本文目录
如何高效背诵中考英语词汇
怎么背英语单词？
很多人都疑惑。
怎么人家能背而不忘，有的背了第二天就忘了。还有人几天过后背了的单词也想不起了？
差在哪里？
也许是你背记的方式不对。
或许是我们对英语学习本身内心深处就是抵触的。
还有的大概个性的智力差异。
你属于哪种心态？
如果方式不对，我们有办法补救。
又如有抵触情绪的，改变心态就好。
而对于个性智力差异的，认清自己的问题出在哪了就好。有时候事事不可强求。此路不通，回头看看，也许你会有另一条路向你敞开呢！
方法不对的，我们换一种思维方法，记忆中的大门豁然打开。不过，那条路也不会没有坎坷。不下苦功难有结果。
单词记忆，音形意性。
音读音先会读单词，单词对照音标记下来那个字母如何发音。音和单词字母有什么变化先一一搞清，再背形。单词有什么字母构成。汉语意义有哪些，再有要明确单词的词性。这在运用词汇时候极有帮助。
做完这些只是背单词的第一步。在背单词的第二天，要考单词。考前不能看单词。考时只用汉语说词义。错的再重背。接下来学习过程中朗读句子对话或者对应的课文。每天至少半小时时间。每天还要做学习内容对应的练习题。自己及时核对答案。看看自己当天所学的内容是否掌握。出错的及时问老师。不要把问题留到明天，随之忘在脑后去了。
背单词是学习英语的初始步骤。不是单独存在的，单词是为了学句子，阅读文章必须和必备。
如果只背单词，不做后面这一系列事情。单词背没有意义。忘却单词也是必然。
因此，我的建议，方法不对，单词白背。只有方法对，背单词才会事半功倍。
当初中和高中英语老师的词汇量要求分别是多少他们之间的差别是什么
至少8000。
现在中学英语老师一般都是本科以上，过专四的英语专业本科生词汇量大致8000,过专八的约13000。当然也有超过20000的。
不过大学时候的词汇量不代表现在的词汇量，因为中学日常教学所需要的词汇量只有4000左右，经常不用的词汇有可能变生疏或者遗忘，所以有可能现在的词汇量小于大学时。但是也有例外，比如经常阅读什么的，有可能词汇量还在增长。退一步说，即便遗忘，也可以迅速捡起来，毕竟是曾经学过的。
中学英语老师更为关注学生管理、上课方式、学生心理等方面，知识业务水平的高低仅仅是判断好老师的一个方面。实践中，学生成绩好的老师往往是管理方面比较出色，就是所谓的“要求严格”。自己水平高而学生成绩一般的老师也不少见。
虽然词汇量未必增长，但是在知识方面，老师相对上大学时也是有进步的。一个是对常见词语的研究深度和广度，还有运用程度，毕竟天天见这些词，熟能生巧；一个是对语法等深入、全面、细致研究，没办法，要给学生讲清楚，自己必须先学透。对各种题型的不断研究也会促进自己进步。
中学需要的词汇量很小，所以我们并不需要太关注老师的词汇量问题，更应该关注老师的学生管理、教学方式等方面。词汇上，老师更关注的不是自己词汇量的增长，而是对常用、常考词汇及其考察方式的持续研究。
初、高中老师的词汇量并没有什么差距，因为都是本科毕业，但是由于初、高中大纲要求不同，教学研究范围不同，所以熟练研究的常用词语范围不同，高中毕竟比初中多要求2000个单词！
非要说差距，那就是初中老师对初中1600个单词研究得比较多，高中老师则是对高中3500个单词分析得比较透。
个人实际词汇量因人而异吧！
初中英语词汇教学如何进行
我非常高兴回答这个问题，因为我就是一名英语老师。
孩子们普遍是从小学三年级开始学英语的，刚刚开始的时候是以兴趣为主，所以在课堂上游戏，歌谣还有活动，孩子们大部分都喜欢。但是，升入初中，词汇量增大不少，有的孩子会在背单词方面很苦恼。接下来我们就探讨一下初中英语词汇如何教学，如何能让孩子有信心去学会单词。
初中英语要求把单词的准确的汉意和词性掌握。为了能很好的完成信息回填和选词填空，还需要掌握词性，之间的转换。
作为老师在课堂上一定要提醒孩子们不仅要把单词表的单词背会，而且还要把关联的单词也要记住。
1.比较实用的办法就是思维导图，或者是自己联想辨析词汇。例如，讲success这个名词时，要给孩子们呈现succeede，动词。successful形容词， successfully副词。并且讲清楚他们之间转换时发生的变化，哪几个字母发生变化?还要写出他们相关的短语。 succeed in doing something.，be successful in doing something。让孩子们在学习一个单词的时候，把之前学过的，或者将来要学的单词联系起来，以便于他们在阅读短文或者做题时遇到一个核心词的时候能很容易的回想起来，这就是我们所说的联想记忆
2.形近或音近的单词一定要辨析。例如，except 和expect，beside 和besides ，weather和whether等等。 不仅要把它的词性和词义记住，而且要把它们的应用场合也弄清楚。
3.同意词组或句式，单词要辨析。虽然他们汉语相同，但是使用的范围火场合不同，这也是我们考试的重要点，所以一定要提前给孩子们说清楚。例如花费，take spend cost pay，这四个单词虽然汉意一样，但是他们用法不一样。我们要从主语是人还是物？花费的是时间还是金钱？几个方面同时讲出。这样，孩子们在做题的时候才不用现场分析。手到擒来，迎刃而解。
