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小学学校吉祥物
小学学校吉祥物
小学学校吉祥物，小孩子们的创意是无限的，学校开展让孩子设计校园吉祥物的行为是可取的，丰富了校园文化也调动了孩子们对于艺术的兴趣，增添了学校的集体荣誉感，提升了小孩的品味，下面一起看看小学学校吉祥物
小学学校吉祥物1
汇师小学“校园吉祥物”作品展示
校园吉祥物是学校标识文化的重要组成部分，是学校文化理念、办学特色和人文精神的高度凝结与展现。在学校的倡议下，全体同学结合“严谨治学、各科并重、中西交融”办学理念和“和谐、自信、勤奋、创新”校训积极参与设计活动。
通过班级和老师代表的推荐，如今展现在大家面前的作品做到了名字响、形象萌、含义深。
吉祥物名称：“诗诗”与“卉卉”
设计说明：以花卉为原型，代表汇师小学花朵盛开之意。
设计者：一（6）班 许子琦
吉祥物名称：“汇汇”与“师师”
设计说明：两个娃娃采用铅笔造型，喻意汇师的小朋友们用铅笔谱写美丽的篇章和自己美好的未来。
设计者：二（5）班 张益多
吉祥物名称：海豚德德
设计说明：海豚是海洋中的“绅士”，喻意聪明的德德友善、礼貌，和汇师学子一同前进。
设计者：四（6）班 周家弘
吉祥物名称：勤劳的小蜜蜂
设计说明：喻意勤劳的小蜜蜂带着书和笔，陪伴同学们勤奋学习。
设计者：四（3）班 孙陈玥
吉祥物名称：小鹿“汇汇”
设计说明：小鹿代表“快乐”、“健康”、“向上”，伴随汇师学子快快成长！
设计者：三（5）班 王馨源
吉祥物名称：博士牛“聪聪”
设计说明：喻意勤劳又聪慧的小牛伴随同学们学习。
设计者：五（3）班 张昊天
吉祥物名称：“新新”
设计说明：“灯塔水母”与汇师小学一样底蕴丰厚，继承传统，开拓创新，历久弥新！
设计者：一（1）班 夏霁阳
吉祥物名称：汇师“星”
设计说明：让汇师的孩子们像小星星一样闪闪发亮！
设计者：一（3）班 张祎时
吉祥物名称：“阳阳”
设计说明：“阳阳”与强谐音，有自强不息之意，又有吉祥没好喻意。
设计者：一（5）班 李慧媛
吉祥物名称：“小汇汇”
设计说明：喻意继承传统、面向未来、生龙活虎。
设计者：五（5）班 张怡弘
小学学校吉祥物2
小怎么设计学校吉祥物，设计吉祥物的步骤和思路
1、定位
在进行吉祥物设计时必须要有一个好的定位，一个好的定位就像是指路明灯，为吉祥物的整体设计指明了方向，因为吉祥物代表了学校的文化软实力，体现了学校的品牌定位。
只有这样才能够使他的设计契合企业的理念，进而给学校创造更大的商业价值。那么要想体现这一点，就必须要做到新颖独特，与其他产品与众不同。将其与社会上其他的物品区分开来。使它不仅能够赶得上潮流，而此前也有一些传统的因素。
2、追求美观大方
虽然大家在进行吉祥物选择时是最先看中的是对方的需求在哪里，但是如果产品足够美观的话，会更容易让消费者做出选择，毕竟大家都喜欢美观的事物，所以让吉祥物设计拥有美感也是非常重要的’一个方面。
需要注意的是不能够减少品牌的定位，品牌形象以及企业定位的方向不能改变，必须要体现它的个性，添加一些创新的元素。这是建立品牌的形象或基础，只有这样才能够体现企业的影响力。
3、独创性
必须要体现吉祥物设计的独创性，在这一个大众创业，万众创新的时代，具有一定的新颖独特性，这也是必不可少的，让观众可以从吉祥物设计中产生更大的想象空间。
但需要注意是想象空间不能保留的过大，过大的话，可能会影响大家对于产品正确的定位同时还要注意品牌与其他元素的搭配，这样能够更好的做宣传。
例如他的名字，标志，包装以及周围的环境等等都需要考虑进去。新颖独特的设计更能吸引大众的眼光，赢得市场的战略位置。
设计没有定法，但贵在得法。除此之外，在进行吉祥物设计时，设计师还需要根据平台自身的情况，竞争对手的情况等等这些因素进行综合分析。只有在知己知彼的情况下才能够赢得最后的胜利，占据重要位置。
小学学校吉祥物3
怎么为学校设计一个吉祥物
首先，吉祥物设计要汇聚自身的学校形象。学校吉祥物是学校的图腾，是学校的化身、象征，因此，吉祥物要体现学校本身的理念和精髓，不但要“形似”也要“神似”。
第二，要做到新颖、独特和简洁。学校吉祥物只有新颖、独特和简洁，才能脱颖而出，赶上潮流，富有魅力，引人入胜。
第三，力求美观大方，才能让受众百看不厌，过目不忘。通过对吉祥物的热爱，进而爱屋及乌，产生对其学校的喜爱，而绝不能让受众反感吉祥物，以致反感学校。
第四，体现学校的定位。品牌的吉祥物一定要体现学校的定位和个性，与学校整体融为一体，绝不可背离学校的定位和个性，以免破坏学校的形象和基础。
第五，要富有创造力。学校吉祥物要有一定的寓意，让人能从中得到愉快的联想，且想像空间要大，切不可让学生产生消极的、误导性的学校联想。
第六，易于和学校其他元素搭配。学校吉祥物的创建要与学校其他元素一起进行搭配，以求达到学校的整体传播效果，并能有效地整合传播，促进学校发展。其他元素包括：名称、标志、包装、标志物、周围环境。
扩展资料
中国的祖先创造了龙、凤、麒麟等等吉禽瑞兽，而且赋予这些东西一种象征的内容及意义，去满足人们内心祈福的心理需求，民间流传的吉祥物形形色色，不胜枚举。
人们都希望自己的生活可以过得平安而且快乐，但是在现实的生活中，我们难免会遇到一些困难和挫折。
俗语说：“人生不如意之事，十有八九”，因此面对不可预知的未来，我们的祖先创造了许多用以祈求万事顺利的象征物，而向往和追求幸福美好的事物，我们便称他为“吉祥物”。
这也就是中国最早代表人类精神文化的吉祥事物“吉祥物”，而且在中国仍然是吉祥物设计应用的主要图像，因为它们更能代表五千年的历史文化。
为学校设计一个吉祥物简单
为学校设计一个吉祥物简单
为学校设计一个吉祥物简单，在现实生活中，吉祥物是具有一定吉祥寓意的，我们设计吉祥物的时候也需要花费一番功夫才行，下面为大家介绍为学校设计一个吉祥物简单。
为学校设计一个吉祥物简单1
首先，吉祥物设计要汇聚自身的学校形象。学校吉祥物是学校的图腾，是学校的化身、象征，因此，吉祥物要体现学校本身的理念和精髓，不但要“形似”也要“神似”。
第二，要做到新颖、独特和简洁。学校吉祥物只有新颖、独特和简洁，才能脱颖而出，赶上潮流，富有魅力，引人入胜。
第三，力求美观大方，才能让受众百看不厌，过目不忘。通过对吉祥物的热爱，进而爱屋及乌，产生对其学校的喜爱，而绝不能让受众反感吉祥物，以致反感学校。
第四，体现学校的定位。品牌的吉祥物一定要体现学校的定位和个性，与学校整体融为一体，绝不可背离学校的定位和个性，以免破坏学校的形象和基础。
第五，要富有创造力。学校吉祥物要有一定的寓意，让人能从中得到愉快的联想，且想像空间要大，切不可让学生产生消极的、误导性的学校联想。
第六，易于和学校其他元素搭配。学校吉祥物的创建要与学校其他元素一起进行搭配，以求达到学校的整体传播效果，并能有效地整合传播，促进学校发展。其他元素包括：名称、标志、包装、标志物、周围环境。
中国的祖先创造了龙、凤、麒麟等等吉禽瑞兽，而且赋予这些东西一种象征的内容及意义，去满足人们内心祈福的心理需求，民间流传的吉祥物形形色色，不胜枚举。人们都希望自己的生活可以过得平安而且快乐，但是在现实的生活中，我们难免会遇到一些困难和挫折。
俗语说：“人生不如意之事，十有八九”，因此面对不可预知的未来，我们的祖先创造了许多用以祈求万事顺利的象征物，而向往和追求幸福美好的事物，我们便称他为“吉祥物”。这也就是中国最早代表人类精神文化的吉祥事物“吉祥物”，而且在中国仍然是吉祥物设计应用的主要图像，因为它们更能代表五千年的历史文化。
为学校设计一个吉祥物简单2
学校的吉祥物设计如果成功，具有极高的商业开发潜质，同时，一个精心设计的学校的原创卡通形象，也具有很高的艺术价值。一个可爱的卡通动漫形象设计需要具备的条件很多，卡通动漫形象设计不一定都要往可爱的方向去设计，可爱只是观众喜欢某个形象的一个理由。
1、学校的吉祥物设计的动态化应用吉祥物造型从静态转向动态多变，才能很好地应用在学校的品牌传播、主题营销活动过程中。吉祥物角色需要多元化，承载的学校的核心理念的同时，更要在不同产品服务的宣传主题氛围中得到消费者认同。
2、把握好吉祥物的主体定位根据学校的行业属性、经营理念、学校的文化、产品特质来设定吉祥物的主体形象也就是核心形象。在此基础上增加代表学校的和产品特质的.装备元素。
3、吉祥物设计要具有亲和力从消费心理来说，亲和力等同第一服务印象，促进学校的诉求的受众对吉祥物气质产生兴趣欲望，进一步感知学校的产品服务特质，才能产生强烈的感性认同。
4、学校的吉祥物的设计要具有差异化吉祥物是视觉强烈的拟人化形象体，只有与众不同的视觉形象，消费者才会默认地选择性记忆。先知品牌营销提到回顾市场发展从早期“酒香不怕巷子深”的质量时代开始，经历了“同质竞争比卖相”包装时代，进入“品牌形象塑造”时代，以后还会变革进步，但已经清晰得看出，形象差异化是识别学校的和产品的必须。
5、注意吉祥物的形象创意创意元素来源于学校的文化、行业特征、背景关系、区域特点及宗教、传说等，将这些重新有机组合才会让主体形象更加丰满。先知策划介绍到创意的核心是元素组合和象征联想。吉祥物设计必须放弃思维定式束缚。吉祥物讲究对具象造型元素的高度提炼，忽视直观写实形象，注重传达精髓理念。
为学校设计一个吉祥物简单3
校园吉祥物设计及寓意是什么
1、吉祥物通过夸张变形等艺术手法以一个大写的英文字母A为原型，可爱简洁的造型，给人亲切感，寓意着学校师生都是优秀的，凸显英语的特色，两侧的耳朵寓意着孩子们在校听师长的话，在家听长辈的话。
2、头顶的小圆球像即将破壳而出的嫩芽，寓意着生命力和对未来的探索。脸部的星形设计寓意着每个孩子都是一颗闪亮的星，冉冉升起。整体配色寓意健康快乐。吉祥物整体给人记忆方便，深入人心，积极向上的感受。
设计注意
1、首先吉祥物设计要汇聚自身的形象。学校吉祥物是校图腾，是学校的化身，吉祥物要体现学校本身的理念和精髓，不但要“形似”也要“神似”。
2、要做到新颖、独特和简洁。学校吉祥物只有新颖、独特和简洁，才能脱颖而出，赶上潮流，富有魅力，引人入胜。
3、力求美观大方，才能让受众百看不厌，过目不忘，通过对吉祥物的热爱，进而爱屋及乌，产生对其学校的喜爱，而绝不能让受众反感吉祥物，以致反感学校。
4、体现学校的定位，品牌的吉祥物一定要体现学校的定位和个性，与学校整体融为一体，绝不可背离学校的定位和个性，以免破坏学校的形象和基础。
小学校园吉祥物设计说明
小学校园吉祥物设计说明
小学校园吉祥物设计说明，孩子们的创意是无限的，学校开展让孩子设计校园吉祥物的行为是可取的，丰富了校园文化也调动了孩子们对于艺术的兴趣，增添了学校的集体荣誉感，下面一起看看小学校园吉祥物设计说明
小学校园吉祥物设计说明1
汇师小学“校园吉祥物”作品展示
校园吉祥物是学校标识文化的重要组成部分，是学校文化理念、办学特色和人文精神的高度凝结与展现。在学校的倡议下，全体同学结合“严谨治学、各科并重、中西交融”办学理念和“和谐、自信、勤奋、创新”校训积极参与设计活动。
通过班级和老师代表的推荐，如今展现在大家面前的作品做到了名字响、形象萌、含义深。在同学们的集思广益下，我们学校的吉祥物将马上诞生，请每位同学选三幅作品，大家赶快行动吧！
吉祥物名称：“诗诗”与“卉卉”
设计说明：以花卉为原型，代表汇师小学花朵盛开之意。
设计者：一（6）班 许子琦
吉祥物名称：“汇汇”与“师师”
设计说明：两个娃娃采用铅笔造型，喻意汇师的小朋友们用铅笔谱写美丽的篇章和自己美好的未来。
设计者：二（5）班 张益多
吉祥物名称：海豚德德
设计说明：海豚是海洋中的“绅士”，喻意聪明的德德友善、礼貌，和汇师学子一同前进。
设计者：四（6）班 周家弘
吉祥物名称：勤劳的小蜜蜂
设计说明：喻意勤劳的小蜜蜂带着书和笔，陪伴同学们勤奋学习。
设计者：四（3）班 孙陈玥
吉祥物名称：小鹿“汇汇”
设计说明：小鹿代表“快乐”、“健康”、“向上”，伴随汇师学子快快成长！
设计者：三（5）班 王馨源
吉祥物名称：博士牛“聪聪”
设计说明：喻意勤劳又聪慧的小牛伴随同学们学习。
设计者：五（3）班 张昊天
吉祥物名称：“新新”
设计说明：“灯塔水母”与汇师小学一样底蕴丰厚，继承传统，开拓创新，历久弥新！
设计者：一（1）班 夏霁阳
吉祥物名称：汇师“星”
设计说明：让汇师的孩子们像小星星一样闪闪发亮！
设计者：一（3）班 张祎时
吉祥物名称：“阳阳”
设计说明：“阳阳”与强谐音，有自强不息之意，又有吉祥没好喻意。
设计者：一（5）班 李慧媛
吉祥物名称：“小汇汇”
设计说明：喻意继承传统、面向未来、生龙活虎。
设计者：五（5）班 张怡弘
小学校园吉祥物设计说明2
怎么为学校设计一个吉祥物
首先，吉祥物设计要汇聚自身的学校形象。学校吉祥物是学校的图腾，是学校的化身、象征，因此，吉祥物要体现学校本身的理念和精髓，不但要“形似”也要“神似”。
第二，要做到新颖、独特和简洁。学校吉祥物只有新颖、独特和简洁，才能脱颖而出，赶上潮流，富有魅力，引人入胜。
第三，力求美观大方，才能让受众百看不厌，过目不忘。通过对吉祥物的热爱，进而爱屋及乌，产生对其学校的喜爱，而绝不能让受众反感吉祥物，以致反感学校。
第四，体现学校的定位。品牌的吉祥物一定要体现学校的定位和个性，与学校整体融为一体，绝不可背离学校的定位和个性，以免破坏学校的`形象和基础。
第五，要富有创造力。学校吉祥物要有一定的寓意，让人能从中得到愉快的联想，且想像空间要大，切不可让学生产生消极的、误导性的学校联想。
第六，易于和学校其他元素搭配。学校吉祥物的创建要与学校其他元素一起进行搭配，以求达到学校的整体传播效果，并能有效地整合传播，促进学校发展。其他元素包括：名称、标志、包装、标志物、周围环境。
扩展资料
中国的祖先创造了龙、凤、麒麟等等吉禽瑞兽，而且赋予这些东西一种象征的内容及意义，去满足人们内心祈福的心理需求，民间流传的吉祥物形形色色，不胜枚举。
人们都希望自己的生活可以过得平安而且快乐，但是在现实的生活中，我们难免会遇到一些困难和挫折。
俗语说：“人生不如意之事，十有八九”，因此面对不可预知的未来，我们的祖先创造了许多用以祈求万事顺利的象征物，而向往和追求幸福美好的事物，我们便称他为“吉祥物”。
这也就是中国最早代表人类精神文化的吉祥事物“吉祥物”，而且在中国仍然是吉祥物设计应用的主要图像，因为它们更能代表五千年的历史文化。
小学校园吉祥物设计说明3
小怎么设计学校吉祥物，设计吉祥物的步骤和思路
1、定位
在进行吉祥物设计时必须要有一个好的定位，一个好的定位就像是指路明灯，为吉祥物的整体设计指明了方向，因为吉祥物代表了学校的文化软实力，体现了学校的品牌定位。
只有这样才能够使他的设计契合企业的理念，进而给学校创造更大的商业价值。那么要想体现这一点，就必须要做到新颖独特，与其他产品与众不同。将其与社会上其他的物品区分开来。使它不仅能够赶得上潮流，而此前也有一些传统的因素。
2、追求美观大方
虽然大家在进行吉祥物选择时是最先看中的是对方的需求在哪里，但是如果产品足够美观的话，会更容易让消费者做出选择，毕竟大家都喜欢美观的事物，所以让吉祥物设计拥有美感也是非常重要的一个方面。
需要注意的是不能够减少品牌的定位，品牌形象以及企业定位的方向不能改变，必须要体现它的个性，添加一些创新的元素。这是建立品牌的形象或基础，只有这样才能够体现企业的影响力。
3、独创性
必须要体现吉祥物设计的独创性，在这一个大众创业，万众创新的时代，具有一定的新颖独特性，这也是必不可少的，让观众可以从吉祥物设计中产生更大的想象空间。
但需要注意是想象空间不能保留的过大，过大的话，可能会影响大家对于产品正确的定位同时还要注意品牌与其他元素的搭配，这样能够更好的做宣传。
例如他的名字，标志，包装以及周围的环境等等都需要考虑进去。新颖独特的设计更能吸引大众的眼光，赢得市场的战略位置。
设计没有定法，但贵在得法。除此之外，在进行吉祥物设计时，设计师还需要根据平台自身的情况，竞争对手的情况等等这些因素进行综合分析。只有在知己知彼的情况下才能够赢得最后的胜利，占据重要位置。
校园吉祥物设计及寓意是什么
1、首先吉祥物设计要汇聚自身的形象。学校吉祥物是校图腾，是学校的化身，吉祥物要体现学校本身的理念和精髓，不但要“形似”也要“神似”。
2、要做到新颖、独特和简洁。学校吉祥物只有新颖、独特和简洁，才能脱颖而出，赶上潮流，富有魅力，引人入胜。
3、力求美观大方，才能让受众百看不厌，过目不忘。通过对吉祥物的热爱，进而爱屋及乌，产生对其学校的喜爱，而绝不能让受众反感吉祥物，以致反感学校。
4、体现学校的定位。品牌的吉祥物一定要体现学校的定位和个性，与学校整体融为一体，绝不可背离学校的定位和个性，以免破坏学校的形象和基础。
5、要富有创造力。学校吉祥物要有一定的寓意，让人能从中得到愉快的联想，且想象空间要大，切不可让学生产生消极的、误导性的学校联想。
6、易于和学校其他元素搭配。学校吉祥物的创建要与学校其他元素一起进行搭配，以求达到学校的整体传播效果，并能有效地整合传播，促进学校发展。其他元素包括：名称、标志、包装、标志物、周围环境。
7、最后一点，应活泼，充满趣味。一个活泼有趣的吉祥物对于学校创建与发展起着不可估量的作用。由于吉祥物具有很强的可塑性、创造性，可以根据需要设计不同的表情、不同的姿势、不同的动作。
小学校园运动会吉祥物设计
小学校园运动会吉祥物设计
小学校园运动会吉祥物设计，吉祥物，是人们为组织活动而设计的和主题相关的形象，一般代表的就是该学校和该活动的特色，像比较大型的奥运会也是有福娃和冰墩墩吉祥物，下面我们就一起来看看小学校园运动会吉祥物设计吧。
小学校园运动会吉祥物设计1
这次活动为同学们提供创作性解决问题和发挥艺术潜能的机会，赋予他们表达自我和发挥想象力的空间。
把课本上的知识点和生活实际相结合，让孩子们在学习中勇于创新，在成果中收获快乐。
在设计中，同学们利用了一些拟人夸张的手法，结合运动会的主题思想，创作出的一个个鲜活的吉祥物卡通形象，造型可爱生动，富有生气。
充分展示出了孩子们的创造和想象能力。
小学校园运动会吉祥物设计2
。
其中有活泼可爱的星超人，有薪火相传的星星之火，还有朝气蓬勃的星博士，帽子上佩戴着星海小学的’校徽。
随后，学校组织全体学生对展出的18幅作品进行公开投票。
同学们仔细地观察每张设计图，并将手中的五角星投给自己最喜欢的吉祥物。
这次现场投票产生的结果是学校吉祥物评比的标准之一。
校园吉祥物征集大赛，让大家对星海小学“让每一颗星星都闪亮”的办学理念有了更深刻的解读，进一步彰显了学校文化特色，树立起校园品牌形象。
小学校园运动会吉祥物设计3
吉祥物名称：“诗诗”与“卉卉”
设计说明：以花卉为原型，代表汇师小学花朵盛开之意。
设计者：一（6）班 许子琦
吉祥物名称：“汇汇”与“师师”
设计说明：两个娃娃采用铅笔造型，喻意汇师的小朋友们用铅笔谱写美丽的篇章和自己美好的未来。
设计者：二（5）班 张益多
吉祥物名称：海豚德德
设计说明：海豚是海洋中的“绅士”，喻意聪明的德德友善、礼貌，和汇师学子一同前进。
设计者：四（6）班 周家弘
吉祥物名称：勤劳的小蜜蜂
设计说明：喻意勤劳的小蜜蜂带着书和笔，陪伴同学们勤奋学习。
设计者：四（3）班 孙陈玥
吉祥物名称：小鹿“汇汇”
设计说明：小鹿代表“快乐”、“健康”、“向上”，伴随汇师学子快快成长！
设计者：三（5）班 王馨源
学校吉祥物简单又漂亮
学校吉祥物简单又漂亮
学校吉祥物简单又漂亮，吉祥物是我们人类在事物的属性和特征上经过加工而成的，一般是用来寄托或者是表达人们的一些情感愿望。在学校也会有吉祥物，以下分享学校吉祥物简单又漂亮。
学校吉祥物简单又漂亮1
学校吉祥物有：
1、佛手：是一种果名，俗称佛手，发财就手，即财运亨通。谐音福寿之意。
2、宝瓶：或花瓶，寓意平安。与鹌鹑和如意在一起寓意平安如意。与钟铃一起寓意众生平安。
3、船：佩带翡翠玉船，意喻事业一帆风顺，顺顺利利，能得大利。
4、衣扣：最常见的翡翠饰品之一，平安玉扣，祝愿好人一生平安。
5、长命锁：祝愿孩子平安，聪明伶俐；而翡翠玉锁更能体现这种夸姣的愿望。
简介
吉祥物是人们在事物固有的属性和特征上，着意加工而成，用以表达人们的情感愿望。由原物发展成为富于吉庆意味的吉祥物，采用的加工手法包括转化事物的属性、谐音取意、神话故事的口耳相传和艺术工匠的手艺技法。从这些吉祥物中，我们可窥知民族的生活方式和人们共同珍视的事情。
学校吉祥物简单又漂亮2
校园吉祥物，我们来设计！
为追求高品位的校园文化，树立具有生命活力的教育办学目标，展现学校让每一个生命自然生长的办学理念，培养学生的创新精神和审美能力，太平小学面向全体师生和家长，举办“校园吉祥物”设计征集大赛。
用爱心贴点赞作品
吉祥物需要围绕我校以“共生共长”为办学思想，以“生长教育”为 核心，以“办具有生命活力的教育”为目标，以“让每一个生命自然生长”办学理念，以“共生共长，生生不息”为校训，将生命融于教育，将教育融于生活，力求让每一位教师， 每一位学生的精神和生命自然生长，以此渐臻每一位师生生命的完整与幸福。
学生参观作品
我获奖啦
通过此次活动，学校将在征集作品的基础上，进一步优化设计，确定最终方案，让校园文明融润每一位师生的心田。
学校吉祥物简单又漂亮3
汇师小学“校园吉祥物”作品展示
校园吉祥物是学校标识文化的重要组成部分，是学校文化理念、办学特色和人文精神的高度凝结与展现。在学校的倡议下，全体同学结合“严谨治学、各科并重、中西交融”办学理念和“和谐、自信、勤奋、创新”校训积极参与设计活动。
通过班级和老师代表的.推荐，如今展现在大家面前的作品做到了名字响、形象萌、含义深。在同学们的集思广益下，我们学校的吉祥物将马上诞生，请每位同学选三幅作品，大家赶快行动吧！
吉祥物名称：“诗诗”与“卉卉”
设计说明：以花卉为原型，代表汇师小学花朵盛开之意。
设计者：一（6）班 许子琦
吉祥物名称：“汇汇”与“师师”
设计说明：两个娃娃采用铅笔造型，喻意汇师的小朋友们用铅笔谱写美丽的篇章和自己美好的未来。
设计者：二（5）班 张益多
吉祥物名称：海豚德德
设计说明：海豚是海洋中的“绅士”，喻意聪明的德德友善、礼貌，和汇师学子一同前进。
设计者：四（6）班 周家弘
吉祥物名称：勤劳的小蜜蜂
设计说明：喻意勤劳的小蜜蜂带着书和笔，陪伴同学们勤奋学习。
设计者：四（3）班 孙陈玥
吉祥物名称：小鹿“汇汇”
设计说明：小鹿代表“快乐”、“健康”、“向上”，伴随汇师学子快快成长！
设计者：三（5）班 王馨源
吉祥物名称：博士牛“聪聪”
设计说明：喻意勤劳又聪慧的小牛伴随同学们学习。
设计者：五（3）班 张昊天
吉祥物名称：“新新”
设计说明：“灯塔水母”与汇师小学一样底蕴丰厚，继承传统，开拓创新，历久弥新！
设计者：一（1）班 夏霁阳
吉祥物名称：汇师“星”
设计说明：让汇师的孩子们像小星星一样闪闪发亮！
设计者：一（3）班 张祎时
吉祥物名称：“阳阳”
设计说明：“阳阳”与强谐音，有自强不息之意，又有吉祥没好喻意。
设计者：一（5）班 李慧媛
吉祥物名称：“小汇汇”
设计说明：喻意继承传统、面向未来、生龙活虎。
设计者：五（5）班 张怡弘
为学校设计一个吉祥物
为学校设计一个吉祥物
为学校设计一个吉祥物，很多学校为了激发学生对学校的热爱，形成良好的学风，提高学校的文化氛围，会举办一些艺术相关的竞赛，让学生们踊跃参与，那么下面一起看看如果要为学校设计一个吉祥物应该怎么做。
为学校设计一个吉祥物1
首先，吉祥物设计要汇聚自身的学校形象。学校吉祥物是学校的图腾，是学校的化身、象征，因此，吉祥物要体现学校本身的理念和精髓，不但要“形似”也要“神似”。
第二，要做到新颖、独特和简洁。学校吉祥物只有新颖、独特和简洁，才能脱颖而出，赶上潮流，富有魅力，引人入胜。
第三，力求美观大方，才能让受众百看不厌，过目不忘。通过对吉祥物的热爱，进而爱屋及乌，产生对其学校的喜爱，而绝不能让受众反感吉祥物，以致反感学校。
第四，体现学校的定位。品牌的吉祥物一定要体现学校的定位和个性，与学校整体融为一体，绝不可背离学校的定位和个性，以免破坏学校的形象和基础。
第五，要富有创造力。学校吉祥物要有一定的寓意，让人能从中得到愉快的联想，且想像空间要大，切不可让学生产生消极的、误导性的学校联想。
第六，易于和学校其他元素搭配。学校吉祥物的创建要与学校其他元素一起进行搭配，以求达到学校的整体传播效果，并能有效地整合传播，促进学校发展。其他元素包括：名称、标志、包装、标志物、周围环境。
扩展资料
中国的祖先创造了龙、凤、麒麟等等吉禽瑞兽，而且赋予这些东西一种象征的内容及意义，去满足人们内心祈福的心理需求，民间流传的吉祥物形形色色，不胜枚举。
人们都希望自己的生活可以过得平安而且快乐，但是在现实的生活中，我们难免会遇到一些困难和挫折。
俗语说：“人生不如意之事，十有八九”，因此面对不可预知的未来，我们的祖先创造了许多用以祈求万事顺利的象征物，而向往和追求幸福美好的事物，我们便称他为“吉祥物”。
这也就是中国最早代表人类精神文化的吉祥事物“吉祥物”，而且在中国仍然是吉祥物设计应用的主要图像，因为它们更能代表五千年的历史文化。
为学校设计一个吉祥物2
1、定位
在进行吉祥物设计时必须要有一个好的定位，一个好的定位就像是指路明灯，为吉祥物的整体设计指明了方向，因为吉祥物代表了公司企业的文化软实力，体现了公司的品牌定位。
只有这样才能够使他的设计契合企业的理念，进而给公司创造更大的商业价值。那么要想体现这一点，就必须要做到新颖独特，与其他产品与众不同。将其与社会上其他的物品区分开来。使它不仅能够赶得上潮流，而此前也有一些传统的因素。
2、追求美观大方
虽然大家在进行吉祥物选择时是最先看中的是对方的需求在哪里，但是如果产品足够美观的话，会更容易让消费者做出选择，毕竟大家都喜欢美观的事物，所以让吉祥物设计拥有美感也是非常重要的一个方面。
需要注意的是不能够减少品牌的定位，品牌形象以及企业定位的方向不能改变，必须要体现它的个性，添加一些创新的元素。这是建立品牌的形象或基础，只有这样才能够体现企业的影响力。
3、独创性
必须要体现吉祥物设计的独创性，在这一个大众创业，万众创新的时代，具有一定的新颖独特性，这也是必不可少的，让观众可以从吉祥物设计中产生更大的想象空间。
但需要注意是想象空间不能保留的过大，过大的话，可能会影响大家对于产品正确的定位同时还要注意品牌与其他元素的搭配，这样能够更好的做宣传。
例如他的名字，标志，包装以及周围的环境等等都需要考虑进去。新颖独特的设计更能吸引大众的眼光，赢得市场的战略位置。
设计没有定法，但贵在得法。除此之外，在进行吉祥物设计时，设计师还需要根据平台自身的情况，竞争对手的情况等等这些因素进行综合分析。只有在知己知彼的情况下才能够赢得最后的胜利，占据重要位置。
为学校设计一个吉祥物3
1、独创性――新颖别致，个性突出
独创是一切艺术创造活动中最宝贵的因素。作为企业吉祥物要凸显其独特的个性就必须塑造形象的独特性须塑造形象的独特性，彰显与众不同的个性。
2、关联性――设计主题的关联性
是指企业造型设计必须与表达的主题或者传播的意念直接有所关联，有着必然的.联系。 这种关联必须与产品和活动之间有所关联。
3、拟人化――人格化的艺术处理
拟人化的吉祥物和造型，令人感到亲切可爱，个性鲜明，给人耳目一新的视觉感受，从而深化了人们对设计主题的印象。
4、吉祥物的亲和力
指艺术形象给人传递一种亲近宜人的感觉，它能渗透人的内心深处，诱发心里的感情反映，推动人们更加从感情上贴近艺术形象。
5、吉祥物的审美性
吉祥物作为一种特殊的艺术样式，要使消费大众关注或喜爱，必须有一定的审美价值，才能发挥它的作用。在进行造型必须遵循一定的形式美的法则，美的形象，美的情感，美的称为，才能具有难以抗拒的吸引力。
6、系统性――各种形态变化的吉祥物
吉祥物主造型确定后，根据企业推广的实际需要，会出现不同色彩、形态、表情、动作、场合等所使用的吉祥物造型，他们之间是一脉相承但又各具特色的。如大型运动会的项目分项设计。
7、延展性――各种材质及工艺
吉祥物视觉传达的要素可根据印刷、施工、材料、工艺等的不同而具备不同的设计外延性。如：电视广告、纪念品中的毛绒玩具、徽章、帽子、大型活动中的雕刻、充气吉祥物等。
通过以上七种吉祥物的特性展示，企业在吉祥物设计上体现出了形象上的夸张、活泼、可爱、憨厚、幽默，色彩上的亮丽，对比鲜明，体现出了一个生动的学校形象。
航空小学校园吉祥物设计
航空小学校园吉祥物设计
航空小学校园吉祥物设计，校园吉祥物不仅是学校标识文化的关键组成部分，而且是展示了校园文化理念。也展现了学校文化理念以及是办学特色和人文精神的高度凝结。航空小学校园吉祥物设计
航空小学校园吉祥物设计1
在学校的倡议下，全体同学结合“严谨治学、各科并重、中西交融”办学理念和“和谐、自信、勤奋、创新”校训积极参与设计活动。通过班级和老师代表的推荐，如今展现在大家面前的作品做到了名字响、形象萌、含义深。在同学们的集思广益下，我们学校的吉祥物将马上诞生，请每位同学选三幅作品，大家赶快行动吧！
吉祥物名称：“诗诗”与“卉卉”
设计说明：以花卉为原型，代表汇师小学花朵盛开之意。
设计者：一（6）班 许xx
吉祥物名称：“汇汇”与“师师”
设计说明：两个娃娃采用铅笔造型，喻意汇师的小朋友们用铅笔谱写美丽的篇章和自己美好的未来。
设计者：二（5）班 张xx
吉祥物名称：海豚德德
设计说明：海豚是海洋中的“绅士”，喻意聪明的德德友善、礼貌，和汇师学子一同前进。
设计者：四（6）班 周xx
吉祥物名称：勤劳的小蜜蜂
设计说明：喻意勤劳的’小蜜蜂带着书和笔，陪伴同学们勤奋学习。
设计者：四（3）班 孙xx
吉祥物名称：小鹿“汇汇”
设计说明：小鹿代表“快乐”、“健康”、“向上”，伴随汇师学子快快成长！
设计者：三（5）班 王xx
吉祥物名称：博士牛“聪聪”
设计说明：喻意勤劳又聪慧的小牛伴随同学们学习。
设计者：五（3）班 张xx
吉祥物名称：“新新”
设计说明：“灯塔水母”与汇师小学一样底蕴丰厚，继承传统，开拓创新，历久弥新！
设计者：一（1）班 夏xx
吉祥物名称：汇师“星”
设计说明：让汇师的孩子们像小星星一样闪闪发亮！
设计者：一（3）班 张xx
吉祥物名称：“阳阳”
设计说明：“阳阳”与强谐音，有自强不息之意，又有吉祥没好喻意。
设计者：一（5）班 李xx
吉祥物名称：“小汇汇”
设计说明：喻意继承传统、面向未来、生龙活虎。
设计者：五（5）班 张xx
航空小学校园吉祥物设计2
***校园吉祥物设计方案
为追求高品位的校园文化，树立校园品牌形象，开展“绿色生态教育理念下优质学校建设的研究”，培养学生的创新精神和审美能力，罗某某中心小学面向全体师生，举办“校园吉祥物”设计大赛。
一、参加对象：全体师生（学生可以邀请家人帮助共同设计）
二、参赛作品征集时间：20xx年7月15日20xx年9月3日，
投稿方法：1、学生带回校交给班主任。
2、电子稿发送邮箱:***4@qq、com
三、吉祥物设计要求:
1、形象健康向上，体现学校的办学特色和文化特色。设计构思新颖独特，简洁美观，色彩明快，青新亮丽，活泼可爱、热情亲切，得到学生们的普遍认同。
2、吉祥物名称易于记忆，具独特意义且没有歧义。
3、吉祥物表现形式多样，可用图画纸设计、电脑制作。
四、参赛作品要求:
1、需绘制不少于2种表情和动态的造型，给每一个应征吉祥物的形象取名。
2、一份应征作品设计说明，注明设计者班级和姓名。
3、作品需要具有鲜明特色、富有时代感、紧扣罗某某中心小学办学理念和精神，可以从学校校标、各种动物、植物、卡通等形象方面入手进行设计构思。
4、所征集作品必须是作者原创，不得侵犯他人著作权。
五、评奖方式:
全校评选出五件入围作品，学校将向获奖者颁发荣誉证书。
***
20xx年7月14日
附表：
航空小学校园吉祥物设计3
学校吉祥物是校园文化的象征
是校园文化的重要组成部分
为了能更好地塑造义堂小学校园文化
打造学校“以生为本，启智求真”育人理念
展示今日义堂小学风采
征集义堂小学吉祥物
面向镇内我校各学区学生和老师
学生可邀请家长帮助共同设计
参与方式看这里
义堂小学需要一个可爱的吉祥物，
更加形象生动地展示义堂小学的学生风貌，
特向镇内全体学生和全体教师
征集校园吉祥物
设计要求
设计的吉祥物可以是人物或动物或卡通人物，运用拟人手法，充分表达吉祥物的活泼、热情、阳光、时尚、聪明、可爱、灵气的形象，具有义堂小学元素，展现义堂学子风貌。吉祥物可以为单个形象，也可以为一组形象，自己命名。
时间安排
参赛作品创作时间：
10月1日－10月7日
参赛作品收集初选时间：
10月8日－10月9日
参赛作品网络投票时间：
10月10日—10月30日
获奖作品公布时间：11月1日
作品要求
1、参赛作品为彩色稿件，A4纸，主要以绘画表现为主，可用手绘或电脑设计。10月8日至9日交班主任，或交义堂中心小学政教处。
2、 请在参赛作品背面写明设计者班级、姓名。
3、 A4纸的上半部分是自己设计的吉祥物形象，并配有相应的吉祥物名字。下半部分是对吉祥物的设计说明。例如：你的吉祥物为什么用这种色彩？你的吉祥物外形有哪些寓意？设计理由是什么等。
奖励办法
本次活动设入围奖10名，最终由微信平台投票及专业教师评价相结合（投票占70%，教师打分占30%）的方式最终确定获奖等次。本次活动设置特等奖1名（学校将以该设计定制学校立体形象大使，在学校的大型活动中展出）、一等奖3名、二等奖6名，获奖作品发放纪念证书及奖品。
最后，重要的事情说三遍：
坐等你来拿下义堂小学学校吉祥物设计权！
