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故事大王来！
三 分 钟 经 典 故 事
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古希腊哲学大师苏格拉底的三个弟子曾求教老师，怎样才能找到理想的伴侣。苏格拉底没有直接回答，却让他们走麦田梗，只许前进，且仅给一次机会，要求是选摘一个最好最大的麦穗。
第一个弟子没走几步，就看见一个又大又漂亮的麦穗，高兴地摘下了。但继续前进时，发现前面有许多麦穗比他摘的那个大，但已经没有了机会，只得遗憾地走完全程。
第二个弟子吸取了教训，每当他要摘时，总是提醒自己，后面还有更好的。可当他快到终点时才发现，机会全错过了。
第三个弟子吸取了前两个的教训。当他走过全程三分之一时，即分出大、中、小三类；再走三分之一时，验证是否正确；等到最后三分之一时，他选择了属于大类中的一个美丽的麦穗。
虽说，这麦穗不一定是麦田里最好最大的一个，但对他来说已经是心满意足了。
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作文《故事大王》5o字
写作思路：可以写自己班级里面的“故事大王”，先将“故事大王”的外貌描写一下，接着通过一件或者几件事情来表达一下“故事大王”是一个什么样的人等等。
正文：
我们班有一个故事大王。她有着长长的头发黑如乌云，血红色的嘴巴，还有一张白如雪的脸，肥肥的肚子全都是肉。她穿一件红色的运动服，一条黑色的牛仔裤，配上白色的运动鞋，挺漂亮。
有一次，我和好朋友听她讲鬼故事，一开始大家都听得入了迷一个个的都要倒地了。慢慢的故事大王声音变得很低声说到鬼的时候，她张大了嘴巴，手张牙舞爪。吓得我们捂住脸往后退了几步。一滴不起眼的泪水流了出来，脸飞快地变红了。嘴里小声说：“别讲了。”
故事大王苦笑不得觉得我们太胆小了，变得很不可思议。我们哭的哭，叫的叫，吵的吵。直到上课了才平静下来。上课时我们很怕这件闹鬼的故事会发生，一直都心不在焉。
可是一到下课了，我们一窝蜂地到她的座位上，还想听故事大王讲故事，虽然她讲的故事很可怕！但是我们还是想去听她讲故事，听了一个又一个，没完没了了。就在大家听到最精彩的部分。叮叮叮上课了，大家只好都恋恋不舍的回到了座位上。
你知道故事大王是谁吗？ 我告诉你，她就是我们班上讲故事最出名的人贾雯雯同学。
急求三分钟经典故事大王题材
农夫与魔鬼： 从前有位远见卓识、机智聪明的农夫，有关他足智多谋的故事至今人们仍广为传颂。其中最精彩的要首推他曾经怎样捉弄魔鬼的故事。
一天，农夫在田间劳动了一整天，天黑时正准备回家，忽然发现自己的田里有堆煤在燃烧，他惊讶万分，于是便走上前去看，发现竟有一个黑色的小魔鬼走在燃烧的煤堆上。“你是坐在财宝上吗？”农夫问。“正是财宝。”魔鬼答道，“而且比你一生见到的都要多呢！”“财宝在我田里就得归我。”农夫说道。“就归你吧！”魔鬼说，“只要你肯将两年内一半的收成给我就行了。钱，我有的是，但我更喜欢地上的果实。”农夫答应了这桩交易，并说：“为了避免在我们分配时出现纠纷，凡泥土上的东西归你，泥土下的归我。”魔鬼感到心满意足，但这位聪明的农夫却种上了萝卜。
现在收获的季节到了，魔鬼又来了，要求收回属于他的收成。但除了那些枯黄的败叶外，他一无所获；而农夫却在兴高采烈地挖着他的萝卜。“这次让你占了便宜，”魔鬼说，“下次可不能这样。地上的归你，地下的归我。”“悉听尊便。”农夫答道。播种的季节又到了，这次他可不播萝卜，而是种上了小麦。麦子熟了，他来到田间，把麦秆齐根割倒在地。魔鬼又来了，见到除了残茬外，他又一无所获，气得转身就走，顺着石缝钻了进去。“我就是这样骗倒魔鬼的。”农夫说完，赶紧拾起财宝回家去了。 陈平过河： 汉朝有个谋士叫陈平。有一天，他穿了一套新衣服，腰上佩着一把宝剑，来到渡口，找到一个船夫替他撑船过河。船夫看他穿着新衣，以为他腰包里装了不少金银财宝，便想等船到河中央时，将他谋财害命。陈平坐在船尾，看船夫不住飘过来不怀好意的眼光，知道他心中有邪念，便故意叫着说：“哎呀！好热哟！要不要我来帮你撑一会儿船？”说着，一面当船夫的面，把身上的衣服一件件脱下来放在船板上。船夫看他放下衣服时，并没钱币的声音，知道他身上没有财宝，便打消抢劫的坏主意了。
启示：我们一生，难免会经历许多困难和危险，假如在事前能有周密的顾虑，想出万全的办法来加以防范，就可以化解很多麻烦。
巨人和裁缝： 过去有个爱吹牛皮的裁缝，他无啥真才实学，却想带着这套本事去周游世界，开开眼界。当他觉得能做到这一切时，便离开了裁缝店，越过高山峡谷，时而这儿，时而那里，向前不停地走着。一次他在途中发现远方耸立着一座高山，山后茂密的的森林中耸立着一座高塔，直插云霄。“奇怪！”裁缝叫道，“那是什么？”好奇心驱使着他大胆地向前赶去。等走近一看，他立刻目瞪口呆了，站在他面前的竟是个力大无比的巨人。“你在这儿干什么？你这小脚丫。”巨人问道，他说话声如宏钟，更像万钧雷霆，裁缝哀嚎道：“我只是想在森林里找点东西吃。”“如果是这么回事，你可以为我服务。”“如果非得那样，我为什么不？我能得到多少报酬呢？”“你听好了你的报酬。一年三百六十五天，今年是闰年，再加一天，如何呀？”“好吧！”裁缝说，心里却想，“是一个要量体裁衣的人，我得尽快逃走。”
听到这，巨人说：“去吧，小流氓，给我打罐水来。”“难道我不能把井和泉水一并带来吗？”裁缝问完便拿着水罐去打水了。“什么？还有井和泉水？”巨人摸着胡子叫道，因为他有点傻头傻脑而且开始害怕起来。“那家伙可不是个等闲之辈，他体内有种曼德拉草，小心啊，老汉斯，他可不是你的仆人。”裁缝把水取来后，巨人又胁迫他到森林里去砍几株树木带回来。“为什么不一下砍倒整个森林，把那些幼树、老树通通砍倒呢？”小裁缝问完就去砍树了。“什么？整个森林？老树、幼树一起砍？还有那些井和泉水？”巨人轻易地相信了他的话，更加害怕起来。“这家伙不仅能烤苹果，他体内还有一种曼德拉草，小心啊，老汉斯，他可不是你的仆人。”等裁缝伐木回来，巨人又命令他去打几头野猪来做晚餐。“为什么不一枪打死一千头，把它们都带来呢？”傲慢的裁缝问道。“什么？”胆小的巨人满心恐惧，“今晚咱们就躺下休息吧！”
巨人吓坏了，整夜不能入睡，想着怎样以最好的方式除掉这巫师般的仆人。过了很长一段时间，他总算有了个主意。第二天早晨，巨人和裁缝一起走进一片沼泽地，那儿周围长满了柳树。巨人说：“听着，裁缝，你赶快爬上一棵柳树，我想看看你到底能不能把它压弯。”说时迟，那时快，裁缝已经坐到柳树上了。他屏住了呼吸，这样他自然增重不少，柳树也被压弯了。但当他被迫呼出一口气时，不幸的是他口袋中没带熨斗，柳枝马上把他弹到了九宵云外，再也看不见了。这下巨人倒开心了。如果裁缝不再掉下来，他一定还在空中飘荡着。
一年级故事大王中的故事_适合一年级的故事
一年级 故事 大王中的故事相当有趣,一年级的同学看了都很喜欢呢！下面这些是我为大家推荐的几篇适合一年级故事大王中的故事。
适合一年级故事大王中的故事1：小猴又惹事了有一只顽皮的小猴，他几乎每天都要惹事。
有一次，他踩倒了蝴蝶的花儿，惹得蝴蝶大哭了一场;有一次，他抢走了小松鼠的核桃，惹得小松鼠大骂了一场;有一次，他吓跑了小熊的鱼儿，惹得小熊跟他打了一架。
害的猴妈妈三天两头地要去给人家道歉。
一天早晨，小猴又要出门去玩，猴妈妈嘱咐他说：“在外面好好玩，不要再惹事了!”
小猴答应着跑出门去。
可是，没过多久，鹿妈妈又找上门来。
“猴妈妈，你说怎么办吧!”鹿妈妈一进门便气呼呼地说。
“别生气，别生气，有话慢慢说!”猴妈妈赶忙安抚鹿妈妈。
鹿妈妈说：“刚才我跟孩子在路旁吃草，小猴冷不丁地从灌木丛中跳了出来，我跟孩子以为是狮子来袭击我们，吓得我们撒腿就跑，结果，惊慌中，我的孩子扭伤了腿，不能走路了!”
“这个不听话的孩子，真是气死我了!”猴妈妈骂了小猴一句，然后对鹿妈妈说，“先带我看看你的孩子去!”
鹿妈妈带着猴妈妈向小鹿藏身的灌木丛走去。
适合一年级故事大王中的故事2:想有魔力的小猴有一只小猴，他和他的家族成员一起居住在一座大山里。多少年来，他们一直过着日出而作、日落而息的生活。白天，他们在山里吃野果，喝泉水，追逐嬉戏;夜晚，他们便回到密林里的家里栖息。虽然有时候他们也会遭到比他们更凶猛的野兽的袭击，但总的来说还算祥和、安宁。
然而有一天，一阵隆隆的声音打破了这种氛围。猴子们惊讶地望着声音传来的方向，不知所措。
这时，猴王来到猴子们面前说：“大家不要惊慌，可能是人类又发生战争了，在我很小的时候，爷爷曾跟我说起过，人类之间打仗的时候，经常使用炮弹，炮弹爆炸时发出的声音就是这种隆隆声。”
“他们会到我们的山里来打仗吗?”小猴担心地问。
“一般情况下是不会的。”猴王说，“不过，为了 保险 起见，我想亲自去看看，这样可好早点做下一步的打算。”
小猴请求说：“猴王，我陪你一块去吧，我们两个一块去好有个照应!”
猴王满意地点点头，带着小猴一起，顺着炮声传来的方向走去。
适合一年级故事大王中的故事3:福气猫过年的时候，福气猫会给别人送红包。他走了一家又一家，把红包放在孩子们的床头，把福气带给每一个孩子。
天快亮了，福气猫走到了年糕师傅家里。辛苦的年糕师傅应该收到最多的福气，可是，红包已经送完了。福气猫只好不停地鞠躬祝福。年糕师傅端来年糕，送给福气猫。福气猫不停的鞠躬，还把脸贴到了年糕上，年糕就变成了福气糕。福气猫给每块年糕都印上了自己的笑脸，边印边说“恭喜恭喜，新年福气!”每一块年糕都成了福气糕!
天亮了，家家户户都起来放鞭炮。年糕师傅给大家送去了福气糕。
一年级演讲稿《故事大王》
尊敬的领导、老师、亲爱的小伙伴们：
大家好！在三月文明的春风里，我为大家带来了一个小故事：《 多嘴的八哥鸟》
在一个茂密的森林里，住着一群可爱的小动物。有一只黑黑羽毛，尖尖嘴巴的八哥鸟特别喜欢插嘴，大家都叫它“大嘴巴”。
一天，小白兔们正在捉迷藏，八哥鸟飞来了，看着大家玩得这么开心，它忍不住扯开嗓子大声地嚷着：“哎，大树背后有一只小白兔，大石头后面也有一只，哎，那边还有一只，快去抓呀！”它这么一嚷，小白兔全跳了出来，异口同声地说：“不玩了，不玩了，都讲出来了，还有什么意思？”小白兔们一哄而散，剩下八哥鸟孤零零地蹲在大树上。
秋天到了，大森林里要举行一场音乐会，小动物们全都来参加，小黄莺第一个出来唱歌，它那好听的歌声把大家听得如痴如醉。突然，一个声音打断了大家的兴致，回头一看，只见八哥鸟站在大松树上叫着：“我也会唱，我也会唱！”好好的歌声让它打断了，真叫人生气。小动物们都喊了起来：“不开了，不开了！真是个多嘴的八哥鸟。”大家一哄而散，全走开了。
第二天，小动物们开了个紧急会议。因为昨天晚上大灰狼把一只小羊咬伤了。为了大家的安全，小动物们决定用集体的力量消灭大灰狼。小白兔去引大灰狼了，大家全都躲了起来。一会儿，只见小白兔急急忙忙地奔过来，大灰狼在后面紧追不舍，眼看快到陷阱了，只听八哥鸟在叫：“大家隐蔽好，大灰狼来了！”这一叫，大灰狼立刻掉过头跑了。大家气得火冒三丈，齐声说：“真是个讨厌的八哥鸟！”说完，大家全走了，又剩下八哥鸟孤单单地蹲在大树上。它难受极了，心里想，为什么同伴们都不理我呢？
八哥鸟站在大树上，伤心地流着泪。喜鹊看见了飞过来说：“你知道为什么大家都不理你吗？因为你不管什么事情，什么情况都要插嘴乱说，谁还愿意和你在一起呢？”八哥鸟难为情地连连点头，喜鹊说：“只要你以后不乱插嘴。改正错误，大家还是愿意和你做朋友的。”
从此以后，森林里少了八哥鸟的插嘴声，多了小动物们的欢笑声……
小伙伴们，我的故事讲完了。可是大家知道吗，在我们同学之中也有一些“八哥鸟”，但是自己却没发觉，希望从这个小故事中伙伴们能有所收获。礼仪之花开在哪里，哪里就充满生机，礼仪之歌唱在哪里，哪里就产生友谊。让我们从小事做起，从身边做起，做一个文明的小学生吧！
谢谢大家！
故事大王作文200字
一天，“故事大王”玲玲要讲故事了，在我们的掌声中，只见她大大方方
地走上讲台，笑吟吟地报上故事名《白雪公主》，就开始娓娓动听地讲起了故事。
她讲故事的`时候，每个角色都是不一样的演法，一会儿脸笑嘻嘻的，声音细细的，好像是那个白雪公主；一会儿眼睛露出“凶光”，声音尖尖的，好像是那个恶皇后。她讲的故事引人入胜，我也仿佛身临其境，我一会儿是故事里的白雪公主在漆黑的森林里飞快地跑着；一会儿是故事中的动物们瞪大了眼睛，伸长了脖子，都为白雪公主担心，我一直沉醉在那个故事中，直到同桌推了推我，我才惊醒过来，连玲玲提的问题也只听到一半，另一半还是同桌告诉我的呢！大家都紧张地屏住了呼吸，后来玲玲笑眯眯地说：“皇后没得逞，还气歪了嘴！”
刹那间，大家都哈哈大笑了起来，故事课就在那阵阵笑声中结束了。
我们班的故事大王作文
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我收集整理的我们班的故事大王作文，希望对大家有所帮助。
我们班的故事大王作文 篇1
在班队课上，一个女孩正讲述着一个发生在长征时的故事。她声情并茂，同学们听得全神贯注。这节班队课是“童心向党”故事大王比赛。刚开始上台比赛的同学要么声音太轻，要么故事讲得没有感染力，要么就是讲得含糊，让人不明白。总之，我们听得都快要睡觉了。
有的同学懒懒地伏在了桌上，打起了呵欠；有的同学干脆偷偷地看起了课外书。轮到她上场了。只见她迈着轻快的步子，快步走上了讲台。这时，并没有太多的同学注意到她。她敬了个队礼，然后开始讲了起来。她的声音动听悦耳，吸引了一些同学的目光，他们纷纷抬起了头，她讲的是《雪山小太阳》。她讲得抑扬顿挫，娓娓动听，越来越多的同学将目光聚集在了她的身上。故事进入了高潮。当她说到“一位战士用颤抖的声音说：‘冷……冷……’”的时候，我在猜测：故事会怎样发展呢？当听到“有人突然发现那个‘红色身影’不见了的时候，我又在想：难道小红军牺牲了吗？我们都侧着身子想听清楚一些，时间似乎也停了下来。
教室里只有她那深情动听的声音。我们完全进入了故事，我们仿佛看到了小卫生员那甜甜的微笑，听到了她那动听的歌声，看到了她美丽的舞姿……可是，我们正在“欣赏”小卫生员美丽的身影时，她却用低沉的声音告诉我们：小卫生员牺牲了，为了救一位战友而冻死了。听到这里，泪水不禁在我眼眶里打着转。她讲得故事太精彩了！这时，全班响起了热烈的掌声。评委给出了最高的评价。她，就是我们班的故事大王——徐悠悠。
我们班的故事大王作文 篇2
我们班有个故事大王，它的皮肤黑黑的，今天他穿了一件黑黑的还有些橙色的衣服，我们班一有人伤心他就去安慰他。
他的特点是喜欢帮助伤心的人，其他班一有人伤心，他也去帮助别人，他会对别人说：“没事吧!”他又的时候很调皮，会被老师打，有的时候他会发呆。
有一天，我们班的作文大王被我们班最坏的人弄哭了，我看见后说了一些安慰她的话，她听了以后哭的声音更大了，我赶紧叫来了故事大王来安慰她，他安慰了一会，作文大王居然不哭了。后来，故事大王对我说：“......”后来我也笑了起来，故事大王其实跟我说了两个故事我才笑的，他也是对作文大王说的这两个故事。
又有一天我们班的小问号哭了，我怎么安慰她都不听，后来我又叫了故事大王，他又给小问了讲了2个新的故事小问号后来也笑了，他对我说了几个新故事，我听了哈哈大笑说：“你可真会安慰人。”
我们班的故事大王作文 篇3
我们班有一位人尽皆知的故事大王，外号叫孟浩不然。之所以叫他故事大王，是因为他肚子里装着许多故事，而且信手拈来。
他的脑袋瓜儿就像一个无底洞，装满了无穷无尽的故事，在黄金三分钟故事会时，经常有没准备好故事的同学，所以孟浩不然成了同学们的救命稻草。
这时，他会对我们嘻嘻一笑，飞也似的走上讲台，说：给我三秒，我想想。他挠挠头，沉思片刻，只听他清清嗓子，说了一声OK，便开讲了。
同学们都一声不响的听着，大家都听得津津有味。只见他眉飞色舞，表情丰富的眉毛都要飞出去了一样。讲完了，教室里响起雷鸣般的掌声。
这时，他得意极了，扬起头，像一只骄傲的大公鸡一样昂首阔步地走下讲台，踱到座位上，还偷偷地哼着歌儿。
一个星期三的下午，老师分享完绘本后，还有一大把的时间。老师问：你们班谁故事讲得好？请上来分享一下吧！
于是，全班四十几双手，齐刷刷的指向了孟浩不然。他立刻表情浮夸地走上讲台，讲起了一个让人忍不住捧腹大笑的故事。
哈哈哈，这就是他，一个幽默风趣，又调皮可爱的故事大王，你想认识他吗？
我们班的故事大王作文 篇4
我们班的“故事大王”张存峻，他大大的眼睛上挂着一副厚厚的眼镜，透着一股学识渊博的气质。
“故事大王”这个名号可不是我们给他起的，是因为他参加全国中小学生“故事大王”比赛取得了第一名的好成绩，由此”故事大王”就成了他的名号。
他学识渊博。在语文课上，当遇到难题，别人都答不上来时，他总会高高地举起手来正确回答。他通读了四大名著，对书里的内容都深刻地了解了。和同学们聊天时，他总是侃侃而谈，也总是迎来同学们羡慕敬佩的眼神。
在升旗仪式上，他经常代表我们班在国旗下声情并茂地演讲，打动了全校师生，大家总是随着他的故事，有种身临其境的感觉。那么多的学生，那么多的老师，那么大的会议场地，竟然鸦雀无声。当他彬彬有礼的给全校师生九十度鞠躬时，台下总是响起一片掌声。
他也是我们班的班干部。不论刮风下雨，他都早早地来到学校，带领大家早读。一般别的班人还没来齐，我们班就已经在张存俊的带领下开始了早读。
我们班的“故事大王”还是个热心的人呢！有一次，我因为拖地没有听清老师说的“习作评价”，老师要求延点课上一定要交上来。我不知道该写什么内容，急得像热锅上的蚂蚁团团转。张存俊看到我着急的样子，向我走来，告诉我习作评价该写什么。
张存俊的脚骨折时，仍坚持来上课。我们班要召开班队会，需要准备节目，许多同学都以为他会因为身体原因不能上台表演，感到万分惋惜。但没想到到了召开队会那天，他竟然艰难地从座位上站起来，走到台前唱了一首动听的歌。他的坚强博得了同学们热烈的掌声。
“故事大王”就是这样一个知识渊博、热心助人、坚强而有责任心、常常为班级赢得掌声和荣誉的人。他是我们班的骄傲，大家都很喜欢他。
我们班的故事大王作文 篇5
我们班有一位“故事大王”你们猜猜是谁？当然是我们班的乐乐同学。
她有一对大眼睛，圆圆的脑袋，一头乌黑的长发，还有一个樱桃小嘴。可爱极了。她讲的故事很有趣，总能吸引人。
我记得她讲过一个故事是“乌鸦的生活”。当时我们都被感动的落泪了。因为乌鸦很有尊严，很优秀有值得我们学习的地方。
最搞笑的故事是她在班会上讲地“牛牛出行记”这个故事，她讲的很搞笑，她的表情生动有趣，绘声绘色。并模仿故事里牛牛的动作，左顾右盼、蹑手蹑脚，因为主人公牛牛做了许多搞笑的事。逗得我们坐在板凳上哈哈大笑，大家都被她的.故事深深地吸引了。
我记忆深刻的还有一次，是一位女孩子被男孩欺负哭了。乐乐就跑过去关心的说：“你怎么了？”女孩哭着说：“他打我。呜——呜——呜。”乐乐就给她讲了一个笑话的故事。马上就把女孩逗得哈哈大笑，忘记了伤心事。
她会讲的故事可多了！一个故事比一个故事精彩。
“故事大王”是乐乐。但是我告诉你一个秘密，那就是乐乐还是我们班的班长。她每次在竞选“三好学生”、“五有好少年”的时候，票数都在班级排名遥遥领先，但是她每次都让给了别人。因为她常常说荣誉不能一个人独享，也应该给其他同学同样获得荣誉的机会。
这就是我们班的“故事大王”，一个充满幽默，为他人着想，值得我学习的好学生。
我们班的故事大王作文 篇6
今天，我们班举行了“谁是故事大王”的比赛，选手们个个跃跃欲试，就等着比赛开始，我也是其中之一。
很快，激烈的比赛开始了，有的人讲《牛郎织女》，有的人讲《灶王爷》，有的人讲《巧儿姑娘》。瞧，我们的故事大王朱恺霆上台了，他讲的是幸福鸟》，讲得有声有色，他模仿的也惟妙惟肖，把故事中的汪嘉的勇气完全表现出来，把幸福鸟的神奇也全体现出来，我仿佛看到一只幸福鸟让汪嘉骑在自己的身上，张开翅膀飞上天，一直飞到汪嘉的家乡。
快要轮到我了，在家里背得滚瓜烂熟也免不了站在台上的紧张，我讲的故事是月老》。上台时，我双手直冒冷汗，把动作也加上，表情也很到位，提出几个问题，把我同学们逗的哈哈大笑，我觉得最精彩的部分就是对话部分，同学们也听的很入神，我讲完，同学们的掌声就响起了，评委打的分数也很快，我的排名也变的很高。
虽然我没有前三名，但是名次很前，我很快乐，希望下次我能得到一个更好的成绩。
我们班的故事大王作文 篇7
说起讲故事，那“故事大王”的称号非我们班吴同学莫属了。她讲的故事流畅好听，富有感情，有时候还会配上相应的动作呢！
每一次校里的、市里的、省里的故事大赛都是她参加，而且每次都能拿奖回来呢！有一次，老师叫她讲给我们听，她有感情地讲起故事：“从前有个人叫花木兰，她替父从军……”她越讲声音越大，气势越大，时不时摇着头，摆着手，仿佛已经成为了花木兰，在战场上冲锋陷阵，奋勇杀敌。她这种身临其境的感觉，估计我不练个一两年练不来。故事讲完了，还有的同学依然沉浸在故事里，无法自拔，老师走去叫了好几声，他才愣愣地说了一声：“怎……怎么了？”我们被逗地哈哈大笑，可他还不知道怎么回事呢？不愧是“故事大王”，每次讲故事都会让我们沉迷，真是名不虚传呀！
但“故事大王”有一些优点也有一些缺点。优点是她的学习很好，上课认真听课。这不，刚考的试，又考了一百分！不过她也有一个很致命的缺点，那就是有点“嘚瑟”，哈哈。每次，她考了高分就会问很多人考了多少分，如果考的很低，那难免有一些尴尬。
这就是我们班的故事大王，一个有趣的女生。
我们班的故事大王作文 篇8
我们班的故事大王是王萌凡。她长得很清秀，齐眉的刘海，个子不算太高，一双眼睛里透出智慧的光芒。
王萌凡经常给我们讲故事。下课的时候，我们总会要求她讲个故事。她总是笑着答应。她讲的故事妙趣横生、娓娓动听，她的声音随着故事的情节高低起伏，我们跟着她走进了故事的世界，仿佛看见美人鱼坐在礁石上歌唱，白天鹅在天空中飞翔……
上次我们学校举行故事大王比赛，王萌凡作为我们班的代表去6班表演。轮到她时，她自信地走上讲台，为我们讲述了《豌豆花》这个故事，她的声音响了起来：“从前，有一户人家……”随着故事里豌豆姑娘遇到危险，她也很紧张似的，脸都绷了起来，最后，豌豆姑娘终于得救了，她也又恢复了笑容，学着豌豆姑娘的样子做出豌豆姑娘获救后兴奋的表情，那表情真像是她度过了一场危机。顿时，全场发出热烈的掌声，观众们都被她那动人的声音和逼真的演技给迷住了。最后，她获得了“故事大王”的荣誉称号。
这就是我们班的“故事大王”王萌凡。
我们班的故事大王作文 篇9
一双大而明亮的眼睛，总是闪动着智慧的光芒，高高的鼻子下面有一张能说会道的嘴，一讲起故事来就滔滔不绝，口若悬河。没错，他就是我们班的故事大王。
语文课，老师说：“谁给我们普及一下《出塞》的课外知识，注意结合这首诗的主要情节。”故事大王把手举到了天花板，嘴里直说：“我来，我来!”他的眼睛放着光芒，好像在恳求。
“话说在汉代，北方游牧民族经常入侵边境。汉武帝大发雷霆，大将军李广调兵遣将，雄赳赳气昂昂奔赴前线……”他一站起来发言，就声情并茂地开始讲故事，硬是把诗歌的课外知识讲成一个有趣的故事。他不仅编出了生动的故事，还有配上神态动作。一会儿挺立如松，模仿威武的皇帝，一会儿大臂一挥，像极了勇敢的将军，一会儿抱头鼠窜，演绎游牧民族逃离时的情景。脸上的表情时而舒缓，时而紧张，时而又闪过一丝惊愕。同学们都听得入迷，故事讲完了，教室里还没有一点儿声音。直到故事大王坐回位置，大家才如梦初醒，教室里响起了雷鸣般的掌声。就连老师都连连称赞：“你真是我们班的‘故事大王’。”
故事大王不仅在上课时能编故事，讲故事。下课后，他巧舌如簧，给同学们带来更多快乐。你看，下课铃一打响，同学们就把他围起来，要他讲故事，听他叽叽喳喳地说趣闻。他总不会让大家失望，清清嗓子，一个动听的故事就从他的嘴里蹦出来了。他会讲神话故事，讲历史故事，讲名人趣事，尤其擅长把严肃的故事编得诙谐有趣，逗得同学们哈哈大笑。
你要问故事大王姓啥名谁?那就是鼎鼎有名的曾雅杰。你看，他又被同学们团团围住，正准备讲故事呢。
我们班的故事大王作文 篇10
我们班上有一位奇人，没一个人能和他比讲故事，所以称他为“故事大王”。
他讲的故事那才叫NO.1呢！他看了很多的书，会讲的故事很多，每个故事都与众不同、让我们回味无穷，而且他讲故事时，动作很夸张哩！讲到重点、奇疑的地方时，他总是皱紧眉头，故作沙哑嗓门；讲到高兴的地方时，他又总是眉飞色舞、手舞足蹈的。每个听故事的人都会被他的声音、神情和动作所感染，融入到故事中去。
他第一次讲的时候是在下课。那天，他闲得无聊，便兴冲冲的跑过来，问我们想不想听他讲故事，我也闲得无聊，就答应了他。他故意弄了弄嗓门，装成一个非常有文学的大文学家，非常郑重地说道：“今天，我要给大家讲一个父亲与儿子的故事。请大家鼓掌！”我配合地拍了几下手。
“从前有一对夫妇，他们有一个儿子和一个年迈的老父亲。一天。他们认为老父亲老了应该把他丢到森林去。不料这一切都被他们的儿子听到了。”说到这儿，他模仿那小孩的动作，四处张望，又踮起脚，小心翼翼的。他那一副偷听的样子把我们全都逗笑了。这时，人也越围越多，每一个同学都被他深深吸引住了。那些故事中的情节经过他绘声绘色地一讲，似乎就变成了一幅幅图画，把我们“看”得目瞪口呆。他非常投入地继续讲故事：“第二天，丈夫把老人放进箱子，他儿子却要求他把箱子带回来，原因是……”他突然停住不说了，有一位同学接嘴道：“原因是那个箱子非常漂亮。”我们满怀信心的转向他，却只见他半眯着眼睛，伸出右手的食指，轻轻摇了摇。这一下弄得我们大家更是摸不着头脑，忙问：“是什么呀？继续说呀！”在大家的催促下，他才慢条斯理地张开口，然后用一种很可笑的童音，摇头晃脑地说道：“儿子是这样说的，‘以后，你老了，我好用它把你抬出去呀！’”他的模样和声音弄得同学们哈哈大笑起来。不过，笑着笑着总觉得不对劲。原来他讲的这个故事是要我们孝敬老人呀！我们似乎也从他讲的故事中明白了这个道理，教室里传出一阵热烈的掌声。
怎么样？见识了我们这个“故事大王”了吧！敢和他比吗？他的名字是——不说，嘻嘻！
