有些大学强制要求捐书，合理合法吗？请问青海哪里可以捐书

本文目录

• 有些大学强制要求捐书，合理合法吗
• 请问青海哪里可以捐书
• 你现在上图书馆看书报吗有什么感受
• 国庆节杭州有哪些好玩的
• 如何看待高考结束后，学生把试卷和书本都撕掉的行为
• 入驻微商好久了，引流成为最大的问题，有没有什么引流方法可以推荐的
• 你在玩圆梦精灵的同时是在玩还是在捐书
• 怎么看毕业季海量书籍走向废品站，一麻袋书价值一个麻袋
• 您是如何设计情绪绘本教学活动
• 我想把家里不用的书捐赠给大山里的孩子们该怎么捐

有些大学强制要求捐书，合理合法吗

不能千篇一律，讲明捐书的目的，捐书做什么，让学生献一点爱心，只要人人献出一点爱，世界就会变成美好的明天，在思政课上，经常对学生进行爱国主义教育，爱国要有实际行动，捐书了把爱心献给他人，自己也是快乐的。

请问青海哪里可以捐书

您好，我是一名村党支部书记，我村是一个远近闻名的贫困村，贫困人口达到全村的三分之一，2015年得到国家大力支持，全村整体搬迁，搬迁后虽然居住条件好了，但是在学生的学习方面条件很差，多么希望有书看、有学习资料看。在此我希望您帮助贫困孩子，如果量大的话，我们可以举办仪式，联系电话18197314663。谢谢您了！

你现在上图书馆看书报吗有什么感受

市图书馆，离我们这里有点远，但是很喜欢那里的氛围，经常去感受一种象读书时期的氛围，充实而满足！

昨天上午公司提前放假，便去了图书馆，刚好有个名人的捐书仪式在阅览室的楼上举行，当然有很多豪车陆续驶来，还有许多大腹便便的官员现身，很热闹。但是，这些并不影响阅览室看书人的专注，我仔细观察了一下看书人的组成：老年人居多，年轻人很少，而且居然女同胞占多数，当然还有几个小朋友，可能是父母在这里上班，于是公私兼顾，带他们来做作业的……老人们看的很专心，一张报纸能够认真看很长时间；年轻人看的很浮躁，翻看的速度快，换书的频率高，我身边的一个小伙子，看一会书发一阵子的呆，然后接着看……我很好奇，在这样一个浮躁的年代，这样已经很不错了，起码他在分心的同时，还在坚持看着。

当然，最惬意的莫过于大好的晴天，阳光灿烂，坐在阅览室旁的一片竹林中，那是图书馆建造时特意布置的留下的空地。并随意放置了许多藤椅凳子，还有小小的圆桌，随意躺在那些藤椅上目光在世界各地穿梭，的确有说不出的幸福感：不管世界如何动荡不安，毕竟我们还能安静的坐在这里读书看报。

国庆节杭州有哪些好玩的

谢谢邀请。

国庆七十周年黄金周期间，浙江杭州除了许多著名景区可以游玩外，还有下列活动值得去游览：

国庆钱塘江大潮 ：观赏时间：10月1日—10月3日 ，观赏地址：盐官观潮景区、老盐仓等。 大气磅礴的钱塘江大潮，壮观伟丽。想要来观潮的小伙伴注意啦：下一个大潮汛是农历九月初三至初五，恰逢国庆长假10月1日至3日，大家可以择期前来~

钱塘江涌潮为世界一大自然奇观，它是天体引力和地球自转的离心作用,加上杭钱塘江州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。由于每天的潮汐时间都不一样，建议出发前先查询下当天的潮汐预报！查询清楚当日的潮汐时间后，可以预估自己出门的时间~

　杭州粉黛乱子草网红基地 ：具体地址：闻涛路与阡陌路交叉口附近，左岸·万国花园 观赏花期：9-11月，预计在国庆节进入全盛时期。从南口进入就能看到，远处成片的粉黛乱子草在微风中摇曳，几条小路小心翼翼地把花田切成块状，走近一看，半人高的粉黛乱子草悄悄朝外探出头，细如发丝的花穗呈团雾状。在花园中央是一个隆起的小土坡，上面还有一座两层楼高的大风车，把整个花园点缀成一派欧式田园风。

2019杭州·西溪湿地洪园火柿音乐节 ：活动时间：9月21日-10月20日 活动地点：杭州西溪湿地洪园。活动亮点：

①将联合杭州电视台、浙江音乐学院、著名梅花奖得主、多位国家一级演员/演奏员共同打造一场「民乐+」的文化盛宴； 　　

②邀请卫视综艺节目《国乐大典》中第二季竞演乐团-风林火山融合乐团助阵现场； 　③各大国潮产品与非遗文化也将亮相洪园，以国货、非遗产品助力中华文化。

径山花海·拾花节 活动时间：10月1日—10月7日 及10月每个周末 。活动地点：杭州市余杭区径山镇龙皇路99号。整场活动以历史、科技、公益、乡创为关键词。解读拾花节主题活动的涵义，拾初心、拾美好、拾童趣。以小火车轨道游线为主线，设置40年代至今共7个站点，为大家带来“7个拾”的历史意义及特色活动。开幕仪式上将有双创科技企业现场访谈、浙江至爱公益基金会捐书仪式、大径山宋代点茶表演等环节。

杭州国庆钱塘江夜游 ：时间：10月1日-7日 上船地点：滨江码头上船（江汉路闻涛路交叉口 钱江龙附近 蓝色灯带浮桥 ） 　　游船路线：滨江码头-钱江新城-钱江四桥-滨江码头（1个小时左右）。活动亮点：乘坐船游览钱塘江夜景的同时，还可以以较好的方向、位置看到钱江新城的灯光秀~怎一个美字了得！

醉入夜色中，赏钱江新城，日月同辉，钱江龙、钱王射潮、钱江四桥等十里钱塘美景，感受“月到天心处，风来水面时”的闲适惬意，尽情领略霓虹下的新城两岸高楼天际线，让你度过一个难忘的盛世钱塘夜游之旅。是我国古代劳动人民创造的一项伟大工程，是祖先留给我们的珍贵物质和精神财富，是活着的、流动的重要人类遗产。

如何看待高考结束后，学生把试卷和书本都撕掉的行为

三年被书本和习题蹂躏的感觉，就像你被打了一定要哭出来才会舒服一样，高考完撕书本是再正常不过的行为了。那些说着无法理解的人才真正是内心有问题呢。努力过，不后悔，撕书代表的是一种正直的态度，是青春无限可能得态度。不懂的人就不要bb了。

入驻微商好久了，引流成为最大的问题，有没有什么引流方法可以推荐的

你好。关于微商这块，网上一搜索就会出来很多引流的方法。我觉得最重要的一点是:以人为本的引流方法是最长久的，也是会让微商做的最深入人心的。因为现在很多引流无非就是拉人入群，然后以发红包或者送礼品送优惠款等方式来奖励。拉够人进群后，就在群里发销售广告，一天到晚不停的发，见群里没人理会发红包来缓解气氛。但没有什么效果！你站在群友的角度换位思考一下，如果是你在这里的群里，你会不会烦，会不会退群或者设置屏蔽信息。所以，我觉得维系群友关系才是做微商引流最应该考虑何关心的问题。要怎么样才能做到让让群友愿意在群里买你的产品，这个就需要你定位你的群是一个什么样的群，什么人喜欢这样的群，这就又进一步看你在引流的时候都是引流什么样的人进去这个群。比如，你这个是美食群，那你在做引流的时候就是用美食来做引流诱饵，一般人们对于免费的美食都是来者不拒的。

你在玩圆梦精灵的同时是在玩还是在捐书

玩圆梦精灵，既是玩，消遣；也是公益，捐书。

玩圆梦精灵的同时又能实现自己的爱心❤，何乐而不为！

圆梦精灵，憨态可掬，模样可爱，又可以互动对话，唤起童心，呈献爱心❤！不是嘛？！

虽然整款圆梦精灵游戏度不是很大，远远无法与网游的酣畅淋漓尽兴的程度相提并论，却与公益慈善相联系，它使得普通人也能为慈善捐赠贡献一份微薄之力，献上一份爱心❤！也是公益慈善事业发展的体现！……

玩圆梦精灵，既是玩，消遣；更是爱心捐书。……

怎么看毕业季海量书籍走向废品站，一麻袋书价值一个麻袋

从“毕业书籍走向废品站”到“书籍邮寄回家”，毕业生对大学书籍态度发生变化。

六月下旬，又到每年毕业季，大学校园往往出现“跳骚”市场。每年大四毕业生会把自已的生活用品和书籍在校园内贱卖，学弟学妹就会淘到一些便宜二手东西，i记者走访校园发现，今年的情景却大不同。

　　下午17时许，i记者骑车到学校操场边，看到零星的毕业生在摆地摊，贱卖书籍和用品，彼此相互吆喝叫卖，不在像以往热火朝天的景象，少数学弟学妹正在寻找他们有用的参考书籍。

　　之后，i记者在学校操场一隅看到某快递公司，聚集好几个同学正在打包快递回家，“以前毕业生把大学四年的一大摞书籍带回家，挺沉重又麻烦，就毕业时学校贱卖。现在有了快递业务，他们只需交钱打包快递，过几天就能送到家里。”一正在打包的同学说道。

　　这时，i记者听到两位男生在议论道，其中一个同学说：“我妈要我把书本生活用品打包快递回去，说这些书籍将来可以看看，带回家又是一种纪念，我不打算卖掉。”另一个同学答到：“是啊！这些学习的书卖不了几个钱。”

对于毕业生将陪伴自己四年时光的书籍邮寄回家，你有什么看法？

欢迎在留言区评论，并随手一赞，让我，听到属于你的声音！

您是如何设计情绪绘本教学活动

如何设计情绪绘本教学活动？

教学活动是要涉及3个方面，一是学生情况，二是所要使用的绘本，三是教学方式的选择。

情绪绘本基本上有两种：

一是直接点明情绪，并详细描述这种情绪的感受，另外再说明这种情绪以什么样的方式宣泄是比较好的，不会造成伤害。比如系列绘本《我的感觉》系列（含《我好害怕》、《我好难过》、《我好害怕》、《我觉得自己很棒》、《我好生气》等）。

另外一种情绪绘本是以故事为切入点，在讲故事的过程中，围绕着主人公如何产生情绪、情绪爆发时的体验和最终情绪如何处理等。类似的绘本有《生气汤》、《菲菲生气了》、《杰瑞的冷静空间》等。

情绪绘本教学活动根据两种绘本进行不同的设计：

设计绘本教学首先要看所接纳教育的对象，在此主要以学龄前和小学低年级儿童来设计教学活动。

直接介绍情绪的绘本

• 切入

对于学龄前儿童，如果选择第一种主要以介绍情绪的绘本，那么在介绍某种情绪的时候，先以儿童比较熟悉的场景为切入点，比如以生气的情绪为基础，在讲《我好生气》时，先以一个场景切入：

先问问孩子你最喜欢的玩具是什么？

为什么会喜欢这个玩具？

如果有个小朋友突然抢走了你的这个玩具，你是什么感受呢？

当孩子说出想要打他，或者大喊大叫等答案时，告诉他们这种感受是一种情绪，我们叫它“生气”。

• 进一步引申

可以让孩子说出，或者用手指颜料、可洗的儿童画颜料在白纸上画出这种情绪。

让孩子展示自己的画作，并说出为什么会这么画。

问问孩子有这样的情绪时会如何处理。

• 绘本讲解

此时介入绘本，根据绘本讲解让孩子了解，生气这种情绪。

这种情绪出现时身体的感受，从而更好地了解生气时自身发生了什么。

尤其让孩子明白，生气时，脑子里可能会想像一些事情，不过想的并不是做的，不会造成伤害。

接下来让孩子明白该如何处理生气这种情绪。

• 拓展

可以让孩子聊一聊，以后生气的时候自己会怎么做。

以故事为线索介绍情绪的绘本

• 讲故事

此类绘本引入就可以相对简单一些，可以直接用绘本故事。

• 穿插讨论

通过边讲边讨论主人公的情绪变化引发孩子们的讨论。

• 引发共鸣

讲完故事之后，请孩子们说来听听，是否遇到过让自己生气的事情，当时自己的感受，最后怎么处理的。

由此引导孩子遇到生气的事情该如何处理，或者遇到别人生气的时候，可以划清情绪的界限，给对方留出处理情绪的空间。

我想把家里不用的书捐赠给大山里的孩子们该怎么捐

例如捐赠到大凉山：可以通过去过大凉山的摄影朋友，索要相关的地址及联系方式、个人，可以通过邮局寄到当地的县城，再电话通知他们到县城来取，这样是一个比较方便、快捷的有效办法，捐赠的对象比较精准。

还有一种就要通过当地的扶贫办或者相关单位，进行对口捐赠。