本文目录
- 小学教师资格证教育教学知识与能力考什么题型什么内容
- 教师资格证小学和中学的教育知识与能力有啥区别
- 教育知识与能力是科目几
- 教师资格证教育教学知识与能力都考什么啊
- 教师资格考试小学教育教学知识与能力有什么内容
- 《综合素质》、《教育教学知识与能力》、《教育知识与能力》分别考的是什么内容跪求详解
- 小学教育教学知识与能力如何备考
- 教育知识与能力就是指 教育学和教育心理学两科吗综合素质又是考什么呢
- 《教育教学知识与能力》大纲梳理
小学教师资格证教育教学知识与能力考什么题型什么内容
小学教师资格证全国统考《综合素质》考试时间：120分钟，满分：150分；题型包含：单项选择题（29题，每题2分，共58分）、材料分析题（3题，每小题14分，共42分）、写作题（1题，共50分）三大类。
一、考试对象
试点省份内所有申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员须参加中小学和幼儿园教师资格考试。
试点工作启动前已入学的全日制普通院校师范类专业学生，可以持毕业证书直接认定相应的教师资格。试点工作启动后入学的师范类专业学生，申请中小学和幼儿园教师资格应参加教师资格考试。
二、考试时间
教师资格考试分为统考和自主考试。
统考地区：陕西、吉林、江苏、浙江、湖北、上海、广西、海南、河北、山东、安徽、山西、贵州、广东（2015年增加）。
学历条件：
申请教师资格与应当具备的学历条件：
1、幼儿园教师：幼儿师范学校毕业及其以上学历。
2、小学教师资格：中等师范学校毕业及其以上学历。
3、初中教师资格：高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历。
4、高中、中等职业学校教师资格：高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历。
5、中等职业学校教师实习指导教师资：中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。
6、高等学校教师资格：研究生或者大学本科毕业学历。
教师资格证小学和中学的教育知识与能力有啥区别
当然有区别，小学的教资内容怎么可能和中学的一样。小学科目二名称为教育教学知识与能力，中学为教育知识与能力。下面我来详细说一下区别：
考试内容：教育教学知识与能力主要考查教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。
教育知识与能力主要考查教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理。
简单来说小学考的是针对小学生心理特点的内容，而后者则是中学。
试卷题型：
小学科目二没有写作题，中学没有设计题，具体如下：
小学材料解析题只有两题，中学有三题，还有一道作文题。小学设计题则是让你写一部分教案，通俗的来说就是上课步骤，我考的是数学，平时我就会去看看各种类型课程的优秀教案，比如教学目标该怎么写，导入方式有哪些，一般一个课程包括导入、新授、习题、总结。
总体上说，中学的教资会稍微的难一点，也需要花更多的时间。
教育知识与能力是科目几
教育知识与能力是科二。
小学教师资格考试笔试为2个科目，科目一为《综合素质》，科目二为《教育教学知识与能力》。
教学知识与能力的考试内容：
学科知识：
了解小学有关学科的基础知识、基本理论和学科发展的历史、现状和趋势，能在教学中运用相关知识。
掌握小学有关学科课程标准的基本内容，能用以指导自己的教育教学 。
了解相关学科的基本知识和知识之间的联系，能按照综合学习的要求运用相关知识。
教学设计：
了解分析学生学习需求的基本方法，能根据小学生的知识水平和学习经验，对其学习需求进行合理分析。
掌握教案设计的要求、方法和技巧，能遵循小学生的认知特点和课程标准的要求，完成指定教学内容的教案设计。
了解小学综合课程和综合实践活动的基本知识，能根据教学要求和学生兴趣进行相关教学设计。
教学实施：
了解教学情景创设的基本方法，能采取多种方法和策略，有效地将学生引入学习活动。
掌握指导学生学习的方法和策略，能依据学科特点和小学生的认知特征，发挥学生学习的主体性和积极性，指导学生进行有效的学习。
掌握教学组织的形式和策略，能恰当地运用教学方法，注意与学生互动，组织丰富多彩的课堂活动。
掌握课堂教学总结的方法，能适时地对教学内容进行归纳、提炼，合理布置作业。
能运用现代教育技术进行教学。
教学评价：
了解教学评价知识与方法，具有正确的评价观，能对学生的学习活动进行评价。
了解教学反思的基本方法和策略，能对自己的教学过程进行反思，提出改进的思路。
教师资格证教育教学知识与能力都考什么啊
1、小学教师资格证要考《综合素质》和《教育教学知识与能力》2个科目。
2、《综合素质》 ，一书不仅为你提供了一些实用的技能，让你更有效地领导并影响他人，也教你如何培养信心和动力，使你成为杰出且成功的经理。生动有力的提示帮助你处理实际工作中发生的情况并抓住每一次机会使自己在工作中日臻完美。
3、《教育教学知识与能力》考试内容：主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次。
4、教师资格证考试方式：
1.考试分为笔试和面试两部分。笔试各科成绩合格者,方可参加面试。
2.笔试采用计算机考试和纸笔考试两种方式进行。
3.面试通过结构化面试和情景模拟相结合的方式进行。
3、在全国统考的省市区，中小学教师资格证每年考两次，报名时间分别是：上半年1月份笔试报名，3月份笔试，4月份面试报名，5月份面试。下半年9月份笔试报名，11月份笔试，12月份面试报名，次年1月份面试。
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2020-04-01 18:48
现在改革为国考后，中学教师资格证考试内容：
初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科;
中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3科。
中等职业学校教师的《专业知识与教学能力》科目测试，暂由各省(区、市)自行命题和组织实施。
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教师资格考试小学教育教学知识与能力有什么内容
1.教育的基础知识和基本能力。具有教育基本理论、学生发展、教师发展、小学组织与运行的基础知识，能够针对我国小学教育教学实践中的问题进行一定的分析和探索。
2.学生指导的知识和能力。具有小学生身心发展、思想品德发展、医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故等方面的相关知识，能够运用这些知识有针对性地设计并实施小学教育的有关活动。
3.管理班级的知识和能力。具有小学班级管理、班队活动组织，以及与学生、家长、社区等沟通的知识，能够运用这些知识设计和组织班级管理活动。
4.学科知识和运用能力。具有小学有关学科、学科课程标准、学科知识整合的基础知识，能够运用这些知识开展学科教学活动。
5.教学设计的知识和能力。具有小学生学习需求分析、学习内容选择、小学教案设计、小学综合课程和综合实践活动的基础知识，能够运用这些知识完成指定教学内容的教学设计。
6.教学实施的知识和能力。具有小学教学组织、教学评价的基础知识，能够运用这些知识分析和开展教学活动。
7.教学评价的知识和能力。具有小学教学评价、教学反思的基础知识，能够运用这些知识进行教学评价和教学反思。
扩展资料
申报要求
凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。
1.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。
2.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）
3.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）
4.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
5.报名需要学历证、身份证、照片。
6.没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。
具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点了解。
《综合素质》、《教育教学知识与能力》、《教育知识与能力》分别考的是什么内容跪求详解
《综合素质》主要考查考生职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。
《教育教学知识与能力》主要考查考生教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。
《学科知识与教学能力》主要考查考生相应学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。
扩展资料：
获得教师资格的基本条件包括：
1、学历合格；
2、普通话水平测试合格；
3、教师资格考试合格（包括笔试和面试）或符合全日制师范教育类专业毕业生（包括全日制教育硕士）直接认定教师资格的政策。
4、体格检查合格；
5、思想品德鉴定合格。
申请人应在户籍或人事关系所在地报名参加教师资格考试。普通高等学校在校生可在就读学校所在地报名参加教师资格考试。
笔试一般在每年3月和11月各举行一次。面试一般在每年5月和12月各举行一次。教师资格证考试每年组织2次考试，分别是是每年3月和9月，其中，上半年报名时间一般为1月份，下半年报名时间一般为9月份。
幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》 《保教知识与能力》2 科；
小学教师资格考试笔试科目为《综 合素质》《教育教学知识与能力》2 科；
初级中学、普通高 级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目 为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》 3 科；
中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔 试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教 学能力》3 科。
小学教育教学知识与能力如何备考
一、考情分析
教师资格证考试是全国范围内进行的统一考试，通过分析历年考题不难发现，教育教学知识与能力的六大模块的题型和分值都没有太大变化。下面就针对教育教学知识与能力的试卷结构、题型分布以及各考点模块所占分值进行简要的分析。
(一)试卷结构及题型分布
(二)具体内容及备考建议
模块一教育基础。具体内容：教育的产生与发展、教育学的产生与发展、教育与社会的发展、教育目的、教育制度、心理学基础、基础教育课程改革、学校组织与管理、教师专业发展、教育研究方法。备考建议：通过对历年考题的分析，不难发现此部分的内容所占的比重相对来说比较大，知识点繁多，但大多数都是常规型的识记题目，尤其是在教育、教育学的产生与发展这两节内容中涉及到的人物观点、代表作等比较杂，考生在复习的时候就需要进行准确识记做到人物、观点、著作一一匹配。重点备考的知识点有我国基础教育课程改革的现状和发展趋势、心理学的基础知识、小学教育的基本特点以单选题、简答题的形式备考，在学校组织与管理、教育研究方法等内容考查概率较小，难度不大。
模块二学生指导。具体内容：小学生身心发展规律、小学儿童的学习、小学德育、小学美育、小学生安全与心理健康教育、学校与家庭、社会的协调。备考建议：在备考的时候应当以单选题、简答题、材料分析题的形式备考，在这一模块中主要掌握个体的身心发展概述和小学德育等内容即可，这一部分的内容考查主观题的概率较大，其他做到理解识记即可。
模块三班级管理。具体内容：班级与班级管理、班主任与班主任工作、班级活动与班队活动、课外活动。备考建议：在历年考试过程中所占的比重有波动，建议在班主任这一节如班主任工作等内容以简答题形式备考，其余内容做单选题备考即可。
模块四教学设计。具体内容：文本解读、教学目标与教学重难点、教学过程的设计、课堂板书设计。备考建议：考查相对稳定，没有较大的变化，基本上涉及单选题和教学设计题，尤其是教学设计的分值较大，在教学设计这一大题型中主要是给考生呈现6道题目，要注意教学目标以及教学过程的合理设计。
模块五教学实施。具体内容：教学概述、教学过程、教学原则与方法、教学组织形式、课堂教学的实施、学习动机、学习方式。备考建议：这部分比较重要但所占分数相对不多，且这部分不难理解，基本上在教学实施中常考查材料题，主要是以教学原则、教学方法为主，且材料题所呈现的案例一般都是在教学中的实例，在复习时对于此模块的内容要重点识记，能够结合相应的案例来理解教学原则、教学方法的运用，以便作答此类主观题目。
模块六教学评价。具体内容：教学评价、教学反思。备考建议：主要是以单选题的形式备考即可，而且这部分的内容基本上以一道单选题备考即可。
二、备考指导
对于教师资格考试，考生可以从以下几个方面进行备考：
1.掌握基础知识，构建理论体系
考生在复习的过程中不要采用题海战术急于求成，因为通过做题领会的知识点往往只是零散的知识，没有一个系统的掌握。所以建议考生在做题前能够先将整体知识的逻辑结构掌握清楚，了解每一个章节具体讲了哪些内容，每一个知识点如何理解和运用，在此基础之上再进行习题的练习，这样才能真正达到巩固的目的才能加深知识点的记忆。
2.摒除机械记忆，学会意义记忆
教育基础知识的学习相对比较枯燥，所以很多考生在复习时容易采取机械背诵的方式进行备考，单纯背诵并不能取得较高的成绩，所以考生在复习时尽量能够通过理解记忆，并且可以总结不同知识点之间的内在联系。对于一个知识点如果能够用自己的语言解释清楚那就证明是真的理解了，所以考生不妨在学习的过程中将一些难理解的知识点给他人进行讲解，从而进一步加深自己的理解。并且考生在学习时还要学以致用，将所学知识点尽可能与生活实际相连，这样才能应对灵活多变的题目内容。
3.调整消极心态，积极应对考试
学习的过程是枯燥的过程，尤其是教育基础知识需要记忆和理解的内容较多，所以考生在备考时经常会出现消极抵触，甚至是学习焦虑的心理。面对考试从心理上肯定要经过积极备考、消极备考、高原期等阶段，只有突破了自己学习的高原期才能够真正获得成功。所以考生一定在备考期间调整好心态，以积极的态度面对考试，踏踏实实复习，认认真真备考，相信一定能够有所收获。
以上简单介绍了关于《教育教学知识与能力》的考情分析和备考内容，希望能对大家有所帮助，最后祝大家顺利通过考试。
教育知识与能力就是指 教育学和教育心理学两科吗综合素质又是考什么呢
教资考试如下：
教育教学知识与能力包括教育学、心理学、教育心理学等方面的知识。
综合素质包括了职业理念、职业道德、文化素养、阅读、写作等内容。其中，最让考生们头疼的，莫过于写作。
简介：
教师资格，是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。
《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭证为《教师资格认定申请表》和教师资格证书， 在全国范围内适用。
《教育教学知识与能力》大纲梳理
教育教学知识与能力分为六个大部分，如下：
第一，教育基础知识：
1. 教育学基础知识
2. 小学教育的产生与发展
3. 小学的组织与运行
4. 基础教育课程改革
5. 学生与教师
6. 小学教育科学研究
第二，学生指导
1. 心理学基础知识
2. 小学生身心发展特点教育
3. 小学生学习指导
4. 小学德育与美育
5. 小学生安全教育
6. 小学生心理健康教育
第三，班级管理
1. 班级与班级管理
2. 班主任工作
3. 班队活动与课外活动
第四，学科知识和教学设计
1. 教学设计概述
2. 教案设计
3. 小学综合课程和综合实践活动
4. 信息技术与学科教学整合
5. 小学（各科：语文；数学；英语；音乐；体育；美术）学科知识与教学设计
第五，教学实施
1. 教学概述
2. 教学原则与方法
3. 教学组织形式与策略
4. 课堂教学的实施
5. 学习动机
6. 学习方式
第六，教学评价与反思
1. 教学评价
2. 教学反思
其中：教育基础、学生指导和班级管理的考试分值占比为53%，其他占比47%。
简答题三个一般也分布在 “教育基础、学生指导和班级管理”三个部分。
单选最多分布为 “教育基础” 。
