本文目录
- 山区学校如何做好控辍保学工作
- 班主任费长到了600元\u002F月，想当不让当，可是这些费用都从奖励性绩效中出，合理吗
- 初中阶段“控辍保学”工作是否应该有针对性班主任担责有多重
- 班主任费提高到每月1000元，你赞同吗
- 15岁湖南女孩抢救无效死亡，或因被公司罚做100个深蹲，你怎么看
- 孩子小学班主任新学期开学要来家访，请问需要准备什么需要准备礼品吗
- 近来学校教育民进公退，是利大于弊还是弊大于
- 控辍保学，教师走访分包给教师为哪般
- 是不是家庭条件好的人多选择私立学校如果你很有条件，你让孩子上什么学校
- 老师一年除去寒暑假三个月，一个星期休息两天，一年还上不到半年班，有加工资的必要吗
山区学校如何做好控辍保学工作
现在山区控辍保学工作难度大，就学生流失的原因和如何做好控辍保学工作发表自己的看法：
一、学生流失的原因
1、学生自身的因素――读书无味。经调查，在流失的学生中，大部分是成绩差的、不喜欢读书的。认为在校读书不是听课，就是写作业；不是背课文，就是看资料，对学习无兴趣加之思家恋家思想严重而辍学。
2、社会的影响――读书无用。近几年，外出打工的人越来越多，部分未完成九年义务教育的学生外出打工，一年后荣归故里，光宗耀祖，有些家长夸打工仔、打工妹有本事，在校读书的学生听到后受其影响，还有些家长听到别人家的孩子挣了钱，就动员自己的孩子出外打工，对学业泼冷水，什么“大学出来也不分工、无处就业，还不如趁早打工挣钱”等等，还有些打工仔、打工妹与在校生接触后，传授的尽是些在外逍遥自在的生活，一部分学生产生“羡慕感”，情绪不稳定，增大了流失率。另外，由于打工人数的增多，许多孩子成了留守儿童，“成年人上新疆，爷爷孙子见孽障”，把孩子交给爷爷管束，“财贝活力的金子，儿女活力的孙子”，孙子要星星，爷爷舍不得给月亮，完全游着孙子的性子，孙子成了爷爷的爷爷，想上学就上，不想上就辍，更令人想不到的是有些家长将孩子代在亲戚家上学，亲戚家怕你归来说闲话、谈不是，对孩子上学问题不理不睬，使徘徊在辍学边缘的学生随机辍学；还有一部分单身汉打工有收获，领个媳妇回来，但有部分夫妻打工妻离子散，即损夫人又折兵，独自一人回来，留在家中的孩子成了单亲，第二年打工，这个孩子就面临着辍学的危险。
3、家庭的影响――读书无望。由于社会就业难的问题，家长对学业不重视，部分家长不想送自己的子女读书，认为读书无望。还有些家长一辈子在家种田，不知道外边的世界有多精彩，不知道山那边的风景有多好，不知道“井”外的天空有多广阔。认为自己一辈子没识几个字就这样过来了，孩子念不念书无所谓，这些家长坐井观天，鼠目寸光，没有超前意识，没有让自己的孩子走出农村看看外面精彩的世界、走出大山欣赏山那边独好的风景、跳出“井”口望望广阔天空的想法。
4、学校及教师的因素
（1）应试教育的影响。督导室抓“两基”，教研室抓成绩，这在控辍保学工作中我认为形成了矛盾。以前我初参加课改培训时曾有专家定论以后将取消学生的考试制度，但到今天，我们好多教师穿的是新鞋，走的是老路；嘴上说课改，心中旧模式，至今仍用应试教育考试制度，这说明新课程改革未实现跨越式发展，还处在应试教育的阴影里。应试教育无意间对教师加压。学生成绩影响教师的声誉、职称评定等，从而教师对学生加压，加重课业负担，对部分差下生没了爱心，冷眼相待，冷语相加，大声呵斥，甚至责骂、侮辱学生人格，还进行体罚和变相体罚。还有对毫无希望的学困生被遗忘在阴暗的角落，使他们找不到自己合适的位置而无所适从，使本来就处在辍学边缘的学生很快辍学。
（2）教师的影响。①有些教师为了提高质量，经常唤学困生家长――学生成绩差、跟不上等，责令家长转学或留级。对学困生不鼓励，不表扬。小学生努力学习图的为得到老师的表扬，中学生努力图的是同学们的羡慕和老师的表扬，高中生努力学习图的是前途。部分教师忘了自己的对象需要表扬、需要鼓励的特点，一味地批评加压，导致学生流失。②部分教师观念更新慢，盼辍心态强。有一些教师总是抱怨现在的学生越来越难管，却很少从自身考虑原因，从未想过要追赶时代的步伐，更新自己的教育观念，对学生缺乏必要的耐心，改造的恒心。一遇到调皮捣乱的学生或者成绩差的学生，就想方设法挤兑走，而且理直气壮：“走一两个人，安定一个班级值得！”“他在班里一点儿好作用不起，走了省得影响别人！”诸如此类，加快了学生的流失步伐。
（3）学校的影响。学校办学条件差。特别是村级学校，该搞的活动搞不起来，该做的实验做不起来，导致学校活动不丰富，学生乏味而辍学。
二、针对上述流失原因，本人认为应采取如下措施抓好“控辍保学”工作
1、抓班主任工作。班主任是做好控辍保学工作的先锋官，班主任要充分调动全体学生的积极性，让每一位学生都能在班里找到自己的位置，让每一位学生每一天在班里都有事可做，让他们看到自己对于班集体还有一定的贡献，班级还需要他们，那么每一位学生都会爱自己的班级，因而舍不得离开自己的班级，那么也就不存在辍学了。
2、抓每位教师。学校教育每一位教师都有要以博大的师爱去关心爱护每一个学生，这是控辍保学的首要条件。热爱学生是教师的天职和美德，也是教师的责任。教师要像阳光一样去温暖每一个学生的心灵，用自己博大无私的爱去塑造每一个学生的心灵，尤其是学困生，我们要做到施爱但不偏爱，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，以满腔的热情去感染他们，用诚挚的爱心去浇灌他们，使他们时刻感受到来自老师的关爱。
3、开展丰富多彩的文娱活动，增强班级凝聚力。学生离开学校，特别是一部分中等生的离开，并不完全是因为来自学习的压力，有相当一部分人是觉得学校生活枯燥乏味，一天到晚除了看书就是学习，还要面对老师没完没了的说教，太没意思了。针对学生的这种想法，学校应该组织班级开展一些积极健康的文体活动，如：歌咏比赛、球类比赛、运动会等，让各有所长的学生充分发挥自己的能力，让所有学生感受到竞技的魅力，在竞技活动中感受到班能体的魅力；另外，每个班级也可以根据班级自身情况组织一些有益的活动，如：手工制作、讲故事、猜谜语、以小组为单位的智力竞赛等，都可以让学生在玩中学，学中玩，既开发了学生智力，又增强了班级凝聚力。这样一来，学生还舍得离开学校吗？
4、化解应试教育和“控辍保学”之间的矛盾。教研室应采取新措施，减轻教师和学生的压力，对检测奖罚制度进行改革。对一些差下生采取优惠政策。如我校有名三年级学生天生弱智，三年级连个指头数不出来，但老师们无法向家长说是智残，无法责令去医院检查，医院也不出智残证明；还有一例，有名一年级的学生上课不听讲，尽是开“摩托”，下课拿啥甩啥，成绩甚差，这对考试成绩影响严重，老师们负担重，有时就想办法，不知会想出怎样的办法，不小心就会辍学。所以希望教研室根据上述情况改革应试制度，放宽考试奖罚策略。
5、加强德育，提高教师的职业道德。组织教师学习《教师法》、《教育法》等，提高教师道德水平。让教师有爱心，平等对待每一位学生，不体罚和变相体罚学生，尊重学生的人格，不驱赶、不歧视学困生；鼓励支持学困生参加班级各项活动，树立自信、自爱、自强意识，确保不让一个孩子流失。特别要关注单亲儿童和留守儿童，给他们一点爱心和关心；加强对学生的五爱教育，随着外出务工人员的增多，尊老爱幼、尽忠尽孝的传统美德能否发扬，我们这一代人乃至下一代人能否享度晚年就要看广大教师的德育成效。
班主任费长到了600元\u002F月，想当不让当，可是这些费用都从奖励性绩效中出，合理吗
班主任费增长到了每月600元，想当班主任却当不上，班主任费都是从奖励性工资中出的，这是合理的。
如果学校不从奖励性绩效中开支，也没有开支的途径。
因为教师的工资是通过财政统一发放的。
每月单位会计只要把每人的工资数额由人社局等单位审批后提交到相关金融机构就可以发工资了。单位是不能扣发职工工资的。
只有奖励性工资是可以自由支配的，扣起来也就方便多了。
只要叫奖励性的工资每个人得到的数目一定是不同的，有的多，有的少。
也有的人说，班主任为何不从公用经费中列支呢？学校每年拨取那么多的经费都花到哪里去了？
公用经费是不允许用于发放补贴、津贴和各种福利的，这些都有明确的规定。公用经费只能用于学校的日常开支，比如笔墨纸张电费等办公用品和学校的维修维护的支出。如果用公用经费列支福利费等支出是违反财经纪律的，在审计时会被罚款。
现在随着学校生源的减少，学校的公用经费总额也在减少。学校的一切日常开支都从公用经费支出，如果遇到不会过日子的校长，不精打细算，这点公用经费是不够花的。
每月600元的班主任费，数量还是很客观的。
各地班主任待遇都是不同的，这个数额在经济发达地区也许不多，但在很多地区这个数目还是不少的。
当然，班主任的工作是非常辛苦的。尤其是初中高中的班主任付出的更多，早晨5点多就到学校跟操了，晚上10点多还不一定回家，早不见太阳，晚不见太阳，非常辛苦。
我们这里小学的班主任费普遍偏低。班主任费的发放也经过了很多波折。
最早是每月30元的班主任费，那是90年代前后，都是由正负班主任分配的。
后来有一段时间，停发了班主任费，据说从经费开支是不允许的。
后来又开始发放班主任费了，每月平均60元，按照一定比例发放。这个标准一直发了有10多年。所有的班主任费都是从公用经费中开支的。
今年通过教代会通过了一个关于提高班主任的决定，就是由原来平均每月60元，增加到平均每月100元。增长幅度还是比较大的。全镇仅仅班主任费支出就需要7万元，虽然数目不大，但对于一个只有不到2000人的学校来说，也是不小的支出。
如何争取提高班主任费不从绩效里出，或者是不从公用经费里支出？
班主任费必须列入当地财政每年的预算，然后由教育主管部门到当地财政部门去争取，由财政拨款统一发放就是合理合法的了。
班主任费用标准高低是由财政状况决定的。
不过，随着各级政府对教育的重视，班主任费是不断提高的，教师的待遇也是逐步提高的。
初中阶段“控辍保学”工作是否应该有针对性班主任担责有多重
控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是对于农村中学来说，也是“精准扶贫”工作中的重中之重。
2017年9月，国务院办公厅印发《关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》，控辍保学自此有了行动纲领。各地区各学校在此基础上相继出台各种文件和方案，严格落实“控辍保学”工作。
班主任是一个班级的核心，自然也是控辍保学工作中的组长，所以责任也很重大，不少地方要求，将班级中应上学而未上学的学生以班为单位成立小组，班主任任组长。要求工作小组要深入学生家庭，了解经辍学原因，针对辍学原因采取多种措施督促学生复学，实在没有办法复学了，要利用假期送教下乡，保证学生在家也能接受正常的九年义务教育，
- 笔者曾跟随教育站领导去外地找过学生，这个学生只读到初一，因父母在外务工，家中无人照管，便辍学跟随父母去打工了，当我们了解到这个情况后，成立了工作专班，由政府干部带队，我还有教育站领导一起赶赴外地找回了这个学生，并且政府针对家庭实际情况给出了相关帮扶措施，解决了无人照管的后顾之忧。
- 控辍保学是依法实施义务教育的重要内容，是保证每一位适龄儿童少年接受完整义务教育的基本要求，也是推进精准扶贫精准脱贫的重要组成部分。
总之，作为班主任，要密切配合学校和当地政府切实做好控辍保学工作，真正实现“一个也不能少”。
你好，我是李老师日常，喜欢说一点教育故事。欢迎大家关注我，我期待与你交流！
班主任费提高到每月1000元，你赞同吗
我对提高班主费完全赞同。多数老师都不愿意当班主任，这是因为干班主任是一件干活多、报酬低、责任大的差事。
首先是班主任比其他任科教师的工作量要大出许多。班主任比其教师要早到校，按照学校的安排带领学生打扫校园卫生。每周一开班会，每天都要强调安全，总有填不完的记录表册。班主任还要按照学校要求开展各种活动，做好与家长的沟通，……………
其次，虽然班主任既要搞教学，又要抓管理，其工作量几乎是其他教师的两倍，但工资却不是其他教师的两倍。多数地方小学班主任费只有300元左右，初中高中学校的班主任费稍高一些，可以说班主任的付出与得到的报酬并不相称。
再次，班主任虽是最小的主任，但责任却不小。同学之间矛盾，班主任要及时协调，妥善处理。万一学生在校发生安全事故，家长找到学校时，班主任就要担当一定的责任，班主任就成了石缝里的山药一两头受挤，甚至还要遭受经济上的损失。
总之，当班主任除了操心多、干活多外，还是一件低回报、高风险工作。因而为了使付出与收入能够匹配，提高班主任费至1000元理所应当。
15岁湖南女孩抢救无效死亡，或因被公司罚做100个深蹲，你怎么看
可惜啊，一个15岁的女孩了……但静下心来想一想，这里面值得深思的问题很多：
1、中介公司汲取了一个天大的教训。
在这里面，中介公司肯定长记性了，没办法，谁让你在办入职手续时疏忽大意？竟然雇佣一个童工!这是违反劳动法第一项内容；
在小女孩迟到的情况下，公司领导竟然体罚做100个下蹲，这些个动作对于专业运动员来说还没啥问题，普通人你试试？无论男女，有谁能一口气做100个？
关键是，女孩在感到身体不适的情况下，公司负责人依然让其坚持做下去，直到最后……
2、家长也有一定监护责任。
这里不得不提家长的问题，如果说孩子未成年别人不知道，家长难道不知道？事故中，家长的监护责任缺失也占一定责任。
当自己孩子冒用他人身份去打工时，家长为何不制止？
但现在说这些话已经无任何意义。毕竟，家长都不愿意自己孩子发生这种意外。
从孩子15岁就出来打工这点看，或许她的家庭条件不太好，需要她打工赚钱补贴家用 在这里，我们不能从法理上来责备这对痛失爱女的爸妈。
唉，请孩子爸妈节哀，逝者已去，请生者坚强。
3、可做司法鉴定查明去世原因。
这里面涉及到是否对中介公司追责的问题，如果孩子家长要对其追责，可能对方会提出司法鉴定请求。
毕竟，这是一条年轻的生命，估计中介公司面临这种情况也懵圈了，他们不会轻易做出赔偿决定的。
加之女孩本身就有疾病，因此，要对对方追责，司法鉴定应该是少不了的。
孩子小学班主任新学期开学要来家访，请问需要准备什么需要准备礼品吗
老师来家访是工作的需要，家长不需要刻意的准备什么。既然是正常工作范围内的事情，就更没有必要准备礼品了。
家访是教师常规工作之一，是教师和家长了解孩子情况最直接最有效的方式。
凡是从事教师职业的都有过家访的经历。家访就是家庭访问，教师到学生家里家访可以直观地了解孩子在家里的具体情况，家长通过和教师的交流也可以从侧面了解孩子的在校表现。
通过双方的共同交流，教师可以心中有数，更好地发挥学校的教育主渠道作用，也可以拉近教师和家长之间的距离，共同做到家校共育，对孩子的教育更有针对性。
班主任虽然是客人，但与自家其他的“客人”是不同的，此客人非彼客人。
我们国家是礼仪之邦，有互相送礼品的习惯。
尤其是春节、中秋节，凡是亲朋好友都会互相走动，买着各种各样的礼品到对方家庭去拜访。
家里有老人的会买各种滋补品、牛奶等东西，有孩子的会送一个红包表示长辈对小辈的垂爱之情。
你给我家孩子红包了，那我也要到你家去做客，也要赠送你家孩子更大的红包，以表示敬重之情。
但教师与一般的客人是不同的。班主任的身份是教师，他到学生家里家访既是工作需要也是份内之事，是一种特殊的做客方式，就与普通的客人到访就有所区别了。根本不需要什么落俗套的赠送礼品了。
家长准备了礼品，你觉得班主任会要吗？
也许有心的家长会给班主任准备礼品，但我可以肯定的说，班主任是不会收取家长的礼品的。
家长是教师的服务对象，他们有自己的职业道德和做人的准则！哪位班主任在家访过程中要是收取了家长的礼品那就太愚蠢了。
建议：
家长需要准备的礼品：支持班主任的工作。
班主任工作的好坏与家长的支持是分不开的。如果班里想搞活动需要家长参与，家长要是不支持不参与或者提出反对，这项活动根本就无法进行。
作为家长要多支持班主任的工作，不但是在言语上支持关键是要在行动上支持，不能说一套做一套，言行不一，给孩子做反面教育。
如果你是家长，班主任到你家家访，最需要准备的就是一杯热情的热茶即可！一颗支持班主任工作的真心即可！
我是小老师的闲言碎语，欢迎关注， 欢迎交流。
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近来学校教育民进公退，是利大于弊还是弊大于
绝对弊大于利，民办!唯利是图!教育中参杂进去利益，会变得面目全非。特别是义务教育阶段，本应国家基础教育，由国家全权负责，绝对不能由民办资本参与，因为性质不一样，而且它的招生带有很大程度的自主性，九年义务教育的公办学校，属于你辖区内的学生，哪怕你升学考试考了0分，也照收不误!而民办学校的提前掐尖招生，更加剧了公办学校和民办学校非公平竞争。所以，弊大于利，三思而后行吧!
控辍保学，教师走访分包给教师为哪般
控辍保学，确保每一个适龄少年儿童享受教育，出发点是对的，是好的。但很多出发点本是好的对的事情，在执行起来或安排起来，就让人觉得那么不对劲那么不协调。
先看一下学校是怎么安排的吧。校领导从县里开完会回来，马上召开以班主任和骨干教师为主的会议，安排老师走访辍学或失学学生。校领导强调，控辍保学上升到政治问题，是当前重中之重的问题，谁完成不了，谁要承担相关的责任，确保找到每一位学生不辍学，不问你用什么时间，你所有的课可以暂时停了不上了，也要立马开展这项工作。十天的时间内，也就是到下周四，确保这项工作圆满完成。
近段时间以来，上升为政治问题的问题不少，一个月前，校长就针对扶贫问题讲了类似的内容，半个月前，校领导也就针对学生资助问题又讲了诸如此类的问题，问题是每一次上升为政治问题的问题，都让老师们如临大敌，恐怕自己完不成任务，出现政治站位的问题。
接下来，就看大家如何去控辍保学的了。老师们不敢怠慢，立马回到教室，能找到老师替课的替上课，找不到的叫学生这节下节大下节上自习，反正按照学校校领导的要求，老师们不上课也要在这十天内完成控辍保学，校长说了，完不成这项任务，你教的再好都没用，说不定明天的工资你都不知给谁领的，所以每一位老师，只要不是脑袋有问题，都不会叫自己出现政治站位问题的，按领导的要求去做就不会有问题，于是乎，在校没辍学的学生就如辍学的学生一样被一次又一次的上着自习，因为他们的老师们这回又走在控辍保学的路上，正在完成一次又一次的重中之重的问题。
能顺利完成任务很快找到辍学学生的老师，如释重负，无论家长叫不叫返学或能不能入学，那主要是家长的事了，老师们只要把信息填清 ，把照片拍好，基本完活了。但也缺实有找不到的情况，我们学校就有一位老师，他所负责的这个辍学学生在庄上根本打听不到，去派出所查户口，户口按在一位老光棍身上，周围邻居也都反应说这位老光棍从未领养过孩子，我们不知这到底是怎么回事，但这位负责的老师因完不成任务急的要死，最后跑到校长室如实汇报情况，给校长解释说自己可不是站位出了问题，是实在找不到，“你就是拿枪蹦了我，我也打听不到啊”校长说，这种情况算作失联情况吧，你尽力就行了。不是站位问题，负责的老师谢天谢地谢校长的理解。
控辍保学工作终于画上了句号。老师们都在找时间弥补因控辍保学而落下的课程，害怕会不会不知哪天又一件重中之重问题的到来，我们不知控辍保学是一个问题，还是两个问题，我们老师们只希望在“控辍”的同时，能否让在校的学生“保学”呢。“控辍”只是形式，“保学”才是实质。希望控辍保学不能只是走形式，也不能因此保了“控辍”而失了“保学”。
是不是家庭条件好的人多选择私立学校如果你很有条件，你让孩子上什么学校
选择私立学校还是公立学校，最主要是看孩子的基本情况，家庭经济条件、家庭综合情况也是很重要参考依据。
究其原因，教师的学历层次高、各学科的专业教师水平高，工资待遇和福利待遇比较好，他们教学理念新、教学思想前沿，学生的学习氛围更浓厚。
私立学校和公立学校相比，也有自己的优势。 学生大多数都是一周吃住在校，解决了很多家长每天需要接送的难题。教师的危机意识较重，班级管理、教学成绩差，随时会被辞退。 这些私立学校既得保证学生数量，最大限度的按规模招足学生，又得加强学生管理，提高教学质量。所以这些私立学校，在各个方面的管理很下功夫。
不管在哪所学校就读，只要适合孩子的成长， 适合自己的家庭条件就好。孩子的独立生活能力差，不建议去私立学校。如果独立能力比较强，家庭条件好，让学生去私立寄宿制学校就读，也是很好的选择。
老师一年除去寒暑假三个月，一个星期休息两天，一年还上不到半年班，有加工资的必要吗
以为加了?钱就是教书育人的最好办法吗？大错特错！现在在教育界看看，有多少所谓的教师拿着大工资在好好教学生着？补课，干私活真正的上课也就做做样子！打着教育的旗号，拿着国家的工资大捞特捞，，，，，，，，一年还上不了半年的课！
