本文目录
- 开学了，教师节是优秀老师的节日还是全体老师的节日还有意义吗
- 某校教师分三六九等庆祝教师节，你怎么看
- 教师节很多学生送鲜花，礼物，请吃饭，送蛋糕，这风气好吗
- 大家都希望有节日，为什么老师有教师节，反而不高兴呢
- 教师节快到了，你想对现在的教师说些什么还有春蚕到死丝方尽吗
- 今天是第三十五个教师节，作为教师的你节日快乐吗
- 作为不可能受到表彰的一般教师，教师节对你来说，有什么意义
- 什么样的教师节才能让所有教师过得舒心
- 开学又遇上教师节，让领导早有准备，今年的教师节你希望怎么过
- 教师节当天，全国各地将为教师“亮灯”，作为教师的你怎么看
开学了，教师节是优秀老师的节日还是全体老师的节日还有意义吗
又到一年开学季。再过几天，第三十五个教师节就要来临。回首往事，教师节给我留下的记忆越来越淡。借此机会，说说那些年所过得教师节。
85年——第一个教师节。
当时刚参加工作不久。记得教师节那天，全乡的中学老师，欢聚在一所规模较大的学校。乡里的主要领导发表了热情洋溢的讲话。老师代表、学生代表讲话。给每个老师发了一个搪瓷的水杯和一个毛毯。老师们一一上台，从领导手中接过礼品。礼物一模一样，没有高低贵贱之分。老师们脸上洋溢着幸福的笑容。
99年——第十五个教师节。
我因工作调动，到一所厂矿学校任教。头一天，学校举行庆祝教师节茶话会，厂里领导坐在主席台上。党委书记发表了热情洋溢的贺词。老师们吃着水果，磕着瓜子，畅所欲言。学校给老师每人发了200元过节费。9月10日当天放假半天。
2009年——第二十五个教师节。
学校给每一个老师发了500元过节费，表达对教师节的祝贺。也举行了茶话会。公司领导参加会议，并给年度优秀教师颁发获奖证书。这次评优，领导暗香炒作，评优很不公平。老师们意见极大。那年我们中考成绩优异，在全区排名中，八科全获一等奖，全体总分第一名。但是，八个老师只有我获奖。初三老师觉得委屈，其他老师心中愤愤不平。
这年的教师节过得极不痛快。
2015年——第三十一个教师节。
因为撤点并校，我们到一个陌生的学校。教师节那天，如何过得？没有任何印象！似乎没发过节费，也没放假。领导去教育局开会，学校没有任何表示。
再后来，每年的教师节基本没有记忆。只是孩子们会悄悄在我的办公桌上放一朵绢花，以表祝贺。特别亲近我的孩子，会给我写个小贺卡：“老师，祝您教师节快乐。我爱您！”娟花没有香味，贺词简简单单，但是我的心里满满的是幸福！走进教室，孩子们整齐地站立着，问候语变成了“*x老师，教师节快乐！我们永远爱你！”那一刻，我泪奔了。眼泪婆娑，脸上洋溢着幸福的笑容！
有人质疑，教师节越过越无趣，越过越没意义。但是，当教师节不发钱，不聚会，不表彰，有学生的祝福就是教师节最好的礼物?
提前祝教师同仁们教师节快乐！
某校教师分三六九等庆祝教师节，你怎么看
图中所示为“市党校教师群”，通知所有专职教师和副高以上兼职教师参加教师节座谈会，根本不存在任何歧视问题。
这个问题的提出者不清楚党校的体制和师资配置，才会产生误解。
党校不属于国民教育序列，它是参照公务员管理事业单位。人员编制是双轨制，一是行政编，主要是行政岗位和机关工勤，其身份为公务员或参公；一是事业编分两类，专职教师和事业身份工勤人员。
党校采取校委领导体制，同级党委书记或副书记(组织部长)兼任党校校长，常务副校长负责党校日常事务(实际上的一把手)，分管行政后勤副校长为公务员(参公)，分管教学科研副校长市级以上为公务员，县级一般是具有副高职称的教师担任，市级以上党校设教育长(公务员)。
党校教师职称序列与高校相似，从助理讲师到讲师，再到副教授(县级党校为副高级讲师)、教授(县级党校正高级讲师大多数地方还未设立)。
党校专职教师承担教学、科研、宣讲任务，由于主体班和联合班次较多，单独依靠专职教师不能很好完成任务，因此需要成立一支兼职教师队伍，人员组成一般为区域内具副高以上职称的教师和部门(单位)负责同志、业务骨干。
近来，党校专职教师尤其是市以下的显得很尴尬，既不是公务员，不能享受车贴、公务员绩效工资，又不能享受国民系列教师待遇，教师节表彰基本没他们的份。比如前不久，安徽省的教师补工资，党校教师就没有了。
县级党校专职教师舅舅不疼姥姥不爱的状况，应该尽早得到有关方面的重视。而双轨制带来的弊端也应尽快加以解决。
教师节很多学生送鲜花，礼物，请吃饭，送蛋糕，这风气好吗
碗儿个人认为这个风气非常不好。
从人民教师的角度看收礼风气
?人民教师是一个十分高尚的职业，被誉为＂灵魂的工程师＂。学高为师，德高为范，教师不仅仅学识渊博，更应该是道德修养的典范。
?作为一个人民教师如果十分坦然的收礼，或者以各种理由和方式索取红包或礼物，这与“以德立教、率先垂范、严于律已、无私奉献”的形象不相符。
从学生家长的角度看送礼风气
?家长送礼起初是因为孩子的成绩不够好，希望和老师多交流，请吃饭送点小礼物。可渐渐演变成了一种攀比，给的多的洋洋自得，给的少的就惶惶不安。唯恐老师待薄自己的孩子。从幼儿园到大学，家长们的神经绷得紧紧的，生怕忽略了某个环节，以致影响了老师对孩子的关照。而作为一个学生从小耳濡目染，学会送礼，学会巴结老师，今后走向社会不是用自己的努力奋斗获取回报，而是喜欢走旁门左道，后果可想而知。
?公司一位同事，家庭条件一般，老婆失业在家，靠他一人挣钱养家糊口。他们有个儿子，这个孩子学习成就在班里也算中等，但因为家庭条件不好心事很重，看着别人家长送这送那，让他很自卑，偶尔爷爷奶奶买点水果给孙子送去，他藏起来不舍得吃，说要拿去学校分给老师。老师过生日买蛋糕 ，做生日卡忙乎大半天，看表面觉得挺懂事的孩子，但他爸爸并不赞同这种做法，一个学生不把精力放在学习上，就知道想方设法去讨好老师，他认为这不是什么好事，甚至有点担心。
?后来小升初，中考等一路走来，什么时候送什么送多少，送给哪几个老师，都是这孩子提醒他爸妈。还说咱们家没钱也不能太寒酸，这关系到我今后升学问题。可见这种行为已经不是对老师表达敬意的初衷了，渐渐变成了一种变相的行贿。更值得注意的是这种现象已经不是个别人的行为，已经变成一种风气。这种风气给家长增添了很大精神负担，给学生带来负面影响。
从社会的角度看这种不良风气
?也不知是从何时起送礼封红包，请客吃饭的风气，从生意场蔓延医疗行业及教育领域。从幼儿园一直到大学，都无法逃避这种现象，而且越演越烈，在有限的篇幅里就不一一列举了，我相信许多家长都有亲身体会，只是有许多不得以罢了。
?医生、教师，军人之所以受到民众的尊敬和爱戴，是因为他们具有高尚的情操和奉献精神，他们代表了世间的真善美。人民的军人负责着保卫祖国的使命，医生担负着救死扶伤的职责，人民教师同样担负着教书育人才的责任。所以，教育领域不能被社会上的不良风气污染，因为它污染的不仅仅是自己，而是我们的下一代。
?人民教师必须具备优雅的言行，文雅的气质，儒雅的风范才能成为学生的典范和楷模。
碗儿认为不要把教育领域搞得市场化，把教师节弄得庸俗化，这种风气应该坚决制止。
大家都希望有节日，为什么老师有教师节，反而不高兴呢
教师节有什么？发礼品吗？发钱吗？啥都不发也行，放个一天假可以吗？——对不起，课时在那摆着，放了假你也得补课。教师节有什么，等我想想，哦，有了，领导像模像样地要大家开会听领导说他们重视教育！
教师节快到了，你想对现在的教师说些什么还有春蚕到死丝方尽吗
2019年教师节快到了，作为教师中的一员，我想对现在的教师我的亲爱的同行们说几句实在的心里话：
教师节是光荣的，
评没评上优秀或先进、受不受到表彰不要在乎的，重要的是该尽职尽责是否心安理得的!
教师节是过不尽的，
得多得少福利是不计较的，重要的是不是大家都一样的，是一样就不去胡思乱想，搞好健康才是第一的!
教师节是热闹的，
虽自己没在其中，但有同事和亲友也是想得完的，毕竟少数在台多数搭台嘛!
教师节是不孤独的，
昨天与全班几十名同学还热热火火，今天又与家人其乐融融!看着教师节庆祝表彰会隆重的场景，就如自己也如亲临其境。自己虽没得表彰，有其他人得了也一样乐怀!
年年一次教师节，但教师天天当过节，不仅为自己乐，更为学生乐、教育乐、国家乐!
今天是第三十五个教师节，作为教师的你节日快乐吗
教师节抒激情
今天9月10日，是全国第35个教师节。全国各地都在欢庆教师节，今年教师节情意非常浓，大家怀着无比激动和喜悦的心情欢庆自己的节日，让教师成为让人羡慕的职业，让教师节放出绚丽的光彩。
今年，国家首次颁发乡村教师从教30年荣誉证书，这是党对乡村教师“为我国乡村教育发展做出积极贡献”的充分肯定，又是对乡村教师的精神认可，增强了教师的职业感和荣誉感，从而坚定了乡村教师扎根乡村，搞好乡村教育的决心。
育人环境优美。改革开放后，国家把教育摆在优先发展的战略地方，提出科教兴国，加大教育资源投资，配备投资，大力改善办学条件，让学校有电子白板，投影器，科学实验仪器，体育器材，配发新桌凳。校园硬化，布局合理，环境优雅，让学校真正成为育人的文化文明单位，这些都充分体现了党对教育事业的关心关怀和支持，从而促进了资源共享，实现教育向均衡方向发展
尊师重教成美德。“感恩即使灵魂上的健康”。“忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心”。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。如今，改革开放大发展，科教兴国，国富民强，崇尚科学，全社会尊师重教蔚然成风，大力提高教师社会地位，提高教师工资待遇，完善教师绩效考核制度，单列班主任津贴，提高教龄津贴标准，优先解决教师编制，职称考核向农村倾斜。相信，这些好政策也会如期落实的，更相信教师会成为这些好政策的直接的最大受益者。
梅花香从苦寒来。在社会飞速发展的今天，作为教师就要不负重托，牢记使命，永于担当，爱校如家，爱生如子，乐于奉献，勤恳工作，忠诚党的教育事业。坚持立德树人，善待学生，育人为首，树立形象，维护尊严，做学生的楷模，呕心沥血，甘当园丁，把学生培养成祖国的栋梁之材，让学生真正成为祖国艳丽的花朵！
九月菊花傲秋风，在金秋收获的季节，我们欢度教师节，师生共同分享节日的快乐，不论是乡上慰问教师，还是学生家长对教师的祝福，上课时学生一声“老师节日快乐”，让老师更加充满激情，心潮澎拜，此时，我们更加激动和感动，因为我们的节日是和学生在一起度过的！此时，深感这个节日意义深远，价值升化。与学校师生同度教师节，让教师节日喜笑颜开，欢乐无限！
最后祝全国老师们教师节快乐！
作为不可能受到表彰的一般教师，教师节对你来说，有什么意义
今年9月10日是第37个教师节，还记得第一个教师节是1985年9月10日，当时上初中二年级，我们的翟老师（语文老师）写了一篇庆祝教师节的大字报，红底黄字，张贴之前在班内朗读，永远忘不了老师充满激情的声音及溢于言表的喜悦。
参加工作后，教师节前一段时间，学校里熙熙攘攘，学校驻地村街和单位送钱送物慰问教师 ，校长忙的不亦乐乎，教师节这天教师或多或少都领些礼物，还有学生送给的祝福。全体教师体会到节日的幸福。
后来，教师节冷清多了，学校友好单位好像越来越少了，教师节表彰会每年也开，参加会议的是各级领导及极个别优秀教师代表，有些学校甚至连表彰会也不开了，对于广大教师来说九月十号只是平平常常的一天，完全没有节日的气氛。教师节成了少部分人的节日。
对广大教师来说还不如把教师节取消的好。
什么样的教师节才能让所有教师过得舒心
本人做了36年老师，过了33个教师节。现在，回首往事，只有第一个教师节的记忆最清晰、最祥和！
1985年9月10日，是新中国第一个教师节。那年，我在一所乡镇中学教书。
记得，那天早上学校依然上课。走进课堂，孩子们在黑板上写着六个大字“老师，节日快乐！”看到这几个字，心头一热。我走上讲台，孩子们齐刷刷站起来，大声喊着“老师，教师节快乐！”我喉头有些发紧，哽咽着回了一句“同学们，谢谢！我很快乐，因为有你们！”
下午，全乡中小学教师欢聚一堂，共同庆祝第一届教师节。庆祝活动地点在我们学校。首先，有乡办教委主任主持，乡上主管领导讲话；教师代表共三位发言，我代表青年教师发言；学生代表发言，热烈祝贺老师们节日快乐！
接下来，颁发纪念品。纪念品人人都有。奖品，我到现在还记得:一个搪瓷杯，一床毛毯。价值二十五元。当时我们的工资每月只有六十元，大家觉得这个纪念品很有份量。
然后，举行了校际之间的兵乓球比赛。参赛老师全力以赴，旁观老师呐喊助威，那欢乐的情景至今令我难忘！
最后，大家在我们学校会餐。地点在离学校食堂最近的教室，学生的课桌拼起来就是餐桌。吃的是什么，已经记不起来了，但是那天老师们的脸上都挂着笑容！
此后的教师节，似乎都没有什么印象。后来的教师节，变成了表彰会。个别老师受表彰，大多数老师受刺激啊！
这样变了味、走了样的教师节，不过也罢！
送上祝福:向我的同仁，道一声“老师，您辛苦啦！预祝您节日快乐”！
开学又遇上教师节，让领导早有准备，今年的教师节你希望怎么过
我是教师，但对于教师节没有多么大的期望。我越来越觉得，教师同工人一样，只是一个很平常的职业，说到底就是凭这个职业用来谋生，工人没有什么节日，单单为教师设立一个节日，也没有多大用处，最多就是道德绑架，要教师甘于清贫，甘于无私奉献。
教师作为一个谋生的职业，同其他行业的不同就是，教师面对的是鲜活的生命！而不是如机器工人面对的是冷冰冰的零件。因此教师就要有师德，就得凭良心教育学生，就得在法律的框架内“传道、授业、解惑”，可是现实却是，教师在超时间、超负荷的工作，而且常常动辄得咎，说不定何时，领导的一句话，就打了你的饭碗，五莲二中杨老师，就是很好的例子……
可能这更像是发牢骚，但谁能说这不是现实呢？
开学不几天就是教师节，如果把教师节过得有意义，我到真心希望，国家出台具体细则，教师怎样工作，才不会出错，就是出错了，能否如法院判案一样，把应该负的责任，具体搞清楚，然后依据责任大小，分别承担应该承担的部分。学生受《未成年人保护法》的保护，可学生家长在教育孩子上，就一点过错也没有吗？
谢谢邀请！
教师节当天，全国各地将为教师“亮灯”，作为教师的你怎么看
在教师节为教师亮灯，看上去是营造全社会尊师重教的氛围，可是，亮灯一小时，教师们就能感受到教师职业的“荣耀”吗?这不过形式主义，要真正形成尊师重教的氛围，需要少一些花架子，多解决实际问题。
在教育部门如果构思把教师节过得热闹、隆重时，很多一线教师却对教师节很不感冒，甚至呼吁取消教师节，因为教师节不是属于教师的节日，变为了领导展示教育政绩（包括尊重教师）的表面文章，要求教师汇报、汇演，这让教师疲于过节;与此同时，近年来的每个教师节，社会舆论讨论的主题是师德问题、教师补课问题、教师收礼问题，这哪是教师节，而是“伐师节“。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。一个不重视教师的社会，是没有未来的。而重视教师，不是做表面文章，搞形式主义，而必须落实教师的待遇，保障教师的权利，这才是尊师重教的实招。不解决教师的待遇和权利问题，哪怕天天亮灯，致敬教师，教师职业也难以构成对优秀人才的吸引力。
