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大学里有一些用了他人东西四年，从来没买过一次的人，这是家庭教育的失败还是学校教育的悲哀
谢谢邀请！
爱占便宜的人，背后一定会隐藏着危机，迟早要吃大亏的，等这个大亏吃了以后，这个人才能觉醒，这就是这种人的归宿。
今天的邀请题跟以上就有关系，这个大学生用人家东西己四年了，也许就是日常的生活用品，但不管是什么用品，自己不花钱买，长期的依赖别人，很容易给人造成恶劣印象，如果你确实困难，拿不出这些费用，应该跟对方讲清楚自己的情况，至少应该有感恩的反应，否则，这个人的行为跟家庭教育有直接的关系，也许有遗传基因，出生在这样的家庭熏陶下，遇到什么样的学校，都无法去改变ta的本性，对此，必须通过人生经历阅历的洗礼，才能有所感悟，否则，等待ta的结果就是一场危机，才能彻底醒悟。如果这场危机来的早，对ta未来的人生还是大有希望的。
《小马过河》的故事能在孩子教育中给家长哪些启发
小马要过河，却不知道该相信谁的话。因为老牛说水很浅，小松鼠说水很深，还淹死过它的伙伴。
不管老牛的话，还是小松鼠的话，它们都是说的自己亲身经历，是真实的反馈。但是，真实的反馈意见却是相反的两个结论。所以，小马就不知道怎么办了？
这说明小马没有自己的独立思考问题的能力，只听别人怎么说，却没有分析老牛和小松鼠的自身条件。比如说，你问一个人“考大学难吗？”有的人会说难，有的人会说容易。这两种相反的答案都是对的，但是，要正确理解别人的答案，就要评估回答问题的人，是在怎样的背景下，他的自身条件是如何的。因为答案的正确，很可能是“特定条件下的正确”。如果忽略了“条件”，纯粹地解读答案，往往会看不清真相。这个过程，就是一个独立思考的过程。
可以举一些很简单的例子，让孩子明白独立思考的重要意义。比如说，爸爸觉得辣椒很好吃，而妈妈觉得辣椒不好吃，问问孩子自己觉得呢？这就是培养孩子独立思考的一个过程。
除了启发孩子要独立思考，还有一个就是沟通方面的启发。
不管是老牛还是小松鼠，回答小马的问题时，都是从自我视角来出发的。假如小马是一个客户的话，老牛和小松鼠都不会是一个优秀的销售，因为他们没有进行换位思考，没有评估小马的条件，来回答这个问题，而是仅仅从个人经验出发，来解答客户的问题。
