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计算机教师有义务维修同事的电脑以及维护学校的网络畅通吗
在平台上看到有位老师留言，很有感慨：
我是一名高中计算机教师，每周要完成8节课的教学任务。
学校的网络或者领导同事的电脑出了问题，经常找我帮忙解决，占用了不少业余时间。
一次学校开视频会议中间没了信号，校长对我大发雷霆，我很委屈。
我想问问大家，像电脑维修、网络维护这些工作是我的份内工作吗？
维修电脑我应该要加班费吗？
我也是一名高中老师，对这位计算机老师的遭遇很是同情。从我的角度对这位老师说几句话，希望能慰藉他这颗受伤的心灵。
第一句话，帮忙是情分，不帮忙是本分
我们学校也有计算机老师。其中有一位老师朝我吐槽：很多老师办公室的路由器坏了，打电话找他帮忙维修；有的电脑系统崩溃了，也找他安装；有的电脑蓝屏了，找他帮忙解决。整天忙着干这些事情，很是苦恼。
面对他的吐槽，我只是劝慰了几句而已。
按照常规考虑，自己学的是信息技术，对电脑知识懂得肯定多一些。同事的电脑出现了故障，要求自己去看看，也是很正常的。如果只是偶尔帮忙的话，估计也没有什么问题。学校大了，老师多了，电脑出故障的概率就不小，在别人看来只是一台电脑而已，但是对这位老师来说，可能就是10台电脑、20台电脑，牵扯很多的精力和时间。
人，都有一种先入为主的习惯思维。既然大家都认定电脑出了故障就找你维修的话，你在同事眼里就成了电脑的“维修工”，这种习惯是很难改变的。慢慢地就变成了，维修电脑成了你份内的事情，也不会对你有太多的感激。假如你拒绝维修的话，反而还会把这位同事得罪了。
呵呵，这就是现实。
作为计算机老师，本职工作就是上好信息技术课。如果你的“本领”很高的话，力所能及地帮忙，这是情分，就算是不帮忙也是本分。
第二句话，要学会拒绝。
有些人很善良，也很厚道老实，遇到别人开口求助的时候，总是忍不住伸出援手。按理说，这是应该弘扬的正能量，应该讴歌赞扬的好行径。但是，由于人的劣根性，总会有些人不懂换位思考，只知道索取，不知道回报，让这些助人为乐的好人很受伤。
比如这位老师，本来就是一个简单的信息技术老师，慢慢变成了电脑维修工、信号保障员，这些份外的工作干不好，还落个埋怨和批评，真是让人郁闷不堪。
正是因为这种情况，很多老师明明有特长，但是在学校需要的时候，他们往往以各种理由进行推辞，这些人很圆滑、很世故，也很聪明，他们清楚地知道，这些工作一旦沾上了身，就再也摆脱不掉了。
所以说，如果你感到很苦恼的话，就先学会拒绝，别再委曲求全，至于拒绝的理由，在这里我就不教你了。
第三句话，要调整心态。
有句话说得很好：赠人玫瑰，手留余香。意思是要力所能及帮助需要帮助的人，在帮助别人的时候，自己也能收获快乐。
如果你把帮忙看成是做善事、修福报的话，或许你的心情就会快乐起来。再遇到需要你帮忙的时候，你或许就以一个好心情、好心态去迎接、面对的。由于你的助人为乐，在同事眼里，在领导眼里，你就是一位热心肠的人，为你赢得好口碑，也是不错的。
第四句话，向领导提出建议。
既然你在学校成了维修工，成了保障员，那么你们学校的电脑设备和网络教学设施的维修维护就离不开你了。
你可以向学校领导建议，成立一个电教室（电教中心）之类的科室，由于你的水平高，可以主动请缨担任电教室主任，如此一来，你就成了中层领导干部，对你也有了一个说法和交代，至少心理上不再那么憋屈了吧？
如果领导不同意增设电教室这个机构，也没有问题，可以要求算作加班，发放加班费。如果不允许发放加班费，也要给自己加上一定的额外工作量。
如果领导仍然不同意的话，你也可以向领导说：自己只是信息技术老师，没有义务帮着维修设备。如果设备出现了故障，可以联系售后服务进行解决，维修维护本来就是经销商的份内之事。
希望这四句话能够帮到你。
你有什么好的建议呢？欢迎留言和评论，让这位老师能够看得到~~
我是松子说教育，一个耕耘在教学一线的老师，从专业的角度评析教育，分享不一样的教育认知，期待在评论区看到您的留言和评论~~
计算机维护需要注意什么
硬件维护，注意防潮、防尘、防突然断电、防剧烈震动。
系统（软件）维护，注意应用程序的是否需要升级；应用程序是不是多余、重复，若是卸载不需要的；优化启动项、清理系统缓存垃圾一定要进行，但注意清理优化工具的使用与选择，不注意容易使电脑装上XX全家桶，大量占用系统资源；如重装系统，注意系统镜像的选择，那种一键装机后的系统往往带了你很多不需要的东西，装好后需要仔细清理。
