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孩子在小学二年级期末考试成绩下降，该怎么办
二年级的孩子学习成绩下降，这是很正常的一种现象。孩子的学习成绩总是起起落落的。要静下心来看一看孩子最近有没有一些变化？ 如果是孩子的一些学习习惯发生了改变，就要引起家长的注意了。
如果孩子增加了一些坏习惯，家长就对他这些坏习惯置之不理。家长就说那些想让孩子向哪个方向发展的一些话，比如说家长想让孩子书写认真，那么每当孩子书写进步一点点，就及时表扬孩子。总之你想让孩子向哪个方向发展，你就向那个方向多多的表扬孩子，孩子就会向那个方向发展。
当孩子考试不好的时候，孩子本身心情也很沮丧。这时孩子需要家长多多的鼓励。所以在这个时候，家长千万不要指责痛吗孩子。一定要给孩子加油鼓劲儿，增加孩子的学习自信心。
一年级第一学期期末考试，卷子题目上的孩子不认识的字没拼音，学校还不让给读题，学校这样做对吗
我是小学老师。今年教的是二年级小学生。所以对于一年级的这次考试还是很熟悉的。我来回答下这个家长的疑问。
这是孩子们进入小学后的第一次大型的考试。孩子可能开始也认识不到这点，可是老师和家长的态度，让他们也隐约感觉到了此次考试的不同寻常。其实大可不必如此隆重。搞的小孩子心里很紧张。在学业的道路中，这只是很普通很普通的一次考试而已。
下面说说这位题主提出的问题。因为地域不同，可能要求也不相同。所以我就我们这里的小学一年级考试，给朋友们说道说道。
先说说考试形式吧。孩子们是单人单桌，课桌反放。均匀拉满整个教室。这和中考高考很接近。怕孩子们作弊。其实多虑了。教过一年级小孩子的老师知道，小孩子不会抄袭，尤其是学差生，根本不知道怎么作弊。
考试时间，我们这里是40分钟。不能太长，太长小孩子就可能有让厕所的可能了。就是一节课的时间。
考试过程中，我们这里规定要给读题的。只读大题，连读两遍。比如说，第一大题是，填空题，那么老师就读这三个字，“填空题”，里面的小题不读。并且大题的题目要求有拼音。就是没有拼音，经过一个学期的训练。孩子们早就知道什么题该怎么做了。
有一部分题，还有事例。照样子来做一做，孩子们还是很容易明白的。语文题里有阅读小短文，那里面的不认识得的字都会有拼音提示。没有拼音的肯定课本上出现过不管是一类字还是二类字都属于应该掌握的。
数学题里面可能会出现不认识的字。这些字即使不认识，也不影响答题。要教会孩子成功揭过这个字去理解题意。不能一个字不认识，就题也不答了。
数学里面有一种经常出现的题型就是看图提问题。这里面可能会出现一些事物图片，孩子认识但是不会写字，那时是可以拼音的。语文看图说话也是这样的要求，如果有个别字不会写可以拼音。但是不能整句话大部分都是拼音，那也会扣分的。
题主所说的学校不准读题，其实不是学校的规定，是上级主管部门规定的考场细则。老师只是执行者而已。至于合理不合理。不能看自己一家的孩子。大部分孩子都能出色圆满的完成本次考试，那就说明不读题，或者只读大题没毛病！
如果有的孩子因为识字量少，读不懂题，我看还是趁这段时间，帮助孩子多读读题目要求吧。我觉得读懂了题目要求，在做题就轻而易举了。
这是我一个小学老师的个人见解。如有不当之处，请大家留言批评指正！
在新学期即将升入二年级的学生，应该做好哪些准备
暑假过完，一年级小朋友就升二年级了。二年级是孩子学习态度形成的关键期，也是孩子学习能力形成及提升的时期。同时也是差距的开始。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！过了一年级对于学校生活的新奇，二年级孩子很多坏习惯开始会冒头了。暑假可以针对性做一些改进，以及对于二年级上册数学预习准备。下面是详细分享，供您参考！
坏习惯做减法
二年级孩子分辨是非的能力增强了许多，正确耐心的引导是可以把一些坏习惯消灭在萌芽状态的。鼓励孩子一点点的进步，不要太焦急。
比如，培养自己独立做事情上，和孩子谈“主人”和“客人“的区别，让孩子体会到自己作为家庭小主人应该尽到的一些责任。
预习二年级数学上册内容
二年级首要的是要熟悉乘法口诀。课本知识的预习上应该形式更生动，比如多角度观察物体，以及测量单位的认识。多让孩子去接触生活中的物品。比如观察冰箱；测量或练习预估接触物品的长度等。下面把人教版二年级数学上册重难点归纳如下，可以让孩子先有个概念。
① 两位数加法计算~竖式理解
② 角的初步认识
③ 乘法概念的理解
④ 多个角度观察物体
⑤ 认识时间
⑥ 乘法口诀
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