本文目录
- 外甥成绩很好，但行为习惯很差，小学教育中，成绩真那么重要吗
- 有人说，小学生主要是行为习惯培养，学习不能咬得过紧，你怎么看
- 你家有小孩吗你马上要成为父母吗如何才能让小学生养成良好的学习习惯和行为习惯
- 小学生一般几年能养成良好的行为习惯
外甥成绩很好，但行为习惯很差，小学教育中，成绩真那么重要吗
情商比智商重要，行为习惯比成绩重要。
从小培养孩子的行为习惯比注重孩子的成绩要重要的多。千万不要因为现在孩子的学习成绩好，就忽略了对他的一些不好的行为习惯的纠正。
这样吧！我给你说说我家孩子的事。
我家孩子读小学的时候，学习成绩也不错，年年三好学生。但是因为工作的原因，陪他学习的时间不多，对他的要求也不是很严格，有时候他做数学题就是用计算机算。到了初中之后问题就显现出来了，虽然在初中也经常获奖，但是在计算方面容易出错成为了他学习成绩提高的一个瓶颈，而且数学方面的计算问题会影响到其他科，比如化学，物理这些都涉及到计算，所以到了初中之后就感觉学习吃力了。
其实这就是因为他以前没有养成一个好的行为习惯有关，对学习的态度不端正，学习习惯不好而造成的。
一个好的行为习惯，需要从小就培养，等他大了再来纠正的话就晚了。
一个好的行为习惯可以伴随一个人的一生。现在人们常说的德不配位就是指的一个人的行为习惯不好。
如果一个人德不配位的话最终将一事无成！
有人说，小学生主要是行为习惯培养，学习不能咬得过紧，你怎么看
谢谢邀请。
我的观点是:小学阶段主要在孩子的行为习惯培养。但是，学习习惯培养是这行为习惯里的重要一环。它们是包含关系。以此推之，学习习惯培养当然是很重要的。所谓“学习不能咬得太紧“，我觉得是个伪命题。如果孩子学习习惯很好，各项课业自然就会井然有序，就不会有“学习太紧“一说。如果孩子学习习惯一团糟，孩子的学习貌似永远都是紧的。
那么，什么是行为习惯培养呢？这个内涵实在是太丰富了。按我的理解，大致包括以下这些方面:专注力、条理性、统筹安排、自立性、耐性、运动习惯、劳动习惯、作息习惯、独立思考、勇于探索、善于分享、敢于分担、责任习惯等等等等。
你看，这些行为习惯有一大半都跟孩子学习直接相关。
对那些没培养好这些行为习惯的孩子而言，作业再少，他也要你每天念叨着写完，而且还要你守在他旁边不停敦促，3个小时都不一定搞不定；而对那些行为习惯很好的孩子，即便作业很多，他也能在1-2个小时完成。这就是行为习惯优劣导致的学习效率的差距。
我有个侄女，刚刚五年级毕业，作业其实挺多的。她每天下课回到家就写作业，根本不需要父母敦促。数学、语文、英语，独立完成，也就1个小时左右。碰到有作文作业，她花的时间也就1个半小时左右。----她的行为习惯好，先做什么，后做什么，做前要做什么准备，做后怎么做检查，心里跟明镜似的。她也知道，做完作业才可以轻轻松松去玩的道理。她分得很清楚。玩就好好玩。作业一定要在玩之前好好写完。
最后，我想说下客观上的“学习咬得太紧“的问题。就是说不管你行为习惯好不好，作业多就是多，少就是少。据我的了解，关于课业的松紧，在孩子小学阶段，还是有一条泾渭分明的线的。即:小学前半段，学习松！小学后半段，学习紧。
比方说，一年级、二年级、三年级---特别是一、二年级，是孩子学习的轻松期，为什么说是轻松期呢？因为需要考试的也就语文、数学两门课，数学简单的加减乘除，而且语文作文也就简单的看图写话，每天的作业相对来说也很少。对老师这样的学习量的安排，我觉得是非常合理的。孩子从幼儿园升小学，有个适应的过程，为了培养孩子的学习兴趣，不宜作业太多，不宜给孩子过多学习压力，否则适得其反。在孩子这样一个学习量作业量还不是很大的阶段，家长们可以多花时间关注并培养孩子的行为习惯。
到了四、五、六年级，马上就要从小学升初中了，学习自然就慢慢紧了起来。这主要表现在:每天的作业越来越多，作文越来越多，考试越来越频繁。我觉得这也是合理的。孩子已经十几岁了，学习竞争也慢慢大了起来。这个阶段的学习，真的很考验孩子的学习习惯，习惯好的，学习效率高，习惯差的，学习效率低。如果家长不加以重视，距离会慢慢拉大。这个时候不仅学校老师教学“咬得紧“，孩子学习“咬得紧“，父母的关注也需“咬得紧“啊！当然了，紧归紧，还是要进一步培养好或巩固好孩子的学习习惯，还是要在“紧张的学习中“寻求一份淡定从容---张弛有度嘛！
以上是我的观点，希望能帮到题主。
你家有小孩吗你马上要成为父母吗如何才能让小学生养成良好的学习习惯和行为习惯
1、家有老人帮忙，父母才能正常上班，但是人多孩子的规则不容易养成，因为每个人都有自己的规则界限。
2、老人帮忙照看孩子，但是孩子的教育一定是由父母来执行的。在与老人一起住的大家庭中，也一定要由父母做主，家庭才能稳定，孩子也才能稳定。
3、在孩子的行为习惯上，一定要坚持温柔而坚定的原则，坚决不能妥协否则前功尽弃，在树立规则更难；坚持的同时态度要温和，不用打骂说教跟孩子对抗。
小学生一般几年能养成良好的行为习惯
这问题还真不好回答，只能就一般规律谈谈。
养成一个初步习惯需要21天，养成一个固定不变的习惯需要90天。改掉坏习惯的时间与此相同。
3一7岁是孩子习惯养成的关键期。在这个阶段如没养成好习惯，如果教师、家长重视起来，并加强督促，最晚到9岁。如果一个9岁的孩子还没养成好习惯，要转变就非常困难了。只有两种情况可能改变：一是本人遭到重大打击；二是家庭发生重大变故。
因此，习惯养成必须从小抓起。
