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大学生怎样做社会调查
如何做一项优秀的、标准的社会调查？
步骤一、提出问题。
生活当中有哪些值得去做社会研究的问题呢？
我们可以通过观察一些社会现象去发现，比如今天在座的很多家长，大家是坐公交车和地铁来的，还是开车来的？如果是开车来的，大家开的是进口车还是国产车，车牌又是什么？这些是浮在最表面的社会现象，但我们可以去解读其背后的深层差异。
我们观察到的社会现象是什么？为什么会形成这种现象？如何应对？会不会改变？这些就是社会研究要去做的。
步骤二、查找资料
首先，资料的类型包括杂志、图书、报纸及上网搜集。拿报纸来举例，比如《人民日报》，从1949年建国后就有，从它的第一期到今天，每一期报纸都有电子版。我们可以从它的电子化数据库里任意搜索一个关键词，例如“教育”，从而可以看看，在漫长的七八十年岁月中，这种社会现象在历史的维度上出现了哪些变化。
其次，我们可以按照“作者是谁（身份）”来查找资料。这包括正式的官方档案，非正式的个人记录（比如爸爸妈妈记录的小朋友成长日记），还有公开出版物。
下图是清华大学图书馆保留的一张五十年代的学生注册卡，每一位学生到校报到后都会填这张表，上面会涉及他们的家庭成分，出身背景（解放前是什么背景，解放后又是什么背景）。
当我们把大量的清华学生的注册卡收集后，我们发现并得出一个特别好玩的结论：在1949年建国之前，接受高等学校教育的学生，更多是来自于知识分子家庭；但在1949年建国以后，更多的学生是来自于工人农民阶级背景。
那这里面就会映射出一个社会变迁，反映出历史转折背后的社会现象。
我们会发现，通过资料的收集，再进行合理的数据统计分析，会为整个社会的变迁提供很有价值、很有意义的社会学研究。
虽然只是一个很小的社会学调查问题，但其背后展示的，却是一幅波澜壮阔的中国社会前进发展的图景。
步骤三、设计研究方案
研究方案在社会科学领域分为两部分：1、定量研究；2、定性研究。定量研究就是通过发放调查问卷，在回收问卷的基础上，对一个社会现象做出图表来进行分析。而定性研究就是进行小组访谈及一对一的深度访谈、交流和观察。
定量研究
在我们做定量研究抽样调查的时候，会涉及很多社会学的概念，比如说平均数、中位数、抽样方法。并且很多时候我们会形成刻板印象。美国小说家马克·吐温就曾说过这么一句话：“我们有谎言、恶意的谎言和统计。”
事实上，很多时候统计和数字是不会说谎的，但做抽样的方式，通过什么方法去获得数据，这会导致最后的结果产生很大的误差。
这是2017年美国总统特朗普当选之前的民意调查趋势。在总统竞选之前，所有的民意调查都显示另一位候选人希拉里获得多数的支持，特朗普获得的支持数量很少。直到竞选当天，大家都以为希拉里会稳操胜券，但最后的结果却大跌眼镜，特朗普高票当选。
这就意味着，在整个社会调查过程当中，被调查者隐瞒了自己真实的倾向。就像朱则丞小朋友做的课外调查问卷一样，倘若一个班上大部分的同学都在上辅导班，有一位小朋友即使没上辅导班也会填写自己上了，因为他担心如果自己不填写，会受到来自同辈的压力。
这就是统计调查里的一个陷阱，也是一个误区。
同时我们还发现，统计数字之间也会说谎。
比如说这张图展示的是美国原油进口量和每年鸡肉消耗量之间的关系，两者之间的相关系数达到0.9，这意味着两者之间是高度相关，但实际上两者之间并没有任何的关联。统计意义上的相关和真实生活中的相关还是有差距的。
除了定量研究，还有定性研究方法，包括访谈、对话等等。比如小朋友可以问一下爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆，他们小时候的课后活动是什么？他们在这个年龄的时候读什么书籍？
小朋友还可以去做一个小小的家族史研究，问一问，我们家一开始就住在这里吗？我们是从哪里搬到现在的小区/城市的？为什么要搬家？我出生的时候，爸爸妈妈多少岁？爸爸妈妈出生的时候，爷爷奶奶外公外婆多少岁？
通过这些对话，我们可以看到一个家庭的家族史。
当所有的小朋友都把家族史的调查合并在一起，你就会发现其背后是整个中国社会变迁的一个轨迹和脉络。
步骤四、得出结论，写成报告
写成报告的时候，我们还可以看看有哪些问题没有解决？在什么地方还可以做得更好？我们可以在调查问卷的基础上再去做补充访谈，将定量研究和定性研究结合起来。
总而言之，我们会发现，在做社会调查的时候，虽然你问的是一个很小很小的问题，但把这么多小问题结合起来，放在一个大的数据层面去呈现，你会发现其背后就是整个中国社会变迁发展的轨迹。
这就是社会学或者说社会学者要做的事情，通过科学的社会学调查方法，把我们生活中的很多现象进行理论化和抽象化，去帮助整个社会更好地运作和发展。
造就第337位讲者 严飞
清华大学社会学系副教授
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社会综合实践活动调查表的家长意见怎么写 活动主题：中学生与网络
这项实践活动让孩子加深了对网络的理解，了解了网络的利弊作用，学会了科学合理使用网络，是一项十分有益的活动，欢迎并支持学校多搞一些这样有意义的活动。
暑期三下乡社会实践如何保证调查问卷的质量
我们团队也曾遇到过类似的问题与困惑，我们进行了分析和总结，主要原因如下：
在问卷设计阶段，我们就要考虑如何提高目标群体的问卷填写质量问题，因此设计问题的时候要表述清晰、重点分明、注意排版，使得问卷填写者在短时间内可以弄懂问卷的设计意图与具体填写方式。
在投放问卷时，有在线投放与实地发放两种方式，这两种发放方式各有利弊：在线投放可以节省成本、精力，后期进行数据分析的时候也更加便利，但难以对问卷填写质量进行有效、及时的控制；实地发放问卷较为繁琐，但发放者可以亲自与问卷填写者进行必要的交流，还可以得到反馈，以便及时对问卷进行修改。当然还有些团队选择两种方式相结合的方法来发放问卷。
我们团队本次实践过程中是全部实地发放问卷的，根据我们的经验，实地发放时也很难避免问卷填写者对问题的误解，不过原因可能有很多，比如：问卷设计较仓促，设计完成后未进行试调查与反复修改就大规模发放，导致有些表述不易理解；发放者未及时检验问卷填写质量，未对填写者做必要的解释说明等等。
