本文目录
- 小学是班级前三，周末在家自己给补习数学和英语，今年升初一，要不要报补习班
- 初三复读数学太差，现在补习初一初二的数学可以吗
- 初中数学基础差，上辅导班有没有用
- 孩子上初一了，数学成绩一直不理想，想利用暑假好好冲刺一下，该怎么辅导
- 初一数学成绩不好，补课是不是该从小学补
小学是班级前三，周末在家自己给补习数学和英语，今年升初一，要不要报补习班
这位题主和我家情况差不多，今年也是小学毕业。我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！孩子基本上都确定了新学校，今天晚上还和他一起去周围散步，熟悉环境，规划即将到来的初中生活！利用暑假进行小学知识总复习和初一上册预习是很有必要的。小升初衔接也并不只是知识上的，还包括新环境，新同学，新作息时间，出行方式等等的变化，和孩子一起憧憬新的学习之旅吧！
我建议继续在家学习，但是要注意：越到高年级，越要重视孩子自主学习能力培养，家长辅导的方式方法要及时调整。事情的完成在于合理的计划，以下是我和儿子的暑假计划，供您参考！
新初一衔接计划
暑假生活应该是丰富多彩的，六年级没有暑假作业，时间更充裕和自由。但其实一点都不能放松，第一个要备战的就是有可能的分班测试。每家孩子情况不同，建议和孩子一起规划好这个重要的暑假生活。
① 预习初一上学期数学课程
因为本身教数学的，从四年级开始，逐步引导他自己学习方法和策略。所以基本上不用怎么管，初一上学期内容，我是抛给他学习素材，让他自己学习，我负责答疑（或者叫互相讨论）。从目前进度看，效果还是不错的。复习方面我比较看重两个部分：
→ 计算的准确率
计算是最基础的，不管到任何年级都是影响深远的，主要练习素材选用一些小升初试卷里的题目。重点是分数，百分数，小数混合运算和解方程题目。我一般要求他必须验算一遍，100%准确率其实是一种做题习惯的养成。随着初一预习内容增加，也会布置一些有理数运算练习内容。每天10~20道题左右。
→ 应用题
是对于初一一元一次方程的衔接，多用方程思想解题。我比较看重的是思考过程以及对于过程的书面表达，所以要求他解题步骤要清晰有条理。前期引导时，会在大白板上让他详细书写出自己的思路。做小老师，每一步让别人看明白。这也是学习方法上逐步过渡到初中的要求。
② 新概念英语第一册精学
之前学习主要是快读为主，练语感。这个暑假会结合配套巩固练习题目深入学习，不单是词汇量，还有语法的基础巩固。也是按照每天一课的进度安排。一定要坚持。在二年级到四年级其实已经坚持学习了青少版的1A~3B内容，这次算是系统学习再巩固。
③ 课外阅读
因为小学六年基本上都是在图书馆里完成作业的。在阅读上，他比较喜欢动物小说系列。借阅的书目也逐步转向成人图书馆了，都是由我帮他去借阅，家里两张借书证可以每次借20本书，坚持不为量所累，保持阅读的习惯很重要。
④ 每周三次游泳，学会仰泳，来一次远途骑行。
夏天游泳，冬天骑行是我们家的传统亲子运动。已经教会了蛙泳和自由泳，今年看看能不能学会仰泳吧。骑行以前记录是单程20公里，现在小伙子身高都快追上我了，计划再创新高。六年级的孩子发育速度明显变快，一定要多运动！
⑤ 自学镜面魔方解法
魔方是他的兴趣爱好，从三阶、四阶、五阶再到异形魔方，都是他自学的，从这一点我感觉很自豪，也更加坚信孩子只要有学习兴趣，就能爆发超强学习动力。异形魔方是三阶魔方的变形，需要去联想转化，一下午就学通了。剩下就是熟练了，自己也很有成就感，玩得不亦乐乎！
我觉得其实学什么本质上都和学习兴趣和学习方法有关，之所以不报辅导班，更希望他有足够的时间自主思考。以上，仅供参考！
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初三复读数学太差，现在补习初一初二的数学可以吗
谢邀。可以。趁着假期还没开学，突击补一下初一初二的数学，先不必面面俱到，面面俱到来不及，抓重点。
1、一般学校初三上学期就能结束课程，初三下学期全是复习了。一般我们这里初三复读不开新班，都是插班。不知道你们那里什么情况。无论哪种情况，都跟着老师的进度走，不再拉下。同时还要把以前的知识不会的、掌握不牢固的，再重新学习或复习一下。
2、若是条件允许，就请一位数学家教，最好请教学经验丰富的。若是经济条件不允许，可以这样，或者说即使是条件允许，自己可以先看课本，再做课本例题。从数学课本七年级上册开始，就看课本，做例题。遮住例题的解题部分，看题目，自己做。然后对照例题的答案。
3、这样，你自己能把基础补一补，老师再教你的时候，也不至于一问三不知，你自己自信心也提高了。初中数学，完全可以突击。假设你不是很聪明都没关系，同类型的题，考试必出的中低档题，全部搞定，这样中考就没问题了。如果随着学习的深入，你说不准有一天就突然豁然开朗，那时候，你就体会到学习的乐趣，数学的美。
4、我原来当班主任带的一个班，有10位没考上高中的同学选择了复读。他们中能有一半的同学数学成绩不好，可是经过一年的复读，他们全部都考上了高中。所以说，你也能行。
祝你成功！
初中数学基础差，上辅导班有没有用
首先基础差肯定是可以补上去的，特别是初中。本来以前数学就是零基础，初二的时候全年级1000多人还考过倒数第二，当着全班学生的面被数学老师批评。当时感觉到很无奈。后来眼看就要中考的时候，离中考三个月左右，突然感觉到人生处于转折点，必须努力了，再不努力就没有希望了。
然后就设法提高数学，第一次因为数学什么都不会，不敢问老师，只能问同学，问我们年级第一的同学，后来因为不会的东西太多，同学都不愿意讲了。无奈之下又问其它的同学，其它同学慢慢也不愿意讲了。最后在走途无路的情况下，开始背诵数学题，晚上两点在教室背诵数学两千道例题，背的中午太阳穴疼。
当年中考数学奇迹般班里第一名。
我想如果有一个耐心的老师帮忙讲解，效率会提高很多。我也见过很多数学差的学生经过辅导成绩提高特别多的。
所以关键是找到一位知识扎实，又耐心的老师。肯定可以帮助到你。
最后祝福你中考考出好成绩。
孩子上初一了，数学成绩一直不理想，想利用暑假好好冲刺一下，该怎么辅导
我的观点：最好找一个比较专业的老师，进行一对一的辅导。当然这种辅导方式花钱比较多，但是这种方式是孩子提升最快的选择。
只有专业的老师才能抓住重点。
很多家长说这些题我也会做，但是会做不代表会讲。不是专业的老师讲的方法孩子不容易接受，或者跟学校老师的讲解有很大的出入。如果出现知识性的错误，那可能就把孩子给带偏了。
跟班课你只能跟任课老师的思路走，一对一辅导老师则跟着孩子的思路走。如果孩子成绩不好很可能是听课的习惯不好，或者对数学还不大入门。如果想快速冲刺，找专业老师对一补习是最快的方法。
不能总是寄希望于课外辅导。
课外辅导只是课内辅导的一种补充形式，孩子的成绩还是主要取决于孩子课上的听课状态。所以要找出孩子数学成绩不理想的原因。
- 如果是课上老走神，听课状态不好，就要跟孩子谈谈走神的原因，经常提醒ta认真听讲的重要性，还要拜托老师多注意孩子课上的听讲状态。
- 如果孩子学数学比较吃力，反应能力稍慢一点。那么可以选择平时周末给ta同步补习。因为一起压到假期补会比较吃力。
培养孩子在校期间不懂就问的习惯。
尽量让孩子在遇到不会的问题时多去问自己的任课老师。这样不但能得到专业的讲解，也容易引起老师对ta的关注。问的多了，疑惑也就少了。孩子开始可能害怕老师，或者不好意思，可以让ta先试着问老师一两道基础的，然后家长给予鼓励和表扬。养成习惯了家长会省很多事。
总结：孩子成绩不好还是要找出原因，根据原因给出策略。在校学习是根本，课外辅导是补充。二者协调好了，孩子的成绩就会慢慢上去了。
初一数学成绩不好，补课是不是该从小学补
学习是一个持续的过程，前一阶段的学习是后一阶段的基础。初一的学生如果数学成绩不好，该从何处下手去弥补呢？
当孩子的数学成绩不是很理想的时候需不需要从小学的知识点开始去补习呢？这个要看具体的情况，小学数学最关键的就是运算了，如果一个学生在小学毕业的时候连基本的运算能力都不过关，那么在初中的学习中肯定是会遇到很多的问题的。
尤其是六年级学习的分小混合运算，这是初中有理数运算的基础，有理数的运算就是在小学分小运算的基础之上引入了负号。有理数的运算一般是先定符号再定数值，定数值的运算过程就是分小运算，如果学生在分小运算这方面不过关，再引入了负号，运算肯定是会遇到很多的问题的。
初一的数学内容是整个初中学习的基础，有理数的运算，整式的运算，一元一次方程这三大基本运算是整个初中代数学习的基础，之后的分式、不等式、方程、函数的学习都是建立在这三大基础运算的基础之上的。
在辅导学生的过程中发现很多学生数学落下就是从有理数的运算开始的，在符号和运算方面都会出现问题，虽然说在初一之后有理数的运算一般不会直接考察，可有理数的运算是之后整式、分式运算的基础，在运算中涉及到系数、指数的确定，都需要运用到有理数运算的相关知识点。
整式的加减运算是整个初中代数的核心，整式加减运算的核心是寻找和合并同类项，合并同类项包含了系数的确定以及字母及其指数的确定，确定系数的过程就需要运用到有理数加减运算的相关知识点，尤其是有理数加法法则，很多学生在初三的时候还会在这方面出错。
整式的乘除运算又是建立在幂的运算和整式的加减运算的基础之上，如果在之前的整式运算和有理数的运算方面存在问题，那么在整式的乘除运算中就会面临很多的问题，如果整式的乘法学不好，那么就会影响之后的因式分解的学习以及分式的化简和解分式分方程的学习。
也许现在就明白了，初一数学没学好，大部分都是从最开始的有理数的运算和整式加减运算开始的，所以要想提升需要从这两方面入手，如果基本的分小运算还没有弄明白，那就先去练一练分小运算，从分小互化、运算顺序、法则等方面去入手。
初一数学学习的另一要点是一元一次方程，特别是一元一次方程的解法必须要熟练掌握，方程在初中代数中占据了很大的比重，除了一元一次方程，还有二元一次方程组，一元二次方程，分式方程等，它们都是通过消化、降次、化整转化为一元一次方程来解答的。包括之后的不等式和函数的学习也需要运用到方程的相关知识点，像解不等式只是在化系数为1的这一步与一元一次方程有所不同，其余步骤基本一样，函数表达式在其形式上就是方程，有两个未知数的方程，求函数的解析就是根据条件建立方程组解方程求出字母参数的值。
初中数学主要包含代数和几何两大部分，在几何部分初一所学习的线与角的认识和计算，相交线和平行线、三角形的认识、性质，全等三角形都是初中几何学习的基础，特别是三角形和全等三角形是初中几何的重点，大部分的几何题目的分析和解答都是转化为三角形来解答的。
当学生在初一数学学习中遇到问题时，最好先从以上几方面入手去学习、巩固和强化，先从课本入手，学习和掌握基本的知识点、方法和题型及思路，为之后的学习打下良好的基础。在学习过程中，只要我们能及时的将之前所缺的内容给补上，然后跟着目前的学习进度和步伐一步步去学习就可以的，怕就怕的是缺的内容越积越多到了最后发现根本补不上来了。
