本文目录
- 小学二年级的孩子语文不太好，怎么帮他补
- 二年级男孩怎么学好语文
- 怎么才能提高一个二年级孩子的语文成绩
- 儿子上二年级了，语文越来越差，怎么办
- 小学二年级每天语文都是复习预习每篇课文都背可是考试就是只有合格怎么办
- 孩子小学二年级酷爱阅读，小学1-6年级语文全部会朗读了，为什么还要学拼音
- 二年级语文老师爱刷题，试卷成山效果很差，家长敢怒不敢言咋办
- 小学二年级的学生让背诵超过400字的课文，这应该吗
- 语文老师要求二年级孩子作文写100字以上你认为这样科学吗
- 小学二年级，主要应该怎么学习语文，希望资深老师或家长传授一下
小学二年级的孩子语文不太好，怎么帮他补
如果想让孩子的语文提升的话，必须做到以下几点:
1、从孩子出生，有了自己的意识，就可以潜移默化的培养孩子的文字和图像识别能力。
2、幼儿阶段，就开始培养孩子阅读和背诵的潜意识能力。
3、小学阶段，就可以培养孩子大量背诵、阅读和丰富的想象力。
4、初中阶段，就是培养孩子大量的阅读能力、理解能力和创新思维能力。
根据以上几点，你孩子具备了那些条件和能力呢？如果没有，说明是家庭教育的缺失造成的，不是孩子的语文不好。如果有，你不用担心孩子的语文成绩，潜力是需要家长对孩子的智慧慢慢适应和开发的，不是一下子就可以爆发出来的。
二年级男孩怎么学好语文
二年级语文的学习主要在于基础知识的记忆，课本上的生字要熟练掌握，并且能组两个词。课本上要求背诵的诗歌和课文，要熟练背诵甚至要达到会默写的程度，这些基础知识，会经常考察到。
二年级的孩子需要学会查字典了，音序查字法和部首查字法，都需熟练掌握，孩子遇到不会的字，家长不要直接告诉答案，应鼓励孩子去询问无声的“老师”——字典。孩子多操作几次，就能熟练使用字典了。一些特殊的字的查询方法，也需要掌握一定的规律，考试也容易考察到。
除了掌握课本上的知识外，建议培养孩子养成阅读的好习惯。二年级的孩子因为识字量有限，还只能读注音版的书籍。坚持每天至少二十分的阅读，可以扩大孩子的识字量，并且有助于提高孩子的表达能力。
除了课外阅读，还需要认真练习写字。在完成老师的作业后，建议每天或者两天写一页字帖。二年级的孩子课余时间较多，应把字体练好，养成良好的书写习惯。别等到高年级字体还没有练好，到时候作业繁多，更没有练字的精力了。
怎么才能提高一个二年级孩子的语文成绩
这学期我正在教二年级语文，对于怎么提升语文成绩有一些自己的看法。
1、注意字词、拼音的掌握
二年级语文知识不多，拼音、字词是重点，也是难点。不管是家长还是老师，都要注意这两个方面。孩子在学校按老师认真听课，认真完成作业。
家长可以用游戏（教孩子做卡片，做找朋友的游戏）巩固孩子当天学习的知识，在生活中巩固汉字。
2、注意多音字和成语的掌握
语文的很多知识都是一个积累的过程。要在学习的过程中不断学习、总结多音字和成语。家长也要注意鼓励孩子掌握多音字和成语。
3、注意词语搭配
词语搭配有很多种考法，有时可以连线，有时可以填空，还可以选词填空。家长朋友可以结合课本训练孩子把词语说具体（ ）的（ ），（ ）地（ ）。这不仅可以积累词语，为以后的写作也打下基础。
4、区别形近字
这个知识老师在上课时一般都会讲解，家长可以结合一些习题让孩子练习，达到巩固的目的，另外要教会孩子结合意思来记忆字形。
5、注意句型练习和语文园地
比喻句和拟人句非常重要，我们要鼓励孩子会说比喻句和拟人句，还要能把句子改成比喻或拟人，注意陈述句和反问句、感叹句的互换，注意改病句练习。
语文园地里的词语积累和名言、诗句、谚语等都积累都要好好掌握，会呗还要会写。
6、教会孩子阅读
家长在教孩子读书时可以问一些简单的问题，让孩子学会思考，并激发孩子的阅读兴趣。家长要督促孩子养成好的阅读习惯，注意亲子阅读和睡前阅读。
7、教孩子观察生活，学会看图写话和写观察日记
孩子的写话非常重要，这与孩子以后的作文关系甚密。家长要在这方面下工夫:出去玩耍时教孩子按顺序观察，并把观察到的事物和事情说出来，还可以鼓励孩子写下来。
8、要求孩子把字写好
一手好字从一年级就要开始训练，从握笔姿势、笔画、笔顺、结构等方面严格要求。给孩子树立好的示范，让孩子多看好的书法作品，感受书法的美。
总之，二年级的语文比较简单，只要注意双基的训练，也就是注意听说读写的训练。只要注意这些训练，另外注意让孩子养成好的学习习惯，学会阅读和写话，孩子的语文成绩是不可能太差的。
我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关系孩子健康成长！
儿子上二年级了，语文越来越差，怎么办
谢邀！
二年级语文越来越差，怎么办？
幼儿园和小学是培养孩子好习惯的最佳期，好习惯比成绩重要
语文是长期积累的过程。一年级上学的第一天就要培养孩子的好习惯，每天学习的字都要认识，组词，造句，最好再会说一段话。
如：美——组词：美丽
造句：我家里的花很美丽。
说一段简短的话：我家的窗台上爸爸养的很多花很美丽。
从孩子第一课学的字都要这样做，并且每一课学的字都要保证100%的会写！通过听写检查，把不会的字在书上画个小圆点记住。第二课学的字也这样听写，并且把第一课的再听写，到他全会了为止！以此类推，课课这样！
组词造句在睡觉前，吃饭前，溜弯时，送孩子上下学路上随便跟孩子交流一下就可以达到复习巩固的目的！
要做到这些，父母必须把孩子的书装在脑子里，随时随地都可以帮助孩子复习巩固！
汉语拼音字母表必须背过，23个声母，24个韵母，整体认读音节等等都要会认会拼会写！
不要小看拼音字母，考初中高中都要考，哪怕几分的小题，丢了也很可惜，这是白送的分！
学习好字词句的基础上，再通过画册，培养孩子的阅读能力，培养孩子的观察能力，教给孩子观察方法
孩子语文考试，字词句基础知识必须保证一分不丢！因为到三年级以后就有了阅读理解和作文，孩子不保证能得多少分，基础知识分丢了就很可能不及格！
看图说话，通过看画册教给孩子一副画，必须按一定的顺序观察，如：
这一副图，（一二年级这付图太复杂，我借这付图谈谈观察顺序和方法）应该怎观察？应该由前到后的顺序观察。
首先看到的是个男孩，人的观察顺序是从上到下（也就是从头到脚），不能乱写。先给人起个名字，他的外貌，衣服裤子，鞋的颜色都要写出来，培养孩子仔细观察的好习惯。
他在干什么？锻炼身体（从动作看出来）
再从左到右观察，左边（孩子的右手边）右边往后一点是楼房，从这些景物让孩子想一想，这个小男孩是不是在生活区里锻炼身体？
对一二年级来说观察这个画面有点难，我用它来谈观察顺序和方法。家长可以找一些简单的图给孩子练习，先让孩子观察，再说，然后再写话。
二年级的孩子你现在抓还不算多，因为往后就放寒假了，你可以利用假期给孩子补上，按我说的做保险没问题！
我是语文萍，一个在小学语文教学中摸索了30多年的普通教师，欢迎你有问题随时交流。
小学二年级每天语文都是复习预习每篇课文都背可是考试就是只有合格怎么办
小学二年级的语文学习刚进入基础练习、简单课内阅读理解和看图写话。
要打好这些基础，除了复习课本上的知识，还应该每天看一点课外书，记录几个词语，记下一个自已觉得有意思的句子，同时，每周辅导孩子做一两个看图写话。
针对二年级语文学习的三个部分，我个人建议采用以下方法。
1、基础知识。
此部分以课本为主，主要练习拼音、写字和组词。
这一部分，学校老师应该都会布置相应的作业进行练习。家长要做的是，看看孩子是不是把每一课学过的生字都能写到，这是最基本的。再让孩子用这些生字组词，每个生字组3个词，如果孩子写得到就不用多写，写不到的词语要写一写。
孩子要把课文后面的，读读写写或日积月累中的词语与句子，记熟并写到。
2、课内阅读理解部分。
这一部分是考察孩子对课文的熟悉程度。
这要求孩子要熟读课文，把要求背的背到。现在的课文并不是全部要求背，只有一部分要求背。只要孩子把课文读熟，并理解课文中的意思，做题基本不会有问题。
3、看图写话。
这是在一年级看图说话基础上，把说的话写出来的动笔。
这个时候，主要是锻炼孩子的观察能力和感受能力。只要孩子能把看到的、听到的、感受到的，或者是想到的，一字一句地写出来就好了。家长要做的是，看看孩子写的句子有没有用词不当，读起来是不是通顺，意思是不是明白。如果有这些问题，家长要耐心地引导孩子，让他明白。
家长千万不要一开始就要让孩子写好，这是不可能的。
不要动不动说孩子写的是大白话，流水帐，没有好词，没有好句什么的，这样会让孩子无所适从，只会让他不知道怎么写。
另外想说一点，关于课外阅读。
这是语文学习的关键，也是为后面不断加深的阅读理解与作文打下基础，家长不可忽视。
只有阅读，才能理解；只有阅读，才能写好作文。
阅读的时候，可以让孩子在文中画出一些词语，一些孩子自已觉得有意思的句子。
如果有时间，可以让孩子自已选择一个他喜欢的积累本，每天从阅读的课外书中选择2个词语和1个句子，写在积累本上。当然，写下来的前提是要孩子明白词语和句子的意思。每天写的时候，还可以顺便看一看前面的，不断温习，加深印象。
如果能坚持让孩子每天阅读半小时课外书，并花5分钟积累词语和句子，相信他的语文会学得越来越轻松自如。
孩子小学二年级酷爱阅读，小学1-6年级语文全部会朗读了，为什么还要学拼音
拼音大概可以比作烹饪的烹炒煎煮炸，学会了才能任由发挥做各样美食，且不说语文学科的学习了，甚至会关联以后的英语学习。我初一全班学生里有大约三分之一的不会拼音，没办法，花了几节课教了，另外，还需要个别辅导，绝大多数先前不会的终于上道了。
二年级语文老师爱刷题，试卷成山效果很差，家长敢怒不敢言咋办
谢邀回答:
对这个问题我有两点看法，首先是二年级学生才8岁呀，你就开始让他刷题，刷到猴年马月呀，小孩正在玩的时候，你让他整天没完没了的刷题，孩子不厌学才怪呢，再说了，二年级别说语文了，就是数学有多少知识内容，对于语文学科来说，只有课文、字、词丶句，背背读读就可以了，不知这个老从那学习的刷题经验。
其次我要说一下提出这个问题的人，有这事吗？还说什么试卷成山，你也未免太夸张了吧，二年语文本身有多少内容，能编出成山的试卷，这老师别说教学了，就是光编试卷，不包括印刷，也让这个老师忙的招架不住！象你说的怎么可能！
小学二年级的学生让背诵超过400字的课文，这应该吗
读过《儿童生理学》的都知道，13岁之前的孩子有个特点，记忆力超好，他们背诵课文像玩似的。13岁之后理解力会迅速发展，记忆力才开始减退。对孩子来说，背短诗、语段不在话下。背诵400字的文章也没问题，而且很有好处。因为对孩子写文章形成思路有好处，仅仅背支离破碎的好词好句，有段无篇那不行。那些写文章构思成问题的都是不善于背诵篇章的。所以您尽管放心，您孩子的老师很专业。他让背课文，您配合就对了。
语文老师要求二年级孩子作文写100字以上你认为这样科学吗
曾多次教过小学二年级，希望我的解答会帮到您。在小学二年级上学期，作文要求学生写100个字以上，是有一定的难度。但部分语言运用和书面表达能力强的学生，是可以达到的。在二年级下学期，对即将升入小学三年级的同学来说，应该是合理的。在这个阶段，老师布置作文，如果没有一定的字数标准，有的同学的作文还是会停留在二三十个字的水平。内容叙述简单，语言枯燥贫乏，作文就是简单的两三句话的组合。
老师提出作文要写100个字以上，是希望同学们在写作文的学习中，有一个力争上游的标准。这样的要求即使有的同学达不到，但对作文的标准也有了一个明确的认识。在二年级下学期临近期末，我也会要求学生的作文写得生动、详细，有60%的学生作文会过100字。对写得好的，达到要求的学生我会表扬，对于没有达到要求的同学，我会围绕这些方面去指导学生的作文：把要叙述的事情再完善一些，围绕叙述的事件充分发挥合理的想象，想象一下人物都说了什么，神态怎么样，人物的心情怎么样，给我们那些启发。这样，学生的作文就会写得生动感人。
孩子的语言组织能力或者词汇积累不是特别好，在看到老师布置的作文有压力的时候，家长要启发孩子去尝试一下，即使这一次作文没有达到老师的过100个字的要求，老师也会看到孩子的作文水平有进步。孩子在努力，在进步是老师最希望看到的结果。象“小马过河”一样，不努力怎么知道自己能行呢。孩子的作文水平在家长的鼓励和老师的点播下，会不断得到提升。
小学二年级，主要应该怎么学习语文，希望资深老师或家长传授一下
三年级开始钢笔书写和作文，所以是语文能力拉开差距的年级。而二年级还处在语文学习的基础导入年级，所以在学习中要注意以下几点：
1、引导孩子语文学习的兴趣。这个主要就是亲子阅读，打开孩子写眼界。像《安徒生童话》《格林童话》等童话作品，《爱的教育》这类的儿童文学作品，一些孩子可以自主阅读的绘本、桥梁书、拼音书作品，引导孩子爱上阅读，对读书不排斥并有兴趣进入阅读的世界。孩子喜欢上了读书，语文就成功了一半的。
2、课内知识的学习和巩固。小低的孩子学习多少要家长帮助的，比如听写生字词，孩子背诵课文跟家长过关，作业的检查，试卷错误的订正等等。孩子语文学习中出现的问题，家长要知道在哪里。是书写的问题还是阅读的问题还是表达的问题，找到问题再跟孩子一起找到解决的办法。
3、适当的进行一些语文学习的拓展，背背古诗，读读适合这个年龄阅读的《史记故事》、《西游记》少儿版等等。假期、周末带孩子游览祖国的名山大川，这也是语文学习拓展的一部分了。
小低的孩子语文学习仅仅是开端，兴趣第一，多鼓励孩子阅读，多引导孩子表达，多积累。即便孩子学习中出现一些问题，也耐心解决，加油！
