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新高考，新教育，对创办一个新型学校有何想法
这个问题好有发散性啊。我想每个人心中都有一所理想中的学校。
新高考改革在沪浙已经试点几年了，第二批参与改革的省份第一届今年页高考结束了。国家的导向就是你不能读成书呆子，素质要全面发展。全面发展的人，能力出众的人，在高考中也能脱颖而出。
我是从应试教育极端化的年代走过来的人，挤过高考独木桥，回想过去的学习，除了痛苦的熬夜、没完没了的题海，好像没有太多的回忆了，这正常吗？。我想，凡是从应试堆里爬出来的人，如果可以重来，心底里都会有对教育有一种特别的渴望吧？
现在提出的素养目标就是办学的方向。学校应该是发现人才能、培养才能、发展才能的地方，不是扼杀才能的地方；一人生存，在于存有一技之长。只要把长处发挥到出来，用到极致，个人的价值就有了，社会价值也就实现了。人才培养不要求全责备，小至一个团队、企业、大到国家，不就是要汇集不同专长的人才，发挥他们的专项才能来实现目标的吗？
现在高校招生中的“强基计划”，对高中教育的暗示和引领是不是就这个意思？这不就是办学的方向吗？
粗浅认识，不同观点，欢迎评论交流。
创新教育理念有哪些
创新教育的核心理念是：为了每一位学生的发展。
核心理念包含着三层含义，首先是要着眼于学生的发展。要培养学生的信息收集和整理的能力，发现问题和思考问题的能力，分析问题和解决问题的能力，终生学习和创新的能力以及生存和发展的能力。培养学生的良好个性品质。
其次，要面向每一位学生。认清每个学生的优势，开发潜能，培养特长，使每位学生都具备一技之长，成长为不同层次、不同规格的有用人才。
再次，要关注学生全面、和谐的发展。达到知识习得、思维训练、人格健全的协同。
一、要面向学生的生活世界和社会实践
1、关注儿童的生活世界。
密切联系学生的想像世界。唤醒学生类似的生活经历，激发潜能。引导学生展开观察、猜想、概括、评价、交流等活动，在互相交流中学习知识，总结规律，学会学习。
2、着眼于儿童未来的生活。
3、强调培养理论抽象能力和问题解决能力。
4、实现课堂教学与社会环境的沟通。
二、必须尊重学生已有的知识与经验。
1、学习的过程是自我建构、自我生成的过程。
2、尊重学生独特的感受个理解。
3、把新知识组织起来。
三、提倡自主、合作、探究的学习方式。
1、交给学生学习策略。
2、对学习结果个过程进行自我调节和自我反馈。
3、创设民主、和谐、自由的教学氛围。
4、提供富有挑战性的任务。
四、让学生参与教学。
1、把孩子领进精彩的问题空间。
2、精心设计活动。
3、把时间和空间还给学生。
4、注重过程，注重体验。
五、培养学生的创新精神和实践能力。
1、在感受和理解知识发生和发展的过程中培养创新实践能力。
2、运用信息化的学习方式与手段积极培养创新思维。
3、知识、能力、创新三者有效融合。
六、教师是学习活动的组织者、引导者、参与者。
1、提供有利于合作交往，意义建构的环境。
2、采用多种方法激发学习兴趣。比如猜想法，情境法，表演法等，引导经历成功的体验。
3、适时点拨，拓展思维空间。
4、制定能够达成的目标。
5、学会观察和倾听。
6、善于质疑探究。
七、教师是课程的创造者与开发者。
1、充分发挥教师的资源和指导作用。
2、精心创设问题情境。
3、恰当使用合作与交往的过程。
4、创造性使用教材。
八、评价要体现人文关怀。
1、评价要提现目标的三维性。
2、突出对学生探究、创新、实践能力的评价。
3、注重形成性评价。
4、注重质性评价，关注发展。
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。教育必须把创新素质的培养作为终极目标，从小抓起，持之以恒。
