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特别的爱特别的恨 这本书
《特别的爱》由著名作家韩乃寅创作，北大荒影视艺术中心、黑龙江九州文化传播公司、北京万讯达声学设备公司联合投资出品。卫兆红执导，丁嘉丽、马诗红、刘庭羽联袂主演。
知青大返城前夕，勤得利农场8连滨城知青陈文魁将上大学的名额让给了女友黄春燕。黄春燕上大学返城后，断绝了与陈文魁的恋爱关系，陈文魁突然精神失常，生活无法自理。8连女职工妇女主任杨丽环顶着家人的反对和社会的压力，毅然在连党支部的支持下承担起照顾陈文魁的日常生活重任。
十余年过去了，在杨丽环的精心照顾下，陈文魁的病情日益好转，杨丽环的事迹上了报纸和电视，在社会上产生很大反响.陈文魁当年的下乡战友得知后深受感动，结队返回农场向杨丽环和农场表示感谢，恰逢杨丽环过生日，大家主动来到杨丽环家向两鬓斑白的杨丽环祝寿，农场领导代表省里将十大感动人物的荣誉证书送到杨丽环家中，在记者的镜头前杨丽环和陈文魁、场领导、众知青共同露出和谐欢乐的笑容。
《如果我活着回来，就接受现在的人生》读书心得
《如果我活着回来，就接受现在的人生》读书心得
---28岁，遇见墨脱！
墨脱，中国最后一个通公路的县城，仓央嘉措的心灵故乡。
28岁，一旦陷入了安稳，就陷入了另一种可怕。工作不好不赖，感情不咸不淡。生活平淡却也没有太多热情。这是大多数人生活的状态。
“如果能从墨脱活着回来，我就找个人结婚，上班、过日子、接受现在的人生。“他在键盘上敲下这样的话。
或许真的要 死 一回，才知道怎么 活 。
或许真的要出走一次，才能找到回家的路。
或许真的要经历过路上彻骨的 孤独 与 绝望 ，才能忘掉心中忘不掉的人。
或许这辈子，要真的徒步走过墨脱一次，那个原本灰涩压抑的身体，才能够再一次长出细嫩的幼芽
此次墨脱之行，他想过也许自己会遭遇危险。可他一点也不在乎。 找不到生活的意义，活着对于他来说，便是一件无足轻重的事情 。”也说自己要用接近于死亡的形式来纪念这一切，所以选择了墨脱，也只能是墨脱。
作者小朱在发现女友爱上有妇之夫的同事之后，终于决定要结束这段纠缠多年的恋情。为了走出低谷，他选择了西藏，选择了徒步墨脱，为什么是墨脱？
墨脱公路处于印度板块和亚欧板块交界处，穿过断裂带多达6条，这里每年的有感地震多达数十次，2级以下的无感地震几乎天天发生，地质环境破碎不堪。而且墨脱每年的5-9月3000-4000毫米的降水集中倾泻，山体滑坡几乎天天发生，刚修好的路，常常第二天就摧毁了。
人们常用“生死墨脱路”来形容。墨脱，是中国徒步线路死亡率最高的线路之一，也是中国最后一个通公路的县，这里的门巴人过着几乎与世隔绝的生活。全程300公里，一路上却要穿越蚂蟥重灾区，翻越两座4000多米的雪山，还要小心泥石流、雪崩和猛兽。从拉萨徒步到墨脱，被认为是藏传佛教的最高境界，在大多数人眼里是一场信仰的苦修，但它也是生存挑战的一条路。失温，雪崩，泥石流，塌方，任何一项灾难都足以致命。 “它难以亲近，不易到达，却又从不拒人于千里之外。它任性率真，喜怒不定。” 这足以见得徒步墨脱的危险和艰难，每年总能听闻有人在墨脱路上死去，除了当地军民，全国进入墨脱的徒步者只有两千余人。
有关于墨脱的遇难事件比比皆是：
2007年，广西南宁籍游客黄春燕因体力透支，冻死在西藏墨脱县多雄拉山上。黄春燕在进入墨脱境内时，因突降暴雨，气温下降，黄春燕体力不支，加上雪山冰冻寒冷导致失温遇难。
2013年8月17日，24岁的宁波驴友燕子从西藏林芝前往墨脱，此后失踪，她的失踪惊动了社会，多个户外组织和当地政府都出动了搜救力量，家乡政府也派人远赴西藏，但至今无果。要命的是，后来进山的搜救队也已失去联系整整5天,至今无官方确认已找到的消息。
6月22日，一群来自全国各地的驴友从西藏林芝地区米林县游客集散地派镇出发，徒步前往传说中的莲花圣地——墨脱。 途经一个大型塌方地时，两个背夫、一个向导和一名经验较丰富的驴友在塌方区中间接应，其他驴友排队依次爬过塌方区。忽然，山顶发生塌方，引发泥石流，一位四川籍白姓驴友被一块大石击中，坠落悬崖...
徒步墨脱一路危险重重，随时可能遭遇雪崩，山体滑坡，连续降雨导致人体失温遇难，遍地蚂蟥，各种爬雪山，上下坡，但是小朱飞刀依然想去闯一闯传说中的魔鬼之路，他就是想通过在这样恶劣的环境下，锻炼自己面对困境的勇气和信心。在经历过生死考验之后可以放下对爱情的执念，坦然面对生活的得与失。幸运的是他做到了，在遭遇雪山的艰苦爬涉中他想到的是生活的美好，在蚂蟥重灾区，他想到的是他们曾经的美好画面。
给我印象最深刻的是在墨脱回程的路上，由于他的同伴巴基斯坦人突然一时兴起想要挑战雪山走捷径超越队伍而独自一人离开大陆路跑向山顶，可是没想到雪山上天气不好，雾气很大，能见度才10米左右，加上没有一点户外知识在雪山上迷路了。过了一段时间，他发现自己的好友依然没见到踪影，要知道在这样恶劣的环境下，他们带的实物，水，保暖衣服都是有限的，脱离队伍意味着随时都有可能面临生命危险。经过队伍几个小时的各种搜索，喊叫，依然不见好友的出现，作者开始做各种好友已经遇难的假设，他无法想象自己一个人该怎么回去和他的家人交代.......就在大家都以为他遇难的时候，他却出现在了他们的眼前。他们都激动地相拥而泣，第一次感受到生与死的可怕，第一次感受到生命的可贵，第一次感受到在大自然面前人类的渺小...同时他也开始学会了对上一段感情的释怀...第一次真正感受到生活原来除了爱情还有很多美好的东西值得我们去发现。
在去看雅隆冰川的路上，要走过3公里的冰湖，他们为了想亲自感受徒步的乐趣而没有选择让拖拉机带过去。当他们回来的时候冰湖湖水暴涨，早上还是只到大腿的湖水在中午太阳的暴晒后一下子涨到肩膀，水深的地方还涨到脖子的地方，脚下是很滑的沙石，冰冷刺骨的湖水，旁边是水流湍急的河流，四处都埋藏着巨大的危险，一个不小心随时都有可能永远地留在冰川之上，就在他快要到达河对岸的时候，脚下没站稳突然滑了一下，好在他立刻大喊救命快帮我，好在司机就在他一米不远，看着形势不对立刻下水抓住他，给了他一个支撑点才没有被水流冲走，还好有惊无险。上岸后想想刚刚那一幕他还心有余悸，又一次与死神插肩而过，如果司机没能及时扶住他，如果是在距离司机几米远，也许他真的要从此与冰川为伴了。
回想起我们现在的生活，就如温室里的花朵——虽然生活在风吹不到，雨打不着的地方，但是少了风雨的洗礼和挫折的磨炼。都说最好的教育在路上，经过这段生与死的墨脱洗礼，他真正感受到生活的美好，对人生，对爱情对梦想都有了新的认识。回去之后，他开始了全新的生活，不再是曾经那个一心只为女朋友而活的人，而是开始学会尝试全新的生活方式。看完之后，我不禁对作者产生钦佩之情，对大自然有了新的认识，对旅行有了新的认识。原来这个世界上真的有这么多人，过着我们从未想过的生活。
学校防恐防暴演练活动方案范文（三篇）
学校反恐防暴演练方案1
一、时间：__年4月30日星期三下午3点02分
二、地点：__校园内
三、参加对象：__全体师生
四、指导思想
为了确保在发生暴力威胁到全体师生生命安全的紧急情况下，全校师生能安全、快速地进行疏散撤离并进行自救，特制定本方案，并进行实际演练，以增强师生的安全意识，提高全体师生的自护自救技能。
五、演练范围
适用于发生在珠海高新区__第__学校园内的突发应急事件。演练时间控制在6分钟左右。
六、组织机构与职责
1.总指挥：__。负责校园应急演练工作的总策划、总指挥。
2.副总指挥__两位副校长。配合总指挥部署、落实、督促校园应急演练的相应的指挥工作。
3.现场指挥__。负责应急演练的具体实施和协调。
4.参与人员：校行政成员及全体班主任、科任老师
。负责应急演练的各项分工和实施。
七、具体分工
1.疏散引导组
组长：_; 副组长：_。组员：班主任或科任教师。发生防暴、洪水、地震等应急事件时，组长副组长立即按照总指挥的指示，组织组员到现场负责疏散学生到安全的地带。
2.通信联络组
组长：_;副组长：_、各年级组长。发生防暴、洪水、地震等应急事件时，组长按照总指挥的指示要求迅速组织成员赶赴现场，了解情况，同时向“110”、主管部门以及相关部门领导报告，传达事故情况，保证通信联络快捷而准确。
3.现场防暴组
组长：_。成员：全体保安员、非班主任、非级组长的男老师。发生暴力时，组长、副组长立即负责组织和带领全组教师赶赴现场，对施暴者进行强行阻止，必要时实行正当防卫行为，极力控制施暴者远离学生，不再伤害学生。
4.现场救护组
组长：_;副组长：_;成员：_和生活老师。发生防暴应急事件时，组长按照总指挥的指示要求迅速组织成员赶赴现场临时救治，对重伤学生及时求助120救急电话，及时送往就进医院。
5.心理辅导组
组长：_;副组长：_;成员：_以及其它心理老师。发生防暴应急事件时，组长按照总指挥的指示要求迅速组织成员赶赴现场，做好学生心理辅导工作，安抚好学生。
6.后勤服务组
组长：_;副组长：_成员：厨房、卫生工作人员。发生防暴应急事件时，组长按照总指挥的指示要求迅速组织成员做好后勤、卫生基本保障相关工作。
防暴演练
一、紧急警报：学校发现暴力倾向时，由值班保安立即启动警报系统报警，并立即向学校领导报警;在校园内，除保安按照校门口报警方式外，学校应立即启动广播系统紧急向全校师生发出警报。
二、校园暴力处理程序及措施
1.发现校园暴力者的应急程序及措施
(1).如果教师发现歹徒正要在校内向学生施暴时，教师应立即向前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告总指挥或学校领导。
(2).如果学生发现歹徒正要在校内施暴时，学生应该立刻朝着歹徒跑的方向逆向迅速跑向安全的地方，并大声呼救，听到呼救的同学要尽快跑向课室或办公室等有老师在的庇护场所，注意听从在场老师的安排。听到呼救的老师应该要注意保护学生，并尽一切可能阻止施暴行为发生，想办法将情况立刻报告给总指挥或学校领导。
(3).总指挥或学校领导接到报告后，迅速赶往现场，同时一边及时通知联络组长负责通知和报告，一边召集最近的教师(特别是男教师)赶赴事发现场，阻止施暴者施暴。
2.发生暴力事件时，任课教师在班级组织好学生，关好门窗，不要乱动，保持警惕，做好自我保护。
三、演练过程
1，两名歹徒在学校门口滋事，保安劝阻不听，保安报警，报警持续60秒，歹徒乘保安不备，从身上拔出尖刀冲进校园。保安按响全校警报，并打电话报告邓倩梨主任，邓倩梨主任迅速通过学校广播反复提醒师生注意自我保护。
2，保安和接到报警快速赶到的派出所干警迅速合力制服了其中一名歹徒。
3，另一名歹徒冲向学校运动场上上体育课的师生，企图施暴，这时保安、民警继续追赶歹徒，听到报警的学校防暴队的老师也冲出办公室一起追赶歹徒。
4，操场上三名体育老师迅速组织学生疏散到学校体育馆二楼，一名老师继续保护学生，另外两名老师合力上前与歹徒周旋，成功阻止了歹徒向上体育课的学生施暴。歹徒继续窜往教学楼方向，很快就跑不见了。
5，听到报警后没有在班的班主任老师立即放下手头工作，拿上防暴警棍，迅速冲向自己的班级保护学生。班主任到班后，防暴老师组织好学生自我保护后，也冲出教室寻找阻止歹徒施暴。级组长注意保护本年级师生安全。
6，一部分防暴老师已守在各栋楼的楼梯口，一部分在寻找歹徒。
7，在课室的老师，组织同学关好门窗，顶好教室的前后门，手里拿着扫把、拖把等自卫工具严阵以待。
8，在室外的学生听到报警后，迅速向朝着歹徒跑的反方向跑到教室等安全的地方，此时同学们要注意听从老师的指挥，不要混乱。
9，最后保安、学校防暴老师和派出所民警在B区前将试图从A区窜出去攻击正在上课的B区师生的歹徒制服，并押上警车!
10，歹徒已抓获，危险解除，黄春燕老师给大家做心理安抚。心理安抚后恢复正常上课。
四、注意事项
1. 同学们要注意听从老师的安排。
2. 各行动小组要迅速到位，保护好学生的生命安全。
3. 紧急时要勇于与歹徒格斗(就近的老师进行联防，并拿起能找到的工具作武器)，并坚持协助警方阻止暴力行为的最后实施。
4. 以最快的速度把伤员就近送往区级以上医院抢救，并通知家长或家属。
协助演练单位：__派出所
录像摄影：_
通讯报道：_
联合演练单位：__ __派出所
学校反恐防暴演练方案2
针对日前昆明火车站发生的恐怖伤害事件，我校将开展安全教育及紧急情况安全疏散演练活动，提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升学校处置突发事件的能力，增强全校师生逃生能力，特制定学校反恐安全疏散演练方案如下：
一、演练时间：
__年03月24日下午15:00分;
二、参演人员：
全校师生、保安、__镇政府、__镇派出所、__镇医院。教师胡伟扮演歹徒。
三、演练领导小组
成立学校防恐反恐演练领导小组
(1)领导小组
组 长：__
副组长：__
姚 奎__
成 员：
__
保安
各班班主任
镇政府、镇派出所、镇医院
领导小组下设办公室，由潘良全负责演练方案制定，钟林负责相关影像资料收集与新闻简报上报工作，德育处董丹负责加强对全校师生防恐反恐宣传教育工作。
(2)、成立学校防恐反恐应急救援队
队长：_
成员：_
四、演练小组分工：
宣传组：_
师生组织：_刚
医务组：_前准备与医院的取得联系。
疏散防护组：组长_
安全应急小组：
组长：_
准备工作
组织师生熟悉场地，明确工师生知道逃离路线，教育师生有序逃离防止发生踩踏事故。
五、演练过程
1、学校放学，学生出校门，校门口持刀歹徒(由教师胡伟扮演)突然出现，绑架学生。
2、校门保安和教师立即上前喊话，教师指挥其它学生快速撤离到最近的教室。保安立即关闭校门，阻止歹徒进入学校，并立即报学校教师和领导。
3、保安迅速报警。校长发布紧急命令，立即启动《__小学校防恐防爆应急预案》，学校防恐反恐应急救援队全体成员按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将“歹徒”围住，临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护人质安全。作“歹徒”思想工作，确保被绑架学生生命安全，等待警方与医院救护人员解救处置。
学生逃生路线
歹徒一出现教师马上带领学生返回向最近教室撤离，各班教师关闭门窗在教室内保护学生。
六、演练后检查
1学生的身体状况和心理承受能力以及学生在逃生中的受伤情况。
2收集各部门对本演练的好建议。
七、其它事宜
1、事发场地：学校校门
2、活动前的安全教育、组织纪律教育，班主任老师要要求学生严格遵守活动纪律，在活动过程中绝不允许以个人的喜好随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹严禁奔跑抢先。
对易发事故的估计和应急措施
主要防止学生在撤离时发生拥挤而踩踏事故。采取的措施是：
组织疏散的老师立即向学生喊话，并阻止周围或后面的学生继续向事发地点涌进。
各楼道安排专门教师值守。
如发生踩踏事件老师对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，及时送往医院检查治疗。
学校反恐防暴演练方案3
一、演练的目的
进一步增强全校师生和安保人员的反恐防暴意识，提高抗击校园暴力袭击紧急状态下的应变能力，能在暴力袭击事件发生时有组织、迅速地引导师生安全躲避，阻挡_的闯入，制止_的袭击，保护师生生命安全。
二、演练时间
__年6月26日上午9:00——9:40
三、演练现场
教室、楼道、楼梯、操场、门卫
四、演练对象 全体师生
五、参演单位 ____
六、演练内容
以师生躲避自救、堵挡_、紧急救护、制服_等为主。具体内容为：
1、校园袭击事件报警演练。
2、校园袭击事件时的安保人员临时处置(与歹徒周旋和报告)演练。
3、校园袭击事件时的学生躲避、教师保护、警察制服歹徒演练。
4、学校红十字会和医院救护演练。
七、演练步骤
(一)演练前准备：由学校副总指挥作演练前布置
(二)演练开始
1、报警演练
场景1：一男子自称学生家长，在门卫登记后由保安带领进入学校，突然朝操场方向奔跑，拿出藏在包里的利器，冲向正在上体育课的学生。
安保人员根据规定陪同来访人员进入校园。
场景2：陪同保安发现情况不对，及时通知门卫保安(大喊：小顾，有坏人，快告诉值班组长)，并制止歹徒冲向学生，期间受害倒地。
场景3：留在门卫的保安向值日组长汇报(报告老师，学校进来一名歹徒，请指示)，值日组长向校长汇报(报告校长，校园发生_袭击校园事件，危及师生安全，请指示。)同时拨打110(“110吗?__小学校有一名_冲入学校，手里有凶器，请求警力支援)。
一名保安必须留在门卫，预防其他不测事件，同时向学校当天值班组长汇报情况，组长再向校长汇报。
2、反恐、防暴演练
场景4：校长指令(广播)：“老师们，同学们，学校发生_袭击事件，请各任课老师把教室门关好，保护好学生。各防暴成员立即到达岗位，堵挡_，制止_。”
指令连续三遍，各防暴队员持警械迅速到达制定岗位，各班主任到达学生所在地方)各班关好门窗，学校防爆小组分头手拿警棍守住底楼楼梯口(教学楼底楼：丁祥龙、方国弟一组，曹中华、赵恩一组)，防止歹徒进入教学区。
场景5：另一名保安赶来，手拿钢叉，与体育老师一起与歹徒周旋;老师指挥学生远离歹徒;其他在操场上课的学生在老师指挥下远离歹徒，进入教室。
场景6：歹徒冲向一名学生，学生与歹徒周旋，在躲避时摔倒受伤;
场景7：警笛声响起，110警察陆续到来，与歹徒展开搏斗，制服_。
场景8：学校红十字会对受伤保安和学生进行简单处理。
3、搜救演练
场景9：120救护车赶到，对受伤的保安和学生进行救护。
场景10：校长(总指挥)：各班查看有无受伤人员?搜寻组搜寻校园各处，查看有无受伤人员。
搜救组组长(值班组长)报告搜救情况，请求指示：“报告校长，经过仔
细搜寻，有一名保安和一名学生受伤，学校红十字会已负责救护，120救护车也在赶来，其他师生无人受伤。”
4、演练总结
各班班主任在教室组织好学生，做好总结与心理辅导工作。
八、演练人员分工及工作任务
1、指挥部：
组 长：_
副组长：_
组 员：_
任 务：演练第一时间到达主席台，接受报警电话并通过广播指挥演练。
（一）.幼儿园小班防恐防暴演练方案范文（三篇） （二）.学校防恐防暴演练方案及小结（三篇） （三）.幼儿园小班防恐防暴演练方案范文（三篇） （四）.防恐防暴安全宣传标语
2、报警组：
值日组长：_
任务：完成汇报和110报警任务。
3.防暴组：正在上课的老师负责保护好班级里的学生，办公室空课老师负责走廊和楼梯，防止_进入教室。门卫安保人员联合警察负责制服_，不让其逃走。
4.救护组：学校红十字会(邀请镇红十字会救护员)
5.搜寻组：
组长：值班行政(_)
组员：当天值日老师和学校行政人员。
九、器材准备
1、警棍8个;钢叉1个;
2、急救包1个;担架1个;骨折夹板1副;绑带一些。
忻州北方中学全体老师名单
忻州北方中学全体老师名单如下：
语文教师团队
苏丽娜、智一璇、王会岗、张德萍、周倩楠、韩伟伟（后排）
杜国鑫、韩亚雄、陈婷婷、张冰花、剧锦玲、乔丽丽、续宏飞（前排）
数学教师团队
郭靖、刘萍萍、周慧珍、段旭峰、张靖、张乔娟、王丽华 （后排）
冯海霞、曲兴元、刘永茂、张俊宣、裴咏咏（前排）
英语教师团队
王晓玲、黄春燕、赵丁、高欢、宋荣华、张俊敏、梁晓燕（后排）
赵岚、赵红艳、王春燕、杨丽、张璐（前排）
道德与法治教师团队
苏云、王园园、李玉英、刘建生、王香梅、张馨月
历史教师团队
杨佳佳、王玉鑫、刘杰（后排）
马金玲、郝江峰、王雅茹（前排）
物理教师团队
李云芳、杨树林、高明明、吴瑞波、梁永红（后排）
张琴琴、尹明莲、王午平（前排）
化学教师团队
王强、刘瑞、刘文娟、冯丽春、刘芍蓉、郝志燕、杨波、刘婷婷、秦海霞
体育教师团队
李海龙、褚国静、王书林、王国枝
信息教师团队
高晓燕、齐江涛、李玉竹
