本文目录
- 前几天在电视上看到一个叫胡伊楠的孩子敲爵士鼓，很棒的，请问胡伊楠在哪学的爵士鼓啊
- 冷子堡学校有没有叫李文君的老师
- 08圣陶杯初中组获奖名单
- 2015年全军优秀教师
- 我的语文老师作文
- 17届圣陶杯作文大赛 初中组 获奖名单
- 初三下学期班主任工作总结范文7篇
- 家有小学生该如何选择兴趣班
前几天在电视上看到一个叫胡伊楠的孩子敲爵士鼓，很棒的，请问胡伊楠在哪学的爵士鼓啊
那个敲爵士鼓的胡伊楠是在箭丽架子鼓培训学的，她的启蒙老师是太原箭丽架子鼓培训的李文君老师，那个学校挺好的，我家孩子就在那学呢，希望能帮助到你
冷子堡学校有没有叫李文君的老师
1小时25分钟 64.5公里 打车约164元 途经：浑南西路、沈辽路沈阳奥体中心从沈阳奥体中心到浑南四路，行驶40米左转，进入浑南四路，行驶280米左转，进入天坛南街，行驶590米右转，进入浑南中路，行驶190米请直行，进入浑南西路，行驶9.2公里请直行，进入南阳湖街，行驶1.4公里左转，进入阳光路，行驶3.9公里请直行，进入大堤路，行驶1.8公里右转，进入浑河五街，行驶400米左转，进入开发二十一号路，行驶4.0公里右转，进入浑河十五街，行驶610米左转，进入沈辽路，行驶10.6公里右转，进入潘乌线，行驶1.9公里请直行，进入潘乌公路，行驶8.3公里右转，从潘乌公路到冷刘线，行驶13.3公里右转，进入冷刘线，行驶7.2公里右转，进入十大线，行驶730米右转，从十大线到冷子堡镇，行驶80米辽中冷子堡镇
08圣陶杯初中组获奖名单
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51．张 梦 （龚静娟） 52．王雅君（高文萍）
2015年全军优秀教师
您好！2015年全军优秀教师名单尚未公布。下面是2014年全军优秀教师名单：
全军优秀教师（269名）
徐 焰 王宝付 张国春 袁建民
肖加余 刘 晶 郭 波 徐 明
雷 菁 王建华 杨洪江 吕志平
兰巨龙 张效义 郝金明 戴 锋
俞 红 俞海英 蔡跃明 严 卫
高媛媛 宋德星 刘 强 林建棣
莫占东 孙衍峰 许 嘉 郑宗辉
刘建国 李 军 钱希森 曹领祺
申普兵 鲁世山 李满成 冯建平
孙宝京 李文君 王文发 廉京辉
郭宗良 柳永富 强文斌 张力军
任丽君 孙晓泉 尹成友 王新洲
陈 岩 赵耀辉 陈岸然 张 明
武军仓 曲敬国 李平恩 但 琦
李劲松 欧阳程 罗 刚 王志农
胡继岳 钱桂生 饶贤才 陈志南
雷 伟 鲍平鑫 陈博文 臧 曙
左文静 尹芳秋 王丽君 曹永晟
朱 杰 付小兵 聂万胜 于洪敏
白建武 蒋文梅 闫文军 李凯敏
蔡金燕 安振涛 张雪鑫 吴澜涛
张瑞平 欧阳艳蓉 陆勤夫 陈黎明
马伟明 蔡志明 曾凡明 王红霞
陈文振 马骏杰 李廷军 李相民
祝华远 石爱国 宋云霞 李 成
李长军 李训诰 王乐群 袁俊华
胡建明 邵志平 王光明 吴德伟
许金余 童宁宁 秦宗仓 古明辉
黄永安 沈 英 肖 兵 蒋 跃
曲连江 罗志鹏 王志清 陆建平
房启胜 马兴伟 陈晓杰 王 瑜
李德良 王喜平 朱敦超 铁跃焕
方 莉 程学军 解宏强 向钢华
毛光宏 郭晓松 徐 军 陈桂明
孙兴奇 刘晓龙 孙晔飞 薛 萍
王克勤 张 戎 周国庆 樊桂印
赖承杰 王必可 张树德 王德文
贾东辉 李可人 战 兵 杨于静
蔡昌军 杨瑞茹 李灵芝 宁永玉
杨萍瑞 唐 鹏 宋玉霞 康思秀
温剑虹 沈 蒨 张 琳 李凤霞
黄 霞 黄兆利 苏 健 王 慧
徐 蕾 赵 萍 何 薇 吕 虹
赵燕妮 鄂文育 彭红艳 王晓娟
王瑞雪 吴 非 谢新梅 宋亚美
李玉兰 冯小兰 陈 玲 王友红
杨 永 杨贤博 张 艳 汪丽丽
刘清华 田立黎 田逶巍 芦 宁
赵紫燕 许丽萍 张凤歧 余莉琼
黄新泉 张 萍 张 雁 孙海云
毛 玲 龚 蕾 杨 芬 杨 静
冯宝琴 邢丽娜 王国红 任健明
刘 红 闵学莲 张莉杰 王丽萍
谭文才 张海霞 金秀丽 邢 杰
刘 蕾 赵丽娟 郑 宏 朱连素
陈 静 图 雅 贾 艳 陈 莉
韩 彤 李红霞 王亚彬 陈 慧
孙 燕 王锦华 程 静 张兰英
程晓莉 鲍育楠 李敬华 刘凤英
徐 梅 米惠利 高 静 魏晓燕
林 晨 吴雅倩 郭丽璟 傅 丹
陈丹燕 黄 宁 王 岚 钱向艳
黄兰丹 胡学玲 李雀青 邓碧宏
肖 芳 陈穗敏 刘承清 王凤萍
潘可钦 闵彩霞 徐彩凤 史玉川
曾向阳 汤建琳 李媛媛 肖瑞星
张 莹 庞晓奋 朱娟娟 张晓红
马 骊
全军优秀教育工作者(30名)
路国朝 赵云峰 常思浩 周孔轩
韩 宁 蒋青松 许劲松 赵 坤
鲁辉东 潘玉田 侯胜利 王 刚
敖正军 孟天龙 李承运 钱凤军
贾贵雄 金则平 宋立新 牛志勇
王红年 丁红儿 王 晶 王 沁
郭丽萍 杨建丽 贺彦杰 眭乃荣
周 萍 和晓春
(来源:解放军报)
我的语文老师作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？下面是我为大家整理的我的语文老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的语文老师作文1
说起我的老师，那可是数不胜数。但我最喜欢的老师，就数我的语文老师了。
她——————一双浓眉大眼，显得炯炯有神，别看她已经是位老师了，但她还有一个玲珑小巧的小嘴，能说会道。
上课时，只要铃声一响，我们就会乖乖坐在座位上，迎接语文老师的到来。讲课时，她讲的课文那可谓是绘声绘色了，我听得津津有味，就好似一位母亲正教育她那不懂事的孩子一样。上课时，她总是面带微笑给我们讲课，每一课文她都会细细解读，直到我们听懂为止。
她无论面对一切，脸上总是挂着洋溢着幸福的微笑。嘴角总也擦不去那淡淡的微笑。因此，我很喜欢我的语文老师。
她也很热情，热情帮助身边的每一个人；热情帮助身边人身上发生的每一件困难；热情教育我们每一个人……
她就像一位辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；就像一位母亲，教育着我们快乐成长；就像一缕阳光，在我灰心丧气时，托起我的希望；就像身边的每一支花儿，带给了我们芬芳！
我的语文老师作文2
王老师是我们班的语文老师.他上课语言生动,情感丰富,声调扬仰顿挫.我们最喜欢上王老师的语文课.
这节是语文课,王老师给我们上的是《桂林山水.王老师说:’同学们,你们到过漓江吗?’我们齐答:’没有!’他又说:’那请同学们一边听我朗读,一边展开丰富的想象,让我们一起欣赏桂林山水?’’......漓江的水/真静啊,静得让你/感觉不到它在/流动......’我们听着,想着,仿佛自己正在漓江上坐着船嬉戏呢!游完漓江,老师又带领我们欣赏了桂林的山.
此时,教室里鸦雀无声,同学们听得津津有味,一个个都在思考着,想象着......
王老师讲课常常蕴涵着丰富的感情.他教我们《月光曲,我们仿佛看到了银白色的月刚洒在微波粼粼的海面上,月亮正从水天相接的地方升气,不一会,雪亮的浪花朝着岸边涌去......
王老师总是以他丰富的情感,创造出一种完美生动的意境,带领我们在知识的海洋里遨游探索.
我的语文老师作文3
他身材如竿，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架着一副高度近视眼镜，给人一种很有学问的感觉。他就是我的语文老师——张老师。
我喜欢他爱班如家的精神。他虽然不是我们的班主任，但他每天都会早早地来到教室。不是看是否有人迟到，就是要求我们大声朗读课文；不是看桌椅摆得整不整齐，就是检查垃圾桶里有没有垃圾。正是因为他的关心，我们班的卫生才能常常是第一名。
我敬佩他认真的工作态度。他负责学校的后勤工作，每天都会把教学楼的卫生检查好几遍。此外，他在教学方面也是一样。每天下午放学后，他都会在办公室里批改作业，备课。
我更喜欢他的幽默风趣。记得有一次，老师上了很长时间的课，一直没有休息，我们都有点晕，当老师让另一个同学回答问题时，我不由自主的站了起来。突然，全班哄堂大笑。老师说：“你怎么也站起来了？是不是怕这位同学紧张呀？”同学们听了这句话，笑的前仰后合。有了这个小插曲，我们顿时精神倍增，又专心投入学习中了。
哦，张老师，您既是恩师，又是我们的人生楷模。我们爱您！
我的语文老师作文4
我的语文老师，一举一动间，宛若江南才女，浅笑盈盈间，溢满诗情。
一头栗棕色的长发，微微卷曲。柔软而蓬松。鸦羽般浓密的睫毛，平添几分孩童的天真。温柔而淡雅。仿若诗香雅韵间，浸染出的女子。透着淡淡的慵懒书卷气。
如那“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，三尺讲台上的她，付出着，辛劳着。又有如鲁迅笔下的寿镜吾老先生，她严而不厉，忆起种种，令人感悟着，动情着。
初遇，便是在这三尺讲台上，她从那灿烂的阳光中缓缓踱步而来，沐浴在那清辉中，引领着我们确立少年之梦，初窥语文之美。岁月静好的淡雅和如水诗意在她身上所现。至今，仍印象深刻。她的课总令人念念不忘。《济南的冬天》里，“所以，对老舍来说，温晴亦温情。”《从百草园到三味书屋》时的“对童趣不再的叹惋。”诗意的表述令人深感语言文字之美。
淡雅如水是她，辛勤无私是她，溢满诗情是她，诲人不倦亦是她。
此，便为吾之语文老师，奉献于三尺讲台，培育着万千桃李。
我的语文老师作文5
我的语文老师姓丁，是一位三十多岁的年轻教师。她经常披着一头卷发，笑起来就像美丽的太阳花。
丁老师上课非常有趣。她讲课像讲故事一样生动，我们都很爱听；我最爱听她用甜美的声音领我们朗读课文了。在我们注意力不集中的时候，她会开个小玩笑或讲个小笑话，我们马上就都认真听课了，最厉害的是这个笑话还和我们上课的内容相关呢！
丁老师很关心我们，时时刻刻牵挂着我们。功课落下了，她会很耐心地指导；考试的时候，鼓励我们不要紧张，认真仔细就好了；谁的身体不舒服了，她就会经常“嘘寒问暖”，必要的时候打电话通知家长带我们去医院检查。
丁老师就是这样：她用严谨的教学态度，幽默风趣的语言，教导着我们。我们爱上语文课，更爱丁老师！
我的语文老师作文6
老师像园丁，老师像母亲。这句话一点也不假，曹老师就是这样一位既像园丁又像母亲的人。
曹老师从一年级教到我们四年级，她每天早读的时候，都会认真带领我们早读，上课的时候，曹老师还会跟我们做一些搞笑的动作，让课堂气氛变的有趣。但到下午，曹老师就没有上午精神好，她有时还会对我们说她很累，让我们别说话。每当听到这句话，我心里就会想：老师每天要改上百本作业，但她仍然那么用心的把每一个知识点交给我们。老师是多么伟大，每天都要辛苦一整天，为了就是让我们上好每一节课。曹老师就是这样的人。每当想起曹老师疲倦的身影，我心中就涌起感情的波涛。
曹老师就是这样一个人，她像园丁呵护着花苗，也像母亲培育我们茁壮成长，虽然她有时会很严厉，但我仍然会很敬佩她。因为我觉得她是照亮我学习的路，虽然我们会有分离的一天，但她永远都是我最喜欢的老师，我永远不会忘记她。
我的语文老师作文7
我是一名三年级的小学生，刚刚知道什么叫写日记。就把我的第一次写作，送给我最最爱的朱老师。
我喜欢朱老师。她是我的语文老师，从我一走进学校，第一个见到的就是她了。她长得很美丽。她有圆圆的脸，和蔼可亲的，非常好看。大大的眼睛上戴着透明的镜片。她的嘴巴很小，笑起来非常好看。她的头发长长的，卷卷的，像垂柳一样。她喜欢穿特别漂亮的裙子，像仙女一样。她凶起来，像老虎一样，一下子就把吵乱的我们镇住了。顿时，教室里鸦雀无声。她温柔的时候像小兔子，我们总想抱抱她。她对我们很好。教大家学习，教大家认字。我们都很喜欢她。
有一次妈妈工作很忙，没有来接我。朱老师就把我带回办公室辅导我写作业，她说话轻声细语的。细心的给我讲作业要求，还像妈妈一样的帮我检查作业。给我签字。我差点觉得这就是我的妈妈。以前，还有点害怕她。现在，一点也不了。
我希望我的朱老师可以一直陪着我们。教我们学到更多的知识。我爱我的语文老师！
我的语文老师作文8
一双炯炯有神的眼睛，一个挺拔的鼻子，一张红通通的嘴，一头乌黑的卷发，这就是我的语文老师——季老师。
季老师写的字可漂亮了，像印出来的一样，方方正正。她对全班的’字体也很严格，只要有一个同学写字写得不好，她就让那个同学重新写一遍；相反，如果一个同学的字写得很好，季老师就会大力夸奖她一番，这个同学就立马成为大家羡慕的对象，也同时有了“写字高手”的称号。
季老师上课要求很严格，一定要三十二双眼睛齐刷刷地盯着她，谁要是有小动作，就会被她的秘密武器——粉笔头“袭击”，虽然不是每击必中，但威慑力也足够了；如果两个人在交头接耳，她就会使出绝世神功——“穿心眼”，好像一眼就把人的心看透，吓得说话的同学赶紧捂住嘴巴不说了。有了这两样“法宝”，我们班同学上语文课都特别认真。
当然，有这样“特别”的老师，我很庆幸。因为老师的严格要求，我们才能如节节攀升的竹子，破土而出，直入云霄，所以，我要感谢老师。我也会勤奋学习，用优异的成绩回报老师！
我的语文老师作文9
我的老师，是一个和蔼可亲的人，我们称她王老师，她是我这最后一年的小学生涯中最舍不得的人。王老师是个好老师，别人都知道，我们班的情况有点差，几乎只要有老师来，下学期就会走，但王老师不一样，她陪伴了我们两年半，虽说是短，但我们已对她感情至深。一次，我看到了我们以前的班主任，她已经是一年级的老师了，同学们都去和她打招呼，我也不例外，同学们好像对她的感情是留恋、是回归。我，却不是，直到王老师踏进我们班门的那一刻起，我便认定，她，王老师，一辈子都是我的小学老师了。
王老师，谢谢您两年来包容了我们的爱讲话、爱打闹的坏习惯，每一次，学校展览板上贴出任何关于学校教师的贴纸，我都会挤进去看，看有没有您的名字。我记得有一次，学校展出优秀教师的名单，我仔仔细细的找，却没有您的名字......
亲爱的王老师，您每一次的包容，我们都记得，记得有一次，我值日迟到了，您叫我到办公室去问您改罚抄什么内容，我胆战心惊的小步走去，我兢兢业业的推开门，来到您更前，您却说不要抄了，下次注意就行
王老师，谢谢您，两年来一直对我们的关怀和宽容。谢谢您，王老师！
我的语文老师作文10
生活有多广阔，语文就有多广阔。我们不仅在课堂上学语文，在生活中，我们也在学语文。打小时候起我就喜欢语文!上了小学以后，我认识、学习了很多字，便开始接触各种书籍。我品味着方方正正的中文字，忽然觉得这是世界上最美的图案。于是，我开始接触越来越多的书籍。我浏览了雄伟壮观的万里长城，体会到了抗日战争的困苦，知道了童第周发奋学习的故事……
长大后，我开始赏析鲁迅、冰心、朱自清的作品，它们给我的生活抹上了五颜六色。书的滋润使我情不自禁地拿起笔来，用清淡似水的笔痕写出一道道心灵的轨迹。于是，读读写写成了我生活的一部分。我爱拿起笔，独自一人在书桌前写自己的感受、理想;那白色的纸张顿时充满活力。久而久之，我的写作水平提高得很快，我至今还清楚地记得第一次拿到作文奖时的情景——兴奋、激动、喜悦充满了我的心。
有人说过，语文是学习的工具，是基础，就像盖楼房需要打基础一样。数学是自然科学的基础，而语文则是基础中的基础。如果学不好语文，怎么能理解、解答数学题呢?
我爱语文，因为它使我的生活更加充实，使我懂得更多的道理，掌握更多的知识。语文，我和你像亲密的朋友，不是吗?
我的语文老师作文11
我的语文老师就像妈妈一样。冯老师非常关心我的学习。
记得读四年级时，冯老师把我叫到她的办公室。关心地对我说：“杜双双呀，你的字写得太大了，把格子都挤满了。”这时，她又从作业本里拿出几本别的同学作业本。细心地教我撇，横，捺，竖等。我很快就练会了，冯老师又教我写我的名字。因为我写习惯了，就把字写的很大，可冯老师却没有骂我，握着我的手，手把手地教我写字。我脸上冒出了一个个的“金豆豆”，可我的手不听冯老师的指挥，又写得很大。“不要紧张，心要静，才能写出好字来。”几句话却温暖了我的心。我的手照着冯老师的样子横来，竖去。冯老师又让我自己写几遍，我照着冯老师的样子写，写出来的字让我自己都不敢相信，是那么端正。冯老师对我说：“以后也要这样子，以后继续努力哦！”我听了冯老师的话，点了点头。
冯老师真是个好老师。
我的语文老师作文12
当我把作文交上的时候，我想象中的情景并没有出现，因为我的作文题目是:我讨厌语文老师。
每天，语文老师都会布置好多作业，抄写短文，背诵文章每天我都要花费大量的时间去完成，当然有时候并没有完成。
今天是作文课，题目是:我讨厌的人，趁着这个机会，我写下了那篇作文，我把我的语文老师说的一无是处，我也写下了自己对他的评价，当然还有自己的想法，就这样交了上去，于是才有了开头的一幕，当老师看到这篇作文的时候，竟然笑了。
当作文发下来的时候，我看到了老师批语:原谅我每天都会布置那么多的作业，虽然我是你最讨厌的人，但是我是一名老师，没有一个学生不讨厌老师的。
看到那些批语的时候，我愣住了，的确，没有一个学生不讨厌老师的，讨厌他们布置作业，剥夺自己玩耍的时间，但是他们是老师。
我不知道自己的想法是不是错的，但是我希望并不是只有作业才能让学生进步，减少一些东西，何尝不是一件好事。
我的语文老师作文13
看！一副金色的眼镜，眼镜后是一双温柔的眼睛，一个小巧的脸蛋，略有些红润，喜欢穿黑色衣服，这就是我们温柔的语文老师。
我们的语文老师喜欢看好看的字，不喜欢看写得不好的字。
你瞧！老师把一个字写得乱七八糟的本子给丢到地上，眼睛死死的盯着那个学生，瞅着那个学生，眼神是非常恐怖的像是龙卷风的前期准备时间。“下次要是还这样乱写字，你就不用写了。”老师用一种说句话都能秒杀别人的语气对那位被“狼”堵着的“绵羊”说话，老师的眼里满是生气，那闪着亮光的眸子，又略有一些失望，仿佛不敢相信那位同学会写出这样的字。
老师对字写得好的同学那不是一般的好。看，练字时间到了，同学们都安静下来了，安静到连写字的声音都听得到。只见老师悄无声息地来到我同桌身边，这位温柔的老师轻声地说声：“你写的字真不错，不过这里写得还需要再好一点，还有这……”
这就是我既温柔又严厉的语文老师！
我的语文老师作文14
杨老师是我的语文老师，她有一双大大的眼睛，一头乌黑的长发。她上课时的表情，时而低首微笑，时而频频点头，时而怒气冲冲，时而紧锁眉头。
杨老师是一位严厉的老师。她对我们的学习要求很严格，除了认真上课和按时完成作业，还要求我们每天坚持读30分钟课外书。严厉的老师是好老师，所以我们的语文学得非常好。
杨老师是一位负责任的老师。有一次，她的嗓子沙哑，都快说不出话来了，她还是坚持给我们上课，一节也没有耽误。杨老师是一位公平的老师。她对待同学们都是一视同仁，从来不偏向成绩好的同学，就算班长犯了错，她也照样批评。杨老师是我们心中的一盏明灯，照亮我们成长的小路；她是一位园丁，天天为我们这些小花浇水；她是太阳，指引我们奔向光明。
亲爱的杨老师，我想对您说：您辛苦，谢谢您！
我的语文老师作文15
今天，也就是星期二，早上是数学自习，第一节课还是数学课，到了第二节课，是语文课，我们的语文老师，叫李文君，我们叫她李老师，她平常扎的是马尾辫，这是一种非常奇特的马尾辫，从正面看，是黑色，从侧面看，是褐色，如果在远处看，看起来像是一只变色龙爬在李老师的头上，正变着黑色和褐色呢！
李老师来穿一件米色毛衣，外面套着一件粉色外套，穿着灰色的喇叭裤，还有黑皮保暖高跟鞋，脾气温和，很少生气，上课的时候，她总是满脸笑容的看着我们。
每次我们学课文的时候，李老师都给我们看动画、看课文所说的图片，让我们做各种有趣的活动。
还有一次，高国才不打扫卫生，李老师让人请了一次，那人回来说高国才不来，李老师说：“刘备能三请诸葛亮，我就不信我不能三请高国才了！”听了这话，我对李老师佩服的五体投地。
最后，我希望李老师能永远教我们，永远、永远
17届圣陶杯作文大赛 初中组 获奖名单
第六届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛现场决赛获奖名单
（三）
初中组特等奖
姓 名 决赛作品名称 学 校 指导老师
1．詹佳丽 本 真 江苏省扬州教育集团树人学校 苏万马
2．李文君 家乡的芋饺 广西南宁市三十七中学 左 钢
3．叶茗嘉 肉丸粥 广东省东莞光明中学 刘桂虎
4．许静雯 窗中梅李 江苏省常熟昆承中学 归 峰
5．陈歆怡 就为那一元 江苏省常州市实验初级中学 章建国
初中组一等奖
（括号内为指导老师）
1．陶思瑞 (陶国江) 2．郑婉婷 （欧咏梅） 3．李 君 （李全生） 4．刘钰茜 (刘平华) 5．王钟禹 （伍小龙）
6．桂 莉 （郭 群） 7．徐丽莹 （陈展文） 8．李寒羽（黄丽娇） 9．陈客行 （周育英） 10.吴雅琳 （谭 英）
11．黄灿燊 （张佩鸿） 12．盛 俐（林海根） 13．季心亦 （范 晔） 14．陈一鸣 （田 芳） 15．刘肇杰 （徐三霖）
16．靳银双（宋晓慧） 17．肖瑞婷 （刘 中） 18．沈君逑 （韩乃国） 19．黄 娜 (王 燕） 20．郭芸蕾（朱苏兰）
21．章 程 22．田 恬 （凌 丹） 23．岳 扬 （吴晓煜） 24．林 霞（陈燕芬） 25．邱 婷 (蔡 忠）
26．来倩如 （马俊良） 27．陈栾莺 （聂惠勇） 28．张思源 (吴 凯） 29．谭司仪 （刘爱华） 30．翟晓祯 （宋晓慧）
31．叶 鹏 （肖 丽） 32．朱 奕 (章建国） 33．钱 烨 34．陈梦婷 （余业和） 35．廖斯琦（韩小兰）
36．卢智妍（劳 哲） 37．郭广厦 (左 钢） 38．李 毅 （罗淑玲） 39．陈筱澜 （梁彬华） 40．梁宇新
41．梁淑瑜 （龚静娟） 42．刘 娜 （叶湘红） 43．黄书其（高洪霞） 44．谭丽妮（陈逸群） 45．马韵琢
46．陈 笛 47．宋 卓 48．徐天润（沈 晖） 49．张雨洋 50．高福海
51．赵子娴（刘 芬） 52．钱若虞（范 晔） 53．李月白 (张 路） 54．巩秋铭 （于志红） 55．程啸尘 (尹贤莲)
56．周至逸 (钱建江) 57．刘 颍 (叶湘红) 58．张 瑾 (杨舟瑜) 59．范少鹏 (田学军) 60．周瑾瑜 (杨利军)
61．杨倩茜 (王丹阳) 62．张芮杳 (刘桂蕾) 63．袁 磊 (赵 梅)
初中组二等奖
1．魏 涛 (梁彬华) 2．谭世全 (罗淑玲) 3．肖 佳 (李全生) 4．陈琼慧 (陈开益) 5．唐昭茜 (周运佳)
6．廖红蕖 (郭 群) 7．邵莹莹 (董 鹏) 8．郝欣言 9．李泽政 (康新妹) 10．黄慧婷 (涂桂珍)
11．王友冕 （鲁秀丽）12．赵婉辰 13．文冠群 (聂惠勇) 14．程铭轩 (李小怡) 15．覃思源
16．陈思龙 17．郭佳熹 (左 钢) 18．陈睿琳 19．谭晓玮 （归 峰） 20．李义洲 （徐 珏）
21．许思易 22．周晔琳 （张 晔） 23．周 雪 （孙晓敏） 24．朱笑扬 （高 芬） 25．崔曼曼（宋晓慧）
26．孟晓茹 （田玉西）27．赵 宁（焦先华） 28．李 锐 29．童润泽（樊春丽） 30．刘天宇 （张慧革）
31．丁舒硕 （苏万马）32．朱 睿 （李爱红） 33．周天人（乔 玉） 34．陈方珺 （王 燕） 35．徐静怡
36．戴妤佳 37．袁怡晨 38．叶靖宜 （凌 丹） 39．张卓童 （杨 静） 40．高 乐 （侯月阳）
41．王智欣 （张佩鸿） 42．徐沁悦 （林海根） 43．姚颖岚 （程 雁） 44．邵靖益 （张丽红） 45．翁心源 （王德文）
46．许可可（许 萍） 47．钟嘉文 （陈燕芬） 48．韦馨如 49．谭雨霖 （余业和） 50．黄麟凯
51．李玉莹 （罗淑玲） 52．洪雪如 （韦燕燕） 53．韦凯琳 54．刘文雯 （龚静娟） 55．吴筱婷 （叶湘红）
56．林雨恬 （张 路） 57．王佳薇 （严致云） 58．刘 煜（隆春晖） 59．李 旸 （沈 晖） 60．耿肃竹 （刘 芬）
61．孙雨晴 (郭玉花) 62．梁桐瑞 63．唐晶晶 (谭 英) 64．梁瀚文 65．周 意
66．吕京惠 (罗淑铃) 67．谢莉莉 (罗淑玲) 68．朱元杰 (章建国) 69．刘丰玮（姚 琳） 70．温 馨 (龚静娟)
71．陆淑敏 (梁彬华) 72．季心宇 （徐 珏） 73．翟艺晨 (于志红) 74．田之宇 (侯月阳) 75．姚舒慧 (梁 丹)
76．王玺年(沈 晖) 77．刘碧晖 (叶湘红) 78．金超凡 (钟 梅) 79．陈宇哲 (陈开益)
初中组三等奖
1．洪亚帝 （朱喜红） 2．陈晓彬 （左 钢） 3．李迪荣 （罗淑玲） 4．周启荟 （杨春梅） 5．许开元 （沈 晖）
6．何政轩 7．靳钰廷 8．任俊南 （刘 芬） 9．黄书丽 （孔 凤） 10．王吉元（张雅玲）
11．王玺宇（孙雪梅） 12．徐雯雯 13．程思茜 14．孙 庄（刘 芬） 15．陈 杰（赖晓春）
16．谭 瑜 17．于文杰 （田学军） 18．尹伊湄（费玉霞） 19．周琇瑜（许志华） 20．李绛珊 （李全生）
21．曾山川（张佩鸿） 22．郭 燕（侯月阳） 23．陆 柯 （徐 珏） 24．刘梦圆 （彭 丹） 25．张 燕（李谨玲）
26．归家炜（钱建江） 27．胡怡婷 28．陈旭妍（范 晔） 29．毕德璇（于志红） 30．王静漪（范 晔）
31．张正言 （平文钧） 32．邓亦辰 33．陈思航 34．杨 珏 3 5．肖 娜 （田玉西）
36．张瑞雪 （翟莉云） 37．张锡璐（苏万马） 38．李墨延（朱苏兰） 39．孙婷婷 40．刘 灿 （凌 丹）
41．顾金南（张 云） 42．陈春竹（余业和） 43．林 双 （王海波） 44．施文涵 45．李铠慧 （屈瑞仪）
46．朱 尹（朱 佳） 47．梁煜嘉 （朱喜红） 48．贺嘉欣（左 钢） 49．樊 慧（梁彬华） 50．韩宗余（韦燕燕）
51．张 梦 （龚静娟） 52．王雅君（高文萍）
初三下学期班主任工作总结范文7篇
总结 是全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到 经验 ，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，下面是我帮大家整理的初三下学期 班主任 工作总结 范文 (通用7篇)，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初三下学期班主任工作总结1
一、学生们的情况
在这学期之初我便注重抓偏科现象学生的学习，特别是物理和英语这两门科目的的相比起其他班来说要低很多，班上学习成绩处于中下游的学生都是栽在了这两门科目上面，因此我专门和英语老师和物理老师制定了相关的策略，通过多默写、多做试卷的方式有效提升了一部分学生的成绩。不过有些差生的成绩主要还是因为 学习态度 不端正的缘故，甚至在考试的还出现过不写 作文 以及政治科目试题以一句话作答的情况，这样的学生我只能通过多抄多写的方式帮助他们强制性记忆，并要求他们在考试的时候务必做到每题必答，不要在试卷中留下空白。
二、学生们的升学情况
由于已经是初中的最后一个学期了，因此在中考之前我便比较关注学生们对高中的志愿意向，实际上绝大多数学生都不愿意就近入学，甚至对职高产生鄙夷的心理，实际上这样的态度是极其错误的，尽管说我也明白不管是谁都希望能够升入重点高中，但是部分差生的家长甚至萌生了孩子初中 毕业 以后就去打工的想法，在我专门进行家访和他们讨论过以后才逐渐转变他们的这种错误观念。
三、这学期做的不足的地方
其中一个比较明显的问题是我带队去__中学进行体育考试的时候由于管理不善，导致了我们班的学生在那里的队伍是比较混乱的，也给现场的工作人员带来的一定的困扰，更是间接性地给我们学校造成了一些名誉上的损失，这都是我在带队的时候没有考虑完善所导致的。另外一个则是在复习期间忽略了某些学生的感受，或者说由于后期时间不够的缘故导致我在制定复习计划的时候仅仅考虑绝大多数学生的感受，那些成绩比较差的学生我只要求多在文科类的考试中拿分，实际上这种做法是不怎么公平的。
目送着这一届的初三学生从我们学校毕业，我的心中也是充斥着诸多复杂的念头，既有对三年师生情谊的不舍，又有孩子们终于成长起来的欣慰，在这里我也更加希望这些学生能够在自己所在的高中继续努力，争取在三年以后的高考之上也能够取得一个优异的成绩。
初三下学期班主任工作总结2
一、教学方面
做好了复习的工作，去带好学生，作为班主任我也是带了一门课，课堂的教学复习，考试准备，这些都是积极的去做好，我清楚课堂是非常重要的，而且学生们只有主动积极的去做好了复习，那么在面对考试的一个时候，也是能更从容一些，不会担心太多，为了避免给他们太多的压力，我也是不会太多去讲一些给他们压力的话语，同时更多的专注于怎么学好这个科目。并且也是和其他科目的老师去多交流，了解学生们学习的一个情况，老师们也是积极的来做好配合。
二、带班方面
作为班主任，从进入这个学期以来我就是压力很大，我也是头一次带初三班级，我也是不知道是否可以带好，以前没有经验，不过我也是多去请教，下班之后和老教师沟通，并且自己也是积极的主动学习，去了解学生，清楚他们的状况，我也是知道他们是有压力的，但是我也是会给他们减压，有一些压力是动力，但是太多也是容易压垮了学生们的，因此，在这方面的把控上面我也是积极的去做好，不太清楚的方面也是会去问，尽可能的让学生们处在积极的氛围里面，当然也是有些学生的成绩本来就不是太好，更容易放弃，我也是多与他们谈心，和他们讲道理，希望他们能去重视中考，去对自己未来负责，特别是有些学生本来也是比较内向的更是如此。
三、家校合作
教学不是我们学校的事情，也是需要家长们积极的来配合做好，召开家长会，让家长也是了解中考的重要性，同时也是和他们讲解，不能给予学生们太多的压力，同时也是要多一些的关心，多去了解学生们，经过努力，家长们也是乐于配合，积极的来做好工作，共同的去为了学生们的中考而出自己的一份力。
一学期下来，其实自己也是感受到这份压力的重担，而今卸下来，有轻松，但是也有一些不舍，看着学生们要进入更高的学府求学，也是衷心的祝愿他们未来更好，而自己的工作也是要继续的去做好，同时我也是发现一些问题，是要继续的提高，去改善的，会在下一次的班主任工作里面，去做的更好，把学生们带得更出色。
初三下学期班主任工作总结3
一个学期来，卑人能时刻牢记“ 爱岗敬业 ”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。
现将20__年上学期期末工作总结汇报如下：
一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、 教育 并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以 方法 ;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。
三、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如杨恒、李文君、蔡思阳、杨磊、李忠阳等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。
四、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了11位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会;按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。
五、积极、依时参加学校、年级(组)召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。
六、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为一名大学班主任，应做好大学 班主任 工作计划 ，并能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策 范文大全 和提出的要求坚决执行。
总之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。在桃园中学做班主任三年多来，深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”—╠勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!
初三下学期班主任工作总结4
教师是人类 文化 的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，“我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好，更伟大的呢?“翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把“教师“与“天地君亲“供奉在一起，视为崇高而神圣的。因为教育是“传道、授业、解惑“的使者。几千年后的今天，当人们把教师当作“人类灵魂的工程师“，称它为“太阳底下最光辉的职业“时，它的内涵就扩大了，它还能承担塑造人的理想和品德，培养适应社会发展的能力，培养顽强的能力和健康的人格的重视。教师面临的也不再是“个人尊严“下的绵羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭宠坏的一代。他们单纯、幼稚、热情活跃、生气勃勃。因此，他们不喜欢“读死书，死读书“的“老古板“，不喜欢讲道理式说教，严历有余，活泼不足的修道院里的“嬷嬷“。他们是幸运的一代，赶上科学技术突飞猛进，社会高速发展的改革时期，因此，他们不喜欢象老母鸡呵护小鸡那样小心有余，大胆放手不足的“老阿姨“，那么，他们究竟喜欢什么样的老师呢?他们喜欢的是时刻想着学生，尊重学生，了解学生需要，注意与学生交流感情的老师。他们喜欢是对学生真诚、坦荡，能得到学生真心与信赖的老师。
他们喜欢是有丰富阅历的、有广播知识的，晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师。
他们喜欢的是能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同 兴趣 爱好 的，能在课余与之讨论关于世界、关于 足球 的老师。
这就是当前的学生出给老师的考卷!
我教的班集学生们对足球的喜爱，对世界足球明星的崇拜、狂热到无以复加的地步，他们身上穿着球星的衣服，书上封面上，贴着球星的照片，桌子下面放着足球，只要下课铃声一响，一群足球迷穿一样的服装，嘴里唱着足球的劲歌，一溜烟地跑出教室，去追求他们的足球梦，他们整天谈论的是足球，想的足球，连上课，都铅笔在写球星的名字，更有甚者脚下的足球在座位上来回地转动，两只脚在不停地踢、勾球，一时，足球的风气风靡了整个班集，连个别不关心足球的女同学，也在旁边当起了忠实的听众，听早上的晨间新闻，我一来到教室，就听见几个球迷慷慨陈词地说，我们中国队不行，有几个球迷说，中国队只是暂时不行，以后会在足球上领先的，于是两边各抒己见，争论不休，连上课铃都响了，他们都没听见。
看到这一幕幕，我被孩子纯真的热情深深地打动了，不忍心斥责，得设法引导，得走进他们的世界里。俗话说得好，知己知彼，百战百胜，我们只有在了解自己的同时，还要去了解我们的教育对像，于是，我开始学习足球知识，了解一些比赛规则，搞清足球的强国，世界著名的球星，坚持看足球比赛，有空，就参与他们一起“侃足球“，还发表自己的一些见解。这样跟学生套“近乎“，再晓之以理，动之以情，也让学生自己在八分钟自主活动中，也设立一个一分钟发布，也让学生上来说，他们喜欢说的、爱说的，八分钟在不知不觉中过去了，学生该说的也说了，结果，有效地控制了他们的狂热。
从中，同学们发现，他们的老师，也不是那种整天不苟言笑，总是刻意地谈学习，与他们还是有共同语言，还能理解他们，我还给他们讲一些他们从未经历过又十分感兴趣的事，让他们了解一下民俗风情，了解一下自然常识，受到科学启发和思想教育。
一位同学听后大发感慨：“哇，黄老师的心里有那么多稀奇古怪的事呀!“于是师生的心贴得更近了，学生既把我当成母亲，又把我当成可信的朋友。其实，学生崇拜老师，并不仅仅在于教师的职业，他们更崇拜教师为人的正直，坦荡的胸怀，渊博的知识，丰富的阅历，办事的胆识，处事的干炼，崇敬的是一颗永远真诚、热情、年青的心。
当今，这样的老师，学生最爱。
初三下学期班主任工作总结5
回首半年中，能按照 学校工作计划 ，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。
一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确
本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，及时注意学生的思想动向，时常和学生们谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，学生能遵守校纪班规，对前途有信心，学习有干劲，没有出现打架斗殴的现象。
二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃
九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。在学期初一定要制定自己的 学习计划 ，并且一定要坚持到底，永不放弃。针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一个加油站。
三、指导学习、生活
由于学生的自我管理能力不算好，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的 措施 ，才能保证学生的学习时间和学习质量。让学生制定详细的时间表，合理安排学习、活动、休息时间，使学生天天有事可做，不放纵自己。
四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻
由于九年级学生容易走进两个误区：
一是放纵型，觉得已经是最后一学期了，学生马上离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过，但千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。
二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，但有不顾忌学生的感受，一棒子打死。
所以规定：
①进步的、优秀的一定要鼓励表扬，而做错了则一定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责;
②就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开始，大家还是一样的，错误不该累计。这样以学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。
五、尊重理解，让每一个学生参与班级管理
九年级学生的自我意识较强，对事情有自己的判断和理解，有强烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，必须充分发扬民主，尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、班级各种制度的制定，都采用民主讨论，少数服从多数的方法，得到了全班同学的一致认同。
六、抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题
九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。我们对班级的每一个同学都以《中学生行为规范》严格要求，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起，养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪守法的好公民。
在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思考，并积极教育引导。尤其针对九年级学生的思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。
初三下学期班主任工作总结6
这一学期其实什么太多新鲜的事情，都是以前做惯了的事情，在教学上面都是复习，将书本上的知识层层推进，让领会到的内涵，以及在学习上找到自己的节奏。而在班主任工作方面就是排解学生的心理，帮助他们树立正确的目标，制定合理的学习计划，挖掘出自己的潜能，争取的中考时发挥出自己正常的实力，如果能够超常发挥就更好了。
在整个下学期班上的气氛还算是处于正常范畴，有一点点紧张，也有一点点压力，但是这样的紧张和压力更加促进我们的学习进步，不会过于的放松，也不会紧张到要崩溃的氛围确实让班上的学生都在考试时发挥出不错的能力，大多数都是中规中矩，偶尔还有爆发的情况。
我认为班集体的塑造不是单单依靠班主任来形成的，而是在我们整个学习生涯里共同闯过难关，无论喜悦还是悲伤，我们的都一起来分享，所以有极强的凝聚力，同时这样的凝聚力在最后也没有散掉。学习不能一蹴而就，在新学期我们班上的同学自觉组成学习小组，学习成绩好的帮扶学习成绩弱的，在这样你学我教的过程中也是让落后的同学有了进步的机会，让处在前列的同学巩固了基础，一举两得。而且我们班上没有在学习上面各科都很平均或者说是各科都很优秀的人，偏科的状况普遍存在，在这样的情况下就更好互相帮助，共同进步了。
在初中阶段使我们树立自信心的关键时期，因为时常被打击，样样不如人而产生消极想法的学生大有人在，还有一些自暴自弃的学生，我们只能用鼓励呵护他们的心灵，帮助他们找到自信，说出我能行这三个字，我们谈心时也是要有技巧的，不能一味的灌输大道理，而是结合身边的人和事让他明白每个人身上都有长处，自己的闪光点可能还没有被挖掘出来，我们需要建立良好的心态面对考试。
下学期的工作我自认为做的还算不错，在未来的工作中我一定会继续努力，教好学生。
初三下学期班主任工作总结7
在下学期的中我按照工作计划的.安排完成的工作，同时根据实际的情况及时调整偏差的方向，现在对自己在下学期的工作作一个总结，也是提醒自己不要发生一样的错误。
开学之后，我的紧迫感就十分强，时间短不说，任务是在是在太重了些，有时候我真的想砍掉很多杂七杂八的活动，让们能够专心的，在中考之中发挥出自己最大的潜力。我不能更改学校的决定，只能从自己着手，首先就是学生认识到现在他们的处境，虽说考上高中并不是唯一的出路，但是作为班主任我还是希望学生拥有足够的资本去面对挫折，少经历一些困难。所以在最开始我就召开了主题班会让学生们转变自己的思想，不要再得过且过，而是发奋学习，同时明确自己的目标，规划好自己学习计划，根据计划提高自己的学习成绩，在这个也不要轻言放弃，谁也不知道自己的潜力到底在哪里，说不定逼一逼自己会有意料之外的事情发生呢。
进入初三下学期之后，就已经进入了复习阶段，很多事情只能依靠学生的自主性，努力的就会多做一点，还有就是跟着老师规规矩矩的来，另外就是基本不复习，听天由命，因为学生的自主管理能力还不够，很容易就放纵自己，没有毅力坚持到最后，我就只能采取一定的措施盯紧学生的学习，制定学习的时间表，规划学习时间，可能有一些学生会怨怪我，但是为了他们好，只能采用这样的办法，我并不后悔。
刚开始我步入了一个误区，我们看学生要越紧越好，但是通过其他班主任的建议和之前的一些教训，我也发现学生在这种情况下开始有反弹的情绪，管理班级还是应该有松有弛，而不是一味的强逼。后来也慢慢转变自己，取得了不错的成效，学生也明白自己应该做什么，不会像之前有这么重的压力背负在身上。
下学期我的心理负担很重，可能经验不是很足，还是经过前辈的开导才慢慢缓解自己的情绪，经过这次的总结也是“吃一堑，长一智”，让之后的工作更加的顺利。
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家有小学生该如何选择兴趣班
在“别让孩子输在起跑线上”的观念洗脑下 ，家长都想把孩子培养成“周身刀，刀刀利”的全才，但令家长困惑的是：孩子没有定性，让他们学吧，怕是三分钟热度，浪费钱；不让他们学吧，又怕一不小心埋没了一个天才……那么，应该怎样发现孩子的兴趣？要不要培养他们的兴趣呢？ ◎家长博客 我陪孩子上辅导班 女儿云开学上二年级了，每到开学报兴趣班这几天，她总会对我说：“我什么兴趣班都要参加。”小孩子的精力、时间以及坚持一样东西的毅力和热度都是有限的，在各方面权衡之后，这学期我为她报了画画，每周六上午十点半至十二点学。 今天是这学期的第一次课，老师让每个孩子画一张，随便画什么都行，也算是个摸底吧，我在旁边瞄了下云云，看见她早就按捺不住，两分钟还不到就画了个美羊羊，背景就是太阳、大树、白云、草地、小白兔什么的。这段时间她特迷这部动画，干什么都离不开那几只羊。小朋友们陆续画好了，老师贴了几张在黑板上讲评，云云画的也在里面。贴上去八张画，有六张的背景是太阳和白云，老师说大家要发挥更多的想象，不要只拘于天空和草地，也没有对她最爱的美羊羊评说一下。这对云云来说，可以说是个打击，因为平时无论在学校还是在家，大家都在表扬她的画很棒。 下了课，老师走过来和云云说，你画得其实挺好的，要在原来的基础上创新，因为世界无限大，一切一切都可以用画笔描绘出来，相信你下次一定会做得更好 。晚上回到家，云云说要再画一幅，她还是画了喜羊羊和美羊羊，不过没有出现太阳和白云。云云说，她要好好画，争取下次让老师表扬她。通过这个事情，云云真把画画当成了自己的兴趣， 我想所有的家长都一样，希望孩子健康和快乐是最重要的，除此之外，就是培养孩子各方面的兴趣爱好了，在孩子喜欢的前提下，自己又有能力去培养她的时候，还是希望可以让孩子多方面都有涉足，兴趣爱好是伴随自己一辈子的，完全属于自己的东西，是一种精神上的寄托。李文君 ◎专家支招 报班一定先了解孩子的需求 出场专家：青岛开平路小学 姜红老师 作为家长，一定要提前了解每个兴趣班课程的特色和主要内容，这样才能做到心中有数；了解孩子的内心世界，知道孩子真正的想法，和孩子一起商量、讨论，看看孩子想参加哪一类的兴趣班。 选择兴趣班，首先可以根据孩子的实际情况来选择。如果孩子性格较内向，可以为孩子选择较为热情、充满活力的兴趣班，如拉丁舞、摩登舞等，让孩子在感受欢快舞曲的同时，变得更加开朗活泼 ；性格外向的孩子可以选择绘画、书法等能够使人静心的兴趣班，这样可以使孩子的性格得到互补。 其次，可以按照孩子的优势智能来选，有些孩子表现出很强的语言天赋，这样可以针对他的特点选择口才班、写作班等锻炼语言功能的兴趣班；若孩子的动手能力、协调能力表现较为出色，则可以为其选择手工班 、舞蹈班等肢体动作较丰富的兴趣班，使孩子的优势不断得到发挥。 另外，也是最重要的一点，就是老师的选择。这对于小学生而言尤为重要，学科启蒙老师的教学方法以及教学氛围显得尤为重要。孩子的第一个老师一定要选好 ！要选择真正走到孩子心里的老师，这样的老师善于将孩子的兴趣引导到学习中去。 你有没有走入兴趣班误区？ 现在已经开学有一段时间了，这时候大多数父母都会给孩子报兴趣班，希望借此来培养孩子各方面的素养。确实，孩子在这个年龄段开始学些东西有好处 ，但望子成龙的心态有时又让父母不免走入误区。怎么才能避免这些误区呢？今天我们邀请了青岛白珊学校薛燕婷老师来给我们支支招。 误区1：只重结果，忽视过程 讲述：张女士，女儿上小学三年级 总想让孩子多学点，逼着孩子去学这个学那个，总不想让她输在起跑线上，给她报了钢琴班，结果一个月下来学会的曲子不是很多，起初是觉得给她找的老师不好，给她换了一个老师，效果还是不明显。 专家支招：学琴的父母只注重孩子学会了哪支曲子；学画的父母只注重孩子是否画了一幅完整的画；学珠心算的父母只注重孩子算得是否快；学跳舞的父母只注重孩子是否学会了跳支完整的舞。只看重结果，无论是给孩子还是给老师都带来了巨大的压力。其实教孩子，学习的过程远比结果更重要。在学习的过程中，能调动他们多个器官、多种感觉，培养多方面能力。 误区2：周末上兴趣班如同赶场 讲述：刘女士，儿子上小学六年级 这学期我给他报了画画、萨克斯、国际象棋，这些课程安排在每周六和周日上课，可能是兴趣班占用的时间长了 ，和孩子的交流时间少了，发现和孩子的关系没有以前亲近了 ，在学校回来遇到什么问题也不和我们说了。 专家支招：有些父母不在乎花钱多少，在周末给孩子报了一个又一个兴趣班。孩子在这个年龄段是离不开亲情的，与父母在一起，是他们心理正常发展的基础，如果忽视孩子心理以及亲情的交流，你会发现孩子变得不听话、爱发脾气等等。今后容易与子女在心理上产生隔阂，难以沟通。 误区3：把自己的理想强加于孩子 讲述：李先生，儿子上初一 我从小就特别喜欢英语，但是我们那个年代条件不允许，因此我就特别想让孩子学好英语，在业余时间我给他报了新概念英语，就想让他成为一个英语高手，实现我当年没实现的梦想，但发现儿子对英语并不感冒，我们俩多次为这件事情闹别扭，是我做得不对吗？ 专家支招：有些父母小时候条件不好，没有条件实现理想，而有了孩子后，就把理想寄托在了孩子身上。孩子是一个独立的个体，他有自己的想法。他知道自己喜欢什么不喜欢什么，如果大人把自己感兴趣的强加给孩子，让孩子担负起父母的愿望，那孩子的负担就太重了，孩子学习起来就是一个痛苦的过程。因此，应该尊重孩子的兴趣，让他挑选自己感兴趣的东西，对于感兴趣的事，孩子能学得又快又好。而父母自己的理想，还是自己努力去接近目标吧！ 七嘴八舌话兴趣班 大家觉得要从小给孩子报兴趣班吗？ 果果妈：可以根据孩子的兴趣报，但不要强求太多。 燕子：我觉得有必要报，当然不能多，要少而精。 家长都给孩子报了哪些兴趣班？ 笑傲江湖：儿子喜欢模型，就报了模型班，是练动手能力。 果果妈：我给孩子报了溜冰、游泳 。 大花猫：目前报成功的有：英语、游泳 、美术；他强烈要求报的武术被我做了工作后取消了 ；他强烈要求要报的小提琴估计下个月开始。 家长觉得给孩子报兴趣班有什么收获呢？ 燕子：可以陶冶孩子的性情，课余做些自己感兴趣的事情，是一种最好的消遣。 果果妈：我觉得孩子如果热爱一样东西，并且可以从头到尾坚持下来，对他的自信心、毅力的培养会很有好处，他也会懂得坚持的好处。 多多妈：个人觉得学生必须最少懂一门乐器，培养孩子对音乐的理解，可以陶冶性情以及对审美观的形成有很大的促进作用。
