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毕业论文和期刊论文的区别
毕业论文和期刊论文的区别：
1.两者的内容不同：学术论文期刊是在某一学术课题具有的新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录，毕业论文（graduation study）是专科及以上学历教育为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文。
2.两者的主体不同，毕业论文是学生写的，期刊论文是科学研究人员，包括学生写的。
3.两者的时间不同，毕业论文的时间安排在修业的最后一学年（学期）进行，但是学术期刊论文没有限制时间。
毕业论文目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生大学阶段学习所达到的学业水平。
扩展资料：
论文的结构不拘一格，应依照内容和作者个性选取最合适的行文方案。但是社会和自然科学领域的论文多采用以下结构：
1.引言，也就是写这篇文章的理由，作者需要向读者交代写这篇文章的目的和文章的创新点，同时应适当提及先前相关的工作。
2.正文部分，作者详细阐述如何完成这项研究，包括向读者介绍实验过程和数据为你的主题提供证据。正文部分通常又包括研究方法、结果和数据、讨论等子部。
3.结论，总结文章的观点并评论文章潜在的应用价值。
4.致谢（非必须），向资助部门以及提供帮助的人士表示感谢。
5.参考文献，这是非常重要的部分，表示作者在研究中参考的文献资料。不同期刊往往对参考文献的格式有不同的要求。
6.注解（非必须），对部分语句进一步阐述。
7.附录（非必须），对一些正文中未提及的问题做详细阐述。通常为一些技术细节，定理推导等。
另外，论文都提供摘要和关键字。摘要是概括全文主旨、关键观点、发现以及创新点的一段简练文字；关键字是若干描述文章所属领域的词汇，便于论文的分类、索引和搜索。
什么是期刊论文
对中国（不含港、澳、台）出版的期刊中核心期刊的认定，目前国内比较权威的有两种版本。一是中国科技信息研究所（简称中信所）每年出一次的《中国科技期刊引证报告》（以下简称《引证报告》）；另一种是北京大学图书馆与北京高校图书馆期刊工作研究会联合出版的《中文核心期刊要目总览》（以下简称《要目总览》）。《要目总览》不定期出版， 1996 年出版了第二版， 2000 年出了 2000 版。《要目总览》收编包括社会科学和自然科学等各种学科类别的中文期刊。其中对核心期刊的认定通过五项指标综合评估。 《引证报告》统计源期刊的选取原则和《要目总览》核心期刊的认定各依据了不同的方法体系，所以二者界定的核心期刊（指科技类）不完全一致。
2、什么是国家级期刊？省级期刊？
一般说来，“国家级” 期刊 ，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民
主党派和全国性人民团体主办的 期刊 及国家一级专业学会主办的会刊。另 外，刊物上明确标有“全国性期
刊”、“核心 期刊 ”字样的刊物也可视为国家级刊物。
“ 省级 ” 期刊 ，即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的 期刊 以及由各本、专科院校
主办的学报（刊）。
3、什么是学术期刊？
学术期刊刊发的文献以学术论文为主，而非学术期刊刊发的文献则以文件、报道、讲话、体会、知识等只能作为学术研究的资料而不是论文的文章为主。由于《总览》选刊的依据是 “ 载文量多 ” 、 “ 收录量大 ” 和 “ 被引次数多 ” ，并不强调学术期刊与非学术期刊的界线，对此自然也就没有进行严格区分。
具体说来，《总览》学术与非学术不分，主要表现在两个方面，一是期刊的定性，二是期刊的宗旨
4、什 么 是 CN 类 刊 物 ？
所谓CN 类刊物是指在我国境内注册、国内公开发行的刊物。该类刊物的刊号均标注有 CN 字 母，人们习惯 称
之为 CN 类刊物。
5、什 么 是 ISSN 类 刊 ？
所谓ISSN 类刊物是指在我国境地外注册，国内、外公开发行的刊物。该类刊物的刊号前标注 有 ISSN 字母。
现在许多杂志则同时具有 CN 和 ISSN 两种刊号 。
6、什 么 是 核 心 期 刊 ？
简单地说，核心 期刊 是学术界通过一整套科学的方法，对于 期刊 质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基
础，将 期刊 进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心 期刊 。
期刊评价常用名词解释
为方便读者查阅和使用，现将《中国学术期刊综合引证年度报告》（CAJCES）中所使 用的期刊评价指标的理论意义和具体算法简要解释如下：
总被引频次：指该期刊自创刊以来所登载的全部论文在统计当年被引用的总次数。这是一个非常客观实际的评价指标，可以显示该期刊被使用和受重视的程度，以及在科学交流中的作用和地位。
影响因子：这是一个国际上通行的期刊评价指标。是E. 加菲尔德于1972年提出的。由于它是一个相对统计量，所以可公平地评价和处理各类期刊。通常，期刊影响因子越大，它的学术影响力和作用也越大。具体算法为：
即年指标：这是一个表征期刊即时反应速率的指标，主要描述期刊当年发表的论文在当年被引用的情况。具体算法为：
被引半衰期：指该期刊在统计当年被引用的全部次数中，较新的一半是在多长一段时间内发表的。现举例说明其计算方法（以1996年《Science》为例）：
注意:引用半衰期和被引半衰期都是测度期刊老化速度的一种指标。这两种半衰期通常不是针对个别文献或某一组文献，而是指某一学科或专业领域的文献总和而言的。
来源文献量：指来源期刊在统计当年的全部论文数，它们是统计期刊引用数据的来源
论文破题技巧
提出强有力的主题。你的主题表明了你的意图：你打算在论文里阐述或证明什么。以下一些类型的主题可能会抓住你的（以及教授的）注意：
挑战某个误解。挑战某一普遍被接受的理论或其它类似于“人人都认为是如此”的东西，证明它其实并非如此。
找隐蔽的联系。比方说用科学理念来解释文学概念，反之亦然。举例说明：波尔理论关于原子结构的分析为观察哈姆雷特与这出戏次要人物的关系提供了另一种方式。这个主意是为了帮助你在观察或思考某一概念时能找到一条全新的让人惊讶的道路。
为“坏人”正名。为被普遍认为是“坏人”的历史人物或文学形象正名，著名生物学家史蒂夫杰古尔德就是这方面的一个大师，他撰文表示：拉马克，罗马主教八世——大多数人将他描述为科学进程上的阻碍者，实际上他是当时外科科学的佼佼者。找到被你的读者不公平对待或被恶意诽谤的人物或行为（提示：我会避免用这种方式对待希特勒，不管你写得多好，没人会欣赏你为此作的努力，并把希特勒当好人看的）。
时代技术、社会结构和文化解构经典作品。灰姑娘和简•奥斯汀笔下的爱玛在今天的合作社会会成为怎样的女人？牛顿和朱利叶斯•凯撒会如何使用苹果笔记本呢？
古时的技术、社会或文化传统思考现今社会。朱利叶斯•凯撒会怎样想杰克•韦尔或比尔•盖茨？简•奥斯汀会如何思考当今的职业女性呢？
利用自己的经验作为资源。使用个人经验可以让你的论文既生动又明确——还能让你更投入到写作当中（谁不爱谈论自己呢？）
心中要有目标读者。绝对不要为了你的教授而写。想像你在对朋友或家人解释你的观点；想像这篇文章将成为《时代》的封面文章，或者在研究领域的学术期刊上发表。为自己塑造一个目标读者，你就是在为他而写。论文很容易沦为让人觉得无趣和厌烦的文章，不仅仅是对你的教授，更可能是对你。只有这样你的写作才不会使人昏昏入睡，也使得文章目的更加明确，以及对内容提高了审核标准（扪心自问：“我这样解释，读者是否还有疑问呢？”）。
做好研究调查
围绕主题，制定计划。你需要弄清自己要在论文中提出的观点，然后围绕这一观点进行研究调查。你要先写一份计划书，其中应当包括整个研究的进展步骤和要需要完成的任务（比方说：9月20日前找到10份资料，10月15前完成初步的研究）。
使用维基百科。维基是非常有用的百科全书，适合于快速查找事实，对某一主题增加粗略的了解。所以在开始研究前，为什么不Wikipedia一下？但是要注意的是，维基并不真正适合作为学院水平论文的参考资源，因为它缺少对学科课题方面细节的详细阐述。所以维基只适合作为你开始论文的地方，一篇好的学科论文的组成的核心是远远深于和广于维基所能提供的。
一次只处理一个论点。不要试图一次把你的主题搞定。对整个主题有一个大概的感觉，为你需要了解的东西建立一份大纲。之后每次处理一个论点，在完成初稿之后，你就不难发现论点之间的联系。
整理好使用的参考书目和资源。这条是弥缝自己添加的。你所参考的书目和资源都应该整理存放好，第一是为了方便再次查阅；第二是论文结束时写参考资料时不再需要重复去找这些资源。
询问导师和图书管理员。除了网上找不完的资料，你可不要忽略身边能利用的人力资源。你的导师，可能在办公室里花时间等待，便是希望某位学生能够闯进来提出一个值得他们花长时间与你讨论的问题。友好的图书管理员，多数的图书管理员很高兴帮助你去找和你的项目相关的资料. 一些图书管理员甚至能将那些很难找到的信息定位到具体的一卷书中。所以不要浪费了哦～当然，也不要忘记向周围的学生们寻求指点帮助，说不定他知道的正好和你的主题相关。
解决论文写作
提前开始。很多人却总拖到最后期限才着急起来，却常常不以为然。学期开学，教授就开始布置任务的目的就是为了让你有充裕的时间去计划、研究、写作和检查论文。如果你有效利用了这段时间，不仅可以写出更好的论文，还能减少压力，也不至于在截止日期前要熬通宵或不能出去玩。所以开学之初，你就应该制定好计划，如两星期研究，两星期写作，两星期定初稿，剩下一些日子审稿和校对。写作期间，你可以设定每天完成的字数量（五百字是可行的，一般不超过一小时就能完成——一篇博客短文也差不多这个字数），设定结束的部分——当天停笔的位置应该是你第二天开始写的时候容易重拾思绪的地方，以免线索中断。
文章大纲。文章大纲可以说是你的思维导图，是你的文章将涉及的一系列要点，是你论述的目的，是你完成作品的大致面貌——甚至，如果你思路清晰，文章的第一段也可作为大纲将中心内容揭示，并看出写作脉络。不管是以哪种形式，一个有效的提纲能帮到你很多。写的时候它能作为检测进度的尺子，能作为提醒，帮你确定文章是不是已涵盖了在列提纲时你想要表达的那几点，当你思绪凌乱时，它还可以提示你。一个好的提纲让你写作更加灵活，不用拘泥于从头写到尾，如果你的思绪到那了，而且研究充分，可以先写你已经准备好的要点，比总考虑类似第七页还没决定写什么呢，我就不能先写第六页的问题要强多了。最后，手头上有个计划能帮你锁定目标，实现写作目的，而不是“想到哪写到哪，以至不知所云了”，这正是许多学生正在做的事情。
从中间开始。不同作家写作时面临的同一个最大的问题是想不出来如何开头。与其盯着一个空屏幕看到视网膜脱落，绞尽脑汁去想一个充满敬畏激情和意义深远的开篇，还不如跳过开头的介绍，直接进入第二段。当你完成后面部分，你随时可以回来写出一段放在第一段——不过接着，你可能发现其实没必要这么谨慎，你会发现，第一段往往是文章最弱的部分，相较于其它有意义的功能，它更常作为进入主题的暖身。
不要剽窃
剽窃不仅仅指从网上摘抄文章——剽窃是指从维基百科或其它网页复制段落而不标注出处或将引用部分用引号括起来，是指摘要别人的论点或使用别人的数据而不表明来源，是指任何出现在你文章没有标示来处，不属于你原创思想的一切。请你避免用任何方式使用其他人的作品，甚至说它本来就是你的。即使是正确的引用，你也应尽量减少使用别人的作品。一篇有一系列论点和对论点阐述的论文如果缺少自己的语言，那绝不会是一篇好论文，就算你的论点和阐述来自于已具有完美形式的参考文章或书目，也是没有意义的。
避免使用维基百科。维基并不真正适合作为学院水平论文的参考资源，因为它缺少对学科课题方面细节的详细阐述。所以维基只适合作为你开始论文的地方，一篇好的学科论文的组成的核心是远远深于和广于维基所能提供的。
集中于与你文章的目的交流。重审你的文章至少一次，注意力集中在核查文章中的每一句话是不是都实现了你预设的目的，你期待读者从文章里读到什么，产生怎样的感情，你的每句话可以帮你实现吗，可以让读者充分理解吗。每句话都应指引读者的思维奔向你的结论。
校对校对。校对是一项完全与重审分离的工作，而且是你在明确文章“结束”之前所做的最后一件事情，这时你该好好注意语法了——明确每个句子都有主语和动词，而且搭配正确。更正所有的拼写错误，特别是文字处理器检测不出来的。充分利用文字处理器，但在校对过程中这只是开始，而不是最后步骤。一个很好的技巧是从后往前校对——先看最后一个单词，接着是倒数第二个，然后倒数第三个，以此类推。这样可强迫你的大脑脱离原先的文章顺序注意每个单词，意味着不受你记忆中想象的该写什么的干扰，看到你真正写下的东西。
做点总结。别把“总结”和“摘要”混为一谈。文章的最后一段或两段应是你的论点最出彩的地方，千万不要老调重弹，只是重复文中的观点。你可以解释你的研究发现，提出你对文中数据的理解，描绘未来研究的前景，或指出在你文中出现的事实的意义及重要性。结论应是论文的最强音，而不是软弱的摘要重述。
期刊论文是什么
期刊论文就是发表在国家正规期刊的论文，有学术性与非学术性之分。包括教育教学累、经济管理类、医药医学类（含护理）、文学艺术类、科技工程类、社科综合等类别。
论点的提炼与概括，应准确、简明，完整，有条理，使人看后就能全面了解论文的意义、目的和工作内容。主要阐述自己的创造性工作及所取得的研究成果在本学术领域中的地位、作用和意义。同时，要严格区分自己取得的成果与导师及他人的科研工作成果。
审计论文题目应简明扼要地反映论文工作的主要内容，切忌笼统。由于别人要通过你论文题目中的关键词来检索你的论文，所以用语精确是非常重要的。论文题目应该是对研究对象的精确具体的描述，这种描述一般要在一定程度上体现研究结论。
我们的论文题目不仅应告诉读者这本论文研究了什么问题，更要告诉读者这个研究得出的结论。例如：“在事实与虚构之间：梅乐、卡彭特、沃尔夫的新闻观”就比“三个美国作家的新闻观研究”更专业更准确。
期刊论文有哪些
在期刊上发表的论文，称之为期刊论文。因为期刊分为很多等级，期刊论文也被划分了不同的类别。通常包括省级论文、国家级论文、北核心论文、南核心论文、科技核心论文、双核心论文、sci论文、ssci论文等。
期刊论文格式
期刊论文格式如下：
1、题目。中文题名一般不超过20个汉字，必要时可加副题名。文章应附英文题名。
2、作者及其工作单位。中国作者姓名的汉语拼音采用如下写法：姓前名后，中间为空格。姓氏的全部字母均大写，复姓应连写。名字的首字母大写，双名中间加连字符；名字不缩写。文章应标明所有作者的工作单位，包括单位全称、所在省市名及邮政编码，以便于联系和按地区、机构统计文章的分布；单位名称与省市名之间应以逗号分隔。整个数据项用圆括号括起。
3、摘要。切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。不得简单重复题名中已有的信息。用第三人称。不必使用“本文”、“作者”等作为主语。缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。
4、关键词。一般每篇文章可选3～8个关键词。多个关键词之间应以分号分隔，以便于计算机自动切分。中、英文关键词应一一对应。
期刊论文在哪里找
1、通过文献导航查找中外期刊论文
搜索进入掌桥科研官网首页，点开“文献导航”会找到网站所有期刊的分类，如：中文期刊、外文期刊等，点击便进入相应的分类文献，可以浏览到分类文献内的所有期刊，然后根据自己需求，进入相应的期刊，浏览期刊内的所有论文，找到自己需要的论文，点开查看该论文的详情信息（作者、单位、摘要、关键词、期刊号等），确认后，点击题名下方的获取原文，即可下载。
2、通过检索框输入关键词查找中外期刊论文
在掌桥科研官网首页的检索框中输入自己所掌握的关键词及期刊的名称及其它信息，如：主题、题名、作者、关键词、摘等。选择好后，点击搜索，便可检索到相关的论文，然后浏览论文信息，进行下载获取原文。
3、通过重点期刊板块查找中外期刊论文
掌桥科研官网首页有一个“重点期刊”版块，版块内有期刊的分类，如中国科技论文与引文数据库(CSTPCD)、中国科学引文数据库(CSCD)、美国《科学引文索引》(SCI)、美国《工程索引》(EI)等。然后选择自己所需的数据库，查看数据库内的期刊，找到与自己相关的期刊，点击打开，便会显示出期刊的所有信息，如：影响因子、刊号、引文次数、期刊内的所有论文。经过浏览查看，选择自己相关的论文，进行查看获取原文。
期刊论文的格式要求
期刊论文的格式要求主要包含以下几点：
1、论文题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。
2、论文摘要和关键词。
论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文发表的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。
3、关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。
4、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。
5、引言(或序言)。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。
6、正文。是毕业论文的主体。
7、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。
8、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。
(参考文献是期刊时，书写格式为：
、作者、文章题目、期刊名(外文可缩写)、年份、卷号、期数、页码。
参考文献是图书时，书写格式为：
、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。)
9、附录。论文发表包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。
补充普通期刊论文发表时间，如下图：
期刊论文的结构有哪些
通常，期刊论文的关键是描述科研成果的稿件。期刊论文的编撰应具有一定的教学意识，又称科学论文。期刊论文与毕业论文有一定的差别。一般而言，期刊论文的结构有哪些呢？主要包括前置部分、论文主体以及后置部分。那期刊论文的结构又应该怎样构建呢？
一、前置部分
1、标题
标题是论文重要内容的逻辑组合，也称为“题名”、“题目”、“文题”或“篇名”等。期刊论文的题目是期刊论文的第一条信息，它除了准确、具体反应期刊论文的内容，起到统领全文的作用外，还对选定关键词、编制题录和索引等文献检索提供重要信息。
2、署名
署名表明了作者身份和文责自负的态度，还表明了期刊论文的著作权。所以作者在期刊论文完成后，一般须在论文的标题下方签署作者的真实姓名（或者笔名）和单位信息。
3、摘要
摘要以浓缩的形式展示了学术研究的成果， 是期刊论文前置部分的一个重要组成部分。
摘要又称概要、内容提要，是期刊论文的简明文摘。
4、关键词
关键词是用以表示全文主题内容信息的词或词组，也是从期刊论文的论文题名、摘要、层次标题或正文中选取出来的能反映期刊论文主题概念的词或词组。
二、论文的主体部分
1、引言
引言又称绪论、前言等，是论文的开头语，作为期刊论文的开端，说明论文的撰写背景和目的，引言提出文中要研究的问题，进行文献综述，叙述研究方法，介绍论文的作用和意义。
2、正文
正文是期刊论文的核心部分，分析、研究和解决问题的部分，是论文的学术水平、学术价值的集中反映，占期刊论文的主要篇幅，是对研究内容进行全面的阐述和论证。
3、结论或讨论
结论或讨论是论文最终的、总体的总结，通常说明研究的问题、研究的成果和尚待解决的问题，是作者表达其主要意见、见解和主张的一种，起着总结全文、深化主题、揭示规律的作用。
三、论文的后置部分
1、致谢
作者在选择、构思或撰写论文的过程中，接受了别人指导或建议，或者是接受了有关单位和个人在技术、资料、信息、物质或经费等方面的帮助应该致谢
2、注释和参考文献
注释大体可分为两类：一是对论著内容、语汇的含义进行的解释说明与评论；一是交代引经据典、旁征博引的出处。参考文献又称文后参考文献，附在论文的后面，是论文引用的有关图书资料，包括参阅或直接引用的材料、数据、论点等，是期刊论文不可缺少的部分。
通过这篇文章相信大家对期刊论文的结构有哪些有了一定的了解，除了这些，还有一个很重要的就是论文的查重，大家可以使用PaperPass论文检测系统进行查重，它的操作简单，在登录PaperPass网站后，需要注册申请一个用户名和密码，注册成功并且登录后，根据所要检测的论文字数进行充值。充值成功后即可按操作提示提交检测论文，检测时间很短，很快就能拿到详细报告。
以上就是关于“期刊论文的结构有哪些 期刊论文怎么构建”的内容了，想了解更多论文写作技巧知识，请持续关注PaperPass论文知识频道，小编会为大家收集更多的论文知识哦。
中药学毕业论文范文
现在毕业论文都需要查重，不能直接使用网上的文章，下面列举不同目的下中药学毕业论文范文的获取方式。
你如果是想获取中药学毕业论文参考资料，可以去知网、维普、万方等数据库查询，里面的期刊论文和硕士学位论文都有很好的借鉴作用。
你如果是不知道中药学毕业论文怎么写，可以先看学校毕业论文的格式要求，然后找篇优秀的中药学毕业论文模仿。本科毕业论文不对外公布、不上知网等数据库，网上流传的很多中药学本科毕业论文质量不佳且不是定稿，参照时注意鉴别。优秀中药学本科毕业论文你可以去学校图书馆等内部数据库寻找，或者找论文指导老师求助一篇。
中药学本科毕业论文以实验类居多，论文框架和研究方法可以借鉴，但实验数据和图谱需要实验获取，如果在校外实习，无法获取实验数据和图谱时，可以去药标网求助。中药学实验类毕业论文专业性强，只有本专业的并且有实验条件的才可很好的完成。
论文写作
122 张顺生 《高级英语》理想课堂教学模式探索 苏州科技学院学报 2006-11-15 普通刊物论文（社科）
123 郭富强 汉英篇章连接手段的辩证思考及翻译研究 功能语言学与翻译研究 2006-11-02 论文集、增刊（社科）
124 曾泽林 2007年硕士研究生入学英语考试自我检测题（五） 《英语通》 2006-11-01 普通刊物论文（社科）
125 郭富强 汉语意合词语及其英译研究 民族论坛 2006-10-26 普通刊物论文（社科）
126 罗媛 浅论小说与现实的关系之嬗变 理论新探索 2006-10-25 普通刊物论文（社科）
127 江沈巨 教师的能力 中国教育教学研究 2006-10-16 普通刊物论文（社科）
128 罗媛 启发式和讨论式教学法在高级英语课程中教学实践 和田师范专科学校学报 2006-10-15 普通刊物论文（社科）
129 洪梅 浅析英语网络教学与自主学习 学术理论与探索 2006-10-15 普通刊物论文（社科）
130 郭富强 汉语骈偶的英译研究 理论新探索 2006-10-10 普通刊物论文（社科）
131 陈辉 英语婚礼词语及结婚周年名称趣谈 英语辅导报 2006-10-02 论文集、增刊（社科）
132 乔铁军 大学英语教学中的语用研究 大学英语（学术版） 2006-09-30 普通刊物论文（社科）
133 孔沛琳 2007年硕士研究生入学考试自我检测题 英语通 2006-09-18 普通刊物论文（社科）
134 朱珠 论《徒然草》中的美意识 科技信息 2006-09-06 普通刊物论文（社科）
135 曾泽林 2007年硕士研究生入学英语考试自我检测题（三） 《英语通》 2006-09-01 普通刊物论文（社科）
136 杨婳 “简爱“欣赏 英语通 2006-09-01 普通刊物论文（社科）
137 杨洪艳 基础阶段英语学生阅读和词汇学习策略培训调查 中国科技信息 2006-09-01 普通刊物论文（社科）
138 郭富强 省略：汉语意合的极致，英语形合的补充 苏州科技学院学报 2006-08-18 校学报优秀论文（社科）
139 郭富强 语言 思维 翻译 天水师范学院学报 2006-08-15 普通刊物论文（社科）
140 曾泽林 2007年硕士研究生入学英语考试自我检测题（二） 《英语通》 2006-08-01 普通刊物论文（社科）
141 杨婳 《名利场》人物刻画手法欣赏 英语通 2006-08-01 普通刊物论文（社科）
142 李继红 全人教育理念对大学英语教学的启示 中国当代教育 2006-08-01 普通刊物论文（社科）
143 龚金莲 大学生英语学习焦虑的实证研究 河南职业技术师范学院学报 2006-08-01 普通刊物论文（社科）
144 陈辉 色彩词中品文化 英语辅导报 2006-07-31 论文集、增刊（社科）
145 陈辉 介词与关系代词的搭配 英语自学 2006-07-15 普通刊物论文（社科）
146 罗媛 追寻真实—解读朱利安.巴恩斯的《福楼拜的鹦鹉》 当代外国文学 2006-07-15 CSSCI论文
147 浦净净 《十日谈》－－人性的呼唤 才智 2006-07-06 普通刊物论文（社科）
148 刘新芳 汉语“量词”术语英译正名 术语标准化与信息技术 2006-06-25 普通刊物论文（社科）
149 祝平 外语教学中的非测试性评价 基础教育外语教学研究 2006-06-15 普通刊物论文（社科）
150 蔡隽 论短篇小说的叙事实验 成都理工大学学报(社科版) 2006-06-15 普通刊物论文（社科）
151 陈辉 表“要求“之意的同义词辨析 大学英语 2006-06-12 普通刊物论文（社科）
152 范晴岚 职业生涯规划在大学生就业指导中的应用 苏州科技学院学报 216 陈辉 另类“介词“小议 英语通 2005-07-31 普通刊物论文（社科）
217 贾秀峰 浅谈英语测试的负面反拨作用 中国学术研究 2005-07-19 普通刊物论文（社科）
218 赵诚 浩瀚夜空里璀璨的双子星座——林纾、庞德翻译对比透视 襄樊学院学报 2005-07-18 普通刊物论文（社科）
219 江沈巨 关于教师素质的思考 中国教育教学研究 2005-07-15 普通刊物论文（社科）
220 张顺生 Shiloh 英语通（考研版） 2005-07-01 普通刊物论文（社科）
221 朱晓红 顺口溜记忆法应用于英语单词记忆可行性初探 蚌埠教研 2005-07-01 普通刊物论文（社科）
222 刘新芳 英语双关汉译障碍分析 辽宁大学学报.哲学社会科学版 2005-06-30 中文核心期刊库（社科）
223 陈辉 “指导“有方 英语自学 2005-06-30 普通刊物论文（社科）
224 贾秀峰 谈标准化测试对语言教学的负面影响 理论新探索 2005-06-25 普通刊物论文（社科）
225 江沈巨 学校教育科学研究的现状与发展 中国现代教学论坛 2005-06-15 普通刊物论文（社科）
226 宋宏 2006年硕士研究生入学英语考试备考练习（六） 《英语通》 2005-06-15 普通刊物论文（社科）
227 杜桂华 人力资本偏向型的低代价经济增长 苏州科技学院学报（社会科学版） 2005-06-08 校学报优秀论文（社科）
228 陈广平 不同国家的外语学习观简述 安阳工学院学报 2005-06-07 普通刊物论文（社科）
229 陈广平 不同国家的外语学习观简述 安阳工学院学报 2005-06-07 普通刊物论文（社科）
230 李春芳 透视中西方文化差异 伊犁教育学院学报 2005-06-04 普通刊物论文（社科）
231 张晓华 教育の立场から日本语初级段阶からの日本文化理解の导入について 英知大学国际センター 2005-06-01 普通刊物论文（社科）
232 许海萍 从效度上看改革后的大学英语四六级考试 教育研究论坛杂志 2005-06-01 普通刊物论文（社科）
233 陈辉 文化观照下的英汉数字崇拜 苏州科技学院学报 2005-05-31 普通刊物论文（社科）
234 陈辉 单词记忆“绝招“ 大学英语 2005-05-31 普通刊物论文（社科）
235 陈辉 “给“之有理 海外英语 2005-05-31 普通刊物论文（社科）
236 陈辉 由2003年12月CET-6作文题谈写作技巧 英语辅导报(大学英语六级版) 2005-05-31 普通刊物论文（社科）
237 宋更宇 从文化视角看中国式英语 安徽技术师范学院 2005-05-20 普通刊物论文（社科）
238 刘新芳 Factors Contributing to Pun Rendition 跨文化交流 2005-05-16 普通刊物论文（社科）
239 曾泽林 2006年硕士研究生入学英语考试备考练习（五） 《英语通》 2005-05-15 普通刊物论文（社科）
240 李继红 《新视野大学英语》系列教材评述 当代高教改革与研究 2005-05-15 普通刊物论文（社科）
241 范峥 从 「体言＋のこと」结构看日语表达方式的特点 苏州科技学院学报 2005-05-06 普通刊物论文（社科）
242 罗媛 黑暗的中心不和谐的双声：反殖民主义和殖民主义话语 外国文学研究 2005-05-05 CSSCI论文
243 江沈巨 浅论教学过程的本质 中华创新教育 2005-05-01 普通刊物论文（社科）
244 汪利和 语言测试错误及其影响 现代高等教育 2005-05-01 普通刊物论文（社科）
245 陈辉 道是分词却是“介词“ 海外英语 2005-04-30 普通刊物论文（社科）
246 宋更宇 英语句法中平衡现象的认知研究 宿州学院学报 2005-04-20 普通刊物论文（社科）
247 宋宏 2006年硕士研究生入学英语考试备考练习（四） 《英语通》 2005-04-15 普通刊物论文（社科）
248 汪利和 A Ready-made Reading Class: “Warming-up for Reading 中外教育探索 2005-04-04 普通刊物论文（社科）
249 张顺生 In Memoriam:Rena C.Hayden 中国翻译 2005-04-01 CSSCI论文
250 张顺生 从英语专业八级考试一道校对改错试题谈起 高师英语教学与研究 2005-04-01 普通刊物论文（社科）
251 张顺生 英语中不确定数字的分类和译法探微 苏州教育学院学报 2005-04-01 普通刊物论文（社科）
252 曾泽林 Study on the Cultivation of Spoken Communication Competence in CE Classroom Teaching 《中国英语教学》 2005-04-01 普通刊物论文（社科）
253 王劼 英汉语日常禁忌话题表达的语用对比 江苏外语教学研究 2005-04-01 普通刊物论文（社科）
254 高忠信 大学英语学习中“多次组合” 现象探讨 苏州科技学院学报 2005-04-01 普通刊物论文（社科）
255 焦爱梅 2005年研究生入学考试英语试题英译汉错误分析及启示 高师英语教学与研究 2005-04-01 普通刊物论文（社科）
256 孔沛琳 浅谈翻译的一般艺术 中国教育研究 2005-03-15 普通刊物论文（社科）
257 曾泽林 2006年硕士研究生入学英语考试备考练习（三） 《英语通》 2005-03-15 普通刊物论文（社科）
258 杨宇红 The College Entrance English Exam in China 日本大阪经济大学学报 2005-03-10 普通刊物论文（社科）
259 陈辉 2005年1月CET-4作文题解析 大学英语 2005-02-28 普通刊物论文（社科）
260 陈辉 如何区别英语中表“大“的动词 英语通 2005-02-28 普通刊物论文（社科）
261 陈辉 2005年1月CET-6作文题解析及启示 英语辅导报(大学英语六级版) 2005-02-28 普通刊物论文（社科）
262 祝平 英语专业四八级考试大纲的新变化 外语界 2005-02-25 CSSCI论文
263 郭富强 中西方语言哲学对比分析及其现代意义 理论新探索 2005-02-15 普通刊物论文（社科）
264 曾泽林 2006年硕士研究生入学英语考试备考练习（二） 《英语通》 2005-02-15 普通刊物论文（社科）
265 杨婳 从名词语义中心到动词语义中心——英译汉中的一种常见技巧 教育研究论坛杂志 2005-02-01 普通刊物论文（社科）
266 陈辉 构建主义教学理论对大学英语教学的启示 Sino-US English Teaching 2005-01-31 普通刊物论文（社科）
267 陈辉 “事事“关心 海外英语 2005-01-31 普通刊物论文（社科）
》268 徐晓晴 世界英语的发展与中国英语变体 苏州大学学报.哲学社会科学版 2005-01-20 中文核心期刊库（社科）
269 赵诚 世界上最美丽的主题——试析《乌鸦》的音韵美和意象美 襄樊学院学报 2005-01-18 普通刊物论文（社科）
270 曾泽林 英语学习者自我监控能力测查与分析 《吉林工程技术师范学院学报》 2005-01-15 普通刊物论文（社科）
271 曾泽林 完型填空解题点津 《英语通》 2005-01-15 普通刊物论文（社科）
272 曾泽林 2006年硕士研究生入学英语考试备考练习（一） 《英语通》 2005-01-15 普通刊物论文（社科）
273 祝平 “第五届戈宝权文学翻译奖“受奖发言稿 译林 2005-01-01 中文核心期刊库（社科）
274 曾泽林 对英语学习态度差异的分析 《迎接高校外语教学新挑战》 2005-01-01 论文集、增刊（社科）
275 高忠信 关于变大学英语应试教学为素质教学的理性思考 Sino-US English Teaching 2005-01-01 普通刊物论文（社科）
276 杨婕 Views on Teaching Listening Comprehention to Colle 北方论丛 2004-12-26
277 赵诚 隐喻的认知研究之于文化的解读 平顶山师专学报 2004-12-25 普通刊物论文（社科）
278 綦亮 语言的两极与差异的整合——《到灯塔去》中双性同体意识的另一种建构模式 江苏教育学院学报 2004-12-25 论文集、增刊（社科）
279 李继红 理查德.科瑞 海外英语 2004-12-23
280 徐艳 On Strategies of GLLS in L2 Learning 北方论丛 2004-12-23
281 宋更宇 广告英语句法特征的功能分析 淮南师范学院学报 2004-12-23
282 吴鸿斌 英语学习与默会 中国学校教育研究 2004-12-23
283 贾秀峰 Problems for learning English listening 基础教育研究与实践 2004-12-23
284 陈辉 A Letter in Reply to a Friend 中学外语教与学 2004-12-23
285 徐晓晴 从任务型学习理论看第二语言习得和外语教学 苏州科技学院学报 2004-12-19
286 刘新芳 道是无情却有晴——“晴”字双关赏析 北方论丛 2004-12-13
287 雷红梅 中国耕地资源可持续利用的技术与制度创新战略 湖南农业大学学报 2004-12-12 普通刊物论文（社科）
288 高忠信 大学生英语学习过程中的学习策略研究 苏州科技学院学报 2004-11-23
289 高忠信 试论大学英语立体化教学新模式理论 Sino-US English Teaching 2004-11-23
290 许海萍 大学生英语听力理解障碍与对策 中国教育新理论 2004-11-23
291 刘新芳 《大学英语精读》中的跨文化交际教学 教育理论研究与实践 2004-10-23
292 贾秀峰 A Brief Analysis of Erroneous Zone in Bilingual Te 中外教育探索 2004-10-23
293 贾秀峰 从文字角度看英汉幽默语言的异同及语言共性和个性 当代教育 2004-10-23
294 刘新芳 A Survey of Translation Methods of English Puns in 中国当代教育杂志 2004-10-23
295 贾秀峰 “双语教育”请缓行 中华百年教育 2004-10-23
296 朱晓红 The Semantics of pure and Semi-Idioms 中国当代教育杂志 2004-10-23
297 赵诚 通天塔里的镣铐舞者——也谈译者的主体性 安徽大学学报 2004-10-18 普通刊物论文（社科）
298 江沈巨 教学方法的选择 中国教育教学研究 2004-09-23
299 曾泽林 The Relationship Between Learning Habit and Englis 北方论丛 2004-09-23
300 秦建栋 自由引语的视点阐释 苏州科技学院学报 2004-08-23
301 陈辉 2004年6月CET-4参考作文 大学英语 2004-08-23
302 江沈巨 教学在高等学校的地位 中国当代教育杂志 2004-08-23
303 林卫萍 再论从文化角度透析语言问题 北方论丛 2004-08-23
304 徐艳 Social Synchronic Variation and Its Teaching Strat 北方论丛 2004-08-23
305 陈辉 “复杂”并不复杂 海外英语 2004-08-23
306 王苏榕 浅谈话语中的文化预设 五邑大学学报 2004-08-23
307 陈辉 一词两反义 海外英语 2004-08-23
308 胡倩 心理分析批评理论解读《哈克.芬》历险记 北方论丛 2004-08-12
309 李丽 从文化的角度浅谈唐诗英译中的意象处理 苏州科技学院学报 2004-08-12
310 王云 论英语专业学生阅读能力的提高 和田师范专科学校学报 2004-07-23
311 江沈巨 教师的培养与提高 中国教育研究 2004-07-23
312 陈辉 西方婚俗 大学英语 2004-07-23
313 江沈巨 教学过程中教与学的关系 中国教育教学研究 2004-07-23
314 张顺生 研究生入学英语考试历年真题全解 中国电力出版社 2004-07-23
315 陈辉 话说“旅游” 英语自学 2004-07-23
316 江旭氢 排球课结构诱导教学法之研究 中国现代教育学报 2004-07-23
317 江沈巨 完善教育科研的方法 教育新发展 2004-06-23
318 周信 哈代小说的历史烙印 湖北广播电视大学学报 2004-06-23
319 焦爱梅 英汉语言对比研究——从成语和习语看中英文化差异 教育与文化发展新论 2004-06-23
320 龚金莲 《大学英语》PowerPoint课件中多媒体素材的处理方法 成都中医药大学学报 2004-06-12
321 杨洪艳 An explorative study of strategies-based Instructi 北方论丛 2004-06-12
322 高忠信 提高新世纪大学生英语水平的对策 苏州科技学院学报 2004-06-12
323 王云 搭配与搭配教学 北方论丛 2004-06-12
324 杨洪艳 大学生喜欢怎样的外语教师 中国当代教育杂志 2004-06-12
325 张晓华 从日语初级阶段开始导入对日本文化的理解 苏州科技学院学报 2004-06-12
326 赵诚 中西方修辞学发展对比之管窥 中国教育与教学 2004-06-06 普通刊物论文（社科）
327 赵诚 社会变革之于称代形式的嬗变 河北理工学院学报 2004-05-25 普通刊物论文（社科）
328 范连义 以学生为中心的英语教学原则探微 职业技术教育 2004-05-23
329 祝平 2003年曼布克小说奖得主及其作品述评 译林 2004-05-23
330 陈辉 从英汉动物名词的文化喻义管窥英汉文化的共性与差异 苏州科技学院学报 2004-05-23
331 徐晓晴 低年级英语专业学生英语学习习惯的测查与分析 中美英语教学 2004-05-23
332 许海萍 Effective Factors to Language Teaching 中国当代教育杂志 2004-05-23
333 杨洪艳 外语教师特征调查 中国当代教育杂志 2004-05-23
334 余祖英 外语学习中的语言输出 中国教育研究 2004-05-12
335 颜春波 大学生英语作文中谴词造句典型错误分析 跨文化交流 2004-04-23
346 罗时光 武士道之军国主义化与日本禅 苏州科技学院学报 2004-02-23
367 龚金莲 语篇分析与科技英语阅读教学 苏州科技学院学报 2003-11-22
368 刘芳 大学英语的分阶段教学及课堂设计 航空教育 2003-11-22
369 宋更宇 从会话含义看语用学的发展 苏州科技学院学报 2003-11-22
370 杜桂华 人力资本投资的内生增值机制与制度安排 学习与探索 2003-11-22
371 焦爱梅 论以学习者为中心的教学模式 常熟高专学报 2003-11-15
372 杨立方 浅谈CAI英语学习系统在校园网上的开发与运用 苏州科技学院学报 2003-11-15
373 范连义 以学习者为中心的英语教学原则探微 教育理论与实践 2003-10-25
374 曾泽林 中学英语结构语法课件的制作与运用 中国电化教育 2003-10-25
375 陈辉 如何在大学英语教学中推进文化素质教育 当代素质教育 2003-10-18
376 郭富强 经贸合同中几个关键词的翻译 中国当代教育杂志 2003-10-18
377 江沈巨 日益强化的教育评价 中国培训 2003-10-18
378 宋更宇 My Personal Approach to English Language Teaching 北方论丛 2003-10-18
379 吴惠芳 素质教育与师范生英语教学改革 教育科研论坛 2003-10-18
380 颜春波 Variety-作文得高分的关键 跨文化交流 2003-10-18
381 杨婕 The notion of Communicative Ability and Its Influe 北方论丛 2003-10-18
382 曾泽林 大学英语大班课堂支架式教学研究 外语教学 2003-10-18
383 焦爱梅 文化差异与外语教学 扬州大学学报 2003-09-20
384 林卫萍 保证大学英语教学四年不断线的新思路 航空教育 2003-09-20
385 宋更宇 论“一个小小的建议”中的象征意义 安徽技术师范学院学报 2003-09-20
386 史惠风 论“燃毁的诺顿”表达的时间观 外国文学研究 2003-08-25 CSSCI论文
387 贾秀峰 Fluency Development in the Large Multilevel Monoli 北方论丛 2003-08-16
388 夏弘容 comments on oral English Tests in PETS 跨文化交流 2003-08-16
389 赵诚 非知者不能行，非行者不能知——译界“空谈理论”之风可以休矣 中国矿业大学学报 2003-08-08 普通刊物论文（社科）
390 王琤 一个文化冲撞与交融的舞台-于广告语言见中英思维方式的差异 跨文化交流 2003-08-01 普通刊物论文（社科）
391 陈辉 西方“舒适站”趣谈 大学英语 2003-07-19
392 韩涛 批评语言学与新闻报道主旨 江苏外语教学研究 2003-07-19
393 王琤 任知式英语词汇教学 江苏外语教学研究 2003-07-19
394 曾泽林 浅论大学英语语法课件的开发与应用 高师英语教学与研究 2003-07-19
395 曾泽林 “任务型”教学与交际能力培养 吉林教育出版社 2003-07-19
396 陈辉 从something说起 大学英语 2003-06-21
397 范连义 当前英语基础教育面临的挑战和对策 山西大学师范学院学报 2003-06-21
398 范连义 关于英语阅读教学的思考 江苏广播电视大学学报 2003-06-21
399 孔沛琳 转变新生英语学习观念 提高学生自主学习能力 跨文化交流 2003-06-21
400 李继红 大学英语写作问题探因及对策 上海外语教育出版社 2003-06-21
401 杨婕 英译汉中的四字词组的运用 江苏外语教学研究 2003-06-21
402 曾泽林 自主学习与英语语法疏通 基础教育外语教学研究 2003-06-21
403 陈辉 素质教育-21世纪大学英语教育的发展目标 当代素质教育 2003-05-24
404 许海萍 从例文入手谈阅读速度和方法的培养 跨文化交流 2003-05-24
405 范连义 关于英语阅读材料选择依据的研究 外语教学 2003-05-17
406 郭富强 关于英语专业翻译教学的几点建议 苏州科技学院学报 2003-05-17
407 江沈巨 再谈企业继续工程教育工作中的问题及对策 跨文化交流 2003-05-17
408 林卫萍 论语法教学与交际法教学的融合 跨文化交流 2003-05-17
