本文目录
- 怎做才能使农村留守儿童的作业问题得到解决
- 如何能解决农村留守老人和儿童问题
- 农村留守儿童究竟有没有心理问题，从哪些方面看出来的呢
- 农村留守孩子痴迷手机游戏，问题到底出在哪又将如何去解决呢
- 农村留守儿童缺少父爱母爱，用什么办法能解决这个备受关注的问题
- 如何看待农村留守儿童的问题怎样让孩子有一个完整的童年
怎做才能使农村留守儿童的作业问题得到解决
说到留守儿童，我是深有感触，因为我就是一名乡村一线教师，对于农村留守儿童上学的情况也做过调查，对于一个班级来说，有百分之八十的小朋友是留守儿童，平时只有爷爷奶奶陪同！对于这些留守儿童而言，家庭教育严重缺失，就连平时回家做作业也没有人来辅导。
在农村有这样一个现象，可能有很多人觉得比较反感，就是小学老师晚上放学后有课外补习班，很多家长虽然把孩子送过去辅导，可是心里却在责备老师：平时上课不教东西，靠着补习班来赚钱！老师也觉得特别冤枉，明明考虑到孩子父母不在家没人辅导，却还要被人说闲话。
对于这样的现象，我的看法是：
从老师角度而言：现在学校考核制度苛刻，全部按成绩说话，考试考不好，老师就要被罚款。讲实话，农村孩子没有爸爸妈妈的陪伴，学习习惯很不好，光光从课堂上的学习远远还不够扎实。一方面老师了解农村留守儿童的情况，各家长提供一个这样晚辅导的平台，另一方面确实老师工资少，为的是赚点家用，大家各求所需罢了。
从家长角度而言：作为学生家长，为了提高生活条件，不得不外出工作赚钱，又不能把孩子带在身边，所以不仅仅是为了帮助孩子解决没人辅导作业的问题，也是为了弥补家庭教育的缺失，取得心理上的一点安慰！
从学生角度而言：家长常年不在家，没人管教，学习习惯很不好，这样的话在自己老师家里补习，老师知道学生的性格特点，也知道哪一方面比较缺失，所以还是比较合适的！
如何解决农村留守儿童的作业问题！
从去年开始，教育部门已经颁发文件，让老师签订“不办补习班”的保证书，所以除了一些私人的补习班，其它所有的补习班都关掉了，随之而来的就是“弹性离校”，实行“弹性离校”制度，很好的解决了关于课后作业辅导的问题，但是目前看来效果也不是很好，还有很多地方需要去完善！
我个人的建议就是课堂上能解决的问题，尽量就不要带回家了，毕竟现在的学生学习负担太重了，所以导致课堂学习没有什么效率，其实完全可以提高课堂学习的效率，不留作业，减轻孩子们的负担，还孩子们一个开心快乐的童年！
我是@苏北三农人 ，想了解更多有趣的农人农事请关注我吧！
如何能解决农村留守老人和儿童问题
谢谢邀请！我是不曾轻狂，这个问题我来回答。
如何解决农村空巢老人和留守儿童的问题呢？
这个问题归根到底还是经济发展不平衡造成的，沿海地区经济发展较好，导致中西部及东北地区大量的农村人口到沿海省份打工，导致这一现象的出现。因而解决这一问题的根本就是要发展中西部的经济以及振兴东北的老工业基地。
国家在大力发展中西部经济及振兴东北老工业基地的同时，采取“堵”和“疏”两个方面，双管齐下来解决空巢老人和留守儿童问题。
先说说如何“堵”？要堵住农村人口大量向东南沿海外出务工，这就要咱们必须在当地大力发展乡镇企业，以及集体企业，解决没有突出劳动技能的农民工，让他们就近就可以找到收入较高的工作，从而不用外出务工就能养家糊此，可以陪伴孩子成长与扶养父母。
再谈谈如何“疏“？光采取“堵”的措施，不足以留住有突出劳动技能的农民，这一部分农民在沿海经济发达地区有较高的收入，因而他们也具备将父母及子女接到自己身边一起生活的能力。
做好“堵”与“疏”这两个方面的工作后，估计还有极少数老年人与儿童需要安置，这就要求政府部门投入一定量的资金来解决，比如说将那些孤寡老人全部集中到福利院养老，没有父母或者父母不具备抚养能力的孩子也都集中到福利院生活。
一家之见，不当之处，敬请斧正！
农村留守儿童究竟有没有心理问题，从哪些方面看出来的呢
留守儿童是指父母外出务工连续三个月以上，由父母托留在户籍所在地的父母单方或其他亲属监督接受义务教育的适龄儿童少年。据2013-2017年的统计，留守儿童大约有3000多万，下降了27%。但，由于近年来发生一系列关于留守儿童的负面事件，使得留守儿童引起了社会的广泛关注，同时也带他们的成长带来了巨大压力。
事实上，并非所有的留守儿童都像某些媒体报道中的那样。坚强乐观、自信勤劳、活泼爱玩是大部分留守儿童的真实写照
留守儿童产生的根本原因是我国经济的不发达以及经济发展的不平衡，其数量的增长与经济增长成反比，经济越发达，则外出务工的农民越少，留守儿童数量就越少；反之，经济越不发达，外出务工的农民就越多留守儿童的数量也越多。2013年关于留守儿童的统计数据是6000多万，到了2017年，已经下降到3000多万，说明我国的经济正在持续发展，越来越好，留守儿童数量也在逐年下降。
从某种程度上说，留守儿童是我国城乡二元体系下的产物。一方面，他们的父母到城里打工，争取另一种生活方式；另一方面，他们因为在城市里自身难保，无法将子女带在身边，同时又不能随意离开自己的工作岗位，带不出与回不去的双重矛盾，导致留守儿童虽有父母，却又不得不接受长时间“骨肉分离”的现实。
在留守儿童当中，有两类人。
第一类与大多数孩子无异，甚至有时候在思想上还要高于一般的城市孩子，他们坚强乐观，行事坦荡，知道关爱家人和他人，虽然生活不富足，但他们苦中作乐，坚强与勇敢让他们永远保持微笑，但经常被我们忽视。其实在他们身上，是慢慢的正能量。
在现实社会中，绝大多数人了解的是第二类留守儿童，本质上他们也向往天真浪漫的童年，只是由于某些方面的原因，心理疏导不够，性格相对孤僻，不太愿意与人打交道，从而产生各种各样的心理问题或心理障碍。
然而，这些心理问题并不是留守儿童特有的。
留守儿童有的心理问题，其他儿童也有
自制力差，自我中心，自卑，任性，脾气暴躁，孤独寂寞……这些都是这个时代中部分儿童具有的心理特点，这些儿童当中有留守儿童，也有非留守儿童。
1.自卑、缺乏安全感
儿童大多具有人类与生俱来的攀比心理，这种攀比，本质上是互相攀比彼此的父母，因为儿童骨子里将父母视为自己的自豪。一旦父母不在身边，儿童就好像失去了坚强的依靠和保护。最明显的表现，两三岁的宝宝不小心摔倒了，如果父母不在身边，他可能自己爬起来一声不吭，因为没有依靠，但如果父母就在眼前，不仅不自己爬起来，还要哭几声，引来父母的安慰，是一种撒娇，也是一种以父母为安全感来源的表现。不论是农村的还是城市的儿童，只要父母工作忙碌，很少陪伴，都很容易安全感缺失，产生自卑心理，有的甚至自暴自弃。
2.孤独寂寞
父母外出工作，孩子觉得孤独；父母回来只顾看手机，孩子仍旧觉得孤独。对于孩子而言，他们渴望与父母多互动，多交流，但各自的表达方式会有所不同，而有些父母认为，自己努力赚钱就是为了孩子，不需要再花时间陪伴了，甚至以各种物质试图补偿孩子，消除他们的孤独感。
3.逆反心理
因为缺乏沟通，或缺乏保护，儿童会觉得受到欺负，一点事都可能较真，与人交流时会充满警惕，有的甚至故意对着干，以引起注意，尤其对临时监护人，有着较强的逆反心理，其实本质上是渴望父母的关注。
4.性格柔弱
对于一些很小的时候，就不再父母身边长大的孩子而言，由于父母关爱严重缺失，尤其是父爱缺失，性格上有些许优柔寡断。尽管有的儿童有爷爷奶奶或其他亲属带，但与父母的亲疏关系毕竟不一样，当遇到困难时，就会觉得自己无能为力，久而久之，变得不太愿意与人交流，性格孤僻或自我封闭。
5.怨恨父母
部分孩子不理解父母，认为家里穷是父母没能力；或者认为父母忙着工作是喜欢自己，因而产生怨恨心理，渐渐与父母疏远。
有严重心理问题的儿童，在日常生活和学习过程中会表现出一些特征
1.经常违纪
逃学、迟到、不完成作业，小偷小摸，不诚实，爱说谎，带攻击性，盲目冲动，不服管教等，是违纪学生的家常便饭，但这些学生不一定是来自农村留守儿童。只要是父母家庭教育不完善，家庭教育缺失，或者在缺乏温暖，体验不到的爱的环境中成长的孩子，都可能有这些行为，严重的还可发展为人格障碍。
2.厌学
厌学的孩子大多有不良行为习惯，对学习没兴趣，不愿意参加校园活动，有的沉迷手机、网络而不能自拔等特征。但在这些孩子中，有的可能一开始学习成绩是好的，只是因为父母关系不好，为了缓和父母关系，故意让成绩下滑，将父母的注意力吸引到自己身上；有的虽然学习成绩不好，不爱学习，但是对体育活动很感兴趣；有的是家庭中本就没有学习氛围，父母整天抱着手机，孩子自然有样学样。
3.性格孤僻
缺乏父母爱的滋润，儿童就会产生一种自己不够好，或者怨恨父母的心理，长期自我封闭，不愿意参与集体活动，不愿与人交流，在人际交往上异常敏感，有的孩子会表现出与小动物交流的行为。有的则由于缺爱产生自卑，上课不敢回答问题。
事实上，以上的这些常见心理问题，儿童有，成年人也有，不能说是某个群体固有的特征。留守儿童不是都有心理问题的，有心理问题的儿童也不一定就是留守儿童，社会不应因为一些负面事件就带有色眼镜去看待留守儿童，给他们增添沉重的标签。
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农村留守孩子痴迷手机游戏，问题到底出在哪又将如何去解决呢
因为工作的原因，接触过一段时间的留守儿童，农村留守孩子痴迷手机游戏的不在少数，我认为问题应该出在这几方面：
1.不少留守儿童都有手机
为了和孩子联系方便，还有一些学校的作业直接在手机上留着，这样就造成留守儿童对手机的需求，一些在外地打工的父母觉得亏欠孩子，只要孩子张口要，一般都会满足孩子。所以，不少留守儿童就有了手机。
2.用游戏来打发空闲时间
留守儿童娱乐项目比较少，放学后、周末和假期因为没有别的事情可做，自然会用手机打发时间。
3.爷奶管不住
留守儿童一般都是跟着老人，老人主要是照看孩子的吃穿，对于学习等方面根本管不了，也管不住。
对于农村留守儿童痴迷手机游戏这个问题，需要学校和家长共同努力，让留守儿童有事可做，有人能管。
农村留守儿童缺少父爱母爱，用什么办法能解决这个备受关注的问题
父爱母爱是人性固有的情感状态，源于生物传承的必然性。我国社会发展进程中城乡工农生活物质的差异，和人们追求更好生活的意愿，使我们不得已追逐快速致富，追求幸福生活的有效办法:出门进城打工挣钱。现阶段，出现了大量父母与子女分离的现状。一方面为国家各项事业发展提供了丰富的人力支撑，为家庭经济发展创出了一条有效的途径。另方面使许多家庭老人儿童阶段性失去照顾，使他们失去了必要的也无法弥补的情感缺失。这是传统形态转化过程中的阵痛，是创造幸福美好新生活所付出的代价。新时代的到来，新的社会体系的创新，会逐步提供更佳的服务保障，乡村振兴，新农村建设，户改等诸多措施将为改变这一状态创造更好的条件。父母儿童的爱心缺失将彻底改变。
如何看待农村留守儿童的问题怎样让孩子有一个完整的童年
看见这个问题时，心情莫名的感到很揪心，让我想起一件事情。
前两天我店里来了我一个朋友的小孩买东西，我就问她：孩子，你想不想你妈妈？她居然回答说不想。我说为什么？她说：妈妈不爱她，不送她上学。听到这里，我的心里突然想到了好多好多。上学期她妈妈也经常送她上学，每天放学了也按时会来接她们的。由于负担太重，不得不出去打工。这才出去几个月孩子就这样了。
其实，谁都想陪着孩子一起成长，谁都不想让自己的孩子成为留守儿童。让孩子有一个美好的童年是每个家长的愿望。在此希望每个背井离乡的父母能够在空隙的时候多给孩子打电话，经常视频聊聊。让孩子能够感觉到爸爸妈妈依然还在身边。能尽量留给孩子一个美好的童年，我们赚钱再多不也是为了孩子吗。
