本文目录
- 我学数学总是一步步推理，感觉好慢，怎么学数学
- 为什么我好好学习也学不好
- 学生对老师说出：“我学不学和你什么关系”时，老师应该怎么做
- 我学习很好，但不喜欢学习怎么办
- “学习不是给我学的”这句话如何理解
- 本人高一，可以劝劝我学习吗
- 我想学做蛋糕开店，是跟人家当学徒，还是去培训班学，哪个比较快
- 管学生学习，学生说我就是学不会，我就是不学习，我就是不要脸该咋办
- 我想学做蛋糕，就是生日蛋糕的，可以到哪里学习
- 如何让初中生从“要我学”转变为“我要学”
我学数学总是一步步推理，感觉好慢，怎么学数学
作为一名从事高中数学教育多年的一线教师，结合自身经验，从多个维度给出一些个人建议，希望对您数学学习有所帮助。
一、高中数学课程繁多
高中数学内容丰富，知识面广泛，以新课标全国卷为例将有：必修1~5五本课本、选修1-2、1-2（文科选学），选修2-1~2-3（理科选学）、选修4-1、4-4（文理均学），所以课本内容繁多，要在高一高二俩年时间学完，需要极高的学习效率、学习思维、学习技巧，以及必要的练习才能学好高中数学。
二、如何学好高中数学
良好的开端是成功的一半，高中数学课即将开始与初中知识有联系，但比初中数学知识系统。高一数学中我们将学习函数，函数是高中数学的重点，它在高中数学中是起着提纲的作用，它融汇在整个高中数学知识中，其中有数学中重要的数学思想方法；如：函数与方程思想、数形结合思想等，它也是高考的重点，近年来，高考压轴题都以函数题为考察方法的。高考题中与函数思想方法有关的习题占整个试题的60%以上。
1、 有良好的学习兴趣
（1） 课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。
（2） 听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。
（3） 思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。
（4） 听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的？
（5） 把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，如角的概念、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。
2、 建立良好的学习数学习惯。
习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
3、 有意识培养自己的各方面能力
数学能力包括：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。在平时学习中要注意开发不同的学习场所，参与一切有益的学习实践活动。平时注意观察，其它能力的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。
四、学数学的几个建议。
1、 记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。
2、 建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果 朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。
3、 记忆数学规律和数学小结论。
4、 与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。
5、 争做数学课外题，加大自学力度。
6、 反复巩固，消灭前学后忘。
7、 学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类
最后，祝早日找到合适的数学学习方法，快速提升数学成绩！
为什么我好好学习也学不好
首先应该知道什么叫好好学。
好好学不等于认真听课，完成作业，而在于一种心态!很多学生看着都像好好学习，但实际上是一种假学习，家人在，就是给别人看的，实际上都是一种掩耳盗铃。所以学习是一种良好的心态，就是心无旁骛，脚踏实地。
学不好可能多种因素。例如学习基础差，一开始没赶上，差距就会越来越大。
学习没有兴趣，厌学等。
对老师反感，亲其师，信其道。
学习方法不对头，还没有入门，或者没有找到学习技巧。
不自信，收到过打击，不相信自己能学好，结果做一天和尚撞一天钟。
建议:
树立能学会学好的自信心，建立良好的学习心态，虚心求教。
树立一个目标，再细分一个个阶段性目标，完成一个个小目标后，大目标就变成了现实。
找一个正确的适合自己学习方法。万变不离其宗，最重要的是掌握基础知识，然后才能举一反三，基础不牢，地动山摇。良好的学习方法就是自己学会学好的武器。
多和老师交流，多请教老师，与老师建立一个良好的关系。亲其师，信其道。
搞好人际关系，尤其是班内同学，不会的问题可以问问同学，大部分同学都愿意给你提供帮助。
学生对老师说出：“我学不学和你什么关系”时，老师应该怎么做
遇到学生这样的问题，君山给你几条参考意见。
1、学生说这话时，肯定是在盛怒之下。极有可能老师随之也会因为学生的这句话，变得下不来台，怒不可遏。这时，考验一个老师专业素养的时候到了，我们一定要学会“理性制怒”，用我们的理性来控制住我们的愤怒。可以在心里面默念，“我们是老师，他是学生，我不应该生气！”“我是大人，他是小孩儿，我不应该生气！”“我要是发怒了，我就处于被动地位了，所以我绝不能发怒！”如果还冷静不下来，就想一想那些因为师生冲突而受到处分的老师，你就会意识到，一到师生发生冲突，教育部门、学校、社会，大概率会把矛头指向老师。这样一想，你是不是就冷静下来了？
2、冷静下来之后，最好的做法是无视这个学生的这句话。可以当做没有听到。如果他气冲冲地还要强调自己的这句话。你可以郑重的告诉这个学生，“有什么疑问的话，可以下课解决，我们现在要先完成上课任务，全班这么多同学都等着呢？”如果这样还是不行，你可以让学生找其他老师帮你带一下课，离开教室回避一下。总之，底线是不能在公开场合与学生发生口角上的争执，因为在有观众在场的情况下，学生会因为面子问题，把自己杠到下不来台的地步。
3、等到下课之后，你可以再找这个学生了解情况。要注意一下几个内容。单独和学生聊，不要有他人在场。要主动示好，表示你上课时的失当之处（如果有的话）。意识到他已经接纳你的致歉之后，开始从关心的角度询问学生的近况，旁敲侧击一下看，最近他最近是不是发生了不寻常的事情；最后，帮助学生解决引起学生情绪如此反常的原因，然后引导学生认识到，“赌气说话是引起误会的重要原因，以后应当注意一下自己的讲话方式”，“学习是为自己而学，要树立正确的学习观”等等。
总结一下：学生的这种说话方式，大部分是气头上的话，过后就会好了。最重要的就是当时千万不能与学生在公众场合发生冲突，而应该私下进行解决。
我学习很好，但不喜欢学习怎么办
凭什么不努力学习
以下内容是我写给我儿子的，供参考。
亮亮关于学习，妈妈一直觉得学习是一件很辛苦的事，你愉快的度过了无忧无虑的童年，妈妈陪你成长过程中一直没有觉得辛苦，虽说身体上累得吃不消。但是你给妈妈带来的快乐远比身体上的累要多得多。陪你长大也曾心力憔悴，那是因你成长过程中出现各种让人意想不到的状况。
小学时，妈妈为给你一个好的学习环境，放弃高薪工作，晚上周末把时间全部留给你，陪你学习，陪你长大，你也曾叛逆过，在自己朦胧的意识里反抗这个社会，反抗父母对你的管教，想自由自在的生活，玩玩手机、玩玩游戏，和伙伴们一起玩耍，多么轻松愉快。但妈妈不允许你过这样的的生活，妈妈觉得生活要有节制，学习的年龄就要努力学习，其他的东西都放在学习后。也因你不能认真学习，妈妈打你、骂你，也陪你一起学习，也因一道数学题不会大发雷霆。也许那时你完全不能理解妈妈，为什么对你要求如此严格。
小升初时你经过二年的努力和坚持，你第一次考试没有发挥好，没有考上育才，成绩出来那晚你在楼下和朋友玩，妈妈给你打电话告诉你没有被录取时，你没有回复妈妈。又在楼下呆了一个小时才上楼。上楼后你告诉妈妈，你在楼下冷静了一会儿，觉得人生的第一次大考失败了，很是难过。但会努力再争取一次。你给爸爸打电话时你哭了，很难过的痛哭，爸爸在500公里外立马开车回家，哪怕半夜到家，也为了给儿子一个依靠，一个坚实的肩膀，告诉你不管发生什么，你背后有爱你的爸爸和妈妈，亲情是支撑你前行的动力。
但宋老师觉得你是一个优秀的孩子，考不上没有道理呀，又给你了一次难得的机会。终于在分班考试时你以优异的成绩考上你理想的初中育才双语。当你告诉爸爸妈妈，你不怕苦，也不会想家，只为了心中那个目标时，爸爸妈妈知道你已经学会独立思考，已经树立起了自己小小的目标。
现在你已经初二。最近学习很努力，假期别人可能在看电视、玩游戏、看手机，可你在灯下夜读。妈妈其实陪的很辛苦，写这篇文章时还困着。但是，亮亮，人生的路很长，不是三两年的事，学习的路更长，如果希望将来成就优秀的你，过随心所欲的生活，你就得比别人更努力的学习。三年的高中生活是你决定人生命运的三年，妈妈不希望你把时间浪费在无价值的事情里。以下这些问题，希望你认真思考。
01、 当父母在外面含辛茹苦、受尽世间冷暖只为给我们一个好的家庭环境、好的教育机会的时候，你凭什么不努力？
02、当因为学习不突出而连名字都不被老师记住的时候，你凭什么不努力？
03、当因为自己成绩不好连梦想都不敢对身边人说怕嘲笑的时候，你凭什么不努力？
04、当想到自己高考名落孙山、无望走进大学而邻居家、亲戚家的孩子却金榜题名、考上名校、大摆宴席的时候，你凭什么不努力？
05、当想到自己因贪玩、不懂事最后只能出去打工、干苦力活还挣不了几个钱，而别人耀武扬威、趾高气扬地坐在豪华办公室，喝着咖啡吹着空调，敲敲键盘就能赚大把把地钞票的时候，你凭什么不努力？
06、当想到自己学习不好，天天胸无大志、没有担当、缺乏感恩，而自己喜欢的她（他）目标明确、成绩优异，是老师、同学眼中的红人，两人有可能以后天各一方、失去联系的时候，你凭什么不努力？
07、当想到自己现在窘迫的家境，而自己的父母却又无力改变这一切的时候，你凭什么不努力？
08、当想到自己没有家财万贯的父母，没有大权在握的亲戚朋友而别人的父母是官二代、富二代或者有大权有大钱的时候，你凭什么不努力？
09、当想到中高考成绩出来时，自己躲在无人的角落里暗自后悔后悔、遗憾的伤口而别人拿着录取通知书高兴的一蹦三尺高的时候，你凭什么不努力？
10、当想到以后只能遗憾地幻想梦中的美好的象牙塔而别人亲身体验、生活在美好的大学校园的时候，你凭什么不努力？
11、当身边的邻居、亲戚的孩子一个个取得辉煌的成绩，在父母面前有意无意的炫耀的时候，你凭什么不努力？
12、当别人的父母为他们的孩子取得优异考试成绩笑容满面、兴奋自豪，而自己的父母为自己少得可怜、难以说出口的成绩无地自容的时候，你凭什么不努力？
13、当父母知道我们懂事、为自己的未来而学习勤奋踏实、努力拼搏而欣慰无比的时候，你凭什么不努力？
14、当父母看到自己成绩提高了一点点而高兴的无以复加的时候，你凭什么不努力？
15、当想到自己学习不好而父母比自己都要着急，请家教聘名师，四处求医问药，夜不能寐的时候，你凭什么不努力？
16、当父母给自己买东西因为价钱而犹豫不决却在给你买东西时不论价格只要你喜欢而毫不犹豫的时候，你凭什么不努力？
17、当想到不久的未来要面对竞争万分激烈、学历要求很严格的的人才招聘的时候，你凭什么不努力？
18、当想到现在的自己和迷茫的未来的时候，你凭什么不努力？
19、当你清清楚楚的知道未来的你一定会讨厌现在不努力、怕吃苦、不懂把握关键的自己的时候，你凭什么不努力？
学习的过程是辛苦的，其实在学校上学的日子是多么幸福，有很多志同道合同学、有能够为自己提供很多建议指导的老师，有很多的资源和优势机会等……但是时间永远是不等人的，妈妈希望你能够珍惜现在的生活，特别是在能够认真学习的这段日子，不要在最能吃苦的时候选择安逸，没有谁的青春是在红地毯上走过。既然梦想成为那个别人无法企及的自我，就应该选择一条属于自己的道路，付出别人无法企及的努力！加油！
“学习不是给我学的”这句话如何理解
“学习不是给我学的”这句话太熟悉太熟悉了，仿佛就在耳边回想……使我的思绪回到了考大学前的最黑夜、最累、最彷徨的日子。
那时，我的学习成绩比上不足比下有余，占中等生。我非常着急，我的理想是考重本，离开哈尔滨，去南方。上海是我梦想的天堂，?中国第一大城市。可是我的成绩啊！真是癞蛤蟆想吃天鹅肉，痴心妄想哭(´;︵;`)唉?哭(´;︵;`)，努力了，起早贪黑，拼命学了一个月后，虽然提高了，但是还是有老大一块距离。
于是，我彻底崩溃了，大喊大叫。有一天不吃不喝不上学，在家卧室里躺着，哭天抹泪，老师电话☎️打到家里，妈妈急坏了。拉着我的手：“女儿啊！你是妈妈o(≧v≦)o的骄傲，从小学到初中到高中，你的学习几乎不用妈妈管，不用妈妈辅导，自觉写作业，查缺补漏，亲戚朋友，妈妈同行的那些老师看见我都夸你，我有一个你这么好的女儿啊！为什么?现在这样了呢？自暴自弃，不是你的性格啊！要知道“学习不是给我学的，是给你自己学的，”好好想想吧……《(｀^´)》”说我，母亲走出了我的卧室。
“学习不是给我学的”对。“学习不是给妈妈学的” “学习是给我自己学的” 我理解了这句话的用意，也理解了妈妈的心。作为女儿，作为学生。哈哈?上学去了，继续努力！加油?
“学习不是给我学的”我说过
自从1985年第一个教师节，我师范大学毕业，跟随妈妈的脚步 ，走进了教师的队伍当中，当了一名教师。 “学习不是给我学的”这句话我也和我的学生们说。
周五了，办公室里，一个同事大声喊到不用上晚自习了，可以回家好好休息♪～(´ε｀ )吧！放学后，我走到班级。来到李英琪身边，小声告诉他，放学后来我办公室，晚餐我已给你准备好，拿着今天的月考英语卷子，
在办公室里，我吃完晚饭，没有回家，左等右等李英琪就是没来。半个小时过去了，他还没有来，气死我了 我下楼到班级，李英琪不在，去操场，啊！他在篮球场?玩篮球?，我生气(*｀･з･)ﾑｯ大声喊到：“李英琪，过来。”他不情愿地跑过来，不好意思?说：“老师，我忘了”好吧！(✪▽✪)我们走走，你陪老师散步吧！我们沿着校园小路，边走边聊，“李英琪，老师压力很大，学校领导找我谈话，你虽然学习成绩好，有时是咱校第一名，但是英语不到80分，才70多一点?，四校联考进不去前30名，重点高中雅臣中学有点…学校交给我任务，必须把你的英语提上去啊！我压力山大。要知道“学习不是给我学的”我希望你天天放学后来我办公室学一会儿英语，下次四校联考你必须英语达到85分 ，李英琪红着脸，赔礼道歉说 “老师放心吧，我知道?。“学习是给我自己学的，明天开始，不，现在开始和你好好学英语去”
是呀(●°u°●) 」“作为老师，家长来说，“学习不是给我学的”
作为学生来说，“学习是给我自己学的”
真正都理解了，就好了?。
本人高一，可以劝劝我学习吗
劝的你不一定能听，你离开学还有些日子，去送外面吧，看你一天能挣多少钱。送外卖，上饭店当服务员，上工地，都不用文凭的工作还好找。现在工厂招不到做体力劳动的人，都可以去试试。
我想学做蛋糕开店，是跟人家当学徒，还是去培训班学，哪个比较快
个人经历，希望能帮助到你。
我进入烘培是比小白还小白的大龄男士，对甜品的认知只有每年过生日才会买一个，全年基本不吃！
之后接触到翻糖蛋糕，感觉很是惊艳，
置身投入烘培行业去学习惠尔通课程，结果学了才知道和自己幻想的不是一回事。
就算课程结束后发现有点坑，自己还是一个小白连戚风都不会做，因为课程里没有，问教课老师也不告诉你，需要学习的东西还有很多很多，毕业回家开店有点不切实际。
毕业之后又去当学徒，助教，教课。只有你进去这个圈子你才了解一些东西。
学习的过程只有偷学才是真的，不要妄想别人什么都会教你，自己努力才是真的。
30多岁和20来岁的同事在一起内心难受的一匹，只有羡慕年轻真好。
再说现在的培训机构，鱼龙混杂，你需要谨慎选择，虽然说师傅领进门修行在个人，
不过好的老师会教你小知识点，对于新手期来说真的是非常有帮助，可以让你少走很多弯路。
~~再说学徒，如果你是小白进去学徒，刷盘子，配料基本就是你的本职工作了，上手操作产品你还需要等待，至于等多久就看你个人能力和人际关系了，
因为你去店里做学徒，每天制作的产品是要销售给顾客的，不会拿来给你练手！
所以说厨师长给你安排什么你就的干什么，不要小看西点的工作量，不就是做点蛋糕吗，真的很累。
店面产品大的话，一份蛋糕有可能就是几十斤鸡蛋。还需要分离蛋黄。哈哈
加油把朋友，要有耐心，有毅力，吃点苦没什么的。
最后啰嗦一句，如果有熟人在开店或者可以带你，就先去做学徒，（短期接触下知识），然后再去找靠谱的地方学习知识。店内和培训学的东西完全不一样，
学徒的话，蛋糕店因为需要利润，会使用添加剂好人造产品来制作降低成品。
培训不需要考虑卖货用的大部分都是天然食品，不用添加剂。（培训费用很高不在乎）
看你个人选择把，
管学生学习，学生说我就是学不会，我就是不学习，我就是不要脸该咋办
生活中确实有这样的学生，并且不止一个。
对待这样的学生，基本上采取以下几种方法：1、发现他的闪光点，放大闪光点，用其所长。学生也是有感情的，老师及时发现他的优点或特长，以此激发他的潜能，给他一个展示的平台，尊重他，信任他，让他多体验成功的乐趣，成功越多越能激起上进心。相信一部分学生会被转化，无动于衷的学生毕竟只占极少数。
2、尊重、理解学生。多与这类学生谈心，甚至蹲下身子与他们交朋友。即使他们做错了事，也不采取过激行为，言辞上尊重他们，给他们讲道理，让他们设身处地站在别人的角度考虑问题。时间久了，他们能感知到老师的良苦用心，又将有一部分学生被转化。
3、除去上述情况，剩下的则寥寥无几。对于个别实在转化不了的，可以通知家长或上报学校，家长和学校具有更高的权威，这样做的目的是暂时打压一下他们的气焰，保证他们在学校不影响别的学生。耐心等待，寻找转化他们的最佳时机。
总之，千万不能轻易放弃任何一个学生。孩子是家庭的未来，是祖国的花朵。有些学生虽然在学校里表现并不出色，但是到了社会上反而找到了用武之地。在学校里表现不出色的学生，更知道感恩，更懂得尊重老师。
我想学做蛋糕，就是生日蛋糕的，可以到哪里学习
谢谢邀请
……生日蛋糕制作好学呀，现在各地都有职业学校，中式，西式糕点制作都有学习的，另外也可以去蛋糕店里去工作学习实际操作，认真细致的向师傅们讨教学艺，有的学成后，自己开西点店了，也是一条创业之路，实现自己的梦想！
天下无难事，只怕有心人！
如何让初中生从“要我学”转变为“我要学”
这个问题一直困扰着老师和家长们，下面我就从几个方面来谈谈如何让初中生从“要我学”转变成“我要学”。
- 上了初中，很多孩子刚好到叛逆期，因此这个时候，孩子其实是有一点心理想法的，因为他们开始怀疑家长说的话是不是真的，起码我初中时是这么认为的，我小学时我妈经常骗我说卖糖的阿姨今天感冒了，没来卖糖，那时候我是信的，可是到了初中，我们孩子知道了，那家长还用小时候的方法肯定是不管用了，那怎么办呢？转变思想呀！
- 要让初中生改变小学生这种依赖的方式，就必须培养初中生自觉的学习习惯，作为家长不需要事事监督，这样孩子会觉得你不信任他，这样会让他觉得你很友好，慢慢的就为出现叛逆的心理，作为家长，你只需要正常的引导，让他觉得学习是为了自己，而不是为了家长老师而无学，同时要让他知道，初中的中考就是一个开始分流的考试，这样让他心里引起重视。
总之，要改变初中生的被动学习变为主动学习，只有让学生意识到学习的重要性，自己懂得为什么要努力学习，才能真正的实现“我要学”。
