了要画什么？孩子们是有目的的去动手画画，这个年龄段的孩子一大特点就是开始尝试绘画蝌蚪人。上面这幅画里画的就是蝌蚪人。
蝌蚪人是什么呢？就是一个大脑袋，然后身体用线条组成。这个时候家长千万不要质疑孩子为什么不画耳朵，手脚，这其实是非常正常的一个认知发展过程，孩子画出来的就是孩子观察到的，家长只需要耐心的倾听孩子的绘画故事就可以了。
四岁左右的孩子，他们开始可以画出自己的认知了，这个年龄段的孩子，开始在意大人的情绪了，所以他们会用圆圈，横竖线，点来表达人的脸部，然后开始再画头部的。再画出手和脚，形成了所谓的头足人，这个阶段的孩子。他们的画强调的是对世界以及空间的理解，还没有三维的概念，他们的话里没有地平线，画中都是一维的人，一维空间的人。
第三、四岁多孩子的绘画特征，开始用线条和圆圈表达了。
上面这幅画是一个四岁多的孩子，画的这幅画非常的明显，这时期的孩子用圆圈线条来表达他观察到的人体，这就是他观察到的，没有好坏对错。只是孩子的一个认知发展过程的其中的一部分。还有的孩子从来不画人。可能会画一些其他的东西，比如生活中常常用到的东西，经常做的事情或者渴望得到的东西，等等。有的画面看上去很复杂。
其实都是有关联的，这样的画在绘画心理学当中，叫做罗列表达，这个时候家长要多听孩子对画面的描述。不要去提醒，或者是教育孩子该怎么怎么画？因为这样做会打破孩子认识事物的发展的过程。
举个例子，比如我刚刚说的，从一维线条发展到二维的平面世界，到后面呢？孩子会发展出三维空间概念，如果你要是想用你的教育方式去教育孩子。这个时候其实是打断了她的认知发展过程。那么他对这方面的认知就很可能停留在这个阶段。心理情绪和对绘画的兴趣都可能会受到影响。
4岁这个时期最好用单色的粗笔，还有比较大的画纸来画画，我建议大家买a3的画纸给孩子画，由于这个大小的画纸，正好符合孩子手部动作的一个可以覆盖到的一个面积，这个时期父母尽可能的，多倾听孩子对绘画的`描述。
第四、五岁孩子的绘画特征，开始学会构图了。
五岁的孩子就开始讲究构图了。然后他们会画自己感兴趣的东西，孩子到了五岁以后会渐渐明白，各种事物，各自具有的特征，和这些事物之间的关系，并且是通过绘画来表达，这些关系，最为明显的特征是有些孩子快到六岁的时候，会在画中开始使用基地线，就是在画的下面的部分，一条，嗯长长的纸箱，地平线一样，这时候的孩子的，二维平面概念开始发展起来了。
上面这幅画是一个五岁小朋友画的画。我也看过他其他的画，都非常明确的画的是自己喜欢的，特别是球类的运动，而且构图也非常的清晰。孩子到了，六岁的时候会坚定的使用基底线作为建立事物关系秩序的表达方式。
世上所有的事物人有了正常的秩序之后，我们人类才会有安全感，这条基线就好像是在说。我是我，你是你，他是他，我们各自独立却互相关爱。这种有秩序的关系会带给人安全感，所以这条基线其实也是安全感发展的象征，这时的孩子已经可以把二维平面世界通过绘画表达出来了。
第五、六岁孩子的绘画特征，开始透视画法了。
六岁以后的孩子的话还有一个鲜明的特点，就是透视画法，透视画就是把房子里或者是把看不见的东西也一一仔细画出来，这是感觉写实主义倾向，也是一种非凡的耐力和能力哦。
上面这张画就是一个六岁半小朋友的画，他说这是水陆两用车，里面有游泳馆，烧烤，虚拟沙滩等，那么大家可以看到，孩子已经把这辆车内的游泳馆，烧烤，虚拟沙滩等所有的东西，通过透视的方法描绘出来，这就是透视画。
小学1，2年级的小朋友的人像画就很明显的可以看到，他们会从好几个角度来画人物和空间，通常是从正面、侧面、后面和上面等多角度来绘画，这个时候的孩子开始发展三维立体空间感了。
第六、八九岁孩子的绘画特征，已经和成人的绘画手段差不多了，而且表达方式也非常的写实。
9到10岁孩子的绘画通常已经和成人的绘画手段差不多了，而且表达方式也非常的写实。根据皮亚杰的认知理论，儿童从九岁开始，才能真正的从角度来描画物体，也就是说，这个时候孩子才能真正的把三维空间世界在平面的纸上表达出来，并且，这个时期的孩子可以学习绘画技巧了。而在9岁之前，尽可能的少灌输绘画技巧给孩子。
这有利于保护他们认知能力的发展。因为我想特别说明一点，就是并不是一定到了几岁就一定会有这样的特征，就一定会有这样的绘画特征。不是的，有些孩子可能会早一些时间表现出这些特征，那么有些孩子可能会比较晚的表现出这些绘画特征，这就好像是一颗树上的花儿，有的开的早，有的开的晚一样，只是差别不会太大，基本都是正常的。
