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小学语文知识大全古诗
在小学语文教学中,古诗教学的地位十分重要。接下来我为你整理了小学语文知识大全古诗，一起来看看吧。
小学语文知识大全古诗(一)
春：
1、《咏柳》 唐 贺知章 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2、《春日》 宋 朱熹 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
3、《游园不值》 宋 叶绍翁 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
4、《凉州词》 唐 王之涣 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
5、《绝句》 唐 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。
6、《江畔独步寻花》唐 杜甫 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
夏：
1、《池上》 唐 白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。
2、《小池》 宋 杨万里 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
3、《晓出净慈寺》宋 杨万里 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
4、《江南》 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。
秋：
1、《枫桥夜泊》 唐 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
2、《山行》 唐 杜牧 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3、《暮江吟》 唐 白居易 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
冬：
1、《江雪》 唐 柳宗元 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
2、《逢雪宿芙蓉山主人》唐 刘长卿 柴门闻犬吠,风雪夜归人。
3、《梅花》 宋 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。
4、《塞下曲》 唐 卢纶 欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
雨：
1、《春晓》 唐 孟浩然 夜来风雨声，花落知多少。
2、《春夜喜雨》 唐 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。
3、《江南春》 唐 杜牧 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
4、《渔歌子》 唐 张志和 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
5、《送元二使安西》唐 王维 渭城朝雨邑轻尘, 客舍青青柳色新。
6、《芙蓉楼送辛渐》唐 王昌龄 寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤。
日：
1、《绝句》 唐 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。
2、《悯农》 唐 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。
3、《乐游原》 唐 李商隐 夕阳无限好，只是近黄昏。
4、《忆江南》 唐 白居易 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
5、《望庐山瀑布》唐 李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
6、《望天门山》 唐 李白 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
月：
1、《古朗月行》 唐 李白 小时不识月，呼作白玉盘。
2、《塞下曲》 唐 卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。
3、《静夜思》 唐 李白 床前明月光，疑是地上霜。
4、《泊船瓜州》 宋 王安石 春风又绿江南岸，明月何时照我还?
5、《望洞庭》 唐 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
6、《出塞》 唐 王昌龄 秦时明月汉时关,万里长征人未还。
美景：
1、《望湖楼醉书》宋 苏轼 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
2、《饮湖上初晴后雨》宋 苏轼 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
3、《望庐山瀑布》 唐 李白 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4、《望天门山》 唐 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。
5、《书湖阴先生壁》 宋 王安石 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
6、《惠崇春江晓景》 宋 苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
7、《题西林壁》 宋 苏轼 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
8、《早发白帝城》 唐 李白 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
9、《浪淘沙》 唐 刘禹锡 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
小学语文知识大全古诗(二)
思乡：
1、《静夜思》 唐 李白 举头望明月，低头思故乡。
2、《九月九日忆山东兄弟》唐 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
3、《月夜忆舍弟》 唐 杜甫 露从今夜白，月是故乡明。
友情：
1、《赋得古原草送别》唐 白居易 又送王孙去，萋萋满别情。
2、《送元二使安西》 唐 王维 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
3、《赠汪伦》 唐 李白 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
4、《送孟浩然之广陵》 唐 李白 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
5、《别董大》 唐 高适 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
6、《芙蓉楼送辛渐》 唐 王昌龄 洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。
爱国：
1、《绝句》 宋 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。
2、《石灰吟》 明 于谦 粉身碎骨全不惜，要留清白在人间。
3、《已亥杂诗》 清 龚自珍 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
4、《题临安邸》 宋 林升 暖风熏得游人醉, 直把杭州作汴州。
5、《示儿》 宋 陆游 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
6、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》宋陆游 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
7、《竹石》 清 郑燮 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
母爱：《游子吟》 唐 孟郊 谁言寸草心, 报得三春晖。
边塞：
1、《凉州词》 唐 王翰 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回。
2、《出塞》 唐 王昌龄 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
3、《塞下曲》 唐 卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。
4、《凉州词》 唐 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
酒：
1、《清明》 唐 杜牧 借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
2、《江南春》 唐 杜牧 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
3、《送元二使安西》唐 王维 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
4、《凉州词》 唐 王翰 葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。
托物言志：
1、《蜂》 唐 罗隐 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
2、《墨梅》 唐 王冕 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
3、《竹石》 清 郑燮 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
4、《石灰吟》 明 于谦 粉身碎骨全不惜，要留清白在人间。
节日：
1、《元日》 宋 王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏;。
2、《清明》 唐 杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
3、《九月九日忆山东兄弟》唐 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
小学语文知识大全古诗(三)
乡村：
1、《四时田园杂兴》 宋范成大 (夏)
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
2、《乡村四月》 宋 翁卷 (春)
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
3、《村居》 清 高鼎 (春)
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
4、《所见》 清 袁枚(夏)
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
5、《小儿垂钓》 唐 胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
其他：
1、《敕勒歌》北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
2、《咏鹅》唐 骆宾王 鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
3、《风》唐 李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
4、《登鹳雀楼》唐王之涣白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。
5、《鹿柴》唐 王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。
6、《悯农》唐 李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。
7、《寻隐者不遇》唐贾岛松下问童子,言师采药去。只在此山中，云深不知处。
语文基础知识点总结归纳小学
你若想获得知识，你该下苦功;你若想获得食物，你该下苦功;你若想得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。下面给大家带来一些关于语文基础知识点 总结 归纳小学，希望对大家有所帮助。
语文基础知识点总结归纳1
句式
一、变换句式
1、把字句、被字句、陈述句的互换
“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的 句子 类型。
“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
2、肯定句、双重否定句的互换：
一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。
3、陈述句、反问句、感叹句的互换：
反问句并不是向对方提出问题，而是用反问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。
4、直接引用和转述句互换：
把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：
一是改变标点;
二是改变人称代词;
三是看句子的内容。
有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。
二、修改病句
⑴ 成份残缺。即句子不完整。
⑵ 搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
⑶ 前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
⑷ 重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。
⑸ 不合逻辑。
⑹ 词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。
⑺ 形容不当。
语文基础知识点总结归纳2
修辞
1、比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
2、拟人是借助 想象力 ，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
5、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。
6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
语文基础知识点总结归纳3
古诗
1、描写景色的诗句
明月松间照，清泉石上流。(王维)
江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜甫)
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧)
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游)
水南水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石)
万壑树参天，千山响杜鹃。(王维)
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。(王维)
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。(王建)
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。(晏殊)
2、描写友谊的诗句
海内存知己，天涯若比邻。(王勃)
海上升明月，天涯共此时。(张九龄)
久旱逢甘雨，他乡遇故知。(汪洙)
岁寒知松柏，患难见真情。(无名氏)
千里送鹅毛，礼轻情意重。(刑俊臣)
3、描写月亮的诗句
小时不识月，呼作白玉盘
月来满地水，云起一天山
露从今夜白，月是故乡明
峡深明月夜，江静碧云天
语文基础知识点总结归纳4
常识
1、 歇后语
八仙过海——各显神通
孙悟空大闹天宫——慌了神
韩信点兵——多多益善
张飞穿针——粗中有细
包公断案——铁面无私
姜太公钓鱼——愿者上钩
小葱拌豆腐——一清二白
猪八戒插葱——装象
2、名句
取人之长，补己之短
虚心使人进步，骄傲使人落后
有志者事竟成。(后汉书)
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。(刘备
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。(韩愈)
3、珍惜时间的格言
少壮不努力，老大徒伤悲
花有重开日，人无再少年
一日之计在于晨，一年之计在于春
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明)
4、 名言
知识是我们飞向天空的翅膀
思考可以构成一座桥，让我们通向新知识
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水
科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代
聪明在于学习，天才在于积累。(列宁)
世上无难事，只要肯登攀。
为中华之崛起而读书。(周恩来)
任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)
书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)
5、孔子的名言
温故而知新
三人行，必有我师焉
学而时习之，不亦说乎?
知之为知之，不知为不知，是知也
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小学语文一年级知识点
实际上，语文学科同 其它 学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是我给大家整理的一些 一年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。
一年级语文《村居》知识点
村居
【清】高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童 散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
作者：
高鼎，字象一、拙吾，浙江仁和(今浙江省杭州市)人，是清代后期诗人。
注释：
(1)村居：在乡村里居住时见到的景象。
(2)拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
(3)春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。
(4)醉：迷醉，陶醉。
(5)散学：放学。
(6)纸鸢：风筝。
题解：
《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
译文：
农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
赏析：
《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。
第一句写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。
此诗通过细致地观察生活，以清雅自然的语言，勾勒出新颖的形象，表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心情，构成了浑成和谐的意境，给人以优美的艺术享受。
一年级 语文知识 点梳理
1、并列关系： ...一边...一边... ...一面...一面 ... 不是...而是... 有时...有时... 既...又... 又...又 ... 那么...那么...
2、承接关系：一...就 首先...然后 ...又... ...就... ... 接着 ...
3、递进关系：不仅...而且 不是...甚至 不但...而且 不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)
4、因果关系：因为...所以 由于...因此 ...因故... 之所以...是因为 既然...就 ...因此...
5、选择关系：是...还是 不是...就是 要么...要么 与其...不如 宁可...也不 宁愿...不愿...
6、转折关系：虽然...但是 尽管...还 尽管...却 但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)
7、假设关系：如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就) 即使(就是、就算、纵然)...也(还)
8、条件关系：只要...就 只有...才 除非...才 任凭...也
关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那么肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对 句子 和意思的准确理解和把握!
语文学习 方法 技巧
学写字注意姿势讲求规范
写字是一项重要的语文基本功。虽然目前我们每课只要求会写3——4个字，但对于初学写汉字的孩子来说仍然是比较困难的。要把字写好，做到握笔写字姿势正确是前提。
孩子们入学后我们已经加强了写字姿势的指导，通常采用的方法是直观演示，写字姿势儿歌强化，逐个纠正规范等。正确的握笔姿势是拇指食指面对面，三个指头藏后面，笔杆靠在虎口上。正确的写字姿势是“三个一”——眼离簿本一尺，胸离桌边一拳，手离笔尖一寸。
写字对一年级小学生来说，确实不是一件容易的事。注重培养孩子写字习惯的重点是指导写规范字。一年级学生都要求在田字格中书写汉字，田字格能够帮助孩子正确把握汉字的间架结构。
老师在上课时会进行写字指导，要求学生仔细观察字的结构和笔画，观察每一笔在田字格中的位置，也就是所谓的“一看二写三对照”。要求学生在田字格中写的字做到四个“一样”，即大小一样、高低一样、粗细一样、深浅一样。
孩子的字写得漂亮，就会爱上写字，积极性高了，写得多了，用笔会越来越灵活，就会写得越来越轻松，有利于提高孩子学习语文的兴趣和积极性。我们曾见过有的孩子口头表达强，读得非常棒，但由于字写得吃力又不好看，不爱做语文作业，慢慢地就影响到了孩子学习语文的积极性和语文成绩。所以家长一定要重视孩子的写字。
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谁知道《小学语文知识大全》第3首古诗是什么
《小学语文知识大全》第3首古诗是刘禹锡的《竹枝词》，全诗内容如下：
“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”
小学语文知识点大全
小学语文知识点总结
供材料作文
根据提供书面材料作文时,要注意三点：一、认真审题，明确要求。二、紧扣主题，决定取舍。三、活跃思路，发挥想象。
（一）缩写 注意：①不能改变原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。②不能改变原文的记叙顺序和主要内容，保留主干。
③概括复杂的内容要全面，语言要简明扼要。④改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯。⑤合理安排各部分之间的大致比例。
（二）扩写 注意：①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。②不能改变原文中的主要人物和事件。
③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增加。
（三）改写 改写，就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的文章。一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称，或把第三人称改变第一人称，内容不作变动。
（四）续写 注意：①续写时一定要认真阅读原文，弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。
②要根据题目要求，大胆想象。③不能改变原文的体裁，续写中可以增添次要人物，但主要人物不能改变。
④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。
（五）看图作文第一，看单幅图作文。第二，看多幅图作文。看图作文的一般步骤是：看、说、写。
小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级
四、应用文
（一）便条 格式：①“请假条”三个字要写在第一行正中。②另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。
③第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。④正文写完后要写上祝语。 ⑤署名要另起一行靠后写。⑥日期要另起一行写在署名的下方。另外：留言条、托事条格式与请假条相同。
（二）通知 格式：①在第一行正中写上“通知”二字，或“紧急通知”或“关于××的通知”，以引起读者注意。
②正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明扼要。
③正文写完后，另起一行空格写上“特此通知”。④在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。
⑤被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。
（三）日记格式：一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。
注意：（日记只能是一天中发生的事）。
（四）写读后感或观后感 方法：一般是先引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自己的总的感受；接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。
（五）书信 一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：
1、称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。2、问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。3、正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。4、祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。5、署名。要单独成行写在信的右下方。6、日期。要另起一行写在署名下方。
（五）表扬稿表扬稿分三部分：1、名称。在第一行正中间写上“表扬”二字。2、正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。3、落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。
（六）建议书 格式：先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。
