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怎么写啊
第一步：紧扣主题，使文章内容切合题意
第二步：围绕一个中心把文章写完整
第三步：主要内容详写，次要内容略写
第四步：按照一定的顺序把文章调理写清楚
第五步：抓住内心所思所想，写出真实感受
第六步：语句写通顺，写具体，就这样写。
小白兔的外貌描写怎么写
小白兔的外貌描写：
1、长毛兔的头滚圆，像个雪球。眼睛、鼻子、嘴，都好像长在雪球上。它们的鼻子老是一动一动的，好像闻到了什么香味。耳朵很长，有的时候向两边摆，有的时候向中间并拢。它们很喜欢站起来，两只前爪子放在胸前，头抬得老高，眼朝天看，嘴巴一动一动的，像在数星星，好像嘴里还念着：一颗、二颗、三颗。
2、小白兔吃起东西来，三瓣嘴一动一动的，很有趣。它的前肢短，后肢长，走起路来总是一蹦一跳，跑得又快又远。
3、我养过一只小兔子，它只指美丽的兔子！因为它有一对长长的耳朵像两根白萝卜。圆圆的小脸像一片雪饼。还有一个短又圆的尾巴像一串好吃可口的棉花糖。一双红色的眼睛像红宝石。兔子的腿短短的像几根短木头。兔子跳来跳去的，真像袋鼠跳来跳去的时候。所以我喜欢这只可爱又美丽的兔子。
4、活泼的小兔子也会有安静的一面。他蹲坐在那里，眼睛不停地向四周张望。鼻子一嗅一嗅的，好像在找食物。好像在找他们的好朋友，也好像是在闻周围有没有敌人的气息，他机灵古怪的动作，无疑会让我们发笑，应该是造物主比较疼爱他们吧！
5、小兔子在草地上蹦蹦跳跳很开心。它身穿雪白的衣服，竖着两只长耳朵，瞪着一双红红的眼睛，可爱极了。
6、白胖胖喜欢吃青草、红萝卜还有青菜。每天放学，我都要把白胖胖放在草地上去吃草。它可高兴了，一放出笼子就到处乱跑。它的两只前脚短，两只后脚长，跑起来一蹦一跳的。有时候还会和我捉谜藏。一会儿藏到树洞里，一会儿藏到树丛里。
7、小兔子毛茸茸的，十分可爱。黑黑的耳朵立着，嵌在脸上的黑眼珠也像宝石一样散发着耀眼的光芒。三瓣嘴也是很可爱。小兔子的身体是洁白的，没有一点杂质，十分漂亮。因为它有黑黑的眼圈，所以我给它起名为“熊猫”。
8、白白饿了的时候就张大嘴巴，高兴的时候就跳起来。晚上，白白非要我带它出去玩，要不然，白白就东跑西跑。它全身的毛都是雪白的，长着一双又长又薄的耳朵，连血丝都看得一清二楚；两只红色的眼睛，像两颗红珍珠；嘴巴向上翘，十分可爱；那毛绒绒，圆圆的尾巴像一个小圆球；它的前腿短后腿长，走路蹦蹦跳跳的，速度很快。
材料作文怎么写
一、读懂材料，全面把握
读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。
全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。
二、立意求准，力求新颖
材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。
所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。
所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。
三、使用材料，恰当巧妙
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用(化用)。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点。
其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。
“写”笔顺怎么写
【写】 xiě
1:【部首笔画】部首:冖 部外笔画:3 总笔画:5
2:五笔86:PGNG
五笔98:PGNG
仓颉:BYSM
3:笔顺编号:45151
四角号码:37127 Unicode
CJK 统一汉字 U+5199
4:笔画顺序：点、横折、横、竖折折钩、横
5:笔画输入：丶乙一乙一
笔顺：笔顺是指书写文字的顺序。汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从上到下（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿乀。笔顺正确与否，一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。考试时笔顺也很重要。但由于汉字古今笔顺及各地区间笔顺皆存差异，严格来讲，汉字并无绝对正确、统一的笔顺，只能是某一地区一时间内规定的“相对正确”的笔顺。如中国大陆《现代汉语通用字笔顺规范》。
怎么写
(1)标题的书写方式有两种: 一种是直接书写“应用程序” ，另一种是在“应用程序”之前添加内容，如“加入党申请”、“换工作申请”等。 (二)申请书的名称，顶部一栏注明接受申请的单位、机构或有关领导人。 亲爱的学校领导: 你们好！ (三)申请书的正文、申请书的正文部分，先请求，然后陈述理由。 理由要写得客观、全面，事项要写得清楚、简洁。 我是08年级第一班的学生。 我去年在体育课上摔断了左腿。 经过一年的治疗和疗养，已基本痊愈，为了不耽误下学期的课程学习，特别申请，要求复学。 去年住院后，他因为不能上课而向学校申请停学。 我在家休养的那一年，从没放弃过学业。 出院后不久，我为自己制定了一个学习计划。 今年，我虽然没有在学校学习，但也没有停止学习，还阅读了很多个人训练，如中外名著。 因此，我希望领导能够考虑我是否可以重新学习原来的课程，我不知道这个提法是否合适，但我希望学校能够要求有关的老师来考验我作出决定。 请让领导们考虑我的申请。 我想请你帮我解决这个问题。 我希望你能给我你的认可。 我希望你能给我你的认可。 万岁！ (五)签名和日期。 申请单位应当在个人申请书上写明申请人姓名，单位名称应当在单位申请书上写明，并加盖公章和注明日期。 学生: xx 班 xx 年 xx 月 xx
作文要怎么写
小时候
书是一座游乐场
让你在其中
尽情享乐
玩耍`!
后来呀
书是一个好老师
告诉你很多很多的知识
让你更有文化`!
而下载
书是形影不离的朋友
给你关心
安慰
呵护`!
..
直接告诉你作文方法啊
`!
作文最重要的是
要有真实的感情流露
这点非常重要`
如果你是写的再平凡的基础上
只要有情用心
也能加分不少`
其实选材
看你作文的辨别力了`
对于不同类型的作文`我们要找到最好的材料`
一些题目
完全可以在生活中
仔细寻找的
有时候一些小东西我们都能写出不一样的文章来``这就是一些作家过人的地方`
关於具体呢
还是要培训的
我不能期盼说我给你说个秘诀
你马上就能写得狠好很具体`毕竟作文这东西要提高还是需要一点时间的`短时间没有多大成效不要著急`会有效果的`对了
扩大词汇量是一好的方法
平时多看一点好的作文书`
那么你没写中心人物是什麽问题呢?
我告诉你
写作文做基本的三点是
真实的``是你自己的``小范围的`
像作文不是太好的人
不要到处吵或者编`你要写真真正正自己的
并且要尽可能的从小范围著手
不要写些空话大话
`写出自己的真感受就可以了
这么一说你应该懂
很多文章你都要劲量
突出
是“我“
当然也可以虚中有我`
比如说你写老师
你可以通过你自己的提高来衬托出老师的伟大`写自己是好的
但是不要离题目需要突出的人物
一定要记好
三个字
真
我
小`
我本来也是作文老提不高
但是经过老师的传授
我作文上升很快
可以说现在班上没人
比我作文水平好了`
关於写景作文呢
你主要写出景物带给你舒服的或怎么样的感受之外
你还要多添加一点“花纹“上去
这就是描写``描写
需要你有很大的词汇量
所以说都和我说的联系的很紧密
就怕你不坚持去写
如果你按照我的方法去一直写
作文提高
只不过是时间的问题了`
你还可以学习在作文里有独特的构思
不和人家雷同`
写别人可以用第一人称来写`或者第2人称
劲量突显出自己的不同`
这样就加分很多了`
再你如果有精彩的开头和结尾
就更不错了
一般大型的考试
老师看的作文太多
就一般只看开头和结尾
中间只过一次
你好好把握吧`
说了这么多
真正要行动的要看你自己
等到你作文很好的时候
你会发现
写作文再也不是个让人头疼的事
你写的字数会随著你感情的流露而越来越多
你会有一种
想写的冲动
能够写的很多的`!!
家访意见家长怎么写
1、孩子们在学校的表现，希望能及时得到老师的沟通。交流可以更好地促进儿童的发展，让我们共同努力做好这项工作。
2、我希望老师对孩子们严加管教。
3、我们希望老师和家长共同努力，引导我们的孩子提高他们的学习意识。
4、建议改变老师的教学方法——改变你的游戏和学习计划。
5、我希望老师能教孩子们在课堂上多举手。
6、我希望在上课的时候能经常去教室。课堂情况，了解学生的情况，能随时与老师沟通。
7、我们希望学校加强对学生非智力因素的培养，充分利用学校的硬件设施，实行早操，定期举办体育比赛，并参加一些社会实践活动。
包饺子过程简述50字怎么写
包饺子过程简述50字如下
写作思路及要点：以第一次包饺子为题，围绕包饺子的过程展开描写，接着表达自己的想法以及观点。
正文：
人的一生要经历许多第一次，今天我又经历了一个—第一次包饺子。
今天天气很热，中午吃什么饭呢？妈妈和我们商量：“不如我们吃饺子吧？”我和爸爸异口同声的说：“可以！”
妈妈把准备工作做好后，我也加入了包饺子的行列。我学着妈妈的样子：先用水把饺子皮的一边沾湿，然后，再弄适当的馅放在饺子皮中心。最后，把饺子皮两边对折，使劲捏几次，以免露馅，再用大拇指在饺子底顶一下，让它变成一个月牙形。
这样，一个饺子就在我手里诞生了。我包的第一个饺子，样子扁扁的大大的。把它放在那一些饺子中特别明显，我说这是“鹤立鸡群”，妈妈说我的这个饺子，是“鸡立鹤群”。于是，妈妈又教我怎么样把饺子变美观，就这样第二个饺子就好看多了。
饺子开锅了，吃着自己包的饺子，甭提心里多高兴了！我也学会包饺子了！
我的生活与数学五年级论文怎么写
数学的世界真可谓是浩瀚无比。由点到线，由线到面，由面到体。无不蕴藏着丰富的知识。我记得曾经有一句著名的格言：数学比科学大得多，因为它是科学的语言。可想而知，数学的伟大与魅力了吧！
然而，在数学的大家庭中。有一对兄弟深深的吸引了我，他们的形状，他们的关系，他们的普遍性，让人觉得他们一直在我们的身边，离我们很近很近。他们就是轴对称图形。
轴对称图形是一个一定要沿着某直线折叠后，直线两旁的部分互相重合的图形，之所以说到他们的关系是因为他们两个总是被一条直线所连着，好似一对分不开的兄弟，关系十分的密切。把他们拉在一起的这条直线就是他们的对称轴。当然这条对称轴就像一个公正的法官。左右两边的长度、面积、大小等，都一点儿也不差，唯一不同的就是他们所朝的方向。
在数学的课本上，我们看见过他们的身影，我们也接触和了解过他们。但是他们给我印象更多的，却是他们在日常生活中所扮演、组成的图形或者可以说是事物。
一、生活当中的轴对称图形
1、自然界中的轴对称图形
当我漫步在街头时，我时常看见飞来飞去的蝴蝶。当一只蝴蝶停留在花朵上，张合着翅膀时，我发现如果将蝴蝶两只触角的中点与尾部相连接，连接好的线段所在的那一条直线就是其对称轴。而右边的翅膀就像是左边的翅膀沿着对称轴翻过去的图形。跟蝴蝶一样是轴对称图形的动物还有很多。比如蜻蜓、飞蛾等。如果到了秋天，远看稻田，金黄的一片，不禁使人感觉到又是一个丰收的季节。就在这个令人喜悦的季节里，我行走在田边的小路上，随手捡起了一片金黄的树叶，仔细的观察了一下，发现其实树叶也有对称轴。如果我们将树叶中间的那根经，当成是其左右两边的对称轴，那将树叶右边部分沿着这条对称轴对折过去，正好与左边的一半树叶重合。
2、商标中的轴对称图形
有一次，我跟我的家人去中国银行取钱，我无意间发现中国银行的标志也是一个轴对称图形。这个图形的对称轴有两条。第一条是图标中两竖相连接所形成的，而另一条就是方框上下两条横线连接的线段的中点，所在的那一条直线就是其第二条对称轴。和中国银行一样的还有中国联通、中国农业银行以及奔驰汽车等轴对称图形。但是如果大家觉得前面几个例子，平时都没有注意到的话，那么下面说到的这个例子大家肯定熟悉的不得了。这个例子就是商标，我先来举一个吧。平时我最大的兴趣就是吃零食。所以我对“旺旺”这个商标熟悉的不得了。我发现在旺旺这个商标当中，将其头发上的一个中点到两脚脚后跟之间的线段的中点，想连接的线段所在的那一条直线就是其对称轴。也正是这条对称轴将旺旺这个图标分成了相等的两份。像旺旺这样具有对称轴的商标还有很多。比如：五粮液的商标、麦当劳的商标、CONVERSE（匡威）的商标等等。而且这些图形都是我们日常生活中常见的，这也不告诉了我们，只要我们认真、仔细的观察生活，数学的无处不在吗。
二、建筑当中的轴对称图形
说了生活中较为普通也较常见的轴对称图形后，也应该说说在建筑方面关于轴对称的宏伟建筑了。像我们中国的天安门城楼。如果用线段连接天安门城楼的左右两边，这条线段的中点所在的直线就是对称轴了，这条对称轴不就把天安门城楼分成了相同的两份了吗？法国的埃菲尔铁塔，是法国标志性建筑之一。它的对称轴就是把铁塔底部的两边相连接。连接后的线段的中点与塔尖的点相连接的线段所在那一条直线了。还有一些建筑也利用了轴对称的方法，他们在建筑的前方建了一个很大的水池，使建筑倒映在水中，从而形成了轴对称的效果，也增大了空间,使原本的建筑更美观，更加壮观。像泰姬陵，它不就是建筑与轴对称图形相结合的最好例子吗。在地球的另一边，有一座建筑物深深地影响着整个世界的历史，这座建筑物就是白宫。这是一座位于美国华盛顿的著名行政大楼。白宫著名的背后，轴对称起了极其重要的作用。白宫它的对称轴就是顶部的点与底部左右两边线段的中点，相连接的线段所在的那一条直线。对了，还有我们每个人家里都会有门，一些建筑师为了使门显得更加大气，更加庄重。就把门进行设计，使门的左右两边相同，古代衙门的大门和一些官府府邸的大门也设计成了轴对称的形式。使大门显得更加有气势，愈发显的威严。从中我们也不难发现，只要懂得轴对称图形，善于利用轴对称图形，就能使轴对称图形溶入到方方面面。
三、文学当中的轴对称图形
1、文字中的轴对称图形
每个人都知道，我们中华民族有着5000年的悠久文化。这么多年的文化所沉淀下来的瑰宝可谓是数不胜数。剪纸是我们民族十分古老的民间艺术之一。就是在这艺术品当中也不乏有轴对称的应用。让我来举个例子吧。我还记得以前我奶奶教我剪繁体的“喜”字时，首先是将红纸对折一下，之后用剪刀在纸上挥舞了一会。打开刚刚对折的纸时，出现了一个“喜”字，当时我看了之后，心里那个高兴啊，惊奇啊，但是就是不知道为什么会这样。现在长大了，我也知道了其实在剪“喜”字的过程当中，也运用了轴对称。还有许多剪纸作品，也正是因为有了轴对称的存在，使其更加精致、美观。当然我们现在所写的简体字中，也有轴对称。如“丰”“目”“尖”等。文字的对称轴较为好找，横一横，竖一竖，基本上就能够找到。其实有时候，对称轴也具有复制的功能，它能够把一个字，分成与其相同的两个字，像“二”如果把它的对称轴当作是第一横的中点和第二横的中点，所连接成的线段所在的直线的话。那么左右两边的图案，不是可以近似的看成两个二吗？此时轴对称就具有复制的功能，但是在我的眼里它还具有另一个功能。就拿这个“一”来说吧。与前面相同，也是画竖下来的对称轴。画好之后，要把这条对称轴当成这个字原有的，那么你就会发现。“一”与这条对称轴就组成了一个“十”字。这就是在我眼里轴对称图形的第二个功能。能够使一个字变成另外一个字。
2、文学中的轴对称图形
刚刚说的都是文字当中轴对称的应用。那由字所组成的句子呢？其实仔细推敲一下，也有。我记得我以前与同学们都在玩一个游戏，就是一个人说出一句话，另一个人马上就得把这个句子反着读出来。在整个游戏过程当中，有一句话给我留下了深刻的印象“上海自来水来自海上”当我们把这个句子反着读一便时，就会发现它与正着读的语序一模一样。再仔细看一看，这又是一个关于轴对称的应用。这么来说吧，如果我们把“上海自来水来自海上”中的水字不看，那么两个“来”字的中点所在的那一条直线，就可以把这句话分成相等的两等份，这不就证明了句子当中也有轴对称的应用吗？这一系列的例子，也让我们看出了轴对称在文学方面所做出的成就，它能使一些作品更加完美，有画龙点睛的作用。也能使文字变化起来，使句子顺口起来。给文字与句子带来更多的趣味，也给文学添上了十分美丽的一笔。
四、奥运当中的轴对称图形
2008年北京奥运会即将来临。在这个令全中国人都兴奋起来，令全世界人都以不同形式参与进来的盛会中。我们也不难发现轴对称图形——奥运五环旗。
我们可以把奥运五环旗（如图一），黄、绿两环相接触的地方点A与黑环上的点B相连接，此时对称轴就是线段A、B所在的那一条直线。
在奥运会上有奥运五环旗当然也会有奥运吉祥物，2008年北京奥运会的吉祥物是奥运福娃。仔细看看我们的奥运福娃不禁让人喜欢的不得了。尤其是福娃晶晶更是惹人喜爱。他的憨厚，他的朴实，无不给人亲近的感觉。图二就是福娃晶晶在举重的画面。如果大家看一下图二这张图片，就会发现如果把这张图片中的点A与下端的点B相连接。那么这条线段所在的那一条直线就是福娃晶晶的对称轴。想不到吧，原来奥运福娃也是轴对称图形。
还有在奥运会上，当各国的国旗徐徐上升时，又引发了我对轴对称图形的联想。像英国的国旗，它的对称轴就是国旗上下两边线段的中点，所连成的线段所在的那一条直线。像这样的国旗还有很多。如加拿大国旗、意大利国旗等等。
轴对称图形的千变万化，使我眼花缭乱，头晕目眩。在它每一次变化中，都可以发现许多的惊喜。轴对称变化它也无处不在，它存在于各个角落，这也给我们研究它带来了很多的便利。
在研究轴对称图形的过程中，我懂得了只有我们用心观察，才能发现数学。只有我们认识数学，在生活中善于利用数学，我们才能将数学溶入到方方面面。而且只有我们将数学溶入到方方面面，我们才能更加好的去研究数学。
其实数学的世界真的好大好大。此时我真想将自己变成大山伫立在数学当中。变成流水穿梭与数学之中，化为白云漂浮在数学之中，成为鸟儿翱翔与数学之中。
真诚的希望大家用发现美的眼睛，去发现数学！感受数学！
材料作文要怎么写
材料作文写法如下：
1、“引”——定向剪裁，概述材料。
所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。应抓住材料的核心内容简要叙述。
2、“析“——分析材料，突出感悟点。
“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。要求分析得准确，切合事理，语言精要。“析”的目的是为中心（论点）的提出创造理论的条件。
3、“提”——提出论点，纲举目张。
“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心（论点）。根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。中心（论点）是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。因此，中心（论点）的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。
4、“联”——联想联系，论证论点。（主体部分）
“引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。可以联想类似的道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要尽量正反结合。
5、表述观点（分论点）的角度：
1、原因：从为什么的角度思考；
2、结果：从结果会怎么样的角度思考；
3、态度：从应该以什么态度去对待的角度；
4、方法：从如何去做的角度思考；
5、“结”——重申材料，深化论点。
