本文目录
- 你觉得中国文字是世界上最先进的文字吗为什么
- 目前最先进的战斗机在哪个国家
- 为什么经济薄弱的俄罗斯，在一些新型先进军事装备上面能够领先美国呢
- 目前世界上最先进的技术是什么
- 美国教育最先进为什么培养出来的高素质美国人封城还要出动美军
- 游戏EVE中的科技和游戏群星中的科技相比，哪个更先进
- 你见过最优秀的老师是什么样子的
- 县教育局的优秀教师对于评副高职称有什么作用吗
- 在高三时接近毕业了，有了学校党组织的入党积极分子推荐表，到大学里，党组织不认可
- 教育教学先进个人是综合荣誉吗
你觉得中国文字是世界上最先进的文字吗为什么
我认为是的。不仅仅因为我使用中文，而是因为汉字确实有它的独到之处。
汉字是当前世界唯一的非拼音文字
全世界目前大概有7000多种语言，其中最主要的语言都可以用文字来书写记录。比如，中国和日本用汉字，欧洲拉丁语族、日耳曼语族以及越南语、印尼语、土耳其语等非欧语言都使用拉丁字母，阿拉伯语、波斯语、维吾尔语、乌尔都语使用阿拉伯字母，希腊语、印地语、藏语、泰语等语言也都有自己独特的书写系统。有的语言的书写系统还不止一种。
这么多的文字，除了中文和日文两种使用汉字的文字外，其它文字都是表音文字（包括日文假名）。表音文字中除了日文假名和韩文外，都是字母文字，而且所有的字母的起源都是相同的。
地球上目前已知的主要古老文字有三种，古埃及的象形文字，苏美尔文明的契形文字和古代中国的甲骨文。象形文字早已无人使用，甲骨文演变成现在的汉字。腓尼基人在契形文字的基础上创造了世界上第一套字母表，来书写自己的语言。当今世界的所有字母文字，也就是除了中文、日文、韩文的所有文字，都来自于这套腓尼基字母表。
表音文字的特点是，对母语使用者而言，看到就会读，会说就会写。比如韩文“한”，如果你知道“ㅎ”读作“h”，“ㅏ”读作“a”，“ㄴ”读作“n”，你就可以把这个字拼读出来“han”。汉字的“汉”，韩国的“韩”都可以这么写。最难的是阿拉伯语，正常书写时只有辅音没有元音。但是当你知道辅音的发音，你就知道了单词的意思。
这个单词四个字母（从右往左）分别是“M，H，M，D”，所以这个单词就是“Muhammad”，也就是穆罕默德。
表音文字的每个字母都是简单的表示发音的符号，从文字到语言只是读音上的对应。而且，所有的表音文字都可以拉丁化，来方便非母语的朋友学习。用我们熟悉的拉丁字母转写，文字的表意几乎不会有缺失。
汉字是唯一的表意文字
表音文字可以拉丁化，但如果把表意文字的中文拉丁化，变成汉语拼音，就会对表达造成障碍。比如，“切记”与“切忌”，读音完全相同，但意思相差甚远。
因为汉字是表意文字，每个字是有形状的，除了读音以外还有字意。在全球的所有文字中是唯一的。所有使用汉字的语言或方言，我们看到汉字即使不会读，也知道它的意思。这是汉字的一大优势，方便了汉字文化圈内部的沟通。
当我们看到汉字的时候，一方面反应它的读音，一方面反应它的字意。字音锻炼左脑，字意锻炼右脑。而表音文字只锻炼了左脑。这也是汉字的一大优势。
至于汉字的劣势，只有一个，就是太多太难写。学习时间长，不便于扫盲。但是大伙可以联想自身学习汉字的经历，并不是多么痛苦的事。时至今日，文盲寥寥无几，手机、电脑输入汉字极其容易，“汉字的劣势”已然成为毫无意义的概念。
历史上的朝鲜和越南都是汉字使用者，现在他们都在用拼音文字。有人说是“数典忘祖”，其实不至于，只能说很可惜。这两个国家过去也都是很多文盲的。过去不会写字的人现在书写拼音文字，过去会写汉字的人现在也懂汉字。历史、法律的专业人事，汉字是必修课。汉字使用率不高，但永远不会死。一直有人说两国都在试图恢复汉字，韩国恢复汉谚混用文，越南恢复汉喃字。这对彼此的文化发展以及东亚汉字文化圈的交流都是具有积极意义的。
目前最先进的战斗机在哪个国家
目前最先进的战斗机在哪个国家，其实也许很多人会认为歼20可能是最先进的战斗机。但是事实上，最先进的战斗机依然在美国。为什么这样说，请看我为你详细分析解读：
一.F22和歼20
美国是世界上唯一拥有并且大规模列装了两款五代机的国家。哪怕是中国的歼20也是以美国的F22为目标进行对比的。而隐身性能、灵敏性、精确度和态势感知能力结合，组合其空对空和空对地作战能力，使得它成为当今世界综合性能最佳的战斗机。这款诞生于1997年的五代机，至今依然是世界五代机的NO.1
歼20依然很难和F22对比。F-22战斗机装备两台F119-PW-100低涵道比加力涡扇发动机，单台最大推力104千牛，加力推力156千牛，推重比超过10。并且采用了推力矢量技术，发动机喷口能在纵向偏转±20度，使F-22具备了极佳的机动性和短距起降性能。
发动机方面，歼20的涡扇10B发动机就逊色很多了。整体推力不足，加上性能不稳定同时受热程度和也不足，最新研发的涡扇15，推力也才达到15.5吨，远远没能达到一个顶尖水准。
在气动方面，F22的气动设计是极为优秀的，这是美国洛克希德·马丁公司设计的一个巨大经验积累下来的。F22是整体高度扁平化（面积律极度优化）+超薄翼型+加莱特进气道乘波体，高推低阻。
歼20带鸭翼正面横截面大且面积律低劣（变化趋势突兀），低推高阻，机头下方安装凸起的光电传感装置增大了2马赫时的激波阻力，大大影响极速。
鸭翼在主翼之前，先切割气流，阻力比尾翼布局大得多，何况歼20有垂尾有腹鳍，无论如何都是阻力更大的一方。
阻力越大，在机动性方面和瞬时推力方面就自然而然会落入劣势。这是歼20和F22的一个差距。
在挂在导弹方面，歼20和F22差别并不大。
F22挂载：
8枚AIM-120先进中程空对空导弹，4枚AIM-9响尾蛇导弹，2枚GBU-32联合直接攻击弹药，2枚风偏修正弹药洒布器
8枚GBU-39小直径炸弹。还有机上的自动机炮：1门20毫米M61A2火神机炮，备弹480发，采用电机驱动。
而歼20则为：
4枚霹雳21空对空导弹，2枚霹雳15空对地导弹，但是加上其他的外挂弹仓和补充，歼20最高可以挂在大约18枚导弹和大小不等的炸弹。并且也可以挂载自动机枪。
霹雳21作为我国当前最先进的挂载导弹之一，战斗力可以匹敌F22。
而且F22和歼20同为单座双发战斗机，其他方面差距不大。最主要的就是发动机和气动。在隐身性能上，中国的隐身技术对比美国相比较也许没有那么成熟，但是隐身性能也差距不大。
而俄罗斯的T50则是依然处于不成熟的一个状态，暂时处于一种试飞但是并没有生产列装的程度。但是从最新公开的资料上来看。俄罗斯的战斗机性能并不足以和中国的歼20和F22对比。首先是其隐身性不足，俄罗斯在战机的隐身上研发和进度还不如中国和美国。其次就是其载弹量。T-50可携带10吨各式武器，其中包括一门30毫米GSh-30-1航空机炮、不同类型和射程的导弹以及航空制导炸弹。这个载弹量只能说是还行，对比F22和歼20其实都没有什么太大的优势。
而且由于俄罗斯的军费有限，俄罗斯可能将更多的经费用在核武器的为何和性能升级上。其他的常规作战能力并不追求世界第一。
（俄罗斯T-50）
而作为五代机的一个重要力量构成，隐身性和火力加上高机动性是最重要的，毕竟五代机在战争中就是充当敲门砖的一个作用。
而最后一款五代机就是美国的F35了，这款五代机是美国出口到全世界其盟友最多的，也诞生了还几个改进系列。F35和F22相比还是差了一些的。这首先从单价上就可以看到，F35如今的单价为7000万美元，而F22则高达2亿美元。在相控雷达方面和火电系统，隐身反光板零部件和发动机方面也是F22更胜一筹。作为单发战机，F35的推力和机动性都不如双发的F22。
因此，许多国家其实都想要进口美国的F22，而不想要相对低配的五代机F35，但是奈何F22美国是不卖的。
尽管F35的一个性能不如F22，但是参考当前全球，能够研发并且列装五代机的国家屈指可数，而作为美国列装数量最大的F35，如今其在美国的数量已经超过300架，在全球也有超过200架的出口，而中国的歼20保守估计列装还不到60架。
同时，F35也大量运用于实战之中，因此其性能和缺点能够在不断地改造升级中不断发展，同样F22也是一直有用于实战。
其性能自然能够通过不断的实战进行检验，并进行升级和改造。
从整体的趋势上来看，美国当之无愧是拥有最先进战斗机的国家。作为拥有两款五代机并且F22性能依然是顶尖的五代机的国家，并且美国还拥有也可以视为战斗机的轰炸机，特别是B-2B幽灵战略轰炸机，这一款至今依然独霸全球的最强武器。
美国的军事实力依然强大无比。
为什么经济薄弱的俄罗斯，在一些新型先进军事装备上面能够领先美国呢
感谢好友邀请！
这个问题美方肯定不服气，那种美国上帝必胜的观点得骂你是俄吹，也可能有观点会对感觉莫明其妙难以置信，但事实就是如此不管他信不信。
俄罗斯双核巡航导弹【海燕】
俄罗斯能做到如此的原因其实很简单，他们是以其守势国防政策，在师承邻居制定的反介入区域拒止战略思想指导下，发展的不对称优势的新型高端武器装备，以较小的经费投入，在其前苏联时期技术积累的基础上研发完成，并陆续列装俄军部队。其技术性能指标确实高于美国同类装备整整一代，让俄罗斯以此优势地位为撒手锏，好整以暇的应对美国以拖垮俄罗斯经济为目的，正在发动的军备竞赛。
不能不承认美国的整体军事装备实力远强于俄罗斯多少倍，特别是海军水面舰艇部队，其11个航母战斗群和陆战队的远征打击部队，就差不多可以顶十几个俄海军水面舰艇部队的大洋作战实力了吧；水下潜艇部队的作战实力也远强于俄罗斯；而空中的隐身三剑客俄罗斯军队就别比了。
问题是这么强大的军力遇上俄罗斯的【匕首】、【波塞冬】就都得歇菜了。而核战斗部的【波塞冬】、【先锋】、【海燕】、【锆石】、【布列斯韦特】这些大杀器的作战行能指标确实比美国先进了一代，（到目前为止，美国还没有一款完全成功的同类武器装备）美国想对俄罗斯发动军备竞赛，得先在这种高端装备领域赶超或者反制俄罗斯成功再说，但这又不是一蹴而就的，需多久就很难预测了。
俄罗斯核常两用核动力鱼雷【波塞冬】
俄罗斯能做到如此，其守势国策下，以较小的经费投入发展的仅几款不对称节点反击武器，就达到四两拨千斤的有效反制作战目标，让美国耗时几十年，花费庞大的国力资源，处心积虑打造的独步天下的海陆空军全球攻势装备，庞大的国家导弹防御系统【NMD】和战区导弹防御系统【TMD】，全部失去了应有的威力和作用。也就是说俄罗斯以薄弱的经济实力，集中使用有限的经费，不对称（不全面）发展仅几款跨代压倒优势的打节点武器，就获得了对美国整体军力的压倒性代际优势，起到核心作用的是守势国防战略。
目前世界上最先进的技术是什么
大概是宇宙创造术和基因保存术。
宇宙创造术：从被观测到宇宙膨胀，到现在，创造宇宙现在一直是最强大的技术。人类到现在也没有弄明白原理，更别说创造了。
基因保存术：所有生物都有种族延续的本能。它们想方设法拷贝自己，确保自己尽可能不要灭绝。那这个意义何在？有一个假说，是有更高级的“存在”为了在千百万年甚至上亿时间纬度保存基因数据，因此依托于生命体的生态系统。
美国教育最先进为什么培养出来的高素质美国人封城还要出动美军
美国教育最先进；只体现某一科学方面，整体教育素质，并不是那么回事，美国是一个极端自私自利的国家，思想道德非常落后的国家。美国是官僚资本主义社会制度，贫穷人根本交不交不起高昂的学费，接受高等教育，美国的道德观念很差，从政府到平民百姓，得不到很好的社会教育，美国的教育只体现某一科学领域。
游戏EVE中的科技和游戏群星中的科技相比，哪个更先进
EVE的游戏背景是人类探索新的宇宙时遇到了虫洞坍塌，探险者与地球文明失去了联系，依靠仅存的科技力量在EVE里繁衍生息，但科技力量却在逐渐削弱，人们依靠研究祖先遗留下来的科技获得新知识，最终分裂成4个帝国，所以eve的科技谈不上天马行空，那是一种人类为了生存为了资源彼此搏杀的战争科技而已。
你见过最优秀的老师是什么样子的
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。
教师承载着人类优秀文化的传播与延续，担当着社会文明进步发展的神圣使命。
在教书育人的进程中，优秀教师确实很多。
至于说最优秀的教师，应该是大家公认的教育名家。比如古代的孔子、孟子、朱熹等，现代的梁启超、陶行知、蔡元培等，当代的魏书生、冯梦龙、李镇西等，国外的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、夸美纽斯、苏霍姆林斯基等，他们都有很多共同的优点。
首先，他们都有独立、系统的教育思想，并且对后世产生了深远的影响。
再次，他们都有渊博的知识和熟练的教学技巧，寓教于乐，因材施教，诲人不倦，教学效果突出斐然，对教育界贡献巨大。
还有，他们人格高尚，魅力四射，平易近人，态度和蔼，言传身教，学高为师，行为世范，赢得了学生、家长和社会各界的一致好评。
在自己的教育教学生涯中，从青春年少到年富力强再到现在即将面临退休，自己也经历了三十多年校园生活的风风雨雨。
曾经有主抓毕业班工作并且兼任任毕业班班主任，带领毕业班教师，呕心沥血，兢兢业业，奋力拼搏，为学校赢得了中招考试立功单位的荣誉。
也曾有孩子突然发病，半夜将学生送往医院的辛苦奔忙；孩子调皮捣蛋不听话，老师蹲点守候，收获证据，苦口婆心，将心比心的与孩子倾心长谈；走访贫困家庭，为残疾孩子送教上门服务……
和教育名家的优秀成绩和巨大贡献，作为一个普通的教育工作者，我确实差得太远了。
不负我心，牢记使命。在平凡的工作中，尽职尽责，争取做一名受学生家长欢迎、领导同事信任的教师，将是我永恒不变的情缘。
作为普通教育工作者中的一员，没有最好，只有更好，是我对自己心目中的优秀教师的永远的追求！
县教育局的优秀教师对于评副高职称有什么作用吗
县教育局发的优秀教师荣誉证书在评副高的时候有用，但只能算部门表彰的荣誉，不能算综合荣誉。
2019年教师节前夕，我县继2016年相隔第三年后表彰了一次优秀教师和优秀教育工作者。
优秀教师本来应该两年表彰一次，是县委县政府表彰的，属于综合荣誉，但这次打破了惯例。大家老早就盼着表彰了，因为评职称时大家都需要这种证书。
本来以为能大批的表彰分不少的名额，最后我们学校分了1个受县委县政府表彰的 ，3个受到教育局表彰的。
到2020年6月申报2019年度的职称时，有的教师就把受教育局表彰的优秀教师证书填到荣誉一栏了。后来审表的时候 说这个证书不管用，再后来说可以报只能当作部门表彰的，不能算作综合荣誉。
同样是优秀教师，表彰的时间也相同，但证书的盖章不同，证书的级别也就不同了。
申报职称时，不但看证书名称，关键看是哪个单位盖的公章。如果是人社部门或县级政府盖章的优秀教师一定是综合荣誉，别的单位盖章的就不好说了。
教育部门发的证书很多，各种各样五花八门的，老师们在申报职称时都不知道哪种证书最有用，哪种证书不能用。以至于把表填好了，审表时说这个管用，那个不管用，有的多填了，有的填错地方了 ，弄的大家一头雾水。
建议每年申报职称时负责审表的科室，把荣誉类、业务类的证书列一个清单，明确说明哪些证书允许填，哪些证书不能填。老师们就按照清单填写，也不至于填的不符合要求，来回的改表，来回的跑腿。既耽误了时间，又浪费了打印表格的钱 ，精神上还受到煎熬，一个个弄的精疲力尽的。
在高三时接近毕业了，有了学校党组织的入党积极分子推荐表，到大学里，党组织不认可
这种情况，原则上应该认可你是入党积极分子，因为组织培养人是有连续性的。比方说我在A单位入了党，难道去B单位就不是党员了吗？如果学校不认可你是积极分子，按照规定讲，除非你身边的同志有很多比你表现更优秀，因为你在之前单位和现在所处的环境不同，建议你参加学习积极分子培训，尽快加入党组织。
教育教学先进个人是综合荣誉吗
教育教学先进个人是荣誉，这是不可否认的，但为什么老师会问这个荣誉是不是综合荣誉呢？我认为，与职称评审对荣誉称号的认定有关。
职称评审需要荣誉，但这个荣誉又分“三六九等”，这其中有因级别的不同导致的等级高低，又因颁奖部门的不同导致的等级高低。
一、先说说级别的不同吧。
按照职称评审要求，教师所获荣誉称号，按级别划分，有这几类：
- 1、国家级荣誉称号：一般指由中共中央、国务院颁发的与中小学教育教学相关的荣誉称号；
- 2、省级荣誉称号：一般指由省委、省政府、国家部委颁发的与中小学教育教学相关的荣誉称号；
- 3、市级荣誉称号：一般指由市委、市政府、省厅局颁发的与中小学教育教学相关的荣誉称号；
- 4、县级荣誉称号：一般指由县委、县政府、市局颁发的与中小学教育教学相关的荣誉称号；
以上级别颁发的荣誉称号，有这么几种：优秀教师、师德标兵、优秀班主任、先进教育工作者、教育教学先进个人等；
所以，如果你的教育教学先进个人证书上盖的是县委、县政府的大红章，那肯定是综合荣誉，在职称评审工作中，含金量也是不错的。
当然，不仅仅是县委、县政府有权颁发荣誉证书，一些相关部门也可以颁发荣誉证书，比如说教育局、人社局等部门也会在教师节或学期末颁发相关荣誉证书。
那么问题来了，这些部门颁发的荣誉证书怎么认定？
二、我们再来看看颁奖部门的不同，有哪些规定？
- 1、国家教育行政部门与国家人社行政部门联合代表政府颁发的与中小学教育教学相关的荣誉称号，国家教育行政部门颁发的与中小学教育教学相关的且在系统内有较高知名度得到广大教师认可的荣誉称号，视同国家级荣誉称号；
- 2、省教育行政部门与省人社行政部门联合代表政府颁发的与中小学教育教学相关的荣誉称号，省教育行政部门颁发的与中小学教育教学相关的且在系统内有较高知名度得到广大教师认可的荣誉称号，视同省级荣誉称号；
- 3、市级教育行政部门与市级人社行政部门联合代表政府颁发的荣誉称号，市教育行政部门颁发的与中小学教育教学相关的且在系统内有较高知名度得到广大教师认可的荣誉称号，视同市级荣誉称号；
- 4、县级教育行政部门与县级人社行政部门联合代表政府颁发的荣誉称号，县教育行政部门颁发的与中小学教育教学相关的且在系统内有较高知名度得到广大教师认可的荣誉称号，视同县级荣誉称号。
从以上规定，我们不难看出，荣誉证书上加盖了县教育局和人社局的章，可以视同县级荣誉称号；如果仅仅是加盖了县教育局的章，但与教育教学相关且有较高知名度，也可以视同县级荣誉称号。
教育教学先进个人荣誉，首先与教育教学肯定相关，其次在教育系统内也享有较高知名度，广大教师也认可。
所以，不管盖县委、县政府的章、还是人社局和教育局联合盖章，或者仅仅加盖教育局的章，都视同县级荣誉，也就是综合荣誉。
