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骄性的意思
骄性指：受不得委屈的性情。骄指：自高，自大，看不起别人。性指：性情。
夸孩子会不会让他骄傲，然后会退步
我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！
我在网络上看到一些育儿文章，观点是不能用“你真捧”来夸赞小孩子，说这样夸赞孩子，会误导孩子的行为。我对育儿没有什么经验，但我对学生教育还是有些经验。
在学校教育中，表扬是最有效果的教育方式之一。在我的教师生涯中，我始终把表扬孩子放在第一位，因为我认为表扬会最大限度地激发孩子的学习兴趣和行为约束。
当然老师和家长在夸赞孩子上是有所不同的。老师秉持的是客观理性，图谋的是树立榜样，以点带面。所以，老师夸赞学生时目的明确，绝不会随随便便，而且夸赞的内容学生有目共睹，具有典型性和群体性。
家长在家庭中夸赞孩子，只面对孩子一个人，而且夸赞的事情随意性很大，又有私心，所以夸赞会出现盲目性，结果会出现双刃剑的效应。
从这个角度说，家长夸赞孩子一定要讲求方式方法。如果方式方法得当，一定不会导致孩子骄傲而影响学习。
那么，家长怎样夸赞孩子，才不会让孩子产生骄傲行为，进而影响学习呢？
第一，夸赞要有原则。
每个家长都希望自己的孩子学习好，听话懂事，因此，很多家长就想用夸赞来达到这样的目的。这毫无疑问是教育孩子的好途径。
但是，在孩子的学习上，夸赞一定要讲原则，这个原则就是：取得较大进步时要夸赞孩子，学习变的主动了要夸赞孩子。不能随意和无目的地夸赞孩子。
家长坚持这样的原则去夸赞孩子，孩子是不可能出视骄傲行为，从而导致学习成绩下降的情形的。
有些家长把夸赞挂在嘴巴上，天天夸赞，事事夸赞，写对一个字也夸赞，背了一首诗更是赞不绝口。结果会怎么样呢？要么孩子把夸赞当成家常便饭，己经麻木子；要么只要有一点小成绩，就等待家长的夸赞，不夸赞，就会不高兴；要么把孩子夸赞的尾巴翘到天上去了，变得高傲无比。
这实际上就是个度的问题，过度了，当然容易引发孩子的骄傲行为。一旦骄傲，必定影响学习。
第二，夸赞要运用好语言。
夸赞语言的客观性和简明性，是防止孩子产生骄傲行为的主要方式之一。所以家长在夸赞孩子时，一定要运用好自己的语言。
当然，要运用好夸赞语言，不是所有的家长都能做到的。但是，我们可以学习，现在网络很方便，打开网，搜一搜，一切皆有可能。
当你明白了夸赞语言的重要性时，你就不会担心夸赞可能会让孩子产生骄傲行为，而你家的孩子就离成功越来越近了。
比如，你夸赞孩子时说：你这次考试，成绩提高的比较多，是值得肯定的。点到即止，不啰嗦，不过分，怎么会让孩子产生骄傲行为呢？话语中给予孩子的只能是激励，孩子会更加努力学习的。
如果你夸赞孩子时说：你太了不起了，你是我们家的骄傲，你这次考试，成绩超过某位学生多了去了，看他（她）以后在你面前，还不得把头低下。这样的夸赞，是戴高帽子，你想不让孩子骄傲都不行。
第三，夸赞要把握时机。
做任何事都要讲究时机，夸赞孩子的学习也不例外。什么时候才是好时机呢？
孩子学习进步明显时是好时机；老师表扬了孩子时是好时机；孩子懂得了自主学习时是好时机；在学校学科知识竞赛中取得好名次时是好时机……
善于把握时机夸赞孩子的家长，是聪明的。他（她）知道什么时候夸赞孩子，会给孩子打足气，让他（她）把学习视为荣耀。
只要家长把握好时机去夸赞孩子，一定会让孩子更加珍惜夸赞，会给孩子无穷的学习动力的。
总之，家长要夸赞自己的孩子，要让孩子在夸赞中成长，在夸赞中努力学习！
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