本文目录
- 美丽的小兴安岭这篇课文讲的是什么表达了作者的什么思想感情
- 美丽的小兴安岭作者是谁
- 美丽的小兴安岭主要内容是
- 美丽的小兴安岭是几年级课文
- 四年级第一学期第18课《美丽的小兴安岭》全文主要写了什么
- 《美丽的小兴安岭》，这篇课文怎么讲能更好的引导学生
- 《美丽的小兴安岭》内容概括
- 美丽的小兴安岭的课文
- 美丽的小兴安岭课文原文
美丽的小兴安岭这篇课文讲的是什么表达了作者的什么思想感情
讲的是小兴安岭在春夏秋冬四个季节的美丽景色和森林风景，表达了作者对小兴安岭的赞美、热爱之情。
全文第一自然段先总述小兴安岭的树木种类之多。第二自然段描写春季的小兴安岭，树木发芽，景象一片生机勃勃。
第三自然段描写夏季的小兴安岭，树木茂盛，花草盛开。
第四自然段描写的是秋季的小兴安岭，主要描写了白桦和栎树，还有各种药材成熟。
第五自然段描写的是冬季的小兴安岭，雪景下的小兴安岭很美。
作者通过运用美词美句描绘了一幅动人的景象，表达了对祖国大好河山的热爱。其次，在理解课文内容的基础上，可以了解小兴安岭一年四季不同的美丽，了解小兴安岭丰富的物产资源，以激发学生对大自然的热爱，对祖国的热爱和自豪感，提高学生保护森林的意识。
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《美丽的小兴安岭》文学体裁是散文，行文思路清晰明确。即按照时间顺序展开对小兴安岭四季景色的描写。
在研读文章内容的过程中，先抓取作家描述的对象，接着以赏析词句为主，让学生在美词、美句中了解四季不同的小兴安岭，感受汉语的强大魅力。
美丽的小兴安岭作者是谁
《美丽的小兴安岭》作者是董玲秋，《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景文章，以季节变化的顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。
本文通过对小兴安岭一年四季的不同季节的不同景色的描写，说明了小兴安岭景色优美且物产丰富，表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。
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《美丽的小兴安岭》教学目的和要求：
1、本文教学要使学生了解我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色，激发学生热爱大自然，热爱祖国山川的思想感情，提高审美能力。
2、知道文中三个总述句的作用，按总述——分述——总结的顺序给课文分段。
3、理解课文抓住景物季节变化的特点描写小兴安岭四季景色的写法。
4、运用电教手段帮助学生理解课文，有感情地朗读课文。
美丽的小兴安岭主要内容是
《美丽的小兴安岭》主要内容是：计我国小光安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。全文共分6个自然段，先总讲小兴安岭的树多“像绿色的海洋”，再按四季分别讲小兴安岭的景色，最后总结：小兴安岭是一个美丽的大花园，也是一座宝库。
《美丽的小兴安岭》是一篇语言美、情感美的课文，通过本文的学习，对学生进行审美教育，使学生感受语言文字美，赞叹祖国河山美，陶冶思想感情美。
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《美丽的小兴安岭》全文一共六个自然段。
文章的第一段描述了小兴安岭的位置与风景总概括，原文为：“我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。”
文章的第二段至第五段分别描述了小兴安岭的春夏秋冬四个季节风景的变化，是文章的主要内容。文章采用了描述的写作手法，以景色为第一视角，展现了小兴安岭的美丽景色。
文章的最后一段，“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”对全文做出了总结，直抒胸臆，表达出对小兴安岭景色、资源丰富的赞美之情。
美丽的小兴安岭是几年级课文
美丽的小兴安岭是小学语文三年级上册的课文。
它是一篇优美的写景文章，课文围绕“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”重点选取了春天的“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”，
夏天的“树木”“雾”“太阳”“草地”“野花”，秋天的“树叶”“松柏”山葡萄”“榛子”“蘑菇”“木耳”“人参”，冬天的“雪花”“树木”“积雪”“西北风”“紫貂”“黑熊”“松鼠”等景物，以季节变化的顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。
四年级第一学期第18课《美丽的小兴安岭》全文主要写了什么
《美丽的小兴安岭》全文主要写了小兴安岭一年四季景色的变化，赞美了小兴安岭的秀丽景色、资源丰富，表达了对小兴安岭景色的喜爱之情。
《美丽的小兴安岭》全文一共六段。
文章的第一段描述了小兴安岭的位置与风景总概括，原文为：“我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。”
文章的第二段至第五段分别描述了小兴安岭的春夏秋冬四个季节风景的变化，是文章的主要内容。文章采用了描述的写作手法，以景色为第一视角，展现了小兴安岭的美丽景色。原文为：
“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。溪里涨满了春水。一根根原木随着流水往前淌，像一支舰队在前进。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢，黑熊用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。”
文章的最后一段，“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”对全文做出了总结，直抒胸臆，表达出对小兴安岭景色、资源丰富的赞美之情。
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一、小兴安岭的地质地貌：
1、地势走向：山脉呈西北－东南走向，绵延约，一般海拔500—1000米。山势和缓，北低南高，伊春附近的大管山海拔1203米。
2、地貌差异变化：地貌相比差异显著，南坡山势浑圆平缓，水系绵长；北坡陡峭，成阶梯状，水系短促。北部多丘陵台地，地表以砂砾岩、玄武岩为主，河谷多宽谷；南部低山丘陵区，多出露海西期花岗岩，河谷多形成“V”形谷。
二、小兴安岭的资源：
1、水资源：小兴安岭得天独厚的自然生态条件，全年平均气温－2℃—2℃，年平均降雨量500毫米，无霜期100天左右。繁衍生长着红松等许多珍贵树木，成为国家重点用材林基地。
2、森林资源：林区面积1206万公顷，其中森林面积500多万公顷，林木蓄积量约4.5亿立方米，目前红松蓄积量4300多万立方米，占全国红松总蓄积量的一半以上，素有“红松故乡”之美称。还生长落叶松、樟子松和“三大硬阔”（胡桃楸、水曲柳、黄菠萝）。
3、其他资源：在丛山密林中，栖息着许多珍禽异兽，野生植物资源丰富。许多山脉底下埋藏着铜、铁、铅、锌、金等金属矿产资源，已开采的有十多种。
《美丽的小兴安岭》，这篇课文怎么讲能更好的引导学生
《美丽的小兴安岭》是部编版小学语文三年级上册的一篇课文。文章描写了我国东北小兴安岭一年四季的美景，文笔优美，语言生动，向我们描绘了一个迷人的世界。全文围绕“小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”这一主题展开，是一篇值得细细品味的美文。
那么，对于这样一篇文笔流畅，可读性强的课文，采用什么样的教学流程能更好地引导学生理解文意和掌握知识点呢？
虽然我不是语文老师，但通过听课和评课，也归纳了上好本课的思路，梳理如下：
本篇课文可以分为两个课时来上，第一课时以学生读熟课文并联系上下文理解字词的意思，并对描写四季的锻炼进行品读；第二课时以朗读课文、拓展文章和仿写为主。
首先来看第一课时：
一、做好课前预习，不打无准备之战。
在课前让孩子们先对课文进行预习，将一些生字通过查字典等方式就行识记，然后对课文划分段落，然后读通文章。
二、带着问题去学习，主动是第一生产力。
1、范读。
教师可以先进行范读，范读前提要求、留问题给学生：
（1）认真看课文，听准字音，认清字形；
（2）看看文中从哪些方面描写了小兴安岭。
2、自读。
这个环节要给学生留充足的时间去读。同样，读之前也要提要求：
（1）读准字音，划出不认识的字词；
（2）划出描写小兴安岭的句子。
3、认识字词。
解决字词是为了更好地理解文章，所以在第一课时，字词也是很重要的一个环节，要夯实。
4、再读。
“以读代讲”是非常实用的做法。在这个环节，孩子们依然要带着问题去读：
（1）说一说文中你最喜欢哪个季节的小兴安岭？为什么？
（2）本课从哪些方面写了小兴安岭的美丽？画一画这些“事物”
5、精讲。
本篇文章围绕一个主题句“小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”来描写。全文从春、夏、秋、冬四个方面来展开。
选取一个季节进行精讲。以“春”为例。
通过“写了什么？围绕什么来写？怎么写的？你的感受是什么？”这四方面展开，让孩子感受到小兴安岭春天的美丽景色。
之后，再选取一个季节，按照“春季”的讲法，简略走一下流程。每段重点讲一句。
最后，让学生按照老师的流程自己分析其他的季节，通过交流、分享，把心中认为美好的季节呈现给大家。
三、形成的授课思路。
1、提出问题想-问题融入品-围绕问题解，通过读、再读、再说，让脉络逐渐清晰。
2、整个学习过程，采用三步走：扶着走-偎着走-放开走。通过以读代讲，感悟文字的美好。
最后，说说第二课时的大体思路。
一、朗读课文
二、拓展文本
三、字词再读
四、仿写文章。
通过上面整理的流程，《美丽的小兴安岭》就会很流畅地引导学生进入文本的世界，不仅给生字词有了更好的语境，还让孩子们深刻感受到了小兴安岭的美丽，同时，还学到文中的写作手法。
一节“无痕”的课，才是真正的好课！
《美丽的小兴安岭》内容概括
《美丽的小兴安岭》主要内容是：
我国小光安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。全文共分6个自然段，先总讲小兴安岭的树多“像绿色的海洋”，再按四季分别讲小兴安岭的景色，最后总结：小兴安岭是一个美丽的大花园，也是一座宝库。
扩展资料
小兴安岭的地质地貌：
1、地势走向：山脉呈西北－东南走向，绵延约，一般海拔500—1000米。山势和缓，北低南高，伊春附近的大管山海拔1203米。
2、地貌差异变化：地貌相比差异显著，南坡山势浑圆平缓，水系绵长；北坡陡峭，成阶梯状，水系短促。北部多丘陵台地，地表以砂砾岩、玄武岩为主，河谷多宽谷；南部低山丘陵区，多出露海西期花岗岩，河谷多形成“V”形谷。
美丽的小兴安岭的课文
《美丽的小兴安岭》出自教科版第五册课文。
这篇课文用生动贴切的语言讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。
美丽的小兴安岭课文原文
《美丽的小兴安岭》这篇文章中，作者以细腻的笔触描绘了小兴安岭一年四季的美丽风光及丰富的物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。
美丽的小兴安岭课文原文
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
赏析
全文共分6个自然段,先总讲小兴安岭的树多,“像绿色的海洋”,再按春天、夏天、秋天、冬天四季分别讲小兴安岭的景色,最后总结小兴安岭是一个美丽的大花园,也是一座宝库。
《美丽的小兴安岭》这篇文章中，作者以细腻的笔触描绘了小兴安岭一年四季的美丽风光及丰富的物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。
