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三年级必考作文 怎么办

三年级必考作文(我家三年级儿子,写个作文,比生孩子都难,该怎么办哦)

jnlyseo998998 jnlyseo998998 发表于2022-12-08 07:11:28 浏览38 评论0

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我家三年级儿子,写个作文,比生孩子都难,该怎么办哦

小学阶段写作分为两大部分:一二年级是看图写话,三到六年级是习作(也就是传统的写作)。很多家长都在抱怨苦恼孩子的作文,为什么没有长进,不知道该从何下笔到底该怎么写。如何写出一篇精彩的文章?

作文是语文的必考试题也是整篇语文分值比重最大的一个题目。作文考察的是学生运用语言基础知识写出独立完整文章的能力。能熟练运用学过的语言文学知识,表达真情实感。写出自己的见闻、感受。属于语文试题中综合性比较高的运用题型。

在写作过程中,我们都有个感受:就是每个人都可以写出一些内容,不至于得不到分可以拿下基础分。但是想要写的出彩却比较困难,大多中规中矩过于单调平庸。很少获得老师的范读。不知道问题出在哪里。

首先,作文是语文基本功的巩固运用。它需要扎实的基础功底包括平时的字词书写正确规范,语句的通顺得体,段落之间的密切连贯流畅。

其次,学生在写作的时候,不要刻意炫技,追求新鲜看起来高大上的词语,运用拿捏不准也是画蛇添足的。应该写出具体内容详略得当,表达真情实感,质朴真实就好。

再次,宏观整体把握能力,有的放矢。不可眉毛胡子一把抓,不可刻意求“怪“。你只要认认真真把一件事说好了,比一百个华丽外壳好的多。

最后就是脑海里储备丰富的文学素材和见闻。书本是最迅速的间接经验。多阅读,多读好书。多读符合学生心理年龄的好书。它可以包容一切现实生活无法完成的视野拓展,同时更节省时间成本。同时必须具备必要的生活体验见闻。这一点不可忽略,否则表达质木无文不够具体真实显得矫揉造作。

对于写作比较困难的孩子,建议可以按照如下方式操作:

  1. 先口述作文,梳理清晰的逻辑关系

对于家长来说,刚开始,不要逼着孩子下笔去写,可以引导孩子把一件事情讲清楚,并且帮孩子梳理好事情的逻辑关系,如,今天带孩子出去玩,那么,回来以后,就让孩子把今天出去玩的过程、发生的趣事、自己的想法等口头讲出来,等孩子讲完,家长简单的梳理,就是一篇优秀的文章,这样引导,不仅能提升孩子写作的兴趣,更给孩子写作的信心。

2. 多参加活动,实践是写作的源泉

作为家长,不要总把孩子关在家里,或者就是甩给孩子几本书,让孩子自己看,要记住,读万卷书,不如行万里路,更多时间,还是要带孩子多参加各种活动,至于亲身的感悟,接触不一样的人、接触不一样的事情,才能积累足够的认知素材,才能在写作的时间得心应手,这就是培养孩子的语言储备、感悟储备、分析储备,等储备的足够,孩子对于作文的描述也就清晰明了,自然就写好作文。

3. 启发、感悟是写好作文最好的方法

对于刚入门写作的孩子来说,让他发散自己的思想是不容易的事情,这就要家长的启发,如去动物园看到了猴子,那么家长就可以启发孩子,猴子在笼子里做什么呢?或者几只猴子都在做什么?你看着是怎么想的呢?如果一个猴子抢了另外一个猴子的事物逃跑,那么,你可以问孩子,猴子这样做对吗,通过家长不断的启发、引导,孩子自然会感悟很多道理,在写作的过程中,自然会加入自己的感悟、思想,如孩子做错了事情,在他写的文章中,会思考,我不应该,这样做会怎么样。

4. 不断充实的素材积累

写作是个不断积累的过程,这不仅需要不断的生活感悟,另外还需要名家作品、好词好句的积累,只有丰富的素材积累,才能厚积薄发,如当你孩子掌握各种动物的描写句子,当你孩子掌握了各种事情的前因后果,那么你还害怕他写不好作文,作文不出彩吗?

5. 坚持不懈的训练

作文是需要不断的练习,日记就是最好的练习,可以给孩子安排特定的日子写作,让孩子记录每天发生的事情,每天的生活、学习感悟,记住,这里是特点的引导,而不是放羊式的写,要让孩子清楚自己在写什么、为什么写,只有这样,作文水平才会突飞猛进,才会打下坚实的作文基础。

6. 家长榜样的力量

记住,家长是孩子第一个老师,也是孩子最好的榜样,平时,在陪孩子的时间,不要一直的看手机,当孩子学习的时间,可以在孩子旁边看看书,这样给孩子制造一个看书的氛围,让孩子从小爱上看书,养成看书的习惯,慢慢观察生活,这样持续下来,你会发现孩子作文水平、学习水平都会快速提高。

秋季期三年级,有必要学书法吗

你好,很高兴能够回答你的问题,给你解答疑惑。我是初中老师,我认为三年级的孩子就应该开始学习书法了。

1.三年级是小学的中期,到了加强书写和阅读的阶段了。这个时候练习书法很容易练成,即便写的没有书法家漂亮,那起码工整和清楚。这样对于小升初甚至是中高考都是有帮助的。

2.书法要想练好,必须要有定力。从三年级开始学书法还可以培养孩子这块的能力,让他可以不那么浮躁贪玩。

3.往往从小练习书法容易练出成就。现在社会上书法班很多,要是孩子练的好以后也可以从事这方面的工作,无形之中给孩子多了条路。

4.作为初中语文老师,我看初一的孩子们书写就参差不齐,有的书写漂亮美观,有的就是乱七八糟的,这都是小学养成的习惯。要是等着上了初中再去纠正那真是晚了,作业都写不完还会花一两个小时练字?即便练了在写作业的时候也用不上啊!哈哈?

所以,我建议您从三年级就给孩子上书法班。先上硬笔再上软笔,坚持住了,等初中一定能占优势!

希望我的回答可以帮助到您!

期末试卷作文怎么写好

你好,我来回答一下这个问题,其实不论是期末考还是期中考,甚至是月考或是一次单元检测,三年级以上,写作文是必考题,至于怎么写好作文,也就是如何拿到高分,其实方式方法大同小异,这里我想以小升初作文做一个简单分析。

首先看到作文题目,作为考生需要做的是一字一句去读写作要求,哪怕一个标点符号也不要放过。初读以后就是总结概括要求。然后再次以缩句形式进行归纳概括写作要求,删除没有必要的成份,最后来找题眼,也就是开始审题,绝大部分作文的题眼只是一句话,有的只是一个关键词。所以提炼写作要求至关重要。

其次是打肚稿。打肚稿的内容应该包括以下几点:第一是大范围的素材选择,根据平时自己的积累,大概的先把与写作相关的素材收集在大脑里,包括文章用到的典故、名人名言等,最后就是开始确立中心,也就是大概的确立中心思想。第二是正是开始拟写书面题纲,提纲包括的内容:标题(命题作文不用),开头段落的内容确立,中间自然段的内容安排(重点考虑要不要安排过渡句子或文段,事件或人物等的详略搭配等),结尾自然段的安排(考虑是否要抒情、表达中心思想等)。第三是确立中心,中心思想一般是要正面的,不要表达负面思想。

接下来是开始写书面题纲(时间允许的情况下可以详写,时间不够的情况下机动处理)。题纲应该最终确立素材选择,删除那些不必要的内容。

最后就是开始写作:写作时候应该注意一些硬性要求,比如字数要求,书面整洁,避免出现错别字等。写完后自己读一遍,能改动的做稍微改动,尽量不要影响书面表达。最后就可以上交了。

举例:在你的成长经历中肯定有一些帮助过你的人,令你印象深刻,请你以感恩为主题,以一两件事作为写作素材,写一篇表达自己真情实感的文章。

审题:这是一篇“写人+记事”的记叙文。(审题来源:帮助过你的人、一两件事)

题目:冬天里的温暖(审题来源:注意要求中的感恩两个字,这里并不是以感恩为题,而是以感恩为主题希望同学们以后审好题,主题跟为题是不一样的)

素材选择:帮助过我的人,迅速提取那些帮助过我的同学,朋友,老师,亲人等。事件选择,自己最拿手印象最深的一到两件事。

中心思想确立:通过某件事情表达感恩之情,呼吁别人学会感恩。

题纲:根据以上初步选择进行题纲写作

冬天里的温暖

第一段:思考用引用式开头或开门见山式以及抒情式开头。

正文段:还记得……

过渡段安排……

结尾短:首尾呼应式或者引用式或者抒情式或者呼告式等等。

我的回答完了,希望对你有用,要写好作文拿到高分,需要平时多积累。谢谢!