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怎样提高高中生作文水平
1、加强长期的作文练习
练习可以从每天的日记开始，也可以写出一样的感觉，总之只要你能加强你的练习写作水平。
2、加强课外阅读
除了在课堂上学习课文的要点外，还有必要加强课外阅读，实际上是为了丰富自己的视野，拓展思维方式,所以在面对各种题材构成时，你只需要考虑一下，大脑就会出现大概的轮廓。
3、学习创新思维
在考试过程中，你必须学会使用和学习使用你学到的知识。例如，你可以充分发挥自己的才能，并在开头写一些隐喻句子，并且可以显着改善文档的数量。
4、阅读笔记
阅读笔记意味着当你阅读文本和课外文章时，你会发现一个好的段落和一个句子，你可以提取它并进行适当的分类。经常阅读你认为经典的书本，可能时间长一点后他就会印在你的脑海里。
5、在考试后了解摘要
每次测试后，在分数出来后，你应该仔细分析你的写作质量和存在的问题，然后你可以问语文老师你为什么会得到这样的分数，获得经验后，好的可以继续发扬光大，坏的将会得到纠正。
高中语文作文怎样提分
很多同学见到 作文 题目，好歹看两眼，就急于动笔写，造成 文章 结构散乱，语言前言不搭后语，甚至写到最后自己都不知道写的是什么，还要写什么。下面是我为大家整理的关于高中语文作文怎样提分，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
1高中语文作文怎样提分
第1招：审题、切题一步到位
审题是作文的第一步，而且是关乎文章成败的关键性的一步。审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确自己写作的立意，并确定自己文章的体裁，筛选适合题目的材料，构建适合题目而且自己熟练的作文架构。
第2招：重视动笔前的思考
很多同学见到作文题目，好歹看两眼，就急于动笔写，想起一句写一句，好像600字写一个少一个。往往造成文章结构散乱，语言前言不搭后语，甚至写到最后自己都不知道写的是什么，还要写什么。老师看了更是云里雾里，这样一篇作文的分数可想而知。
其实写作文的第一步不是写，而是想。必须要在动笔前构思出全文的写作大纲，没有经过构思的作文，写的内容不具有任何意义，只是“字”，不是“文”。
第3招：立意求新求深从素材动手
学生写作中常常会得到“材料陈旧，立意不深”的评语;有的家长也提到，孩子写作文时也知道要怎么写，可是动笔时不知写什么;老师也抱怨现在的孩 子们不会写作文，一个命题，雷同素材太多，写学校生活一定写考试，写母爱一定是学习晚了妈妈送牛奶，写老师一定是补课等等，一点新意都没有。
第4招 最具魅力的作文语言
作文语言是表达我们写作思路和情感的外显形式，是作文的外衣、包装，它与作文的思 想、事物的形象密切相关。有了新颖的题材、巧妙的构思，还需要生动传神、文采飞扬、富有魅力的语言，才能把作者的写作意图和真情实感充分表现出来。语言是 否有魅力，是否能感染人、打动人，直接影响作文成绩的高低。
作文语言不同于口语，强调规范性的书面语。因而制约同学们作文语言提高有两个障碍，一是语言素养，一是文字素养。
2高中语文作文提分的 方法
以下几个方面多加注意：
1 字迹潦草
现在很多的学生们面对的多媒体越来越多，用笔写字的机会没有以前频繁，所以很多人就没有勤于练习，一旦到了高考时就难以招架。建议各位同学平时多多练习，怎样写得快字迹又工整。
2 跑题偏题
很多同学写作文时会不知不觉的写跑了题，这个是非常忌讳的。我们写作文时一定要牢牢记住你要写的主题是什么，不能信马由缰脱离了主题或者偏离了中心。
3 思路不连贯
这主要是由于个人的行文思路不够连贯畅通导致思路出现跳跃一会想表达这个观点，又一会想突出另外一个观点。这时，就需要我们保持一种连贯的思维，聚焦与你要写的主题。
4 结构不合理
有的同学的作文咋一看没有什么问题，但是在久经沙场的阅卷老师眼里，你有任何不协调他们都是很敏感的一下子就会发觉哪里不对劲。结构部合理主要是你在写作时主次观点论述所用的笔墨失调。一定更要把握住，主要的观点多说，次要的观点简要的说，不能头重脚轻，结构失衡。
5 论据不充分
我们写作文就是需要讲道理摆事实，不能通篇只是你个人的苍白无力的说教，这样是很难令人信服的，为了保证论据的充分平时应该加强一些阅读量，摘抄一些有哲理的 故事 ，生动的事件等。
6 结论不明确
最后，需要指出的是很多同学在一篇作为结束后表达的结论还是不明确。不能告诉人们其到底对主题的观点态度如何， 各打五十大板，这样犯忌讳的，我们行文时一定要注意避免。
3高中语文作文提分的方法
论点
1 高考作文 大多 材料作文 ， 抛出一段材料问你的观点是什么， 首先读懂材料， 提取重要信息， 一般材料有两到三个观点，作文要求要你任选其一还是引发所思所想，这对于角度选取要求是不一样的。
2 一定要理解通材料意思 ，如若材料充斥着你只能选一个的霸道意味，那选一个就好，千万别选反人类的，你是在自找灭亡。
3 如若两个观点可以辩证来考虑则辩证考虑最佳，往往可以取得高分，大多数材料都是应该辩证考虑的，文笔好的分数不会低。
4 论点抛在第一段 简洁明了一目了然不要犹抱琵琶半遮面写半天才引出来!
论据
1 古人的例子 如陶渊明 司马迁真的用的烂了 多找些新鲜的例子 让老师眼前一亮 。
2 当下时事也是很好的论据 很多 作文素材 都有很好的例子 关键就看你是否能选对 用不进别生套。
3 很多时候背的例子与作文要求不相符怎么办?那就用大段的论述，把主题展开，但千万别偏离主题，这比较依靠语文功底。
4高中语文作文提分的方法
1 在高考作文阅卷的时候，通常老师是没有很多时间来细细阅读一篇文章的。所以作文必须让老师一目了然，让老师清楚你想表达什么。细细读题，把自己理解的说清楚，这样就不会跑题，及格分就能保住了。
2 标题不要太长，最好不要超过11个字。
3 标题下边空一行再写正文，这样可以增加字数，也给自己留余地。
如果作文写了一半的时候发现跑题了，赶紧在第一行点题，首尾呼应，这样至少老师是没有理由将这篇文章判为跑题，及格分至少可以保住。
4 关于文体，我建议可以选择 议论文 。议论文表达观点明确，不容易跑题，并且可以引用 典故 。虽然有的同学擅长写 散文 ，但是不是每一位老师都懂散文的，如果碰巧遇到不懂散文的老师，那么这篇文章就只能按照偏题来给分了。
5 引用典故的时候，可以用正面论证和反面论证两种方式来证明你的观点。
6 总——分——总的格式最适合议论文。开篇点题是“总”，举例论证自己的观点是“分”，最后记得收回来进行 总结 。典故引用合理，文字流畅，没有错别字错用标点符合，总结得精彩，那么这一定是一篇高分作文。
7 记得要用一颗平常心去对待，太紧张或者太松弛都会对考试有影响。
高中语文怎么提高写作水平
如果大家在考试的时候发现考试题自己都会做，但是在收卷的时候自己总是写不完，那么大家平常就要提高自己的解题速度，虽然这些题大家都会做，但是在规定的时间段里也没有完成，也说明大家没有完全掌握这些知识点，如果大家非常熟悉的话，看到题就能够做，那么会在规定的时间段里完成所有的题。
一、要提高练习速度，平常要多做习题
如果大家在考试的时候发现自己的考试题都会做，但是没有太充足的时间，导致自己没有做完分数也不是非常好，这个时候大家就要反思一下自己的做题速度，平常一定要多练习做题，别人在规定的时间段你都能完成所有的事情，你自己却不会说明你对这些知识点并不是完全的掌握，可能也比较陌生，所以在做题的时候需要花费太多的时间，因此大家在平常做题的时候还是需要多练习，熟能生巧，多做一些就能够让大家越来越熟悉。只要大家对某个知识点掌握的非常牢固，那么再看一道题的时候就立刻会想到解题，方法并不需要浪费太多的时间，如果每一道题花费的时间都比较久，说明大家在做题的时候没有完全用心，或者是自己对某个知识点掌握的不是非常熟悉。
二、根据题型合理的分配时间
有的时候学生们不太容易集中注意力，所以在考试的时候要花费很多的时间，所以平常大家一定要说明自己的个体速度，要在规定的时间段里完成一套试卷，如果完成不了，大家一定要反思一下自己的做题方法。当拿到一张试卷的时候，大家要从简到难依次进行，不要直接去做一些比较难的题，可能会浪费很多时间。
高中语文作文提高方法
高中语文 作文 你首先最好看看当地的 高考作文 评分标准,看看一般你会在哪个方面扣分,然后距离理想分数还差多少。考场作文也不能有太多的个人风格 ，太个性化的作文，下面是我为大家整理的关于高中语文作文提高 方法 ，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
1高中语文作文提高方法
考场作文不能有太多的个人风格 ，太个性化的作文，阅卷老师是很难接受的，要使自己的作文有文采，按我的 经验 是要多使用古诗词。这个需要没事的时候多背背古诗词。
平时多积累素材，不要举常用的例子，比如李白，鲁迅等。能写的话要多用修辞手法，使 文章 生动形象。还要注意问题，看好是 议论文 还是 记叙文 等，不要脱离文体。
练习的话，多写一些高考作文题，限定时间。自己先写，写完之后看一下 高考满分作文 ，当然可能会有很大的心理压力，不过习惯就好了。最好接着将刚写完的作文再写一遍。这样会提升的比较快
写作时尽量多引用一些知名作家的作品或名人说过的话，既提高作文的档次，又能凑字数
反复写同一个题目，并能温故而知新，找出缺点所在并做及时的改正
好钢用在刀刃上，把最有文采的话写在开头结尾，确保老师一定看的见
好题一半文，现在大多是 材料作文 ，一定要取一个切题且又生动形象的题目
2高中语文作文提高技巧
圈点笔记
阅读你自己的书籍时，可随时在书的重点、难点和精彩之处画线或做各种符号。如直线、双线、圆圈、黑点、交叉、箭头、曲线、方框、疑问号、惊叹号等等。有些精读的书，还可以用不同颜色的笔画线，以示区别。比如，在重点行下面画上红线，在难点行下面画上蓝线等等。每种线条和符号代表什么意义，应由你自己来掌握。
精选作文体裁和题目，作文训练力求系列化、系统化。
在教学中，一方面，我让学生对作文进行审题，我作分析，详细讲评“状元”文章，让学生较系统地熟知作文考试的类型;另一方面，我又以符合写作目标要求，符合学生实际，有新鲜感为原则，精选作文体裁和题目，对学生进行系列化、系统化的作文训练.如200字小作文方面，我选了下面一些类型和题目：
(1) 说明文 ：《圆珠笔》，按一定的说明顺序，运用三种以上说明方法。
(2)场景类片断：《课间的荷花池》，运用记叙、描写、抒情写一场面。
(3)徽章介绍：介绍校徽塑像，讲清构图及寓意。
(4)续写想象情景作文“自习课上，突然一个同学笑起来…”。爱因斯坦曾说：“ 想象力 比智力更重要，因为知识是有限的，而想象也概括着世界上的一切。“想象是思维的翅膀。在作文教学中让学生展开合理的想象中不仅可以发展学生形象思维，还可以提高他们的语言表达能力，促进读写结合中收到一箭双雕之功效。
3高中语文作文的方法
高中语文作文你首先最好看看当地的高考作文评分标准,看看一般你会在哪个方面扣分,然后距离理想分数还差多少.
高一一般来说写记叙文的居多,你需要广泛的搜集材料,多读美文,挑自己喜欢的读就可以了.然后写作文一定要养成检查和修改的习惯,写完一篇能自己回过头检查,也许第一次作文你60分只能拿40分,但是你稍稍修改就能拿到45分甚至更高,这也说明你成长了.好作文都是改出来的.
高二开始,你要学习写议论文,然后确定自己最拿手的文体和行文结构,长期练习,这个时候一定自己动手写了,不能懒.
高三就以高考满分作文为标杆,一练速度,四十分钟能写八百字,二练审题立意,看到任何的社会 热点 都可以由此进行思考,确定一个写作的思路,三练素材积累,你需要几个自己常写常用还比较万能的素材,比如说庄子的人生 事迹 ,素材里面最好还能有一个大家都不怎么注意到但是你比较有兴趣的领域的事例,比如你喜欢音乐就找交响乐大家或者卡拉扬之类的例子,你喜欢电影就找斯皮尔伯格之类的例子.保持每周必须写一篇的量.
4高中语文作文 学习方法
一、预习：在预览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。
这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
二、听课： 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。提高课堂效率是尤为重要：
1、做好课前准备：精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。
2、集中注意力：思想开小差会分心，要专心听讲，排除干扰。
3、认真观察、积极思考：不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，会取得的学习效果好。
4、充分理解、掌握方法。
5、抓住老师讲课的重点：有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，同时还要注意老师反复强调的部分。
6、做好课堂笔记：是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等协同工作可帮助学习。
高中语文作文该如何提高
提高高中语文作文成绩的方法一
一、作文类型训练：突出重点，不留盲点
语文作文有话题、命题和新材料(文字或画图材料)三种形式，其中命题和新材料作文平分秋色，话题作文逐渐淡出。因此，命题作文、话题作文、材料作文等多种形式的作文都练一下，尤其要重点加强命题作文和“新材料作文”的写作训练。如话题作文的写作，我们要求学生从三个角度构思作文：①学会切分，化大为小;②学会联想，拓宽思路;③精选文体，扬长避短。
二、材料作文写作：强化审题，彰显个性
横看成岭侧成峰，好立意在心中。材料作文审题立意务必坚持三项基本原则：
1.整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不要拘泥于局部，否则很有可能出现偏题或跑题现象。
2.多向性原则：一般来说，材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，每一个对象都可以提炼出至少一个观点，所以材料所蕴涵的观点并不是的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3.筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具
有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。
筛选的原则：①服从材料的整体;②观点比较新颖;③自己有话可说。
2提高高中语文作文成绩的方法一
一、作文成绩看字迹，得分要素是第一
任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
二、加强对作文长期练习
练习可以从写日记开始，您也可以写随感之类的，总之只要能够加强自己的练写作水平练习，笔头就会显得生疏。
三、加强课外阅读
除了学好课堂上的课文要点之外，还要加强课外阅读，其实是为了丰富自己的视野，拓展思维路径，这样在面对各种话题的作文时，您只要思考一下，脑中就会呈现作文的大概框架和内容。
四、学会创新思维
考试过程中，要学会活学活用，恰当地运用所学知识。比如可以充分地发挥你的才智，在开篇写出几句比喻排比句子，作文档次可以明显提升。
五、做好阅读笔记
阅读笔记，是指你在阅读课文和课外文章的时候，你发现比较好的一段话和一句话，可以将其摘抄下来，进行适当的归类。经常性地翻阅这些你认为的经典，或许时间一长他就印入你的`脑中。
六、学会考试后的总结
每次考完试，等分数出来后，要认真分析自己的写作质量和存在的问题，同时可以咨询一下语文老师，为什么会得这样的分数。得出经验后，好的可以继续发扬，坏的则进行改正。
3提高高中语文作文成绩的方法二
1、立意紧贴材料
材料作文中所提供的材料是审题的原点，是立意的根基，是观点的依托。
考生在写高考作文的时候必须紧密结合材料进行审题立意，在审题立意时，一定要全面解读材料，辨明主次，抓住核心，使自己的作文立意呈现命题的最大价值，开拓审题的新鲜视野。
2、题目紧贴材料
俗话说：“题好一半文，文好题先行。”
高考作文拟题是十分重要的。题目自拟其实就是考查考生的拟题能力。
拟题的一般要求是：概括内容、观点鲜明、新颖别致、简洁生动。比如写道德类材料，“人以德为天”“莫使道德向隅而泣”“看客们，醒醒吧!”等比较好的作文题目。能在第一时间抓住评卷老师的眼球，博得好感，占据获取高分的良机。
3、熟悉的素材
高三在高考作文的训练上就以高考满分作文为标杆,一练速度,四十分钟能写八百字,二练审题立意,看到任何的社会热点都可以由此进行思考,确定一个写作的思路,三练素材积累,你需要几个自己常写常用还比较万能的素材,比如说庄子的人生事迹,素材里面最好还能有一个大家都不怎么注意到但是你比较有兴趣的领域的事例,比如你喜欢音乐就找交响乐大家或者卡拉扬之类的例子,你喜欢电影就找斯皮尔伯格之类的例子.保持每周必须写一篇的量。
4提高高中语文作文成绩的方法三
一、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向
命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。
二、把握材料寓义
当前中考材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度。提取出一个话题，自拟题目写作。因此，审题立意成为写作的首要问题。而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”，很多考生把握不了材料所透视出来的中心。往往脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。
三、比喻、寓言类材料，先概括材料大意，再通过寻找与生活的对应点，深入理解题旨
寓义性材料的题旨和意图是隐含的、不外露的，只有更深一层地理解分析它的寓义，才能正确地把握题旨和意图。
四、发散思维打开思路
对“材料”必须先展开“发散思维”，思维打开了，可写的内容就丰富多彩了。
五、选择恰当角度
对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，要选取那些最能表现题旨的角度。
六、使用材料，恰当巧妙
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用(化用)。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。
七、读清要求，规范写作。
读完材料后，千万不能忽视的是“写作要求”。材料叙述后的要求往往就是写作方向的提示，按照要求下写，基本不会有太大的偏差。这需要我们细细研读，这样才会写出符合要求，主旨的好文章。
高中语文作文怎么提高
方法如下：
1 想要提高语文成绩，作文是一个重头大戏。课余时间应该多积累一些作文素材，然后多练笔。只要坚持就能看到效果。
2 练就一手好字的语文就成功了一半，你的字体会影响评卷老师对你的评分。因此练成一手好字十分重要。
3 如果想要提高自己的语文成绩，就应该上课多听讲，因为老师的经验毕竟比你多，他概括出来的一些做题方法和一些结论是很重要的。
4 积累素材。“巧妇难为无米之炊”，素材是作文的基础。素材的积累宜从以下几个方面入手：一是自己的亲身经历和体验(含自身周围环境见闻)，这是极为丰富而行动的材料来源;二是学过的课文内容，这也是一个可观的材料库;三是课外阅读(书籍、报刊、影视等)中发现的反映社会生活的典型材料、精彩片断、名言警句等。
《读者》《青年文摘》这两本杂志故事性较强，很多同学喜欢看，但是不能“过目就忘”，要把其中精彩的故事、文段摘抄出来。刚才我讲到，摘抄时要有用的意识，还有一点是怎样用的问题。
