本文目录
- 从不上辅导班的孩子，都是生活在怎样的家庭家长是怎样的想法
- 马上初二了，孩子班级第一，年级排名也还行，孩子不想上辅导班，需要上辅导班吗
- 我儿子上初三，经常班级第一，班主任为何办辅导班都不告诉我们
- 在江苏，为什么学生都在外上辅导班就是年级、班级前一、二名的学生也都上辅导班
- 学校不补课，培训机构火了，并且比学校补得贵，你们怎么看
- 不补课的孩子，学习成绩能好吗
- 从班级倒数第一，到考上重点中学，不上补习班的孩子如何逆袭成功
- 初中生有没有真的不补课还学习成绩好的
- 小学阶段的孩子报几个课外班、辅导班好语文数学英语辅导班还有必要报吗
- 为什么有的孩子不上补习班儿学习仍然很好呢
从不上辅导班的孩子，都是生活在怎样的家庭家长是怎样的想法
我就是个不想让孩子去辅导班的家长。
说说我的理由。
我一直相信，读书学习有天份，孩子感兴趣，自发也是可以学习的，培养好的自学习惯是最好的效果。
上了辅导班，孩子有依赖心理，反而上课时间不认真了，得不偿失。小学中学的课程，课堂认真听讲完全够了。
课外的培训，针对艺术的我支持，学习正科的，我反对。这是我自己的一些见解。
马上初二了，孩子班级第一，年级排名也还行，孩子不想上辅导班，需要上辅导班吗
恭喜你！你拥有一个天赋高，学习习惯好，基础扎实，并且有自学能力的孩子。这样的孩子不可多得。我们学校每年都有一两个，并且都是学霸型的，去年和前年学校的高考状元就是这种类型的孩子，他们在中学阶段几乎没有进过辅导班。
如果你的孩子目前在学习的自觉性和成绩上都很好，那家长不必要要求孩子上辅导班。希望家长多给孩子提供阅读资料，增加阅读量。还可以让孩子多参加文艺.体育等课外活动，可以让孩子根据自己的爱好上一个兴趣班，多参加劳动和实践动手能力，拓展他的视野，全方面的发展。
我儿子上初三，经常班级第一，班主任为何办辅导班都不告诉我们
如果可以的话，我希望可以举报你这种凡尔赛。然后打入十八层地狱，永世不得翻身！
经常班级第一，班主任办辅导班？为什么不告诉你。原因很多！
如果老师是免费办辅导班，很大的可能是你孩子足够优秀，没必要浪费他的时间。还是给需要的人！这说明老师是一个好人，更是一个懂得因材施教的人！
如果老师报辅导班收费的。孩子第一，却不通知你。那么有可能是你孩子学校举报风气太盛。老师怕被举报丢了饭碗，毕竟公办在校办辅导班是违纪的。如果是私立学校那就另当别论了。
看情况很大可能是私立学校，上辅导还是很费钱的。可能觉得你家庭经济困难所以没有通知。再有个可能是辅导班老师的能力有限辅导不了你家逆天的孩子。哈哈哈……
都是落难人，何必相煎熬！
在江苏，为什么学生都在外上辅导班就是年级、班级前一、二名的学生也都上辅导班
江苏从传统上就重视教育，从幼儿园开始，家长就重视孩子的教育，在江苏，全社会重视教育，已成为社会风气。
从幼儿园开始，家长就在外面为孩子报名各种各样的辅导班，都不想让孩子输在起跑线上。
江苏的学生竞争激烈，家长都希望孩子成绩优秀，无论什么样经济状况的家庭，在孩子学习上都舍得投入，不惜一切代价的为了孩子。
不管孩子上再好的学校，孩子在年级、班级上成绩再好，但家长希望孩子的成绩好上加好，决不能被别人拉下，还是为孩子在外找好的辅导学校，找好的辅导老师。
在江苏，既是学生的竞争，也是家长的竞争，家长深知学习文化的重要性，深知文化知识对孩子将来人生的重要影响。
在江苏，崇尚教育，深深的知道，孩子将来所有的竞争，都是建筑在文化的基础上，没有很高的文化作保证，怎么会有今后的竞争能力和实力。
在江苏，家庭经济条件一般的家庭，在孩子文化教育上舍得投入，家庭经济条件好的家庭，在孩子文化教育上更是大量投入。
在江苏，孩子上学辛苦，家长也很辛苦，从幼儿园到小学、初中、高中，家长们就费尽心思的为孩子们择校而忙，为在外选辅导班而忙。
在江苏花在孩子文化教育上面的经济投入很大，孩子教育上面的花费，在家庭支出中占比很大。
总之，江苏的学生、家长们太不容易了。
学校不补课，培训机构火了，并且比学校补得贵，你们怎么看
义务教育阶段，四川省三年前就明令禁止公立学校和在职教师利用周末和寒暑假给学生补课了，高中的在职教师也几年前就明令禁止在外有偿补课了，而且是收到了满意的效果，教师们都拍手称快，既解放了老师，同时又解放了学生。
但是为啥校外的机构生意异常火爆，而且价格高昂，但收效甚微呢?
我所在的学校，初三学生在每周星期天下午学生返校，三点到五点半，学校统一组织学生做作业，不收费，老师必须到场。 其实是打擦边球为学生补课，的确不收学生一分钱，老师的费用由学校给付，一节课40元，老师怨声载道，老师需要休息嘛！一个班60个学生，备课、上课、改作业，一节课其实就是三节课以上，算算时间，三个小时左右，一个小时就10元多钱，家里有自己的孩子需要陪，老人住院不能照顾……不过效果显著，今年中考，任务226个重点高中，我们完成了253人。(我也是其中星期天下午“被绑架的”一个老师)
所以，学校和在职教师其实都是从学生和家长的角度考虑，为学生和家长排忧解难。(外行乱喷，根本没有道理。比如我不懂建筑工程，就对建筑不发表意见，不然贻笑大方……)
校外机构补课，我只能进行推断。
第一、“培训机构”师资力量必然不如在职教师。尽管有教师资格证，但是没有实际经验，对教材深度难度把握不好，教学方法差。
第二 、“培训机构” 补课效果奇差。由于智力因素和习惯的不同，学生成绩有好有坏，是正常的现象。但是家长要求高，假期逼迫孩子被动补课，被动+差老师=0。我从教近30年，所见过的平时成绩差，假期到校外补课的，几乎没有效果，反而因为脱离家长视线，玩游戏，和校外混混一起，变坏的不计其数。
第三、“培训机构”收费必然昂贵。场地租金、补课老师的工资都得机构支付，机构(老板)还得盈利……所有的钱必然由补课的学生家长来分摊，也就是羊毛出在羊身上，自然学费就高了。
在此我要忠告家长:要解决孩子的习惯问题，对平时孩子在校时的情况充分把握，家校合一，形成合力。假期一定多陪陪孩子，督促孩子做好作业。教育孩子是一个系统工程，只有循序渐进，长期坚持不懈，成绩才会提高，单单靠假期补课提高成绩无疑是天方夜谭。
不补课的孩子，学习成绩能好吗
她高考725分，学霸中的学霸！她的学习经历给我七点启示。
湖北理科状元，唐楚玥，学霸中的学霸！2020高考满分750分，她的成绩高达725分，被北大录取。从她的分享中，我得到7点启示。
第一，要学会归纳整理，只有通过归纳整理，才能发现学习的问题，知道哪里不会，知道哪里怎么考，掌握了这些，在复习的时候，就会有针对性，掌握更多知识，考最好的分数！
（我的思考，学习知识很重要，整理知识更重要。我们很多同学喜欢学习，却不喜欢整理知识。学校教学生知识，却很少教整理知识。因此很多孩子学得累，效果并不好。我想孩子们在学校学了一周的知识，周末花点时间整理知识确实有必要。）
第二、劳逸结合，只有劳逸结合，才能保持冲刺的状态，让自己在复习中不至于因为精力跟不上出现焦虑的问题。
（我的思考：小考小玩，大考大玩，不考不玩。会学习的孩子一定会休息，不会学的孩子，往往熬夜学。结果成绩没上去，身体垮下了。学习是一辈子的事，劳逸结合，才能打好这场持久战。）
第三、要有目标感，这个很重要。一个人，不管做什么，都要有清晰的目标，你想上北京大学、清华大学，你就要衡量自己的能力，差距在哪里，如何补上去，这都是学弟、学妹要考虑的问题！
（我的思考：任何人要想有作为，都得有目标。船没有方向，无法靠岸，人没有目标，就会得过且过，无所事事。我们家长和老师应当引导孩子一起设计人生的大目标和小目标。 有目标的孩子就算慢一点，终究能实现自己的理想。）
第四、唐楚玥以武昌区最高分获得者考入华中师大一附中后，上课认真、笔记清晰，知识点详尽，她的笔记多次作为该校学霸笔记进行阳光义卖。
（我的思考：笔记其实是大脑思维的呈现。我们很多同学上课喜欢听不喜欢记，俗话说好记性不如烂笔头，其实听懂和写出来是两码事，写出来一定印象深刻。我们的笔记不需要和学霸一般漂亮详细，但是我们一定要有整理笔记的习惯。书写工整很重要，书写问题，其实是学习态度问题。很多书写潦草的孩子，往往学习不认真或不够细心。细心、认真，是优等生的重要品质。）
第五、不盲目刷题，学会问问题很重要。她遇到问题，总会提问，并找出其中的规律，达到最终掌握的目的。很多考题也是类似的，很多时候重复刷题只是在做无用功，刷题的目的是解决不会的问题，不是重复某一个动作！
（我们思考：我们很多同学太喜欢刷题，甚至是刷题上瘾。比如我的阅读理解课，我说把我的这本练习册搞懂，整个初中够用了，但是很多家长还是担心，又给孩子买了一堆阅读练习册，结果孩子又没有时间整理。我们总怕孩子闲下来，可有时，闲下来整理，比匆忙赶路有价值。）
第六：她会钢琴、能演话剧，200米拿第二。曾经是学校歌咏比赛的钢琴伴奏，还在《赵氏孤儿》（庄姬托孤）课本剧中饰演托孤的庄姬，表演可圈可点，更令人想不到的是她竟然还能在学校运动会200米跑项目上拿到年级第二名的成绩。
（我的思考：如今的学霸，很多都是全面发展的孩子。只是成绩好，不算真正的学霸。各门学科都有其作用，知识之间本是相通的，文科中贯穿理科的知识，理科中有文科的知识。会学习的孩子，他们能将知识融会贯通。）
第七，她高考语文146分。她爱阅读，3年写完了7本厚重的笔记本，从字、词、句到段、章、篇，不断积累词汇和文学知识。她勤写作，每周都会写随笔和记叙文，她曾多次在教育周刊上发表文章，并且多次获得“楚天杯”和“帅作文”比赛奖项。她涉猎很广、文学储备惊人，随便挑一篇之前写的作文，内容都是引经据典、逻辑缜密，无可挑剔。
（我的思考：语文要想高分，喜欢阅读是前提。不喜欢阅读或不会阅读，注定与高分无缘。语文知识包罗万象，学会积累很重要。语文背诵内容多，需要下功夫。语文学习，储备知识是前提，勤于思考很重要，不断输出才有好文章。）
从唐楚玥的分享中，您得到了哪些启示，留言说说您的看法。
14岁上清华，深圳初三学霸，他有什么独门绝技？
程大拙，就读于深圳的耀华实验中学，与他同龄的学生们还在为了中考能不能上重点高中没日没夜地奋斗着，他却即将成为清华园的一员。
四月份，清华大学“丘成桐数学科学领军人才培养计划”（以下简称“新领军计划”）入选结果出炉，除了令人惊叹的两位数招生人数外，此次清华“特招”将绣球抛向初中生同样备受瞩目。今年清华“新领军计划”广东省仅有一名初中生入选，这名学生是来自深圳市福田区耀华实验学校初三的14岁少年程大拙。
5个关键点带大家人认识”新领军计划
1、新领军招生年级主要为高一高二，与中科大少年班、创新班招收年级一致，至于什么样的条件能够通过新领军初审，还是得看综合素质，包括平时成绩、THUSSAT成绩、学科竞赛奖项、数学奖项、研究实践成果、申请理由及推荐信等综合材料；
2、新领军招生的年级扩展到初三和高三，这其中最厉害的是年级放宽到初三，可比肩西安交大少年班；
3、只要通过新领军的测试，可以一考免三考甚至一考免四考，对于高中学生可以免除高考、硕士生考试、博士生考试，对于初三学生可以免除中考、高考、硕士考、博士考；
4、新领军的测试方式，和丘班很像，包括了综合测试（中英文阅读、数学、物理的考核）以及专业测试，包括了数学一试、二试、面试等；
5、新领军招收人数100人，或对北大生源构成一定威胁。因为北大拔尖生源以高三为主，而清华数学在初三、高一、高二之前如果拥有一定的先发优势后，北大的处境不言而喻。
他有哪些学习好习惯，通过大拙老师的采访，我得到5点启示。
1、几乎每一次考试程大拙都能拿到年级第一，他有一个特点：只要进入了学习状态，那么无论身边发生任何事，都不会影响到他。（我的思考: 学习专注力很重要，很多同学学习三心二意，有点风吹草动就能分散他的注意力，操心的杂事太多。似乎什么都知道，却没有精力专注学习。心无旁骛，全神贯注，一次只做一件事， 学习效率才会高。）
2、只要制定了学习计划，程大拙就会执行到底，绝不会像许多同学总是口号喊得震天响，但一到了执行的时候就会打对折、打“骨折”。（我的思考：我们总是在列计划，改计划，最后计划不了了之。想得多，做得少，当然无法实现目标，所以说知行合一很重要。很多同学学习没计划，指望老师父母定计划，这样的计划，当然容易流产。如何制定学习计划，如何执行计划，离不开父母和老师地引导。）
3、在平时的学习过程当中，程大拙还有一个非常显著的特点，就是对自己的状态有着很好的调控能力，比如说学习之余需要放松的时候，他会很快投入到某一个体育项目当中，而且玩的时候状态也会全神贯注，不被其他事物干扰分心。（我的思考：学霸往往是学习放松两不误。学习的时候好好学，玩的时候痛快玩。很多同学是学习没搞好，又没有时间放松。劳逸结合才是最好的学习方式，会玩也是一种学习，如何协调好学习和放松的时间，需要动动脑。）
4、程大拙可以称得上是一个全科人才，在学习方面他没有任何短板，他不仅从小喜欢数学到了痴迷的程度，拥有着过人的数学能力，他的物理水平在深圳市也绝对是霸主地位。而且他的计算机也学得非常好，总之学习在他那里看上去似乎都特别简单。（我的思考：知之者不如好之者，好之者者不如乐之者。培养学科的兴趣很重要。有了学习兴趣，还要将知识融会贯通。俗话说隔行不理，学习也一样，数理化的思维方式有相通之处，会学的孩子，往往善于总结，发现各学科的规律，达到一通百通的效果。）
5、自主学习、自律能力超强，程大拙是个妥妥的学霸，综合成绩常常是年级第一自主学习能力与自律能力都非常的强，自己设立的学习计划都能坚持完成。（我的思考：优秀的孩子往往有高度的自律性。他们清楚自己的目标是什么，如何实现自己的目标。所以说，学习不仅是知识的比拼，更是好习惯的比拼。目标明确，高度自律，善于自学的孩子，成绩不会差。）
从班级倒数第一，到考上重点中学，不上补习班的孩子如何逆袭成功
教初中马上满30年，从班上倒数几名到考上重点高中，逆袭成功的例子很少，前年我班初中毕业的李瑞就是一个。
李瑞在初一的时候，头脑聪明，虽然有些贪玩，成绩在班上中等偏下，距离考重点高中是名次还有差距，但老师们认为，他只要努力，还是有希望的。
到了初二，李瑞的母亲随老公外出打工，爷爷奶奶根本管不了李瑞，李瑞养成打游戏的习惯，白天睡觉，晚上玩游戏，并且跟年级上几个“熊孩子”一起，经常逃学，初二下期期末成绩下滑到了班上最后两三名。就连老师都摇头叹气，可惜一个苗子了!
李瑞的母亲意识到了问题的严重性，初二结束，暑假回到家，直到现在也在家陪着孩子。许多亲戚也都来教育李瑞，李瑞意识到了和狐朋狗友在一起的问题的严重性，认识到了学习的重要性。
初三上期，李瑞突然变了一个人，上课认真听讲，课后认真完成作业，课间10分钟，他也在背单词，记公式。单元测试进步很大，每个老师都表扬他。他信心更足了，把该学习的时间都利用上了，初三毕业，顺利考上了重点高中。后来我问了李瑞，是什么原因呢？他说他妈妈回来了是关键，老师的表扬是推进剂。
成功逆袭的学生，往往天资聪慧，学习有一定的基础，只是在某一段时间，因为种种原因，误入歧途，在家长和老师的共同教育下，迷途知返，最后顿悟，成功实现逆袭。但是“点石成金”“化腐朽为神奇”我是不相信的。
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初中生有没有真的不补课还学习成绩好的
我大女现在读初二，她们班上有一位学霸，无论什么考试，每次都是班级第一名，也是年级第一名，他的总成绩每次都比第二名的多十几二十分。
去年双减政策前，班里家委会组织学生周末补课，这位学霸每次都没有参加。听说学霸是贫困生，学校每年发放助学金，他家长不会送他上补习班，他也根本无须参加补课。
我们家长常常感叹这位学霸真的太强了，却不知学霸已经早早规划好了自己的初中生涯时要如何度过。
在初一时，学霸已经自学了初二的物理，初三的化学，他是一个很自觉、很自律的孩子。开家长会时，学霸的妈妈问老师:她家孩子在家需要家长怎么做？怎么监督学习？老师笑呵呵回答:什么都不用做，你就让他开开心心度过初中三年就可以了！
老师非常明白，这样一位自律自觉的孩子，上重点高中是妥妥的，不用给孩子压力，让孩子快乐开心地成长才能更有出息。
初中生不补课成绩好的学生有很多，成绩的好坏跟补课没有什么关系，跟学生的学习习惯、学习态度有关系。那些从小养成良好的学习习惯，有计划、目标，懂得自觉、主动、自律的学生成绩一般不会差！
小学阶段的孩子报几个课外班、辅导班好语文数学英语辅导班还有必要报吗
我家孩子三年级，什么班都没给报，现在的孩子学习压力多大呀，作为家长就不要给孩子在加压力了，现在还小，学完，写完该玩就得玩一会，放松一下，到了初中。还上补习班特别班，那孩子真的更累。
为什么有的孩子不上补习班儿学习仍然很好呢
为什么有的孩子不上补习班，学习仍然很好呢？孩子学习好不好跟多种因素有关。一是和智力因素有关。有的孩子聪明，悟性好，一点就透。有的孩子比较笨，理解问题的能力差，同样学习，他跟不上老师的思路，这样的孩子就得多下工夫。不行就得额外补点。那些课堂上都学会了就不要补了。二是，还有的孩子智力不差，但课堂上不注意听讲，耍小聪明，学习拉下了，这样的学生经过教育，补一补是可以赶上来的。那些学习好的学生，特别是那些学习的尖子生，他们的共同特点，除了学习态度端正外，就是他们会学习。学习方法非常重要。这样的学生善于动脑，能跟上老师教学思路，经常提出疑问，能和老师同学形成互动，在这个过程中，提高了自己解决问题的能力。这样的学生自学的能力都很强。在课堂上都解决了根本用不着补课。三是补课也不能乱补，有的家长怕孩子输在起跑线上，假期不休息上补课班，提前补新课内容，这是最不好的。不但浪费了时间也浪费金钱，这是一个愚笨的办法。那些学习态度不好，又比较笨的孩子，补课的效果也不会好。学习尖子根本不用补课，成绩还很优秀。那些考上重点大学的，考研，考博的都是学习能力很强的人。靠补课提高成绩的办法是成不了才的。
