本文目录
- 态度、能力与学习三者哪个更重要
- 老师对班上不爱学习的那些学生在心里有怎样的真实想法
- 成绩和学习态度真的有关系吗
- 学生如何评估自己学习能力的强弱
- 怎样使初中生端正自己的学习态度
- 怎样理解“学历”与“学习能力”
- 学习好金融专业，除了勤奋努力，还需要具备哪些素质和技能
- 孩子读一年级，学习兴趣和态度都不理想，导致成绩不好，上课注意力不集中，该怎么办
- 学习能力与学习态度比，哪个更重要为什么
- 当前，学生只能选择在家学习，你认为学生应该具备哪些学习能力
态度、能力与学习三者哪个更重要
谢邀！
恕我直言，这三个概念（词义）所对应的客观对象本不宜放在一起进行比较。因为它们不是完全对等的，尤其是后面这个“学习”不对等。前面两个词，即“态度‘’、‘’能力”说的是人的内在特性，后一个词“学习”，指人的行为。
既然现在将三者摆到一起，则它们之间便存在一个因果关系——态度、能力，是“学习”的结果。搞清楚了其相互关系，对咱们比较其差别至关重要。毫无疑问，有因才有果、有源方有流。态度、能力，是怎么来的（怎样获得的）？理所当然是通过学习才获得的。这里的“学习”包括间接学习（由信息获取知识）和直接学习（通过实践获得知识，经验体会）。
大凡一个人，如果不学习，是什么能力也不具备的，就像婴幼儿一样。明确了“学习”在先，再将“态度”与“能力”相比较。能力首先取决于学习的态度，所以二者之间态度更为重要、更为可贵。另外，不可忽略的是，一个人有了能力以后，以自己的态度对待周围的人和事，服务于群体、单位、社会，同样需要热心的、良好的态度。进一步显现出态度比能力更重要、更不可被轻视。
总而言之，态度与能力来自个人的觉悟以及对知识、经验的具备和拥有，来自学习。‘’学习‘’是三者之中的根本，是决定因素；虚心学习是个人最重要的行为特点。‘’态度‘’决定‘’能力‘’的大小，决定能力的发挥程度和社会效果。三者放置一起比较的话，其重要（性）排序为，学习-态度-能力。（完）
老师对班上不爱学习的那些学生在心里有怎样的真实想法
看老师，有的老师是真心实意为学生担忧，有的则无所谓。
教师是一份工作，也仅仅是一份工作
我们必须明白教师是一份工作，也仅仅是一份工作。
这份工作和我们平时坐在办公室上班区别不大，时间久了，也没了当初的激情。
大部分时候，都是例行公事的完成授课目标。因此，我们会因为公司效益不好，或者同事不热爱工作表现的特别激动吗？
很少会，大部分时候处于职责说两句，没反馈也就放任自由了。
遇见好的老师要珍惜
如果一个老师三番五次的想要将不爱学习的学生拉回来，这种老师一定要珍惜。
不是每个老师都有这样的耐心的，尽力帮助学生是情分，完成授课目标是本份。
总结:学生的职责是学习，老师的职责是教育，不用太在意真实想法，双方尽心尽力，足够职业化就好！
成绩和学习态度真的有关系吗
态度决定一切，这句话在生活、学习和工作中都适用。在学习中，影响学习成绩的主要有三方面的因素：学习态度、学习习惯和学习环境。学习态度是最基本的，没有了好的学习态度，学习习惯和学习方法都是空谈，因此在学习中，学习态度与学习习惯有直接的关系。
拥有好的学习态度是取得学习成绩的前提，学习态度是一个学生对待学习的态度，直接决定一个学生的学习行为和状态，最终影响一个学生的学习成绩。可以说，没有好的学习态度，就不可能有好的学习成绩。
也许有人会说，学习态度不一定能保证有好的学习成绩，也确实是这样的，在我身边总有一些同学，在课堂上表现很好，认真听讲，作业也能认真完成，可是成绩总是不理想。这肯定与学生自身的学习习惯和方法有关，甚至还有可能是学生只是为了应对家长和老师刻意表现出来的，事实上，他对待学习并不是很用心，这样的学生在我们身边也有很多。
当然了，也有一些学生，确实很用心，可是因为习惯、方法和基础方面的问题，很努力地学习，可是成绩总不理想。我们始终要相信，态度决定一切绝不是一句空谈，好的态度也许不一定能保证让我们取得好成绩，但它却是取得好成绩所不可或缺的。可以这么说，学习态度可以决定一个学生学习成绩的下限。
当学生成绩不理想的时候，很多家长首先想到的是应该给孩子去补课了，事实上，补课在提升学生学习成绩发面并不能起到多大的作用。即便是要个孩子去补课，也应该先去分析孩子的学习情况，扎到在学习中存在的问题，首先就需要从学习态度方面去分析，大部分在学习中存在问题的学生都是因为在学习态度方面存在问题。当一个学生在学习态度方面存在问题，压根都不愿意去学习，坐在教室里不学习，送到补习班也会是同样的表现，补课就自然没有效率了。
有了好的学习态度，能促使学生在学习方面表现的更加积极主动，会自己主动去思考问题和解决问题，而不是一味地逃避。学习是一件需要付出努力的事情，在学习中也会遇到很多的问题，需要我们努力去想办法克服，那么首先就必须在内心深处要认可学习，意识到学习的重要性，愿意在学习上下功夫。
看看身边的那些学霸，在学习方面表现地很从容不迫，看起来毫不费力就能把学习学好，扔很多学生都很羡慕。羡慕别人成绩的同时，应该去观察和学习别人对待学习的态度，看看学霸在课堂上是如何表现的，认真去分析和观察，一定会深有感触的 ，也能找到其中的差异和差距。
学生如何评估自己学习能力的强弱
非常感谢悟空邀请！在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
学生学习能力的强弱个人认为可以分为以下四个阶段来体现。
可以在课堂上跟随老师学习并理解课本相关知识
跟随老师讲解以及不断配合老师做相关知识点习题，能够掌握课本知识。这是最基本的学习能力的体现，也是最基本的学习要求。
如果这一点都达不到的话，何谈学习能力。那是学习态度的问题。
可以根据老师所教授课本知识点举一反三，熟练并灵活运用。
根据老师教授课本知识点，学生能够做到举一反三，解决不同类型难题。这就是学习能力提高的一个具体表现。
我们都应该知道知识点是固定的，但是需要学生灵活运用才能达到应有的学习效果。
可以自学，简单说就是可以自己看懂并理解老师没有教授的课本知识。
这一点，应该不难理解，自学能力是每个老师以及家长都希望学生具有的能力。
可以学习没有人教授的知识点或者说课本上没有的知识。
其实这一阶段不属于学生所在学习阶段应该掌握的学习能力。大部分学生如果能够达到前面三个阶段具有的学习能力，那么已经很出类拔萃了。
学习课本上没有的知识，但是需要跟课本知识点相关的知识，不仅可以拓展学生的知识面，还可以有助学生更好更深层次的掌握课本知识。
在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。
我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
怎样使初中生端正自己的学习态度
谢邀!
初中孩子刚步入新的学习阶段，对知识的认知，理解，掌握，运用。在学习过程中是要专心的。小孩子思想不成熟，文字类的东西理解能差，数字类的东西又抽象，如数学，几何，物理，化学，还有英语。如不专心，在为什么中很难找答案。
简单言之，(a十b)的平方等于a的平方加上b的平方等于2ab，几何上的定理，化学元素，成份，符号，物理中的杠杆作用，……是要潜心理解的，各科知识有其连贯性，不能断档，好多东西需综合运用才能求得答案，专心刻苦不能少。
再说兴趣，兴趣从某中意义上说，是动力。
一旦对学科产生了兴趣，随之而来的是爱好，有了爱好，就来劲，非搞它一清二楚不可，不会不懂不罢休。
三是教师的引导，让学生从内心产生不服输的一股劲。
这就是较真，在学习中，从因为什么;所以得到这样的结果，较真中得到求证。
小孩子正处在叛逆段，对什么都好奇，容易分心走神，也是难以撑控自己的时段，所以，老师，家长有责任把孩子引导好。
专心，兴趣，较真，刻苦是必不可少的学习态度。
怎样理解“学历”与“学习能力”
学历只是对你阶段性学习成果的一个总结。学习能力则代表了你对于知识和其他的经验技能的掌握的快慢程度。
有学历的人学习能力不一定很强。他可能在短期内通过个人的某些特长而取得了一个叫做文凭的东西。而有学习能力的人则不一样，他可以不需要学历，但是他能够在短期内掌握很多常人无法掌握的技能。
所以这个社会上有学历的人找工作还是很难的，但是学习能力强的人基本上都是饿不着的。
学习好金融专业，除了勤奋努力，还需要具备哪些素质和技能
谢邀。
如果学好金融专业只是懂得金融理论，或者考试过关，那未来的发展比较窄。
因为金融从来都是实践的艺术！
金融的概念其实很泛，行业繁多，你未来准备向那个方向发展呢？
信托、银行、保险、证券、租赁、事务所？
我本科金融，毕业后的前六年都在金融圈，以个人的过往经验来说，勤奋努力只能帮助你学好金融专业的理论知识——没错，理论知识。
这种理论知识在你入行的初级阶段可以帮助你有谈资，或者让客户觉得你很专业。
然后，然后就到此为止了。
如果你问的是，想在国内的金融圈进入行业前20%，除了勤奋努力，还需要具备哪些素质和技能？可能我会给你一些经验。
1，通常厉害的金融从业者往往是财务实务+法律实务+金融理论底子都很扎实。
金融说认真了都是数字，那么，财务是告诉你哪里放数字，法律是告诉你哪里合法合规的放数字，如果你把金融看成是数字游戏，那么，懂得游戏规则很重要
2，拥有极强的人脉关系网
金融不是普通人能玩得转的，所以，强大的人脉资源从来都是事业强大的推进器，如果家庭背景不是非富即贵，那么，请修炼好你的处理人际关系的方法，或者，有一套极强的计算机知识背景。
通常，父母经商的孩子会比教师的孩子更懂得驾驭人心，原因不展开，而金融的核心是人与人之间的交往，只有人产生亲近感，财富才可以相互流转。
但每个人对待人际关系的套路和经验都有不同。
为什么有些人自带高傲依旧受众者多呢？
因为他们足够聪明，就像一个懂得利用计算机进行外汇高频交易套利的人，哪怕他对人再冷漠不世故，也会有人愿意亲近——因为他们能带来利益。
要么你能给人带来精神上的愉悦，要么是财富上的增值，总得有一样，对吧？
3，不断学习进步的态度与能力
金融世界瞬息万变，每天都是新的知识和投机机会，这需要你从海量知识中筛选出最有用并且你要能迅速消化吸收。
更重要的是，不断思考，让你的知识体系进化。
哪怕是香水品牌出了新款，都有可能对某个小产业带来盈利节点。
而这些，与你的金融理论知识/法务/财务知识根本没什么关系。
有一天，你会发现，曾经你为了考证考研学的那些东西，也许一个月就成为一堆废物。
那么，考研考证有用么？
如果你的发展道路中需要这个敲门砖，就有用，否则，就是浪费时间。
真正金融玩的最溜最溜的人并不都是你看到的那些台前高学历一堆证的大佬们。
我很敬佩他们，这个毋庸置疑。
但我所知的另一个真相中，幕后的大佬的发言份量不是以学历和证书来算的。
你明白就好，说多了说透了不好。
“书呆子”往往说的是那些不知变通的人，而不是知识量储备巨大的人。
最后的最后，还是好好锻炼身体吧，能做到以上三点，没有强健的体魄是不够的！
如果你有进一步想了解的，欢迎留言。
孩子读一年级，学习兴趣和态度都不理想，导致成绩不好，上课注意力不集中，该怎么办
孩子刚上一年级出现这种情况很正常，这位家长不要担心。试着让孩子变换一个角色，当一次“老师”，把每天在学校学习的东西讲给家长。坚持一段时间也许会有变化。
孩子从幼儿园刚上一年级，环境发生了变化，原来在幼儿园熟悉的小朋友、老师，都变成了陌生的人。有的孩子，可能是因为性格的原因，会对陌生环境产生畏惧害怕的心理。所以出现了上课注意力不集中，回答问题卡壳等情况，于是就害怕老师了，导致孩子考试等不理想的情况。
家长有时可能忽略了孩子的教育成长规律，一二年级是孩子养成良好学习习惯的阶段。这个习惯非常重要，将会影响孩子的一生。此时，家长要配合班主任老师及任课老师，让孩子上课时集中注意力，认真听讲，积极举手回答老师的课堂提问。课间和小朋友们好好玩游戏，消除开始陌生感。放学后，家长把孩子接回家，如果有作业马上完成作业。一般的情况，一二年级都不留作业。
随后最重要的让孩子“当老师”角色该上演了。这个效果非常有效，我的孩子一开始上幼儿园，3天后非常抵触，说啥也不去幼儿园。后来，我们想了个办法，让孩子到幼儿园当一天老师，把听到的新鲜事好玩的事，回家当老师讲讲，如果讲好了，会有玩具奖励。后来，孩子每天回到家里，就当幼儿园老师，把在学校学到的东西一五一十地讲给我们，效果非常好。到现在孩子二年级了，这个习惯和现在放学回家后录视频进行微信预习课
这位家长不妨试试，在上课前和孩子约定好了，让孩子当一次“老师”，把当天的老师讲的课，回家给父母讲讲，这样孩子在当老师的角色中，就把当天的学习的东西巩固了。家长要设立积分制的方式，看孩子每天的“讲课”效果，给予计分鼓励表扬，增加孩子的积极性。同时根据孩子的进步，还要鼓励孩子发挥他的兴趣爱好。比如男孩子跑得快，就买球鞋鼓励他等等。
这样坚持一个星期，在家长、老师的鼓励中，会有效果的，上课的注意力就会集中的，学习成绩提高就会水到渠成的。好习惯养成了，就能成就美好的未来。
学习能力与学习态度比，哪个更重要为什么
当然是学习态度最重要了，一个人学习能力再强，但是不投入有效学习时间，不做长期的学习积累坚持，那也是白白浪费其聪明与才智。相反，一个人即便学习能力不是很强，但是有明确的学习目标，有自己的合理学习计划，每天坚持学习，最终会学有所成。为什么这么说呢？
原因一：学习态度是学与不学的问题。我从事家庭教育工作多年，经常看到很多家长批评孩子学习态度不好，或者不催促不学，不逼不学。我就问家长，那你的学习态度如何？你给孩子做学习表率了吗？一句话就把家长问住了。有的家长还狡辩，我都大学毕业了，我该学的都学完了，还学啥啊？我说，你这样说，其实就是消极的学习态度，你把学习仅当成是考试的手段，如果不考试你就压根不用学习。可是你现在作为父母，你懂怎么教育孩子吗？你知道怎样激发孩子的学习热情，使其端正学习态度吗？家长哑然。
原因二：学习态度是学习目标和学习兴趣的外在体现。可能很多人认为每天坚持学习的人是书呆子，但其所不明白的是，坚持学习恰体现的是一种对待人生的态度。新知识层出不穷，社会发展日新月异，如果不把学习新事物所带来的新知识作为目标，并且要带着浓厚的学习兴趣去日积月累，最后肯定是被时代所淘汰。远且不说，我们经常看到的很多网络喷子，其实就属于自作聪明的人，自认为很了不起，其实恰是嘴尖皮厚腹中空，最后落得个自欺欺人，很容易被人反感或不屑。
原因三：学习态度不好，学习能力再强，也是枉然。从学生时代起，我们都明白一个道理，一个学生不管多聪明，学习能力多强，但是只要不学，照样考不出好成绩来。而大学毕业后呢？很多人便开始把知识更新抛之脑后去了，取而代之的是靠走人际关系路线，做一些投机取巧之事。尽管这类人可能会心想事成，但是当其上升到一定位置时，大家会发现这个人水平太差了，根本不能服众。瞧，这就是没有把学习能力合理运用的结果。因此，学习能力强，应是多方面的学习，而不应“偏科”。
原因四：学习态度不好，学习能力差，早晚会被时代所淘汰。我在家庭教育领域里，曾经会接触从事不同工作的家长，有一类家长最难教，这种人学习态度尤为消极，自己不重视学习不说，还整天怨天尤人。孩子教育不好，说自己倒霉怎么摊上这么一个不省心的孩子。夫妻关系处理不好，说自己怎么就瞎了眼找了这么个男人。同事关系处理不好，说现在的人怎么都这么自私。凡此种种，这类一人，不管在哪都不讨人喜欢，因为连最起码的学习态度都不端正，又何来通过学习提升自己的能力呢。
综上所述，不难看出，凡是热爱学习者，并且有终生学习为目标的人，其能力会随着年龄的增长，专业知识的丰富，而不断增强。而那些自认为很聪明的人，靠耍小聪明而不学习的人，最终只剩下一张不服人的嘴，要么人格偏执，要么心胸狭窄，要么自私贪婪。所以说，学习态度与学习能力两者有一定的逻辑关系，且与我们的生活紧密相联。
当前，学生只能选择在家学习，你认为学生应该具备哪些学习能力
疫情没有解除，当前学生选择在家学习是上策。那么作为学生而言，就应顺应时势，做最好的自己就应具备自学的能力。一是自律，历练自己。学习的方式，可以网上在线学习，可以借助工具书学习。二是家长督促学习。有的学生已经养成自学的良好习惯，不用扬鞭自奋蹄，而没有养成自学习惯的学生，那么就需要家长督促引导，度过这个非常时期。最重要的是经历了自我历练学会成长。
