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关于庆六一的古诗
关于庆六一的古诗：01
绝句
七绝.六一寄语
作者：韩风顺
六月花开格外红，喜逢佳节贺儿童。
国旗一角胸前戴，雄志冲天飞彩虹。
六一感怀
崔春杰
童心拾韵影依依，岁月逐花随梦期。
云牵流年到眉尾，素颜俏化淡妆怡。
七绝.（新韵）
献给“六一儿童节”
作者：刘雅清
含苞待放美童年，茎叶曾遭罪剑残。
雪雨风霜成往事，根植沃土向蓝天。
七绝 儿童节感想
文/赵勇
时光荏苒风帆笑，黑发如今白额囤。
六一儿童今日到，相邀玩伴喜听喧。
儿童节是为了保障世界各国儿童的生存 权、保健权和受教育权，抚养权，为了 改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和 毒害儿童而设立的节日。
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六一儿童节是一个充满童趣的节日，我们可以制作六一手抄报来迎接这个欢乐的节日。下面由我为大家介绍一年级庆六一手抄报，希望你喜欢!
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一年级庆六一手抄报设计
一年级庆六一手抄报内容设计：六一儿童节的诗句
1、斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。——王维《渭川田家》
2、下床着新装，初学小姑拜。低头羞见人，双手结群带。——毛铉《幼女词》
3、重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。刚被太阳收拾去，却教明月送将来。——苏轼《花影》
4、旧国迷江树，他乡近海门。移家南渡久，童稚解方言。——皇甫冉《同诸公有怀绝句》
5、绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。——白居易《观游鱼》
6、清池玉水绕山川，携手伴友放纸鸢。杨柳轻指意欲醉，疑是梦境回童年。——轩治翁
7、松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。——杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其一
8、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。——贺知章《回乡偶书》
9、昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大《四时田园杂兴》
10、篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。——崔道融《溪居即事》
11、牧竖持蓑笠，逢人气傲然。卧牛吹短笛，耕却傍溪田。——崔道融《牧竖》
12、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。——辛弃疾《清平乐·村居》
13、柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青天。——徐渭《风鸢图诗》其一
14、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——雷震《村晚》
15、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。——杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其二
16、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。——杜牧《清明》
17、田父草际归，村童雨中牧。主人东皋上，时稼绕茅屋。——贾岛《宿郑州》)(节选)
18、秋来皎洁白须光，试脱朝簪学酒狂。一曲酣歌还自乐，儿孙嬉笑挽衣裳。——权德舆《览镜见白发数茎光鲜特异》
19、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。——胡令能《小儿垂钓》
六一儿童节文案
【诗句类】
1、
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
——胡令能《小儿垂钓》
2、
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
——崔道融《溪居即事》
3、
昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
——范成大《四时田园杂兴》
4、
——《池上》白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
5、
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
——吕岩《牧童》
6、
谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。
时复往来吹一曲，何愁南北不知音！
——卢肇《牧童》
7、
马啼踏水乱明霞，醉袖迎风受落花。
怪见溪童出门望，鹊声先我到山家。
——刘因《山家》
8、
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
——李白《古朗月行》
9、
新词宛转递相传，振袖倾鬟风露前。
月落乌啼云雨散，游童陌上拾花钿。
——刘禹锡《踏歌词》
10、
十岁载诗走马成，冷灰残烛动离情。
桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。
——李商隐《绝句》
【通俗类】
1、今天记得来幼儿园接我喔。
2、比起54还是今天适合我这个小朋友。
3、要是还有什么比我更可爱的那一定是拥有我的你 。
4、只和你一样可爱的人产生交集可以避免很多问题 。
5、你是世间最可爱的小星星 我爱了整个宇宙只为了跟你碰头。
6、六一儿童节的意义就是，你成为了全世界的大人，但还是一个人的小朋友 。
7、人一旦有了依赖，就变成了幼儿园等人来接的小朋友，希望你可以一键签收我的可爱。
8、风不能为街道停留，街道也不能追随风。但风路过的时候呀，街道就挥动树和花，把车水马龙当作天上的星子撒在栀子花的香味中，让风带着它们，拥抱每一个可爱的小朋友，比如你。9、轻轻哼唱一首童谣,心中便无烦恼;永存一颗童心,时时处处开心;心中保留几分童真,吉祥快乐成群。六一儿童节到了,愿您天天开心,时时快乐。
10、生活中拥有童心,你的日子将时时与快乐相伴;事业上拥有童心,所以困难都会给你让道。朋友,儿童节到了,我愿你童心永葆!永没烦恼!
【名人名言类】
1、⼉童游戏中常寓有深刻的思想。 ——席勒
2、谁虚度年华，青春就会褪⾊，⽣命就会抛弃他们。——⾬果
3、青年时种下什么，⽼年时就收获什么。——易⼘⽣
4、好奇⼼造就科学家和诗⼈。 ——法朗⼠
5、在知识的⼭峰上登得越⾼，眼前展现的景⾊就越壮观。 ——拉吉舍夫
6、勇于探索真理是⼈的天职。 ——哥⽩尼
7、在科学上没有平坦的⼤道，只有不畏劳苦沿着陡峭⼭路攀登的⼈，才有希望达到光辉的顶
点。 ——马克思
8、成功=艰苦的劳动+正确的⽅法+少谈空话。 ——爱因斯坦
9、成功的科学家往往是兴趣⼴泛的⼈。他们的独创精神可能来⾃他们的博学。多样化会使⼈
观点新鲜，⽽过于长时间钻研⼀个狭窄的领域，则易使⼈愚蠢。 ——贝弗⾥奇
10、发明家全靠⼀股了不起的信⼼⽀持，才有勇⽓在不可知的天地中前进。 ——巴⽽扎克
【语录类】
1、生活中拥有童心，你的日子将时时与快乐相伴，事业上拥有童心，所以困难都会给你让道。朋友，儿童节到了，我愿你童心永葆!永没烦恼!
2、今天你最大，你说什么都算话，想吃啥就吃啥，想玩啥就玩啥，风儿为你轻轻吹，雨儿为你轻轻洒，爸爸妈妈爱你!宝贝，儿童节快乐!
3、通告:六一儿童节是你的节日，提前祝你节日快乐!请速到幼儿园领取棒棒糖一个，檫鼻涕绢一块，开裆裤一条，尿不湿一个。特此通知!
4、野百合也有春天，白天鹅也曾是丑小鸭。童年令人留恋，如同我们永远割舍不了的儿童节。祝所有老顽童中顽童小顽童儿童节快乐!
5、六一节到了，祝你的生活像童年一样幸福，玩起来叽叽喳喳，快乐无比，睡起来昏天黑地，无忧无虑，说起来头头是道，童言无忌。亲爱的大龄儿童，祝你童心不老，童真永存!
6、小时候有一毛钱的糖果，现在有很多糖果;小时候用积木堆房子，现在住个大房子。哈哈，还有什么不满足的呢?烦恼，皆是自扰!六一儿童节快乐！
7、今天是六一，祝你:活友可爱“无人能敌”，聪明智慧“没人能比“，撒炊玩耍“最是积极”，得到昵称“老顽童子“，短信给你“很有意义“，快乐与你“相约佳期“，烦恼从今“全部远离“，幸福来到“一批一批“，纯真感受“回归宝地”。儿童节快乐!
8、都说童年好，比比谁的最惊心，本人上过大树下过河，捅过马蜂抓过虾，犯过天真装过傻，盼着长大不挨捧，六一儿童节到了，不管过去，只管现在，找回童真，尽情快乐!
9、我希望永远不要长大,快乐的在风雨中玩耍;我希望永远都不要欺骗,伤害的滋味真的很可怕;我希望永远不要摧残,美丽的风景任它四处开花;我希望所有的日子都是童心绽放的哈达,祝你六一节快乐!
10、小朋友今日愿望：希望以后的日子多的是不需要理由的快乐。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
申请奖项:
优秀助学老师
申请理由:简要描述
本学期开学起截止5月27日一共上了22节彩虹花晨读高段课程。其中荣获19项打卡精选，两项优秀;指导孩子完成古诗、诗词配画700余幅;在互加鱼塘打卡中被点赞700人次 评分104分;被光荣选上通化县互加美丽乡村课程首期优秀老师经验分享;三月、四月、五月被评为互加美丽乡村彩虹花晨读高段优秀助学老师;被评为通化县互加美丽乡村优秀助学老师;撰写19篇，大约2.1万字，并分别被互加美丽乡村相关专题收录;影响带动所任班级孩子的家长全员参与中华传统文化的诵读活动。其中在2019年学校庆祝六一儿童节的文艺汇演中，本人编排了有班主任、班级学生，家长联合诵读经典节目圆满成功，成为了学校庆祝六一儿童节活动中的一道亮丽的风景;影响带动学校其他年级也纷纷加入了彩虹花晨读课程的学习;身为教研组组长，率先师范，主动指导、帮助信息技术薄弱 ，打卡困难的老教师上彩虹花晨读及其他互加美丽乡村网络课程;本人助学晨读课程，每一次的课程打卡都能受到助教老师，本地区和来自全国各地领导、老师的赞扬;班级孩子们的朗读、理解、积累、绘画比以往学期有了质的飞跃;彩虹花晨读课程的开展使班级学生的学习氛围高涨，秩序井然有序，不仅被评为“彩虹花晨读的优秀班级， 而且被评为了学校文明、守纪的优秀班级。
正文:
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红
——晨读《彩莲曲》助学记
“声情并茂诵古诗，情景交融诗配画，洋洋洒洒助学文”是我每次欣赏“彩虹花晨读”助学老师精选打卡时的收获。
晨光无限美好。今天是周三，是高年段的彩虹花晨读。恰巧是我们学校一学期一次的家长会和教学开放日。原计划因为今天的家长会和教学开放课的活动把彩虹花晨读放到另一个时间看回放学习。但是早晨当我来到班级时令我诧异和惊喜是“家长们主动要求和孩子们一起上彩虹花晨读。大家非常诚恳地说:难得一次巧遇的机会，也想和孩子们一起上彩虹花晨读！”
我被家长们的热情深深地感动了！于是一节亲子共上“彩虹花晨读”在优美动听的音乐中徐徐拉开了帷幕。
我们偏远北方的5月虽然正直深春初夏季节，但是，此时不是鸟语花香、绿树成荫；也看不到池塘中圆圆碧绿的荷叶，美丽芳香四溢的荷花，但是今天我们看到了一种别样荷花满池开——这就是彩虹花晨读给孩子们也给孩子的家长们带来的一首唐代诗人王昌龄的脍炙人口的七言绝句诗《采莲曲》。
“荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。”
这首诗中描绘了一幅美妙的采莲图，描写了江南采莲少女的劳动生活和青春的快乐，表现了诗人赞美采莲女天真烂漫、朝气蓬勃的性格。
为了使孩子们尽善尽美地理解古诗的意境，熟练且有感情地背诵古诗，创作出情景交融的诗配画，课前我和大家一起欣赏了一段“荷叶圆圆，花开朵朵”的视频。视频在孩子和家长频频的赞美声中结束了。看到大家满腹遗憾的神态，我神秘地告诉大家:“家长们，孩子们，不要遗憾，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的一幅别样的美妙图画就要展现在我们的眼前。请大家闭上眼睛静静等待着这幅“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美妙画面的到来吧！”
“ 早安，晨光！”一声熟悉、亲切、悦耳的问候，将大家带进了今天这幅美丽的晨读画卷——采莲曲。
在优美动听的音乐中，我设计了这样的倾听目标:
目标一， “孩子们 一边静静地倾听助教老师温馨悦耳、韵律十足的诵读和妙趣横生的解读，一边专注地欣赏屏幕上图文并茂的古诗意境，你有一种怎样的感受呢？”
目标二，如果你的感受是美的，那么美在哪里？
温馨提示:
孩子们一定不仅感受到了古诗意境的美，而且感受到了诗人心情的美！同时更感受到了助教老师诵读的美！
温馨的提示让孩子们学习得更投入了！
悠扬、动听的古典音乐余音绕梁！孩子们神采飞扬，绘声绘色地描述着自己对古诗意境之美的理解；描述着诗人身处当时意境的愉快、赞美之情；畅谈着助教老师诵读古诗的韵律之美，声音之美，神态之美，讲解古诗时的情感流露之美！
就这样，古诗意境中江南采莲美丽少女的劳动生活，青春的快乐和美丽的大自然相辉交融的一幅生动、逼真、迷人的美丽画卷在孩子们天真无邪的描述中尽显眼前！
家长们面对孩子们的出色表现都情不自禁的鼓掌，翘起大拇指！
面对此时此景，身为助学老师的我也因为孩子们激情的表现让我对古诗的意境有了更深层次的领悟！情不自禁地说:“孩子们，你们都可以当老师了！”
兴奋中的孩子们信心百倍在小组中练习朗读、背诵、激情表演古诗。
温馨提示:
读出荷叶圆圆色碧绿，荷花盛开朵朵艳的景色之美；读出采莲少女的天真浪漫的神态之美，青春朝气蓬勃的性格之美；读出诗人赞美江南采莲少女的可爱以及向往农村生活的感情之美！
温馨提示助力孩子们喜上眉梢，诵读古诗声情并茂！表演古诗惟肖惟妙！
坐在孩子身边的家长们被孩子们激情的诵读和惟妙惟肖的表演感染了，都情不自禁地加入孩子们的诵读中来。
就这样，朗朗的诵读声，欢快的鼓掌声洋溢着整个教室。其中令大家感动的是有的家长是孩子的爷爷或者奶奶，几位家长都已经是60多岁的老人了，但是他们并不逊色，和大家一起愉快地诵读着。
身为助学老师的我在震撼、感动的同时录下了这一别开生面的亲子诵读的情景。为孩子们，也为家长们留下了他们难忘的亲子诵读古诗，传承中华传统文化的难忘的记忆！
古诗配画是孩子们对古诗意境理解的进一步升华，是孩子们绘画与书写能力的双重培养！同时更是孩子们创新才能的培养。
所以，每次晨读结束后我都要给孩子们提供合理的时间，同时设置轻松的背景音乐助力孩子们尽快尽美地创作出情景交融的诗配画。
欣赏孩子们即兴创作出的一幅幅别具特色，耳目一新的诗配画，我在震撼的同时更加感叹双师课堂为孩子们提供的成长平台作用之具大！感叹助学老师也在坚持不懈的助学中感受到了中华传统文化的魅力之美！同时更感悟到了助学任重而道远！
这真是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；乡村五月晨光无限美好，亲子来把古诗诵读，中华传统文化世代传承把担挑！
关于儿童节的名言诗句
以下是关于儿童节的名言诗句介绍：
1、斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉_麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。--王维《渭川田家》
2、下床着新装，初学小姑拜。低头羞见人，双手结群带。--毛铉《幼女词》
3、重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。刚被太阳收拾去，却教明月送将来。--苏轼《花影》
4、旧国迷江树，他乡近海门。移家南渡久，童稚解方言。--皇甫冉《同诸公有怀绝句》
5、绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。--白居易《观游鱼》
关于儿童节的古诗词七言绝句
儿童节寄语。
左德纯的儿童节寄语，儿童好似向阳花，沐雨经风映早霞。勤学求知长本领，复兴圆梦效中华。
依严泽怀先生《迎六一》韵题，六一遐思忆少年，霜风冷雨草堂前。薄衣赤足谁来问，忍看流云逐月篇。
六一儿童节硬笔书法可以写什么
可以写跟节日相关的诗句、经典文章的片段，或是发散思维，写写小朋友自己的感悟等等都可以的。现在有的书法班也开设了针对节日的课程和活动，不仅给孩子提供一个有趣的主题，还教给孩子规范书写，到时候在班里展示或是摆在家里都是很有意义的
