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有哪些好看的植物画
17 世纪发生在欧洲的科学革命，使人们能够以一种前所未有的规模探索未知世界。人们纷纷参与冒险、迎接未知的挑战，前往崭新而遥远的大陆，寻获各种奇形怪状却又异彩纷呈的动植物，并将它们带回家园。
这群探险者成为历史上第一批倾其所能描绘记录大自然的艺术家。通过这些艺术家绘制的作品，我们可以了解欧洲人初次邂逅来自异域的生物、试图认知它们时是怎样一番情景。
究竟是什么引诱着这些画家、收藏者和旅行家，愿意冒生命危险、搭上自己的前途命运去探索未知的世界？也许这些美轮美奂的植物画可以给你答案。
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本文选自《大自然的艺术》
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那些探索之旅中的植物画
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格奥尔格·狄奥尼修斯·埃雷特
18 世纪，德国涌现出首批自然科学画家，格奥尔格·狄奥尼修斯·埃雷特就是其中之一。埃雷特于1708 年出生在海德堡，他曾给一位园艺师当了多年学徒，自学了水彩画技艺，加之本来就具备植物方面的知识，在23 岁时他决定做一名职业的画家和植物学家。
埃雷特被认为是第一位将自己全部工作重心放在植物学领域的画家，他也成长为当时最出色、名声最盛的植物画师。
荷花玉兰 绘/格奥尔格·狄奥尼修斯·埃雷特 1744 年
芋 绘/格奥尔格·狄奥尼修斯·埃雷特 约18 世纪40 年代
索科德拉芦荟 绘/格奥尔格·狄奥尼修斯·埃雷特 约1736 年
响盒子 绘/格奥尔格·狄奥尼修斯·埃雷特 约1749 年
2
弗朗兹·鲍尔
弗朗兹·鲍尔于1788 年从祖国奥地利来到伦敦，希望随后能够前往巴黎，继续自己的旅程。他的计划被约瑟夫·班克斯爵士的介入所扰乱，班克斯被鲍尔的艺术才华折服，并邀请他担任邱园植物画师一职。
起初班克斯本人给鲍尔支付工资，几年之后鲍尔才成为植物园的正式员工。他一直担任植物园的画师，直至1840 年辞世。鲍尔在邱园成为一位出色的植物学研究者，并且在其诸多画作中都体现出这方面的专业素质。在植物画师中，他的画技非常娴熟精湛，甚至借助显微镜创作了许多精美的植物细节画作。
帝王花 绘/弗朗兹·鲍尔 约1800 年
鹤望兰 绘/弗朗兹·鲍尔 1818 年
朱顶红 绘/弗朗兹·鲍尔 约1804 年
3
克劳德·奥布列
法国同样也有一批大名鼎鼎的花卉画家及植物画师，比如在皇家植物园工作的克劳德·奥布列。皇家植物园建于1626 年，在法国大革命之后易名为巴黎植物园，时至今日仍然是巴黎最主要的植物园。几乎自开园之初起，植物园就雇用画师。
克劳德·奥布列在园中工作多年，并与植物学家约瑟夫·皮顿·杜纳弗合作，于1694 年出版了《植物学的要素》一书。1700 年，他还与杜纳弗共同旅行两年，并在黎凡特担任杜纳弗的画师，返程之后继续在植物园工作。1707 年，他已成为皇家植物园的画师。在他之后担任这一职位的还有生于荷兰的画家杰勒德·范斯潘东克，以及他的学生，生于比利时的画家皮埃尔·约瑟夫·雷杜德。
加那利藤/猴耳环 绘/杰勒德·范斯潘东克
木薯 绘/克劳德·奥布列 18 世纪早期
4
威廉·罗克斯伯勒
威廉·罗克斯伯勒被视为印度植物学史上最重要的人物之一。19 世纪早期，他对于植物的文字描述以及对于印度画师们绘制植物过程的监督指导是印度及东南亚此后50 年植物分类学全部研究的基础。
在他的指导下共有2500 多幅水彩画作品被绘制出来，包括上页图中的异木患属植物和本图中疑似印度红木属植物，组成了五花八门的印度画集。
印度红木 《印度画集》约19 世纪
肖异木患 绘/威廉·罗克斯伯勒藏品 约1805 年
约翰·弗莱明是东印度公司的一位外科医生，加尔各答植物园园长基德上校于1793年5 月去世之后，弗莱明被指派为代理园长，直到同年11 月威廉·罗克斯伯勒正式接任园长之职。
罗克斯伯勒将许多水彩画作品进行翻印并展示给他的朋友们，其中一位就是约翰·弗莱明。弗莱明最终收集了1000 余幅植物画作，包括这幅大麻槿作品。
红瓜 绘/约翰·弗莱明藏品 约1795—1805 年
红花睡莲 绘/约翰·弗莱明藏品 约1795—1805 年
大麻槿 绘/约翰·弗莱明藏品 约1795—1805 年
5
罗伯特·赫尔曼·尚伯克
1804 年生于德国萨克森州弗赖堡的罗伯特·赫尔曼·尚伯克，在30多岁时，在南美洲奥里诺科河流域内部旅行，从埃塞奎博河直到埃斯梅拉达。他同样也是一位自己负担旅费的行者，并且也在旅程中发现了诸多新奇、稀有的自然物种。
马拉巴栗或瓜栗 绘/罗伯特·赫尔曼·尚伯克 19 世纪40 年代
腰果 绘/罗伯特·赫尔曼·尚伯克 19 世纪40 年代
兰花 绘/罗伯特·赫尔曼·尚伯克 19 世纪40 年代
6
约翰·里夫斯
里夫斯没有接受过正规的科学教育，在动植物分类法、动物解剖学等学科方面掌握的知识也近乎为零。尽管如此，他却是伦敦动物学与园艺学学会的会员，在1817 年还被选为英国皇家学会及林奈学会的会员，因为终其一生，不断有科学家向他咨询有关中国动植物的事情。里夫斯委托他人绘制和自己收集的大量博物学画作，成为他给博物学界带来的最重大、最长远的影响。
旅人蕉 约翰·里夫斯藏品 约19 世纪20 年代
莲 约翰·里夫斯藏品 约19 世纪20 年代
7
其他
西南猫尾木 纳撒尼尔·沃利克藏品 约1830 年
血花西番莲 萨哈伦坡植物园藏品 约1850 年
魔星兰 绘/弗朗西斯·马森 1775 年
可乐果 绘/多萝西·塔尔博特 约1911 年
鸢尾花 绘/玛丽亚·西比拉·梅里安 约17世纪90 年代
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正文图文选摘自《大自然的艺术》
朱迪丝·马吉 编著
杨文展 译
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我现在20岁，女朋友怀孕了该怎么办
这是还需要说，只要符合结婚年龄，既然是你的孩子马上结婚啊，你当爸爸了，是喜上加喜，又当老公，又当爸爸一具两得，当今社会这样的好事求知不得，你烧高香了，上帝赐给你的，应该高兴才对。
高考还剩二十来天，难题老师建议就放弃，但简单的和中档的又不知道漏洞在哪，我该怎么查漏补缺
逼真训练，发现漏洞；
查漏补缺，培养“考商“。
洞在哪儿，如何补？
做套题，做老师提供套题。
就像在“参加高考“一样逼真的训练自己。
检测自己的“心智操作能力“。
让自己的“考商“再上台阶。
老师给你提供的套题及定时训练题，是经过精心筛选的。其中包括高考的重点、热点内容，体现了今年高考命题方向预测。 所以，自己再疲倦，也一定要规规矩矩的像真参加高考一样认真对待。
考试结束后，认真从以下几方面评估自己，发现自己的漏洞，针对性的查漏补缺。
1.从做题的准确性上发现自己的漏洞。
这个简单，考试完了以后对照标准答案仔细分析一下，结合以往考试中出现的问题，就会归纳出自己是哪些地方出了问题。
是哪些概念不能准确的复述？
是哪些概念理解不准确？
是哪些类型的题目解题基本规律掌握不对？
当然，也可请老师帮助诊断，可能发现的问题更准确一些。
这里要特别说明的是，无论是模拟考试还是定时训练，一定要像真的考试一样，才能检测自己的“心智操作能力“。
什么是“心智操作能力“？为什么有些题目平时根本没有问题？但在考试时，遇到运算太复杂时心里就慌，就做不出来，这就是“心智操作能力“的问题。
在模拟考试时，考试时间要用够；遇到拿不稳的题，就要像正式考试一样，尽快做出决断：到底是放弃还是再坚持一下？做模拟题最忌讳的是：做一题对一题的答案，这样什么毛病也查不出来了。
2.在做题的熟练性上发现自己的漏洞。
对中档题，
不是你是否做得来的问题；
是你能否做出来的问题；
是你能不能准确、迅速把它做出来的问题。
高考中，每个题目答题的时间命题老师是有个预设的，做某一道题你占用了过多的时间，相当于减少了答其他题目的时间，能否拿到其他题的分也就没保障了。所以，备考时不仅是要把知识弄懂，还要熟练，还要记住！这样才能真正得到分。
3.难题也得争取多得步骤分
不能绝对的说难题就放弃，题目难不难，要具体分析。
高考命题是能力立意的，有的题对能力要求比较高，这些题目的难是大家公认的。
但是，每个人的能力结构是不一样，每个人掌握知识的情况也是不一样的，说不定有些难题对你来讲却是已经突破了的，这些题当然不能放弃。
另外，有些难题也是分步给分的，并且每一步都是呈台阶式设问的，前面的问还是比较简单的，还是要争取多得步骤分。
最后还得说说回归课本的事儿。发现了自己的问题，把它归类以后，就要针对性的去看课本，这样才算是真正把基础打牢了。
这里说的另一层意思是，不是老师和专家都强调冲刺阶段要回归课本吗？看课本也不是为看而看，而是带着问题看，这样才真正有效果。
预祝你备考充分，高考成功，金榜题名！
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