本文目录
- “不要羡慕别人家的孩子，先让自己成为被别人羡慕的父母”你对此怎么看
- 如何看待“别人家的孩子”
- 父母拿自己家的孩子和“别人家的孩子”作比较，是正确的吗
- 爸妈说别人家孩子都比你强，你会怎样回答
- 有些家长觉得别人家的孩子很优秀，这是为什么
- 自家小孩跟别人家的小孩产生矛盾后，被别人家的大人打了，该怎么办
- 在教育孩子时常说“你看别人家的孩子”这句话合适吗对孩子有伤害吗
- 家长该不该拿自家孩子与别人家孩子比较
- 别人家的孩子大声喊着：某某的妈妈，你好是不是不礼貌
- 为什么自己的小孩不听自己的话，反而别人家的小孩听自己的话！怎么做自己小孩才会听话
“不要羡慕别人家的孩子，先让自己成为被别人羡慕的父母”你对此怎么看
这话说出来不太谦虚，但我们的确曾经是别人羡慕的父母，因为我们家孩子从小就学习好，又不叫家长操心。
我出生在一个大家庭里。我家孩子的表哥表姐特别多。在他们这一辈里。他是学习最好的。因此他的舅舅姨总拿他做榜样，来教育自己家的小孩儿，还有我的那些左邻右舍们总让我介绍经验，其实我们是被动的。我们的经验就是不作为就是作为，因为他从小不用管呢，我们做家长的只管顺着他的思路服务就行了，我们做家长的不按常规出牌，从小就采用了放养的教育方式，做家长的没操一点心。他却考进了名牌大学，后来又通过自己的努力。过了GRE，申请到了世界名校，一路走来，为我们家长争得了无数荣誉，我常常在想，他可能是个案吧
如何看待“别人家的孩子”
首先，看别人家的孩子，不是一件坏事。如果自始至终只看自己的孩子，难以会眼界狭窄，甚至会盲目自信。
但是，一味的看别人家的孩子，甚至用别人家的孩子去打击自己的孩子，更不对。
家长应该把大多数的视线放在自己的孩子身上，陪伴他，关爱他，培养他的自我价值感。与此同时，让他也关注身边的小伙伴，通过他人更好的认识自己，目的还是为了自己的成长。
接纳别人的优点，认可别人，何尝不是一种对自我的认同呢？
一提到别人家的孩子，就偏执的炸毛，肯定是父母的引导有问题，继而引发了孩子的抗拒，嫉妒，和失望。
父母拿自己家的孩子和“别人家的孩子”作比较，是正确的吗
首先，比较是人之常情，当别人家的孩子取得了某某成绩时，家长往往不可避免的想到自己的孩子。
这种想法无可厚非，但切记不要让孩子受到影响。
其次，要知道，任何成绩的取得都离不开背后的付出，家长更应该反思自己对孩子的付出是不是还存在不足？
最后要说的是跟别人比的想法是不可取的，人外有人，天外有天，比是没有尽头的，只会徒增自己的烦恼。
临渊羡鱼不如退而结网，人最重要的是跟自己比，只要今天的孩子比昨天的孩子进步的多一些，你的孩子一定会越来越优秀。
爸妈说别人家孩子都比你强，你会怎样回答
谢谢！爸妈说别人家的孩子都比你强，这是大人们常用的一句话，有点恨铁不成钢的意思，父母说都是为了孩子好，也不用回答。父母也是用心良苦教育自己的孩子，等你长大了结婚了有了自己的孩子你就会明白父母的辛苦了。
有些家长觉得别人家的孩子很优秀，这是为什么
这是一个正常的社会现象，比比皆是，当然原因也是完全不同的。原有有哪些呢？
一、原生家庭的原因。
在原生家庭中，一个是父母经常看别人孩子的优点跟自己对比，现在也自然而然学会了看别的孩子的优点而未必看到自己孩子的优势了；再一个就是原生家庭中，自己有诸多的遗憾，特别是有当年未尽或者未满足的心愿等等，希望自己的下一代身上再也不要出现当年的遭遇，或者一定要让孩子拥有当年不曾拥有的事物，不让孩子遗憾，因此，希望自己孩子能拥有或者避免一些事，容易拿别人孩子来对比自己的孩子。
二、希望通过对比激励自己的孩子。
事实上，大量的家长会用对比，让自己的孩子产生动力，会不自觉的去看别人的优势来激励孩子弥补自己的短板，因此凸显出只看到别人家孩子的优点。
三、事实上孩子确实优点不多。
确实，很多别人家的孩子有很多的优点，而在某些方面自家孩子技不如人，因此倒也合情合理，但是其实这种方法对于教育孩子未必是坏事，孩子可能会觉得是一种伤害。
四、喜欢向外看的人。
有一些家长，对自己身边最亲的人总是苛责过多，看不到优点，其实优点一堆，总觉得身边人不好，不行，不合适，没有优势，但凡看见别人有优势，总会放大对方的优点，放大自己孩子的缺点，一对比，就觉得差距好大。有的时候，是认知的问题。
五、自卑的呈现。
某种意义上，越觉得别人好，其实内心越是不自信，越是对自己，对自己养育缺乏信心，有时候是比较自卑的呈现。
自家小孩跟别人家的小孩产生矛盾后，被别人家的大人打了，该怎么办
小孩子在一起玩，产生矛盾很正常，过后就好。就算自家的孩子受委屈了，家长应该安慰，怎么能动手打别人家的孩子呢？简直不可理喻。赶紧看看孩子有没有受伤，严不严重。如果没什么大碍，就劝慰孩子，以后少和他家的孩子玩。如果孩子伤的严重，就报警，由官方处理。那样不明事理的家长，是很难跟他交流的。
在教育孩子时常说“你看别人家的孩子”这句话合适吗对孩子有伤害吗
能肯定的说不合适，肯定对孩子有伤害。时常这样说，会导致孩子不自信，对心灵造成创伤。他可能还会想，你是不是不爱他，我是不是真的那么差；你爱的不是孩子，而是优秀；你觉得别人家孩子好，让他来当你孩子算了……
一、优秀的孩子是夸出来的
每个孩子都有优点，但也不可避免有缺点。俗话说人无完人，真有完人也是完蛋的人。别人家的孩子也许你也只看到他的优点，一个人特别是在外人面前表现出来的多是优点。而在自己家人面前就比较随意，缺点也暴露无遗。在你觉得别人家孩子优秀的时候，说不定别的家长也在觉得你家孩子优秀。当一个孩子做了一件事，结果得到的是批评与指责的话，他下一次不会再做。反之做了之后得到的是赞美，他会更有信心，还会高兴的做，也会比上一次做得更好。多用这几句话，对孩子有益无害：“宝贝，你好棒！”；“宝贝，你真行！”；“宝贝，加油！”……
二、换位思考
不只是不说“你看别人家的孩子”，连“某某有你这个年纪的时候已经怎么样了”也不能说。如果你说“林肯在你这个年纪已经会做什么什么了”，孩子可能比你会说：“林肯在你这个年纪已经是总统了，你怎么还是这样呢！”在你拿别人家孩子和他比的时候，他也会拿别人家的父母来和你比，不但没有起到教育的作用，反而形成了孩子的攀比心。别人家爸爸开豪车，可能要求自家爸爸也要这样，别人家爸爸怎么优秀也会要求自己家爸爸这样。
二、适当赞美一下别人家的孩子
在双方都心平气和的情况下，不能在孩子做错事的情况下，适当的时候可以说下别人家孩子是怎么努力，但不要拿自家的去比。不要拿别人家孩子的成绩说事，我们更看重的是孩子的努力过程，而不是简单的看结果。这样做让孩子知道别人家孩子那样做是对的，孩子也有个参考。赞美别人的正能量精神也是对孩子思想的促进，生活中我们还是需要榜样的，孩子的成长更需要榜样。
家长该不该拿自家孩子与别人家孩子比较
作为一个家长，培养的应该是孩子的积极性和自信心以及其他的比如兴趣爱好，动手能力等等，老是拿别人家的孩子对比，这是非常愚蠢的做法。因为这会间接或直接的打击到孩子的自信心倘若你的孩子在心理方面不够自信，那么你这样做的结果只是在摧垮他，而不是在提升他。孩子喜欢父母及长辈的夸赞，当然我指的不是那些一味的夸，那叫宠溺！夸赞应当适当，这估计也能被某些教育方面的大佬称之为艺术。在孩子做完某件自认为很棒的事情后，你可以先找找他的好处，不管三七二十一先夸他，［人性的弱点：人都喜欢先抑后扬，所以建议题主可以去看看这本书］夸完了之后再慢慢的告诉他哪里做的不够好，哪里做的错了，这样孩子更容易接受。再说跟别的孩子进行比较这事（差点跑题，说的有点多），中国的幼儿教育在这方面真的是传其糟粕，不管三大姑八大姨，不管远亲近邻还是隔壁村的都会拿孩子去比较，为的啥，真的是为了自己的孩子要好一点吗？说的直接一点这里面还不是有一点想炫耀或者就恨自己的孩子为什么没有变成超人吗？试问在你们拿孩子跟别人家的孩子进行无论各种事情的对比时，有没有问过你给的有没有别人家给的多？我指的是教育资源和教育方式，家教和学校和自己进行生活教育，如果没有请扪心自问，你有没有这个权利要求孩子，不是把孩子生出来给口饭吃他就得听你的，既然生出来你就得给他好的生活环境和好的教育资源（家庭条件因素）。当你遇到一个想真心让孩子好的父母，你会发现，他们不会让自己的孩子去比较别人，而是在问自己，有没有给孩子足够好的生活和教育，他们会培养孩子的各方面，即便是在某些方面孩子缺失，他们也会耐心的去教导。
别人家的孩子大声喊着：某某的妈妈，你好是不是不礼貌
我认为这个小朋友有礼貌，见面主动打招呼，你好的前面有称谓，这样称呼某某妈妈或某某奶奶应该是受当地习惯的影响，亦或是听习惯了长辈这样的相互称呼，他只是把称呼更明确一些。自己若不习惯，就入乡随俗呗，可以让自家小孩子称呼别人阿姨或奶奶。
为什么自己的小孩不听自己的话，反而别人家的小孩听自己的话！怎么做自己小孩才会听话
经常可以听到一些父母有这样一句挂在嘴边的抱怨和无奈：“我的孩子越大越不听话了”
在我的平台上，也有家长经常和我无奈而心急地聊到：“孩子现在长大了，不向前几年那么听话了，现在让他做点什么，他总是要磨蹭一会儿，有时甚至还会和我顶嘴。小时候还比较乖巧听话，现在怎么就这么难带了？！”
不管特殊儿童家长还是普通儿童家长，多多少少都有过这样的经历和感受，觉得孩子越大反而越不听话了，甚至一些在幼儿园等地做老师或保洁员工作的人都会感慨：“别人家的孩子都会听我的话，为什么我自己的孩子就这么难带？”有时也会发现，自己家的孩子也比较听别人的话。
这种感觉，让很多做家长的心里有点不是滋味，为什么自己的孩子小时候都还比较听话，长大后要别人说的话他才听呢？
这是什么原因导致的？家长又该如何正确应对呢？
01.随着孩子年龄的长大，内心自我意识逐渐发展起来，就不太喜欢事事听人指挥了。
2-4岁是孩子人生中第一个叛逆期，俗称宝宝叛逆期。在这个阶段，孩子的自主意识逐渐发展起来，他会很想自己做自己生活的主导，不想再事事听从家长的指挥和安排来做。但是很多家长因为缺乏学习，还不太懂得孩子的心理发展规律，所以在孩子不听从指挥安排来行事时，就容易下意识地给孩子贴上“不听话”的标签。
02.孩子在每一个年龄阶段，家长对孩子“听话”的要求和标准不同。
不知道家长们有没有想过并觉察到自己内心对孩子期望和要求的变化？如果觉察到了，那家长就可以先问问自己—到底真的是孩子长大了不在听话了，还是我对孩子“听话”的期望和标准不同了？
如果家长还不懂我说的是什么意思，那我们仔细来分析看看。
比如，一个两岁多的孩子，偶尔帮忙擦一下桌子，洗一块手绢，家长可能就会觉得这孩子真能干，真体贴；孩子不怎么哭闹，家长会觉得孩子还这么小就不哭不闹，真懂事。但是，当孩子长到差不多4岁时，孩子再做出同样的事情，家长在思想上可能就会觉得，孩子这么大了，做到这些事理所当然的；这么大的孩子了，就应该不哭闹，懂得自己的事情自己做或帮助大人做一些简单的家务也没什么大不了的。当家长把孩子的这些表现都看成是应该做出现的表现时，如果孩子没有做出新的、难度比较大的奉献，家长就很难感觉到孩子有多懂事了，也很难欣赏孩子做得有多好。
另外，还有一个很容易被家长们忽略的点，也可能是造成孩子越来越“不听话”的原因—家长向孩子发出要求时的语气和思想改变了。
当孩子还小的时候，家长对孩子的各种要求都比较低，孩子做出一点贡献，家长就会觉得孩子很懂事，就算是家长想让孩子做一些什么事情，也会用很温和的语气向孩子提出，如果孩子一时不愿意做，家长也不会生气，对孩子有比较多的耐心。
但是，当孩子长大一点后，家长就觉得，这孩子也该懂事了，让他做什么他就应该马上去做，不能哭哭啼啼拖拖拉拉的。于是，无意间，再向孩子提要求时就会多了几分坚定，少了几分温和，当孩子不愿意马上做出家长期待的反应时，还会指责孩子不听话。恰好孩子的自主意识正好又在逐渐发展—我本来就已经不喜欢事事听你的安排和指挥行事了，你还这么坚定地要我听从你的要求？！哼，我就不听！
于是亲子双方就陷入了一个恶性循环—家长要求的越生硬，孩子越不肯听从，孩子越不听从，家长越恼火、越心急，语气越生硬。
03.家长和孩子之间的相处模式出来问题
如果孩子长大后一直以来都是喜欢和家长对着干或在家长发出要求后反应磨磨蹭蹭的，那家长就需要考虑一下自己和孩子之间的相处模式和亲子关系了。是不是在孩子小时候自己对孩子各方面的要求都很高，管的比较严厉，导致孩子现在用这种方式来反抗了，或是从小对孩子过度骄纵保护，导致孩子养成了一些不当的性格和习惯。
04.别人和孩子说话提要求时比较客观冷静。
很多家长都很郁闷，为什么自己对别人的孩子说话提要求或是别人向自己的孩子提要求时，孩子就比较愿意合作呢？有家长可能会说：“因为孩子不敢在别人面前放肆，所以就比较听话了。”这也是一方面的原因。但我个人觉得比这更大的一个原因时，在向别人的孩子提要求时，大人会更有耐心，更能接纳孩子的情绪。
因为在教育别人的孩子时，大人的角色定位和教自己孩子时不一样，是以教师或单纯的引导者的身份出场的，这样，我们就能更客观温和地和孩子说话提要求，当孩子不配合时，我们也会提醒自己：“我的职责所在是什么？”—是引导孩子学会合作，养成良好的品质。在这种心态下，我们就不会太心急要求孩子马上去做，而是会先接纳他的情绪，慢慢引导，最终赢得孩子的合作。孩子也会感受到大人对自己的耐心和理解，也就会更主动的合作了。
那么，家长应该如何做，才能重新赢得自己孩子的合作呢？
01.多学习儿童心理发展的特点和规律，适时跳出固定角色看待孩子的表现给孩子多一些耐心和等待。
家长如果觉得孩子越大越不听话，通常有两个主要原因。一是家长可能不懂得孩子心理发展的特点和规律，在孩子自主意识逐渐增强，不太愿意事事听从安排时就会给孩子贴上“不听话”的标签。所以从这个角度来说，家长需要学习一些儿童心理发展的基本知识，这样孩子如果在一些相应的发展时期，出现类似不听话的表现时，家长就会淡定些，能多给孩子一些尊重和等待，不容易轻易给孩子贴标签，让孩子慢慢度过发展期。
还有一部分的家长可能自己本身就是教育者，对于这些儿童心理发展的规律和特点是知道的，但是在面对自己的孩子时，因为身份的定位不同，在看到孩子不听话时一心急，就会忘记这些了。那么，对于这种情况，我们可能需要在必要时候尽量从原本固定的父母角色中跳出来，像在引导和教育其他孩子那样，以一个老师或引导者的视角客观地看待孩子的表现，给到孩子耐心和理解。
02.适当放低对孩子的期望和要求，允许孩子慢一些长大。
很多家长，在孩子长到一个相应的年龄段时，就会觉得孩子就应该表现出这个年龄段应有的样子。特别是看到别人家的孩子比自己孩子懂事，各方面能力还强时，就容易恨铁不成钢，抱怨自己的孩子为什么不能像别人孩子那样。
家长在孩子的每个年龄阶段对孩子有不同的要求和期望，这是可以理解也是正确的。如果家长懂得教育和引导的正确方法，在孩子不同的年龄阶段给到孩子不同的发展目标，并适时引导孩子尽量去接近相应的目标，相信孩子不管在能力还是人格上都会越来越好。
但是，毕竟每个孩子都有着自己独特的成长模式，也会受家庭环境和养育者教育观念以及各方面的影响，导致有些孩子各方面能力和心智发展的快且好些，有些孩子发展的慢且差些。
当孩子能力和心智的发展有点跟不上年龄的脚步时，希望家长能适当放下评判、放下比较，适当提醒一下自己：“他还是个孩子，可能还需要多一点时间去成长和发展。”给到孩子多一份耐心，少一份指责，多一份鼓励，少一份打击。
03.从小和孩子建立良好亲密的亲子关系，有意识地培养孩子各种好的习惯和能力并及时鼓励。
良好的亲子关系是教育好孩子一切的基础，也是孩子各方面能力发展的重要基石。所以，家长需要在孩子小的时候，就和孩子建立好亲密的亲子关系，可以每天尽量多陪伴孩子，和他有肢体的接触—搂抱、拥抱、抚触等。平时可以多陪孩子玩一些他喜欢的游戏，让孩子感觉到你是爱他的，你是值得他依靠和信任的。
在和孩子保证良好亲密关系的基础上，抓住孩子一切的好奇心和想自我展现能力的机会，有意培养孩子各方面的能力。比如在孩子对剪刀感兴趣，想探索研究这个东西是怎么用时，家长可以给孩子买一把塑料剪刀，在确保安全的情况下，鼓励孩子积极探索研究，也可以加以适当的指导；在孩子想帮忙做家务时，可以给孩子安排简单的家务活，并在孩子做的过程中，细心观察孩子做得好的地方及时鼓励欣赏孩子，让孩子有满满的成就感和价值感，也可以经常创造机会邀请孩子帮忙，在孩子表现出积极回应时给予鼓励。在这样的一个过程中，让孩子主动合作的意识和能力进一步得到强化。
只要做了父母，总会多多少少遇到孩子不听话的时候。但是只要家长多多学习，懂得教育和引导方法，和孩子保持良好的亲子关系，在心中相信自己的孩子是个好孩子，多和孩子交流，了解理解并尊重孩子的想法，给孩子多一点时间成长。家家就能赢得孩子主动的合作，即使孩子真的不想听从你的安排和指挥，只要你和孩子的关系亲密，孩子也会主动和你交流，说出他不想这样做的原因，并和你一起想出双方都比较满意的处理方法。
我是莲子，一名儿童教育爱好者。
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