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大学应不应该把语文列为必修课
每次翻开语文课本,回忆都是满满的,尽管关于学生时代的很多记忆我们都遗落了,但相信语文课本里有些风景已经深深印刻在你的脑海中。这些篇章中,有诗词有歌赋,有山水田园游记,有行军狩猎记事,当初我们最早认识的名山大川、历史名城可能就是来自其中,我们会向往,甚至产生“恨不能至”的感觉。那么,大学语文能否也成为我们人生记忆的一部分?我认为,大学应该把语文列为必修课。
母语是一个人最初学会的一种语言,是民族文化的载体,民族生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代,母语越来越受到普遍关注。可以说,我们每天都在感受母语,学习母语,运用母语。可是在大学这个精英教堂里,学生为什么不用学习语文?
“老师,读了大学,大家都是抱着词典背单词,啥时候见过抱着语文书背课文的?”确实,大学生学英语投入精力多,对母语少问津众所周知,高校里大学语文课的地位远不能和大学英语课相提并论。各高校、各专业都开设有大学英语课,还有一个全国范围的大学英语四、六级考试,学校重视,学生自然也不敢懈怠。而且,日后就业,对于英语四六级的要求成为用人单位为求职者设置的门槛。相比而言,大学语文总是显得身份尴尬。
“老师,我现在常常“提笔忘字”,“真觉得以前的语文白学了。”大学语文很有必要,经典阅读,包括表述方面的写作课也要开设,既要提高语言文字能力,又要提升文学修养汉语博大精深,一个人穷尽一生精力,也未必能把整个领域吃透。几年大学,能了解汉语魅力,能把为我所用的部分掌握好,就已经足够。个人的语文素养不是一蹴而就的,而是需要一个长期的过程,所以大学语文课程的作用和影响不是立竿见影的,重要的是方法的引导。
“老师,专业课任务紧,我根本没时间学语文,我真怀念学语文的日子!”除了学生普遍对英语的重视之外,大学里基础课也太多了,比如政治、军事、体育等,无形中挤压了学习语文的时间,更是挤占了语文的地位,忽视语文修养的提高。现实中,不仅本科生,就连硕士生、博士生在表述方面都会出现问题,这应该引起大家的重视。语文的学习从中学到大学是一个逐渐衔接和积累的过程。语文学不好,文字表达能力有限,对一个学生毕业面临的论文答辩、就业面试,甚至是未来的发展影响很大。在现实生活,有的大学生是很缺乏语言文字的表达能力,有的大学生不会写“证明“、“申请“的例子也时有耳闻,这对他们今后的深造和发展是有很大的阻碍,可见当代大学生的语文素养情势不容乐观。
在外语学习如此火暴的年代,我们更应该浓厚国语文化,因为外语可能有相当强的显形效益,而国语文化的丧失将对学生的成长和成材造成不可逆的潜在威胁,因此开设大学语文课可以无形之中强化国语的基础地位。学习语文实际上是一个培养修养的过程,而且人文素养也与语文有着千丝万缕的联系,我们的大学不应培养“理科王,语文盲“的学生,而是让他们做“全面发展的人才“,因此大学语文课程的开设已成为当务之急。
大学语文需要授课老师彻底打破语文的传统教学模式,将语文教学从知识型向应用型过渡,弥补中学时代“应试教育“的诸多不足。
大学语文到底学什么
2019年山东专升本大学语文真题。
山东专升本语文必备考点(一)作家与作品
记叙文单元:
1.《郑伯克段于鄢》(《左传》)
2.《燕昭王求士》(《战国策》)
3.《管晏列传》(《史记》)
4.《苏武传》(《汉书》)
5.《又是一年芳草绿》(老舍)
6.《听听那冷雨》(余光中)
7.《怀念萧珊》(巴金)
8.《洞庭一角》(余秋雨)
9.《读书示小妹十八生日书》(贾平凹)
议论文单元:
10.先秦诸子语录(《论语》等)
11.《谏逐客书》(李斯)
12.《驳《复仇议》》(柳宗元)
13.《留侯论》(苏轼)
14.《赠与今年的大学毕业生》(胡适)
15.《文学的趣味》(朱光潜)
16.《失败了以后》(林语堂)
17.《论言谈》(培根)
诗歌单元:
18.《采薇》(《诗经》)
19.《渔夫》(屈原)
20.《春江花月夜》(张若虚)
21.《蜀道难》(李白)
22.《长恨歌》(白居易)
23.《醉花阴》(李清照)
24.《天狗》(郭沫若)
25.《雨巷》(戴望舒)
26.《光的赞歌》(艾青)
27.《西风颂》(雪莱)
小说戏剧单元:
28.《游园(选)》(汤显祖)
29.《席方平》(蒲松龄)
30.《伤逝》(鲁迅)
31.《围城(选)》(钱钟书)
32.《春之声》(王蒙)
33.《老人与海(选)》(海明威)
34.《赫克托耳之死(选)》(荷马)
35.《哈姆雷特(选)》(莎士比亚)
大学的语文老师会比其他的大学老师轻松很多吗
不一定。大学老师如果不是很有名的,都差不多。每天按时上课,要评职称还得发论文,压力也不小。至于大学语文老师,如果很有水平会轻松些,否则上课没人听,还要面临学生的差评。