本文目录
- 讲故事的技巧有哪些
- 讲故事的技巧与方法有哪些
- 适合小孩讲的简短故事有哪些呢
- 讲故事的作文
- 讲故事应该有哪些要素需要注意什么
- 如何讲故事
- 讲故事五个要素是什么
- 幼儿园中班故事ppt故事内容
- 适合做PPT的英语寓言小故事
- 跪求顶针帮讲故事小红帽的故事下载地址
讲故事的技巧有哪些
如何才能讲好一个故事呢？有什么技巧可以提高讲故事的水平呢？
1.讲故事的时机
（1）会议前，缓解会议氛围
（2）遇到讲解复杂问题时，用故事的形式解释如何处理
（3）自己创造，鼓励身边的同事朋友多讲故事
2.讲故事前期的准备
（1）巧妇不为无米炊，平时需要积极留心，积累一些故事在手上
（2）适当的采用故事要素中的描述，对自己的故事不断修正
（3）在讲故事的时机出现的时候，多多练习，获得反馈，再行修正
3.一个故事需具备的要素
（1）背景介绍：
一个故事必须交代故事发生的背景，目前的状况介绍。
（2）起因
一个故事必须有一个起因，这个起因迫使故事的主人公做出一些行动，不论这个起因是消极的（遇到问题了）还是积极的（遇到机遇机会了），要想故事引人入胜，这个起因必须巧妙的选择。
（3）主人公的情绪反应
故事中应该有一个或多个角色为应对起因的发生做出相应的思考反应。
（4）主人公的行动
接着他们思考以后，权衡利弊，做出自己认为正确的行动。
（5）结果
一旦问题或者机会出现了，主人公采取了行动，那么行动的结果如何？
（6）主人公对待结果的反应
这个时候故事可以将主人公对结果作为结束。
讲故事的技巧与方法有哪些
一、巧妙开头
精彩的开头，一般都很抓人，能够立刻吸引对方的注意力，把对方带入你营造的氛围中，让你的故事成功了一半。
l 顺叙。快速列出时间、人物、地点、事件，制造悬念。
举例：半夜十二点，我一个人在公司，忽然有人拍了我的肩膀。（抛出悬念）
l 倒叙。先抛出出人意料的结果，然后再娓娓道来。
举例：我一个月胖了二十斤，只因为那件事。（引人好奇，忍不住追问）
二、分清主次
讲故事的时候，要有明确的目的性。同一件事情，同一个故事，有很多的功能和角度，能够表达很多的观点，要学会根据讲故事的目的，去进行阐述。同时，要分清主次，详略得当，不能太贪心，什么都想讲，就会让人厌烦。
举例：楚霸王自刎。
想要突出项羽的英雄气概，可以说“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
想要突出项羽的缺乏远谋，可以说“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”
三、注重逻辑
采用单线程的叙事方式，并加入清晰的时间线，在故事中想要表达的行为，要紧密围绕你想讲的重点。方法：砍掉所有枝节，直接表达你的主题。
举例：好莱坞经典叙事方式的步骤是：
人物欲望人物行动人物遇到困难人物解决困难。
四、描述细节
学会讲述细节，有助于让故事更动人，让人物能够凸显。描述他人时，不要只会用形容词，因为这很没有个性，而要将它变成个性化的细节，用生活的片段或细节或场景，去刻画人物，这样才会更生动立体，更有画面感。
举例：形容人很主动。
普通描述：他真的很主动。
细节描述：他面对任何人的时候，都会主动上前热情拥抱，虽然扑空的几率很大，但是他也依然坚持。
普通描述VS细节描述：后者更有画面感，让人印象深刻。
五、善用修辞
上学的时候，老师教给我们很多修辞方式，如比喻、拟人、通感、对比、夸张等。这些修辞，对讲好故事，有很大的用处，能够将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象。
举例：吃完饭，觉得肚子很饱。
不用修辞：我吃的好饱饱饱饱饱....
善用修辞：我吃的好饱，像是一只吸饱血的蚊子，肚皮发亮，再也动弹不得。（比喻、夸张）
不用修辞VS善用修辞：后者更生动形象，富有趣味。
六、加强幽默
给你的故事加点幽默，这会更加抓人。
l 运用反转。通过前半段，将读者拉倒一种逻辑场景，后半段又拉倒另一个逻辑场景。
举例：朋友圈的点开全文，前半段“有小偷溜进我家，到处找钱——”，点开后半段是“后来我们一起找了起来。”
l 运
适合小孩讲的简短故事有哪些呢
适合小孩讲的简短故事有很多，比如：
刷牙的故事：在动物王园里，住着一只小白兔和一只小灰兔，小白免每天过得非常快乐，而小灰兔则过得相当的不好，因为有一件事一直困挠着它，那就是牙疼。
有一天小灰兔实在疼得受不了了，去问小白兔：“我们都是兔子，你怎么不会牙疼呢，而且每天都这么快乐呀。”小白兔很自豪地说：“因为我不多吃糖份多的东西，还有我每天早晚都刷牙呀，牙齿菌就不会留在我的牙齿上，所以我有一副健康的好牙齿，当然不会牙疼了。”“原来是这样呀。
”小灰兔惭愧地脸都红了，“我要向小白兔学习，每天刷牙，保牙齿。”所以保护牙齿是很重要的事情哦，一定要记好。
讲故事的作文
讲故事可以锻炼人的口齿清晰度，还有逻辑思维能力，下面就是我为您收集整理的关于讲故事的作文的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
篇一：讲故事比赛
星期二，终于轮到我们全三年级去大礼堂表演讲故事比赛。
我们非常高兴，排着整齐的队伍走进那宽敞的礼堂，朋友都刚静静坐下。“比赛开始了”主持人拿着话筒说话了，首先其它班的朋友开始讲，一会儿，就轮到我们班李艳朋友开始讲，她穿着一件红袄，脸上画着浓着妆，头上洒着亮晶晶的东西，打扮得像一个美丽的小公主。她快步走到台上，先敬个礼，大声说：“朋友们老师们大家好，我讲的题目是《文明礼仪从我做起》，朋友们都看过《游西戏》吗……,讲完后，我的心怦怦乱跳，生怕我们选的代表打的分数底，到了最后念到我们李艳朋友，得到一等奖，我们班朋友高兴地为她鼓掌。
比赛结束了，我怀着依依不舍的心情离开了礼堂。
篇二：讲故事比赛
今天，第二节课下，徐老师叫我们排队去阶梯教室，到了这里有一位学生在讲台上主持，我们评委是王老师。
讲台上的一位朋友说：这是我们双语小学新一代的讲故事比赛，其中我们班张诚讲的故事最让我感动。讲的是英勇人物他在天上开飞机时，有敌人在他后面袭击，最后他在自已临死前，他的心中还是保卫着祖国。我们也要热爱祖国，长大以后，我们要报效祖搿
这次讲故事比赛真有趣，我真想下次再上这样的课。
篇三：讲故事比赛
这次讲故事比赛的主题是“善良”，我们班第一上去讲故事的是孙思瑶，她讲得栩栩如生，好像就是发生在我们身边的事，让我们一个个如身临其境，下面的朋友听得睁大了双眼，比听老师上课还认真。外面仍然是安静的，偶尔传来几次掌声和欢呼声。在朋友们忘我的境界中，孙思瑶的故事讲完了，我们报以热烈的掌声和赞叹声，从她的脸上，我也可以看到一丝喜悦和兴奋。
第二个上去的是孙于越，她讲得眉飞色舞，我们听得呆若木鸡。当她讲到最感人的’地方时，我的泪珠在眼眶里打转，好像一不小心就会掉下来一样，我回头打量一下，发现其他的朋友也是热泪盈眶。
我们一个个像打了一针镇定剂一样，一动不动地坐在那儿，认认真真地听着讲台上的人讲故事，有孙于越、孙思瑶、陶君延……她们讲的故事都非常引人入胜。最后，孙思瑶以三十六票的高分夺取了我们班“故事大王”称号。
一眨眼，这堂课就结束了，我们背着书包恋恋不舍地离开了学校。在路上，我还意犹未尽，沉浸在她们的故事中。
篇四：有趣的讲故事比赛
今天，我们在老师的带领下在水木青华作文培训中心举行了一次超级有趣的讲故事比赛。
老师在黑板上写规则，规则如下：每人在五分钟之内讲一个故事，评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，鼓励奖若干名。
开始讲故事了。我是一号选手，所以我先讲。可是我还没准备好，我是硬着头皮上台了，我讲故事可不怎么样，我就像一个老旧的词带一样，讲一下卡住了，再讲又卡在那了。之后我们的“王”登场了，他讲故事可以一级棒，大家听得如痴如醉。之后明星登场啦！是三个“蚊子家族”的女生，听众压根都听不见一点声音。最后兄弟“鱼尾巴”闪亮登场，可是他要拿本子上场，这讲故事就变成了读故事了。最后“王”获得了第一名，“老词带”我获得了第二名，“蚊子家族”获得了第三名，“鱼尾巴”获得了鼓励奖。
讲故事比赛真是有趣极了！
讲故事应该有哪些要素需要注意什么
讲好故事的五个要素，何时，何地，何人，何事，何故，每个故事都应该包括这五项内容，才算表达清楚。
1、何时的表述要开门见山，警示性的引起听众的注意。
2、何地的表述要尽快进入场景，这样才会突出你想表达的主题。
3、何人的表述要有名有姓，有名有姓才显得真实，也方便听众清理思路。
4、何事的表述应注意具体化，描述细节化。
5、何故的表述相对不太重要，是对听众的一个心理释放。
故事特点
语言富于动性。故事不需要有过多的心理活动描写、大段的对话和繁复细腻的景物描写、人物形象的刻画，作者不应该在故事中对人物或事件大加评论。作者始终要注意推进故事情节的流动，进展。语言富于动性，不需着意刻画其中的人物就会鲜活起来。
爱情故事主要指男女之间相爱的故事，用故事记录下来，发表在网络或者杂志。以描写男女爱情为基调，爱情文章探讨爱情意义，描写爱情的形式。可以用真实的事件做为写作背景，或是美化了的言情故事。
如何讲故事
1、首先，我们应该从孩子的兴趣爱好出发，讲一些他们喜欢听的故事会更好一些。
2、其次，我们应该给孩子讲一些对孩子有帮助的故事，对孩子的成长有意义的故事。
3、第三，孩子在听故事的时候，我们应该观察他们的反映，找到最佳的沟通方式。
4、第四，我们给孩子讲故事的时候，还应该不断提问，这种提问会引导孩子思考。
5、第五，我们还应该让孩子能够喜欢读书，喜欢故事的内容，慢慢演变成喜欢自己看书。
掌握方法更好地讲故事：
1、讲故事的时候要选择跟故事相结合的音域，想要达到令人信服的效果，要选择低沉的声音。才能把故事讲得生动有趣。
2、讲故事的时候要选择跟故事相结合的音量，想要提高观众的注意力，讲故事的时候要不断变化音量大小。才能把故事讲得生动有趣。
3、讲故事的时候要选择跟故事相结合的语速，想要让听众更方便地理解故事信息，讲故事的时候要放慢语速。才能把故事讲得生动有趣。
4、讲故事的时候要选择故事恰当的地方适当停顿，想要让听众对故事引起思考，讲故事的时候要在适当的地方沉默。才能把故事讲得生动有趣。
5、讲故事的时候要选择跟故事相结合准确精炼的语言，讲故事的时候要避免使用口头禅，同时减少重复性词汇。才能把故事讲得生动有趣。
讲故事五个要素是什么
时间，地点，人物，冲突和结局。
讲故事要交代清楚五个要素，何时、何地、何人、何事、何故，把这五项内容交代清楚了，才算表达清楚：何时的表述要注意开门见山，警示性的引起听众注意；表述何地时不能拖泥带水，要交代清楚。
何人的表述最好有名有姓，显得更为真实可信；何事的表述应注意具体化、描述细节；何故的表述要合情合理，符合逻辑。
讲故事，最重要的是对何事的讲解：
讲故事，最重要的是对何事的讲解，换句话说也就是重现场景，重现场景的一个技巧就是表达具体化.描述细节化，这才能使听众以一个一致性的画面进入情节，限制听众的随意思考。
故事主线就是贯穿整个故事的主要线索，是故事的主要脉络。故事的情节发展、人物设置都要以主线为基础，为主线服务。故事主线清晰，就是脉络清晰。
幼儿园中班故事ppt故事内容
儿童 故事 可以让学生更喜欢写作,写作水平不断提高。下面这些是我为大家推荐的几篇幼儿园中班故事ppt故事内容
幼儿园中班故事ppt故事内容：小牛开店
“动物村超市开业了”，这几天动物村内一直传着这个消息。动物村内以前也有一家超市，可是因为不讲诚信倒闭了。小牛便投入了一万元安装了八个监测器，监控员工讲没讲诚信，此外小牛还把每日的上班时间定为诚信时间，还按着顾客的满意度来提拔员工。因此村民们非常信赖小牛开的动物超市。
这一天，一只十岁的小猫买了1000元的零食。小牛看见后，便赶了过来，问：“这么多的钱你是从哪里弄来的?”。小猫结结巴巴的说：“这这点钱是是是我我妈妈给给的”。小牛又问：“你妈妈的电话号码是多少?”。小猫一句也没说。小牛便打了110，警察来后，小猫才告诉警察：这些钱是从家里偷的，因为和妈妈闹矛盾，一气之下，便离家出走，并告诉了警察妈妈的电话号码。小猫妈妈把小猫领走的第二天，便拿来一面锦旗。因为城信，超市的生意越来越兴隆，红火。
幼儿园中班故事ppt故事内容：猪的理想
一天，小猪胖胖在家里看电视。他看到电视里讲：“人人都要有理想”。胖胖想：“那我以后干什么呢?啊!对了，凭我这一身肉，当个运动员倒不错。脖子上挂着金牌，手里捧着奖杯——多神气呀!可是运动员太费力了，整天跑呀，跳呀，弄得浑身是汗，多不好呀!我……我不当运动员了!”
“对了，我当个歌唱家!对，歌唱家不用费力气。可是 唱歌 太简单了，老是一个味儿。”
突然，他看见了自己的蹄子，“嘿，我的脚长得多美呀!要么我当舞蹈家吧!我要跳芭蕾，我要跳《天鹅湖》!可是舞蹈家太累了，整天窝腰劈叉!”
“那……那我将来……嗨，我想这些干啥，什么理想不理想的，吃饱了，喝足了，就得啦!”胖胖挪了挪屁股，拱了拱嘴，靠在沙发上睡着了。
小朋友，我们可不能学胖胖。要知道，不肯花力气，理想等于零!
幼儿园中班故事ppt故事内容：两种结果
春天到了，树叶绿油油的，一阵微风吹来，树叶沙沙地响，引来了一群群小鸟，在树上安家。二胖看见一棵树上有好几只小鸟，心想：那么活泼的小鸟，我打下来一只拿着玩多好呀。他拿起弹弓，从地上捡起了一块石头，瞄准小鸟射了出去。只见小鸟扑楞一下飞走了。
没过多久，二胖又想看看那些小鸟回来没有，可一看，树上的叶子都枯黄了，忽然一阵风吹来，把树上的叶子都吹光了，他眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张得大大的，心想：这都怪我，都怪我呀，把鸟儿吓跑了，害虫都把树儿咬坏了。
想到这儿，他三步并作两步地跑回家，丁丁冬冬地给小鸟做起了新房。做完了，他松了一口气，啊，小鸟有家了，小树得救了。他拿着新房子来到树下，把房子挂到树上，心里别提多高兴了。二胖欢快地唱着歌儿，鸟儿们看见了，在树周围飞呀飞呀，高兴地叽叽喳喳地叫，好像在说：“谢谢你不打我们了，谢谢你给我们做新家。”
鸟儿们不停地为小树啄虫，不久，小树又长出了嫩绿的叶子。
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适合做PPT的英语寓言小故事
『有一个守财奴，他一生吝啬节俭，积攒了100万元。
有一天死神突然降临，要夺去他的生命。守财奴这才意识到自己没有好好享受过人生，他对死神说：“我把我财富的三分之一给你，你买给我一年或者的时间吧。”
死神说：“不可能。”
守财奴以为死神嫌钱少：“那我把50万给你。”
死神说：“不行。”
守财奴很着急：“我全给你。”
死神依旧说不行。
守财奴说：“那请给我一分钟，我要写份遗嘱。”
守财奴在纸上写下一行字：“请记住，你所有的财富买不到一天的时间。” 』
A miser, his life mean thrift, savings of 1,000,000 yuan. Death came suddenly one day, it is necessary to take away his life. This did not Scrooge realize that they enjoyed a good life, his death, said: “I’m one-third of my wealth to you, you have to buy me a year’s time or it.“ Death said: “impossible.“ Death thought that a miser too limited: “I give you 500,000.“ Death, said: “No way.“ Scrooge is very worried: “I give you the whole.“ Death still said no. Miser, said: “Give me a minute, I were to write a will.“ Miser wrote in his words: “Remember, all your wealth to buy less than a day.“ ’
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