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人的缺点都有哪些
自私、虚伪、耍小聪明、自以为是等。
1、国人常不爱对外界的信息事物作理性认真的分析思考判断，倾向于将道听途说的东西和书本上的内容不加选择地作为真理，接受下来。
2、一句话，可以说成这样，也可以说成那样；一件事，可以这样办，也可以那样办；既定的法律规则今天可以这样解释，明天也就可以那样解释。
4、也就是说，喜欢发现别人的缺点。
5、嘲笑他人的缺点来得到满足感我们这个民族也许是太多灾多难了，太需要点快乐了，即使自己的日常生活产生不了，也要通过侮辱嘲笑别人来得到。
6、个体有集体的某些特点，也有集体没有的某些特点，或没有集体的某些特点所谓一个民族的劣根性就是指：一个民族的绝大多数人都有共同的、严重的缺点； 这种缺点可能是由于人种关系天生的，也可能是这个民族的社会环境造成的。自私 是最根本的劣根性，中 国人的劣根性都可以最终归结到自私！（自私导致奴性、懒惰、撒谎、贪婪、嫉妒、偷盗、懦弱、腐败等等）。
7、其实人人都有缺点，该是好的。但关于却点是与时间并进的，只要你抓住人的潜在内心，你就会抓住人的本质，人的内心在改变也不会改变他原始的初衷，希望你记住人有缺点就是上帝在考你看你是否能战剩缺点。人的一生就是不知不觉地挑战自己或他人。
工作中的缺点有哪些
1、工作中的不足：
工作中与领导和大家沟通较少，在与人沟通中不能很好的把握交流、沟通的技巧，遇见困难不知道与领导、同事沟通，寻求帮助。
工作中存在心态浮躁、失衡的现象，工作中存在偏激的情况，不能做到以一颗平常心对待工作。
遇事考虑不够全面，不够细致。
缺乏学习，理论水平有待提高。
工作中不能正视问题和困难，在工作遇到困难时存在逃避、回避问题的念头。
2、今后要加加强一下几项工作：
工作中一定做到安全第一，服从指挥，遵章作业。
增强责任感，积极与领导沟通，提高工作效率。要积极主动地把工作做到点上，落到实处，减少工作失误。时刻坚持不懂就问，不明白就多学的态度，与同事多合作，与领导多汇报工作情况。
提高个人业务素质。在日常生活中，要加强专业知识的学习，积累丰富的专业知识，增强“责任重于泰山”的安全意识，从严要求自己，敢抓敢管，大胆揭露矛盾，果断解决问题，发现问题，及时整改。要以严谨的工作态度与良好的沟通协作能力，努力提高自身的综合素质，踏踏实实做好手中的每一件事，从每天的一点一滴中多反思、多学习、多交流，不断的总结，只有不断提高自身的专业知识能力和思想业务素质，才能尽快适应新形势的发展任务。
安全工作的每一步都要精准细致，力求精细化。工作中要做到的“专心、细心、耐心”，切实做到安全宣传到位、安全认识到位、安全措施到位、安全管理到位、安全协调到位、安全标准到位。
增强忧患意识，责任意识。时刻紧绷安全之弦，做到检查到位，不漏过一个细节；措施到位，不漏过一个疑点，发现隐患及时组织整改，把事故扼杀在萌芽状。
加强班组建设，增强凝聚力，提高班组安全水平，营造班组安全文化氛围。通过班组内成员大家的共同努力，各项工作才能顺利有效的完成，只要和大家齐心协力、依靠群策群力，安全工作一定会上一个新台阶。
要不断地调整自己的心态，不断地找寻工作中属于自己的那份快乐，用乐观、积极的工作态度，面对每一天的工作。
做好“五勤”。一是心勤，心系班组安全活儿,学好安全知识，谨记安全职责；二是口勤,口中常问安全事,关心安全不含糊；三是眼勤,眼观安全工作活，发现苗头立马制止；四是腿勤，腿跑安全工作,把好安全生产关；五是手勤,手记安全检查记录,搞好安全事故分析；做好安全工作汇报。
当好领导的参谋。要当好这个参谋就要善于和领导进行及时的安全生产沟通，工作中不断创新，并向领导及时提出安全生产合理化建议。
总之，在日常生产过程中，防微杜渐，警钟长鸣，认真加强安全管理工作，切实落实各项安全预防措施，思想上要时刻绷紧安全这根弦，时刻用安规来规范自己的行为，“安全在我心中”就是要做到“人人事事保安全”。人人事事保安全，关健要从我做起，从现在做起，把安全工作落实好，深刻树立“安全第一、预防为主”的意识，为我们的安全工作做出保障，以辛勤的工作，为企业的大船护航。
人的缺点大全有哪些
人性的缺点
其一：喜欢责备抱怨别人
这点是大多数人都有的缺点，一遇到了错误我们第一反应并不是如何的改正错误，而是如何的推卸责任，如何将错误推卸到别人身上。
的确是这样，就好比昨天，无意之间复印错了东西，老板问他是谁，他下意思的将错误推卸到了他同事的身上，犯错了第一时间想的不是如何改正，而是如何推脱。
其二：不喜欢赞美别人
似乎我们华夏文化秉承着中庸之道，除了自身的低调之外对别人也并不喜欢赞美。
可是人就有这点奇怪，不喜欢赞美别人，却非常喜欢别人赞美自己。
就拿我自己做个比方，如果老师赞美我一句“你今天作业完成得真棒。”我可能会开心整整一天，可是这对老师来说是非常简单的一件事情就是随便的张张口说句话。
不知道大家有没有想过，如果我们都光想听见别人的赞美，而你不赞美别人，他也不赞美别人，那么你还听得到赞美吗？
“如果我们都光想听见别人的赞美，而你不赞美别人，他也不赞美别人，那么你还听得到赞美吗？真的是这样！”赞美只是很简单的一句话，为什么就是不喜欢说？
其三：喜欢盲目模仿
我曾经听到过这样一则笑话，有一天一群石油大亨，在天堂开会，而其中一位大亨来晚了没有位置了，就大喊了一句：在地狱里发现石油了。于是乎坐着开会的大亨们全部都往地狱赶，天堂瞬间就只剩下他一个人了。“他们全部都下去了，难道地狱真的发现石油了？”想着这个人也赶紧跑到地狱。
从这个故事之中充分的表现出来盲目，事实上盲目模仿在西方来说就是conformistmentality也就是所谓的从众思想，也就是在不知不觉之中会将自己的行为与大多数人保持一致。
这个缺点是我们所有人都或多或少有一些的，不管这种行为的好坏，反正就是模仿，别人的穿衣打扮你模仿，别人的发型你模仿，发展到后面你还有自己的品味吗？
这就是受到风潮的影响而盲目跟风.
其四：不敢承认自己的错误
这种现象在华夏更加的严重，可能是因为我们华夏人特别看重自己的面子，为了自己的面子，就算是错了，也不想承认，这就是所谓的死撑，用一句民间常说的话“死要面子活受罪”，事实上我认为这种死不认错的保护的根本就不是的面子,完全没有意义。
我一向认为面子这种东西是别人给的，就好像名字一般，自己的名字一般都是别人叫得多，同理面子这种东西是别人给你，别人尊敬你才能体现出来。
曾经开玩笑般有人问过我一个朋友一个问题，问我华夏最贵的“字”是什么字。
他回答是古代春秋战国时期的《吕氏春秋》一字千金，这个字的确是非常值钱，不过这个答案却是不对的，我告诉他最贵的“字”是“我错了”这三个字。
有些人愿意倾家荡产愿意穷途末路但就是不说出这三个字，想想也真好笑，这三个字说了又怎么样？会死人？
其五：对别人说不
这个缺点有一些奇怪，至少我是不能理解，因为我是一个比较直接的人，如果有人对我提出了我没办法完成或者无理的要求，我会毫不犹豫的拒绝。
可是有的人却不是这样我曾经听到过一个例子，一个人特别友善不管别人对他提出任何条件他都会答应，有一天别人说“我今天没钱，在你家吃一顿饭好不好”他回答好；然后又有人说“我没钱你借我一点好不好”他也是回答好；最后有人问“我结婚没有房子，你把房子借给我好不好”他的回答仍旧是好，当晚他一个人露宿街头，身上的钱借给了别人反而自己挨饿了。
对旁人友善本身是一种非常不错的品质，不过太友善就是一种病，米国人称这个为“看管人性格紊乱”，所以你如果不想自己成为我方才所讲故事之中的主人公，那么你必须学会说不，同时尝试改变，尝试多说“我想”“我要”。
当然如果一个女的，在一个男的面前就不要重复说这两个词了。
“必须说不，必须说不！”
人最常见的50个缺点是哪些啊
人的缺点50个：内向、爱发脾气、固执、焦急、交际差、心理一般、好高骛远、感情用事、文弱、惰性、土气、理想化、逻辑性不佳、斤斤计较、愤怒、怨气、犹豫、不自信、坐没坐相、易被煽动、刻板、冲动、从众、攀比、文笔差、挑食、急于求成；
邋遢、爱慕虚荣、嚣张、喜欢吹牛 、懒惰、轻视别人、逆反、邋遢、嗜酒、贪图便宜、刻薄、冲动、自私、矫情、虚伪、刻薄、花心、不果断、挑拨离间、做作、长舌、玩物丧志、不真诚、撒谎。
扩展资料：
缺点是指人的短处；欠缺之处，其与优点相对。缺点是与同类事物作比较之后得出的结论，重点在于认清自身不足而尽量改之。
任何人都有优点与缺点，人一定要扬长避短，尽量克服缺点才会不断进步；而人性的优点与人性的缺点则与之不同：人性的优点是使人为善的源泉，人性的缺点是使人为恶的源泉，人一定要弃恶从善让善念取代恶念才是正道。
优点和缺点有哪些
优点和缺点有哪些？优点：逻辑强，善分析，对美有鉴赏力；好看，有气质；客观；情商高
缺点：喜欢享受，意志不坚定，缺乏自省；过份要求公平
优点：口才和反应力佳；喜欢独立思考，有创意和个性的想法
缺点：太偏执，有自闭和抑郁倾向，需要出口释放
优点：聪明伶俐能做事、善于突破
缺点：太纠结
优点：想法惊世骇俗，思维敏锐，做事细致，待人和善，温柔果断，有影响力，容易感染人
缺点：有时候有点小任性，容易钻牛角尖
优点：搞怪、无厘头、精灵、可爱、笑点多、冷、很聪明、善解人意、平易近人
缺点：有点作，小女人
优点：创意丰富、执行力强、冷笑话冷魔术很多，记忆力好到爆棚，必须给跪
缺点：有点纠结，有点情绪化
优点：细心、可爱、温柔、善解人意、影响力相当巨大
缺点：有时候过于注重细节
优点：长得好看、且有自知之明
缺点：小心思太多，纠结，性格矛盾
优缺点：摇摆在迷人的小神经病和烦人的小神经病之间
优点：萌进萌出
缺点：悔三悔四
优点：很有天赋的懒姑娘
缺点：充满爱的自私鬼
缺点有哪些200条
更全面一些，有顺序。
自私 是最根本的劣根性，中 国人的劣根性都可以最终归结到自私！（自私导致奴性、懒惰、撒谎、贪婪、嫉妒、偷盗、懦弱、腐败等等）。
7、其实人人都有缺点，该是好的。
但关于却点是与时间并进的，只要你抓住人的潜在内心，你。
人的性格缺点有哪些
他们通常不喜欢周围的人，甚至以之为敌。
他们认为“身边人”接近自己是为索取或另有目的。
如果外人的态度友好，他便觉得是在奉承他；若外人态度冰冷，他则觉得自己的恶性揣测果然没错。
2、神经质。
尤其是那些为所有不足挂齿。
人最常见的缺点有哪些呢?
虽然同为人类，但不想贬低人类，可以说人步入社会之后，大多数人真的活成了自己曾经讨厌的模样。
其他人的缺点就不说了，说说我自己的一些缺点吧，别人的缺点我没资格议论。
我有点自以为是，刚踏入社会那会儿，总觉得很多。
人的缺点大全有哪些?
人性的缺点 其一：喜欢责备抱怨别人 这点是大多数人都有的缺点，一遇到了错误我们第一反应并不是如何的改正错误，而是如何的推卸责任，如何将错误推卸到别人身上。
的确是这样，就好比昨天，无意之间复印错了东西，老板问他是。
人有哪些缺点?
自以为是，眼高手低，好高骛远，虚荣心强，爱吹牛，爱显摆，势利，胆小怕事，短视，急功近利，拖沓，口是心非自私自利，贪功夺利，拈轻怕重，缺乏理性，感情用事。
你的个人缺点有哪些
任何人都有优点与缺点，人一定要扬长避短，尽量克服缺点才会不断进步;下面，我在这给大家带来你的个人缺点有哪些?欢迎大家借鉴参考!
个人缺点1
1、性格方面的弱点，有时给自我压力过大，急于求成，过犹不及。
2、在担任团队领导的时候，涉及到队员的利益的时候，有时为队员研究的太多，导致做决定的时候会花比较多的时间。
3、在交朋友的时候，喜欢故事经历丰富的朋友，不喜欢朋友没有故事，太平淡。
4、工作起来，有时会忘记时间。昨日晚上就很晚睡，大概:过的样貌，一向忙省分行领导给新入行大学生培训电子杂志的工作。
5、不主动锻炼身体，除了和朋友一齐打篮球和其他球类运动。
个人缺点2
1、工作目标没有完全达成。
2、在收与藏上不够坚持(时间长就克制不住自我，异常是快要最终一刻的时候就更加按捺不住);对利益的认识不够成熟(人对利益的争夺，谋取利益，是一种本能，一种客观事实，要坦然理解，不要抱有主观敌意的态度)，达观;在细心，严谨，有条不紊方面都不够。
3、过于较真(听真对方的每一句话)。
4、缺少自主的改善与思考，也就是不够主动。
5、社会主角的扮演与转换火候欠缺(对家庭和对待下属要 灵活转换)。
6、眼睛不够犀利，过于相信自我不够成熟的确定，过于自信，只看到部分看不到整体，看人角度单一，不能见微知著。
7、自身实力欠缺(市场营销，财会，金融，团队管理)。
8、意志力与自制力方面有待加强。
9、会受到情绪的影响，情绪控制力不够，容易冲动和情绪化。
10、社交手腕不够老道(不一样人用不一样方法，有的人就要表现自我的神秘和沉稳，可是对所有人都采用了亲和的切入模式)。
11、知识面不够广(历史，政治，地理，文化，语言等)。
12、决策力，组织力，影响力还需要发展。
13、不够沉得住气，拿得起放得下方面做的不好，欠缺大将之风，不够沉稳。
14、工作认识不够。缺乏全局观念，对行业缺少分析，对工作定位认识不足。
15、工作态度不好。消极，不主动，推诿等。
16、个人业绩与公司业绩不关联，绩效考核缺乏依据。具体的可量化的标准没有制定或不完善。
17、眼光，格局，胸怀，大度，角度都不够，有待提高，缺乏世界性的眼光。
18、拿捏事情的分寸欠缺。
19、工作思路不对。对工作的最优流程认识不够，逻辑本事欠缺，结构性思维缺乏。
20、在对人性的揣摩上欠缺(秘密，语言，弱点的处理)，会被操纵。
个人缺点3
1、喜欢吃喝抽烟，年轻人喝酒不上进，对自我的身体也不负职责。
2、有时候过于自信，认为自我工作安排的很好，就贪睡。
3、组织和管理本事比较弱。
4、在工作中，自我不主动学习外专业的知识。
5、网络占用了我晚上学习的时间，所以没能好好利用时间来提高自我。
6、浮躁，做起事不够沉稳。
7、着急性子急，做事情急于求成。
8、语言表达本事欠缺。
9、年轻经验不足，导致做某些工作效率低。
个人缺点4
1、在辅导手下，激励手下部分，对有的人能够做到，对有的人很难做到，做不到的部分也是自身本事无法进行辅导，要对手下提出改善的方法，量化，具体得指出她在什么地方是欠缺的，这一点上做的不好，辅导是一个过程，自我当时没有做到对手下进行系统的辅导。辅导要量化，具体，有针对性(不要犯我的领导的毛病)。记录他们做错事的次数和严重程度，在唐一峰的工作中，我没有正确的对他进行辅导，只是一味的惩罚，是不对的，我应当先观察他的错误是因为什么原因和流程造成的，然后给他提出改善方法，然后示范给她看，之后看着他做，之后不断的监督，直到他改掉这个毛病。辅导的时候最好用自我的例子来教，提醒她把自我的错误记录下来做一个自我的教程。
2、在对上方面，自动自发做的不到位，比如自动汇报工作进度，自动改善工作流程(这在之后的阶段开始出现)，提高效率，对自我的工作提出改善的提议(工作一年后开始逐渐反省)。自动能够发现问题，思考问题，解决问题。
3、自身本事不足，权利仅仅只能局限在，惩罚，奖励，组织赋予的阶段上，在专业与人格魅力方面完全无法到达。
4、做事冲动，一有一点风水草动就立即做出反应，也是 反应出自身不够沉稳。
5、在出现问题的时候，自我赌气，拒绝对手下进行有效的沟通，造成许多的隔阂。
6、担当不够，这也是因为是两家公司，立场尴尬的原因 造成。
7、自我在工作的时候带入了主观的情绪，也就是情绪化，导致一些确定都不够客观。
8、同时在后续监督工作上也是在之后工作的过程中自我悟到的。意识到了作为一个管理者，监督是自我工作的一部分。要监督手下的工作，监督流程的完善。
9、运用权力对手下进行了情绪化的惩罚，在这一点上做的很幼稚，工作不是谈恋爱，应运用理性，冷静，专业的方式去对待。
10、职场礼节与礼仪：穿着，举止，态度都不够职业
个人缺点5
一、存在的问题和不足
⒈理论学习方面
一是在理论学习上存在着应付思想。主要表此刻学习态度不够认真、缺乏自觉性。只限于一般性地读书，对自我要求的不高，只求写读书笔记的数量，不求质量，使心得体会写的比较肤浅。
二是理论联系实际工作不够。由于学习的目的不够明确，导致学习归学习，理论和实际相脱节。没有把在当前改革开放的新形势下所遇到的问题与实际工作相联系起来，更谈不上从理论上去认识、去探讨，使自我在研究和安排工作时缺乏前瞻性，不是处于推着干就是忙于眼前的任务。
三是理论联系自我思想少。认为自我世界观早就定型了。表现为缺乏开拓创新精神，争先意识不强，对自我工作标准要求的不高。
⒉宗旨观念不够牢固。
我有时对待病员和自我的同事不能始终坚持热情的态度，尤其当手头工作稍多、稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自我为病员服务的意识淡化，没切实做到为病员所想，为病员所急。总觉得自我是一个普通党员也干不了什么大事，没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨，以至于为群众服务意识的淡薄。“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质证明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自我得失的衡量标准，而我却忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。
⒊工作中存在急燥情绪
我在工作中存在一种浮躁心理、急燥心态、急于求成的思想，比如毅力不够，具体行动不足;对他人批评指责多，关心照顾少;本人性格急躁，异常是在一些紧急任务面前，由于时间短，工作量大，任务繁重，本人就显得尤为急躁，过于武断，和同事及下属商量协调少，强行安排部署多。往往是主张“只要结果，不讲过程”，给身边工作人员带来必须难度和压力，此刻想起来太急于求成，对同事太严厉、苛刻了。
性情不稳，有时过于暴烈。应当说我的性格具有两重性，在工作之余我还是比较谦逊、调侃的，但在工作过程中，我是比较注重严肃和规范的。有时谈观点和议论事比较实在，无意中可能伤害了领导和同事们的感情，有时，对安排的工作落实不好，可能产生情绪化的训斥，有时可能不太注意场合，语言过重。
⒋在工作方式方法方面，习惯用传统的办法解决问题，工作创新本事不强。
采取正确的科学的方式方法，是搞好工作的重要方面。方式得当，事半功倍，方法得当，才能到达工作的目的和最佳的效果。近年来随着行为科学的应用和发展，工作方式方法增添了许多新的经验，各行各业的工作方式方法正在发生着深刻的变化。总之，工作方式方法越来越讲求从实际出发，坚持因人、因事、因时、因地，灵活多变，讲求实效。可是，我在工作中方式方法简单、陈旧，个别时甚至是不讲究方式方法，完全由着自我的性格来行事。做为党员来说，不掌握正确科学的工作方式方法，就不能很好的团结群众。团结就是力量，在新的历史时期，党员更要发挥率先垂范的作，文秘工作者共同的天地!用，团结和带领广大人民群众，投身到各项工作之中去。如果每名党员只凭着自我的力量去干工作，而不善于团结群众的话，那么他就是有再大的本事，也只能说是杯水车薪。所以在改革开放新时代，我们需要不断地改善和创新工作方式方法，创造出更多更适用的新方式、新方法，使我们的工作方式方法，逐步迈向系统化、科学化、规范化，才能紧跟时代步伐，开创工作新局面。
二、分析原因
以上问题的存在，虽然有必须的客观原因，但主要是主观原因造成的。问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点：
⒈宗旨观念有所淡化。认为自我工作快年了，有时产生松口气、想歇歇的念头，致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的进取性、主动性、创造性。
⒉放松理论学习和思想改造。在理论学习上，一向有一个“理论无用论”的思想左右头脑。在表面看来，也在读书、讨论、写文章、投入也不少，但就是不能掌握科学理论的精神实质和科学体系。这种学习，虽然也在学，但都是形而上学的学，并没有到达学习的应有目的，充其量也只能是低水平的学习。这样一来，就造成了三个不良的后果。一是只顾工作，不顾政治理论学习，导致了政治理论学习的放松;二是理论学习缺乏系统性，只是为了应付工作上的需要，所以对政治理论学习缺乏深入了解，缺乏系统学习，流于一知半解，影响了理论水平的提高;三是思想改造缺乏实践性，缺乏艰苦环境的磨炼，缺乏严格的党性锻炼，思想与实践脱节，影响了理论学习水平的提高。
⒊不良情绪主要根源表此刻三个方面：一是过高地估计自我，过高估计成绩，安于现状，不求有功，但求无过，思想上产生了自满情绪和歇气情绪;二是与领导与同志们的交心谈心不够，虽有沟通，但不经常、不深入、面不宽。总认为工作忙，大家都很熟相处得都不错，没有必要多谈心。由于疏于沟通及交换意见，也就缺乏来自领导和同事的帮忙，同时也必然缺乏全局意识，工作中遇事不能通盘研究;三是缺乏党性修养和适当的心态调整，没有做自我情绪的主人，不善于也懒于控制自我的情绪，所以在工作中难以坚持进取、乐观、平和的心态。
我明白严于剖析自我，需要一些勇气和信心，但它是对自我高度负责的一种表现，剖析自我的过程是正确认识自我、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动。诚如邓小平所指出的：“认识自我不是一件容易的事，人们常常是夸大自我好的一面，对于自我的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。”我觉得自我要做到真正剖析自我，就是要为自我定好位，不能仅仅按老百姓的标准来要求自我，而必须牢牢把握“党员就是一面旗帜”这个定义。在这次先教活动中，虚心理解方方面面的意见和提议，认真解决和克服问题，仅有这样，我才能使自我更快地提高。
三、整改措施
人无完人，金无足赤，这是一个不争的事实，但人确实是能够改得更好的。剔除短处，吸人长处，不断完善自我，每个人都是能够做得更好的。在先教活动中我们学习了很多优秀共产党员的先进事迹，这些党员的言行，是我们的楷模，我们所有的共产党员都应当向他们学习，努力把自我锻造得象他们一样先进、一样伟大。可是在我们这样一个拥有万党员的大党，要想真的成为青史留名、人人敬仰的楷模，既需要机遇更需要勇气，我们中的大多数很可能不会取得那样的成就，可是这并不意味着我们就不应当有所追求，我们最现实的追求应当是立足本职、本岗，踏踏实实地做好党和人民交给自我的工作，在自我的人生道路上留下
一行用党的要求不断充实和完善自我，为党的事业而不懈奋斗的足迹。
⒈切实加强学习，全面提高本事。学习是工作和做人的需要，是充实能量，提高素质的需要，学习也是终生的任务。为此，我要提高学习的原动力，一是端正学习态度，树立良好的学风，把学习作为自身内在的追求，坚持不倦;二是坚持普遍猎足与重点吸收相结合的原则，首选与自身工作相关的知识，以及适应新形势下的工作本事的培养;三是不断提高自身个体的综合本事，包括组织协调本事、驾驭业务工作和自我情绪的本事，不断强化理论素养。同时加强自我约束严格要求自我，坚持良好的精神风貌，做一名新时期合格的共产党员，坚持党员的先进性。
⒉树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机和活力。
我们的事业是在不断开拓创新的过程中发展和前进的，这是保证我们在思想和工作中永远坚持蓬勃生机和活力的法宝。在深化改革的路上，我们面临的任务十分复杂、艰巨，这需要以开拓创新的精神，经过大胆的实践和探索去加以解决。所以，我要敢于冲破传统观念和习惯势力的束缚，不因循守旧，不安于现状，而是要大胆地投身到改革的生动实践中去，不断总结和完善已有的经验，提出新思想、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。
⒊以先教活动为契机，进一步增强职责意识，树立工作新标准。首先，严格要求自我，严厉约束自我，时刻警示自我。在充分认识到自我缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不冷静、不细致等问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自我身上找原因。克服松懈心理，树立生活、工作、学习的新目标，化劣势、不足为前进的动力，坚持旺盛的战斗力，永远坚持自我进取肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。再次，学习、提高协调本事，改变不良心理，溶入社会，多与群众沟通，改变工作方法，创造良好的工作环境，为更好地为人民服务打下坚实的基础。
参加这次保先教育活动，是对自我道德情操、党性观念、工作态度的一次全面洗礼，我决心以更加认真的态度，认真反思自我，参加好后面的活动，努力使自我成为一名合格的共产党员。
小学生的缺点有哪些
小学生的缺点有哪些
问题一：小学生的全部缺点学习兴趣不高，不喜欢看书、不愿完成作业；注意力不集中，上课不能注意听讲。小学生的学习习惯培养很关键。在三年级之前，建议家长抽出更多时间，关注孩子，引导他养成良好的行为习惯。三年级之前好习惯养成了，四年级以后多数孩子在学习上不会出现太大问题了。
还有就是玩LOL坑，喜欢骂人！
问题二：小学生上课的缺点一般有哪些?有注意力不集中，上课分心，做小动作，讲空话，在下面偷偷看漫画书等缺点
问题三：孩子学习的缺点和优点有哪些先从优点说起吧，好奇心强，探索欲旺盛，理解力好，活泼快乐的性格，单纯简单，能够干脆利落地表达自己的想法。想像力强，心思细腻，对自己感兴趣的事物能够特别专注，学习比较主动，精力充沛。记忆力好。
缺点也是不少的：注意力不容易集中，不喜欢的事情坚决不沾边。爱考验大人的底线。喜欢得寸进尺。自由散漫，不守规则。上课时的走线阶段，从没有认真走过。自信过度，从不按老师的课程教授进行，不满足要求会哭闹得无休无止。喜欢说“不”，什么都“不”，唱歌“不”，背诗“不”，该表现时不表现。
问题四：学生的缺点有些什么单纯、幼稚、缺乏社会经验，还是因人而异的！
问题五：学生的缺点有什么？呃呃，能说我们学生没缺点吗？？？
那就说说我的吧
懒，不想干活
困，早上经常起不来
运动细胞不是很发达，跑操就是上刑场啊
上课无聊的时候会走神.......
行吗??
问题六：小学生优点有什么热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。能自觉遵守小学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
问题七：小学生性格缺陷会有哪些表现小学生常见的性格缺陷的表现有：
1、敏感：青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、焦虑和恐惧，当自尊心受到伤害时，就会生气、愤怒，常常神经过敏，多疑。
2、叛逆：由于小学生正处于成长过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱家长和老师的监护，反对成人把自己当成小孩子，同时，为了表现自己的与众不同，易对任何事情持批判的态度。
3、嫉妒：这是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感。当别人比自己强(如学习、相貌、人缘等)，表现出不悦、自残、怨恨、愤怒甚至带有破坏性的负面感情。
4、失落：小学生抱有许多的幻想，希望将其变为现实，他们会付出种种努力甚至刻意的追求。当这种需求持续得不到满足或部分满足，就产生了挫折，多表现在学习、吃穿、玩高档的玩具等方面。这容易给中小学生带来紧张、恐惧、忧郁和失望。
5、自卑：它是一种印过多的自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。对自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感觉。在人际交往中对自己的能力过低评价，心理承受能力脆弱。谨小慎微，行为萎缩，瞻前顾后等。
6、孤独：通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟，性格孤僻，不愿意与人交往，却抱怨别人不理解自己，不接纳自己。心理学把这种心理状态称为闭锁心理，由此产生的一种感到与世隔绝，孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。
由性格缺陷导致的心理疾病处理起来较为棘手，但是并非与生俱来，更不是不可救治的。关键在于要以人为本，从学生自身的特点出发，对症下药，才能收到积极的成效。在实践中，可从消除孩子的逆反心理入手，与孩子多沟通交流。比如，培养学生的社会适应能力，磨练自己的思想意志，树立正确“三观”，多从积极层面去开导孩子，让他们从心理上自己说服自己，而不是一味的说教式的灌输孩子心理健康知识。如果孩子因为性格缺陷导致抑郁症、焦虑症等精神疾病，应尽快接受专业心理治疗。
问题八：小孩的优点和缺点有哪些优点：好奇，对世界充满探索的欲望。天真无邪，有求知欲，是未来国之栋梁。顽皮（因为我认为这是孩子好奇的表现）
缺点：防范意识不强，易受骗。易受周围恶劣“环境”影响。
问题九：缺点都有哪些不少于100条1、着急、性子急，做事情急于求成。
2、浮躁，做起事不够沉稳。
3、喜欢吃喝、抽烟，年轻人喝酒不上进，对自己的身体也不负责任。
4、有时候过于自信，认为自己工作安排的很好，就贪睡。
5、在工作中，自己不主动学习外专业的知识。
6、语言表达能力欠缺。
7、组织和管理能力比较弱。
8、网络占用了我晚上学习的时间，所以没能好好利用时间来提高自己。
9、年轻经验不足，导致做某些工作效率低。
虚荣心强
好面子，
做事易冲动，
逻辑思维能力不强，
粗心大意，
脾气暴躁，
奢侈浪费
问题十：学生知识缺陷有哪些不同学生接受新知的能力存在差异是一种客观现实，面对同样的新知识，有的学生接受得较快，有些学生接受得较慢。按照一般人的理解，接受新知快的学生被认为是聪明的学生，接受新知慢的学生则被看作是智力一般或智力较差的学生。事实上，影响学生接受新知能力的原因是比较复杂的，下面我们重点探讨一下导致学生接受新知能力较差的主要原因。一、心智迟钝心理学家詹森根据自己的研究提出智能有两个水准：水准Ⅰ的智能是指把输入照样输出的联合学习能力，水准Ⅱ的智能是指把输入经过变换重编后再输出的能力，即概念学习和解决问题的能力。心智迟钝的学生往往只具备水准Ⅰ的智能，他们注意集中的时间较短，记忆容量很小，且难于把学过的东西输入到长期贮存系统，这种情形通常与他们掌握的概念过于简单、缺乏概括能力有关。是心智迟钝造成他们接受亲知能力较差。导致学生心智迟钝的主要原因与其中枢神经系统的器质性损伤有密切关系，这类学生所占比例很少。教育这类学生需要教师适应学生的智能水平。由于这类学生在学习中只能掌握简单的概念，所以教师就应该尝试着为他们提供只包括少量原素的作业，这种作业中至少要有一些是他们以前学过的。又因为这类学生注意集中的时间较短，如果要他们专注于那些延时报偿的课业，他们就很可能注意力分散或因得不到及时报偿而灰心丧气。因此，最好要给他们系列的、能够得到及时反馈的作业。此外，还要引导他们经常重温学过的材料，但要尽量使这种重温更有趣味。二、心理发展缓慢心理发展缓慢不同于心智迟钝。心理学家曾做过这样一个实验：给刚上学儿童提供一些事物，让他们列举这些事物的特征，在可以举出的20个左右的特征中，正常发展儿童平均能举12个，心理发展缓慢儿童平均举了6．5个，而心智迟钝的儿童平均只能举出4．5个。当他们对这些低常儿童进行了一些帮助后，再让他们做类似练习时，情况就有了变化：这时心理发展缓慢儿童能举出10．5个特征，而心智迟钝的儿童只能举出5．7个。这个实验表明：心理发展缓慢不同于心智迟钝。心理发展缓慢不仅表现在智力上，而且也表现在情感、意志方面。深重心理发展缓慢并不是由其机体内部的机能障碍所致，而与儿童早期生活环境中的某些缺陷（如缺乏丰富的刺激、缺乏增长认知能力的条件）或与儿童心理成熟较晚有关。根据苏联科学院和教育科学院的研究，在6岁儿童中，生理机能与智力发展超过和低于应有发展水平的儿童各占20％。另一项研究资料表明，在6岁入学儿童中，6．3％的孩子处在无法进入教学过程的一般发展水平上。正是其心理发展缓慢才导致他们接受新知的能力较差。与心智迟钝学生相比，心理发展缓慢儿童具有更大的智力潜能。教育这类学生一方面需要教师在教学上适应其心理发展水平，另一方面需要教师积极促进他们的心理发展。怎样怎样促进学生的心理发展呢？瑞士心理学家皮亚杰认为，学生心理发展的真正原因是学生主体作用于客体的动作。通过动作，使主体和客体发生联系，相互作用而使学生的心理得到发展。在主客体相互作用中，学生主体既获得关于客体的知识，又获得智力活动的方法和能力。所以要促进学生的心理发展，需要教师组织丰富多彩的活动，学生通过活动积极和环境相互作用而理解客观世界，积累经验，正是在各种各样的活动中有效促进了学生心理发展。三、尚未形成良好的知识结构认知心理学家认为：一个学生接受新知能力的强弱，主要差别在于其原有的知识结构和如何利用这种知识结构。譬如，在一次历史知识竞赛中有这样一道题：“乐山大佛是在哪一朝代修筑？”一们优胜者赛前并不知道这一知识，非接受新知能力，临场运用已有知识进行推理获得了正确答案。他说，乐山大佛是佛像，佛教传......余下全文》》
自我鉴定总结工作不足
自我鉴定总结工作不足（通用7篇）
一般来说，自我总结可视为自我鉴定，它可以提升我们自身的总结能力，是时候写一份自我总结了。我们该怎么去写自我总结呢？下面是我为大家整理的自我鉴定总结工作不足，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
自我鉴定总结工作不足 篇1
1、对于领导交办的任务，办事心切，处事不够干练，想问题不够全面，不够深刻，虽然能基本完成上级交办的任务，但在工作中面对困难面对压力也感到力不从心，缺乏工作动力。
2、有时处理问题思路不够清晰，使得开展工作起来比较被动；工作开展中也缺少积极开拓创新，协调能力有待加强；
3、缺乏工作经验，面对问题过于急躁，一心想干点事情，做点成绩，但缺少全盘筹划，工作不够谨慎周密，工作的方式方法也有待领导同事的进一步指导改进。
4、业务学习方面：学习劲头不够足。自己习惯用什么学什么，今天学点这、明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统、不透彻。对学习的重要性和自觉性落实不到行动上。对学一行、精一行的恒心和毅力不够。
5、工作方面：对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。
6、工作作风方面：工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地。做事情只安于表面，处理方法比较简单，有没有创新精神，有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
7、执行能力方面：对所做工作的执行能力存在欠缺，特别是在工作中遇到繁琐、复杂的事情，抱有能拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现。
8、自身的专业业务水平不高，事故应急处理能力不强。虽然通过学习和工作经验的积累，在业务水平上有了一定的提高，但业务水平和工作经验与其它老同志比还是比较低。在日常工作中偏重于日常生产工作，也忽视了自身思想素质的提高，工作中争强当先的意识不强。
9、工作上满足于正常化，缺乏开拓和主动精神，有时心浮气躁，急于求成平稳有余，创新不足；处理问题有时考虑得还不够周到，心中想得多，行动中实践得少。工作中总习惯从坏处着想，缺乏敢于打破常规、风风火火、大胆开拓的勇气和魄力。另外，政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对公司政策理论钻研的不深、不透。有时候也放松了对自己的要求和标准。
10、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身出发，对公司及车间作出的一些的重大决策理解不透，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。在工作中还存在看到、听到、想到但还没做到的情况，还需要进一步增强事业心和责任感。
自我鉴定总结工作不足 篇2
因为有了这次实习，我了解了银行里面大概的业务流程。在实习期间，经理教会我们怎样做银行各部门的业务考核表；x师傅教我怎样做头寸表；xx教我什么是明晰分类帐；x经理教会我怎样查帐；x师傅教怎样装订每日的传票。在耳濡目染的过程中，我了解了银行里各部门之间有怎样的分工与合作，我们计划财务部在银行体系中发挥着什么样的作用以及银行内外有什么样的业务往来和资金流动。
因为有了这次实习，我能用到以前学过的某些知识。比如当我知道银行里面的资金是从帐面上直接划来划去的时候，我很兴奋，因为知识遇到实践的时候就会很有成就感——即便这是很简单很简单的道理——但是，我有这样的感觉：这种经济作业的方式以后能给我的工作带来很多灵感！
因为有了这次实习，我能接触到我可能即将面临的工作环境。我觉得我们的办公室的气氛就很和谐，很融洽。大家会为某个问题去讨论，然后很快的去解决。“效率就是谦虚，就是交流，就是妥协和团结！”我是这样体会到的！
因为有了这次实习，我意识到：要学会学习。我们是学统计方向专业的，而统计本身只是门工具，不难学会。而以后，我们会从事各种各样的工作，就是说当我们不进行统计方面的研究了，我们就要从头开始学！这是一个很严峻的事实，所以我们要学会学习，主动一点，勤奋一点，谦虚一点！
也许，我们的突然到来给大家带来了很多麻烦和不便，希望您能原谅！
最后，我想再次感谢我们计划财务部的x经理和各位师傅，谢谢你们能让我学到这么多的东西，让这几个月实习变得很充实，很有意义！
自我鉴定总结工作不足 篇3
离开学校踏入临床实习以来，我在学习、工作、生活、思想上成熟了很多。在实习期间，让我感觉到有很多学不完的医学知识。虽然在校时自我认为自己的理论知识学得很扎实，但是来到医院实习后才发现自己学到那点“鸡毛蒜皮“的知识远远不足。这不得不迫使我重温每科的理论知识。在工作上让我体会了医学上的紧急性、危险性、服务性和技术性。学会了五心：关心、耐心、爱心、同情心、责任心，也明白了我们医务人员的一言一行对病人的重要性。所以我们在技术上更应该做到精益求精，一丝不苟。
我第一个实习的科室是呼吸消化内分泌科，是一个内科的综合科室，也是我们医院的一个重点科室了。刚进科室时，什么都不知道，什么都不懂，不知道该干些什么，更不知道该怎样去做，当时感到很迷茫啊。当时去的`时候正好是上午医生刚刚查完房，在处理病例，我就站在那里，手足无措的，现在想想还有点好笑，当时正不知道干什么时一个学妹把我从那种窘境中解脱了出来，她告诉我在科室需要注意什么，什么时候需要干些什么，该怎样去做，我很感激啊，当时心里热乎乎的。后来带教我的老师忙完后给我介绍了有关科室的各项规章制度和情况，并嘱咐我以后什么有什么不懂得话可以问她，或者向那些学妹请教。最后并严肃的告诉我再跟病人作交流时一定要注意语言和用词，免得给病人和医院带来一些不必要的麻烦。还好在学校时老师有讲过关于和病人交流的技巧等方面的知识，要不当时肯定要被我的带教老师的那种严肃态度吓掉三魂六魄了。
到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础技能操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心“的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病例讨论，这些培养了我们书写、组织、表达等各方面的能力。
在实习期间，我先后在呼吸消化内分泌科，急诊科，泌尿外科，心内科，神经内科实习工作，在这些科室里，我见到了很多病人，见识到了很多疾病，学到了很多东西。
在呼吸消化内分泌科，带教我的老师是一名糖尿病专家，跟着她，我了解了有关糖尿病的概念，症状，诊断，治疗措施，预后以及糖尿病的预防等。通过其他老师，我还学到了肺结核，肺气肿，肺癌，慢性支气管炎，支气管哮喘，肝炎，肝硬化，
在医院实习期间，我们所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原则。我们在内、外、妇、儿各个科室里，都是认真细心的做好各项工作，在带教老师的指导下，对各种常见病，多发病能较正确地进行预防、诊断和处理。比较熟练的掌握了临床常用诊疗技能。本着三基、三严的精神，培养和提高了我们独立思考和独立工作的能力。
在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。因为我们知道实习期间的收获将在今后工作中有更好的体现，所以我们用某些点线来代替面，用特殊代表个别。总之在感谢一附院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作能力，对护理事业尽心尽责！
劳动监察机构提出案件处理报批表，案件处理报批表应当写明被监察单位或个人，违法事实及处理意见等。处理完成后，应制作劳动监察处理决定书。劳动监察处理决定书包括以下内容：
1.当事人基本情况；
2.劳动行政部门认定的违法事实；
3.适用的法律,法规,规章；
4.处罚决定；
5.处罚决定的履行期限；
6.当事人依法享有的权利；
7.作出处罚决定的行政机关名称；
8.作出处罚决定的日期。
制作好劳动监察处理决定书后，应送达当事人，处理决定书自送达之日起生效。送达必须有送达回执，当事人应在送达回执上签名或者盖章，并注明签收日期，签收日期为送达日期。送达之后的步骤是回馈。当送达回执收到时，可以开始调查问题是否得到解决。待问题得到妥善解决之后，应当立案归档，将案件记录下来，制定卷宗。另外，劳动年检也是劳动监察的重要组成部分。劳动年检主要是在每年的特定时期对企业劳动用工规章制度的执行情况进行检查，及时纠正企业在劳动用工中的违法行为。
在劳动监察科实习了两个星期之后，我被安排到养老与失业保险待遇核定科。养老与失业保险待遇核定科主要负责审核养老保险和失业保险待遇，为符合发放条件的人员发放相应的养老金和失业金，并在每季度对失业金的发放对象是否符合失业金的发放条件进行审核，以及在每年对养老金的发放对象是否符合养老金的发放条件进行审核，还能办理退取养老保险的业务。
养老保险的发放程序一般包括以下几步：
1.提出。提出是应提供个人档案等相关资料。
2.确定申请的工龄以及养老保险的缴纳情况；
3.输入记录审核。将符合发放条件的申请者的资料输入电脑，在系统中进一步审核。
4.打印单证；
5.退休者领取养老金。
失业保险的发放程序一般包括以下几步：
1.单位在将解除合同人员的社会保险办理暂停之后七日内，将相关材料上报上级劳动行政部门。相关材料包括：单位申报失业人员备案审核表、劳动关系终止的证明、所申报人员的身份证复印件、求职登记表、失业人员申请失业保险金备案审核表、失业保险金申请登记表(一式三份)、失业登记通知。
2.具有管辖权的当地劳动行政部门审核材料。单位将材料上报以后，当地劳动行政部门应当审核材料是否属实，是否符合领取失业金的条件。如果属实，将有关材料进行备案。
3.失业人员领取失业金。失业人员应在单位申报的第二个月的1-17日到劳动行政部门申请领取失业金。
失业人员领取失业金应携带以下证件：身份证、就业证、户口本、社区失业登记证明、劳动力市场求职证明。在经过初审、复审两个步骤后，进行登记，并打印凭条，交给失业人员，失业人员凭劳动行政部门开出的单据在当地商业银行开户领取失业金。当月21日以前开户的，当月可以领到失业金，当月22日以后开户的，次月领到失业金。
缴纳失业保险满一年的，可以享受三个月的失业金，以后每多缴纳一年，失业金领取月数多两个月，但最多不超过二十四个月。失业金的领取标准是435/人。失业者在领取失业金期间如果生病，可以最多领到相当于失业金总额四倍的医疗费，如果在领取期间死亡的，可以得到相应的抚恤金。
自我鉴定总结工作不足 篇4
我是计算机及应用专业应届毕业生，在大学期间始终坚持自己的目标，不断的充实自己，使自己成为一名优秀的大学生。
思想上，积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，坚决拥护和执行党的方针和路线，并主动向党组织靠拢，参加了入党积极分子党课培训班。
学习上，认真刻苦，主动好学，求知欲强，成绩始终在班里保持优秀，熟练掌握了本专业的知识，并将所学的知识应用于实际生活中，而且利用课余时间自学了法律，管理学，国际贸易实务等非专业的知识。同时本人通过了高等学校英语应用能力考试a级考试，并参加了cet-4考试。
工作上，在校期间，担任计算机科学系团委副书记，同时也是本班的团支书，并于XX年11月被院学生会隶属的读书俱乐部聘为“管理顾问”。在担任计算机科学系团委副书记期间，曾策划并组织了计算机科学系辩论大赛，以及配合学院组织了我系的“爱校如家”活动，获得学院领导的好评；在任管理顾问期间，成绩突出，获得院学生会及学院领导一致赞许。另外，并参加了计算机学会技术部，第一届计算机科学系辩论赛以及广州大学红十会。
职业技能上，通过了汽车驾驶员考试并已取得c牌，同时，参加了全国计算机软件专业水平考试程序员级考试，报关员资格全国统一考试。并在XX年7月至XX年10月在广州xx科技有限公司东莞公司任业务部技术员(兼职)。
自我鉴定总结工作不足 篇5
时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：
三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良.
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。
三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基矗但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
时光流逝，丰富多彩的三年初中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。
我衷心拥护中国共产党的领导，热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，积极参加学习小组，逐步提升自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。初二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。97年被评为市优秀学生干部，初三年被评为校三好生。
学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率初。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，初一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖；初二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，初三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。
积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。
通过初中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提升成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。
自我鉴定总结工作不足 篇6
通过社会的实践和自我的发现，为了能更好的结合实际，也是为了对我所学专业的升化，对我来说更多的是对知识的渴望与需求，我选择参加母校龙岩技师学院的技师+大专弹性教学班。自入学习中心以来，我在学习上刻苦努力，认真学习并掌握了专业课知识，成绩良好。同时将所学知识与工作相结合起来，又把所学知识应用到社会实践工作中，令我受益匪浅。学得越是深入，就越感到所知甚少，正是这种强烈的求知欲，推断我锐意进取，更上一层楼。由此，我不断参加了公司的技能培训，也参加了学习中心举办各项管理讲座。从而进一步的提高了我自身的技能和相关管理能力。
通过网络教学与短期集中教学这个平台,我认识了更多的教学点的同学和老师,并在这个平台上,我们不断的交流了各自工作经验和心得，同时在老师的的入指导下在校期间，我积极参加班级、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学的身心，与大家关系融洽，本人具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织协调能力，注重团队合作精神和集体观念，有着吃苦耐劳的精神和坚韧不罢的意志。同时也认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足。除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅，相信我会在今后的工作和学习中不断提高！学会适应社会的发展要求成为有用之才。通过社会的实践和自我的发现，高校对于我们来说更多的是对知识的渴望与需求，所以在学习上我热爱自己的专业，学习认真刻苦，要求自己在专业知识和各项技能上全面发展，对学习一丝不苟，认真完成院校规定的学习任务且取得优良成绩。
随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。
在今后的工作与生活中，我将一如既往地努力学习，迎风激浪，为未来的扬帆起行做好准备。
自我鉴定总结工作不足 篇7
我于20xx年顺利通过了全国高等教育成人考试，进入xxx学院xx专业函授班学习，现已完成全部课程的学习并顺利通过各科考试，在这几年的函授学习和社会实践中，经过良师的精心指导以及自己的努力，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。在此特别进行自我鉴定：
一、思想政治方面
本人遵纪守法具备良好的社会公共道德和职业道德，注重政治理论学习，能在工作和学习中认真践行“三个代表”重要思想，能自觉与党中央保持高度一致；尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。
二、学习方面
自参加广西财经学院法学专业本科函授学习以来，通过系统的学习，掌握国家的主要法律，法规具备基本的实践运用技能。能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。现已认真完成了《民法学》、《刑法学》、《经济法》等近20门课程的学习，掌握了所学知识，并通过了有关课程考核。
通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：
1、掌握法学各学科的基本理论与基本知识；
2、掌握法学的基本分析方法和技术；
3、了解法学的理论前沿和法制建设的趋势；
4、熟悉我国法律和党的相关政策；
5、具有运用法学知识去认识问题和处理问题的能力。
三、业务方面
认为参加函授学习并不只是拿张毕业文凭，更重要的是要不断充实和更新自己的法律业务知识。为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，除了理论学习之外，还把学到的理论知识用到我现在的工作中来，我的实践能力也得到非常大的提高。懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以独立思考作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教老师。随着学习的进步，不止是学到了专业知识，心智也有了一个质的飞跃。一直坚信：只要有恒心铁杵就能磨成针。运用所学习的各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，解决了很多实际操作中的困难。从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
作为一名法学毕业的学生，我在校期间严格要求自己，努力学好专业知识，通过紧张的学习生活，已经熟悉并掌握了有关法律基础理论、基本法、部门法的相关知识，在学习之余，积极投身法律实践工作中，在丰富理论知识的同时，增加了社会经验， 本科函授三年，本人获益匪浅，思想觉悟得到提高，法律意识和工作责任感得到加强，学到的知识填补了过去未曾涉足的空白。在今后的工作中我还要继续努力，不断提高和完善自己。面对现在，努力拼搏；面对将来，期待更多的机遇和挑战，用双手创造出美好人生！
;工作中缺点有哪些
工作中缺点有哪些
在工作中缺点有哪些？人最常见的缺点有哪些呢,任何人都有优缺点，人一定要扬长避短，尽量克服缺点才会不断进步；下面，我在这给大家来你的工作缺点有哪些？欢迎大家借鉴参考？工作中的缺点有哪些？
工作中缺点有哪些1
工作中个人缺点和不足（一）：
1、对待工作不够主动进取，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。缺乏一种敬业精神，认为自我已有的一些业务知识能够适应目前的工作了，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研锲而不舍持之以恒的学习精神和态度。
2、执行本事方面：对所做工作的执行本事存在欠缺，异常是在工作中遇到繁琐复杂的事情，抱有能拖就拖的心态，今日不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，不是自我力求寻找对策，而是等待办法自我出现。
3、缺乏工作经验，应对问题过于急躁，一心想干点事情，做点成绩，但缺少全盘筹划，工作不够谨慎周密，工作的方式方法也有待领导同事的进一步指导改善。
4、对于领导交办的任务，办事心切，处事不够干练，想问题不够全面，不够深刻，虽然能基本完成上级交办的’任务，但在工作中应对困难应对压力也感到力不从心，缺乏工作动力;
5、全局意识不够强。有时做事情干工作只从自身出发，对公司及车间作出的一些的重大决策理解不透，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。在工作中还存在看到听到想到但还没做到的情景，还需要进一步增强事业心和职责感。
6、业务学习方面：学习劲头不够足。自我习惯用什么学什么，今日学点这明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统不透彻。对学习的重要性和自觉性落实不到行动上。对学一行精一行的恒心和毅力不够。
7、有时处理问题思路不够清晰，使得开展工作起来比较被动;工作开展中也缺少进取开拓创新，协调本事有待加强;
8、自身的专业业务水平不高，事故应急处理本事不强。虽然经过学习和工作经验的积累，在业务水平上有了必须的提高，但业务水平和工作经验与其它老同志比还是比较低。在日常工作中偏重于日常生产工作，也忽视了自身思想素质的提高，工作中争强当先的意识不强。
9、工作作风方面：工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地。做事情只安于表面，处理方法比较简单，有没有创新精神，有时除了自我必需完成的以外，能够不做的就不做，省得惹祸上身。有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自我的工作带来动力。
10、工作上满足于正常化，缺乏开拓和主动精神，有时心浮气躁，急于求成平稳有余，创新不足;处理问题有时研究得还不够周到，心中想得多，行动中实践得少。工作中总习惯从坏处着想，缺乏敢于打破常规风风火火大胆开拓的勇气和魄力。另外，政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的资料不够全面系统。对公司政策理论钻研的不深不透。有时候也放松了对自我的要求和标准。
工作中缺点有哪些2
工作中个人缺点和不足（二）：
一是工作态度不认真，存在敷衍了事、马虎不仔细、糊弄应付的情景，甚至对上级部门和领导交办的工作不按要求、不听指示，置若罔闻，导致工作出现差错。
二是工作质量、效率不高。有的员工效率倒是很高，可是质量却差;有的员工讲究质量，但效率却低。有的员工存在等靠的现象，发现问题不及时上报，不拖到最终不去做，导致工作比较被动。
三是工作作风不扎实，浮皮潦草，得过且过，甚至自以为是，嘴上说的多，实际做的少。
四是工作中不愿意负职责，一方面在出现困难、出现问题时，不想方设法解决问题，或是置之不理、不管不顾，或是死挺硬撑，大有一副破罐子破摔的样貌;另一方面存在推诿、推脱的现象，尤其是在出现问题时，不是从自身方面找原因，而是要么找一些客观原因，要么推到别的同事身上。再不然就以“没做过”、“做不了”、“不会做”为借口，这样的理由能站得住脚吗还有互相扯皮的现象，使得某些问题得不到及时有效解决，耽误了工作，影响了同事感情。
五是缺乏团结协作精神，异常是涉及到两个人做同一性质、同样的工作时，缺乏默契，缺乏配合，缺乏沟通。更有甚者，互相拆台，互相诋毁，暗地里搬弄是非，破坏团结。
六是工作缺乏主动性，对于本职工作和分内应承担的事情，领导不交待、不嘱咐，从不会主动去做，就是领导“一拔了一动腾”。
七是工作方法不当，很多时候都显得陈旧，不愿意思考，不善于总结，总是以旧有的工作标准衡量新的工作，就认为已有的工作方法放之四海而皆准。
八是服务态度不到位，异常是在不能及时帮忙业务部门解决问题时，解释的态度、解释的效果不够好，使个别部门、个别员工不满意我们的服务。
