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杨乐乐舞林大会舞伴
王亚静。上海方昭舞蹈教室的。以前上海主持人版的舞林大会，他是曹可凡的舞伴。还和曹可凡一直参加绝代双娇一起唱《梅兰梅兰我爱你》，的
<中国校外教育>中旬刊一2014年第9期总495期目录
中国校外教育杂志简介 (2)
敬告读者 (3)
本刊声明 (4)
农村小学德育教育的几点感想 王飞;李其美;(7)
如何演好主任助理这一角色 黄大生;(8)
基层党校图书资料室转型研究——以北京市朝阳区委党校为例 佟少武;李悦;(9)
论孔子“有教无类”的教育原则对当代初中教育的积极影响 徐秀海;(10)
关于农村远程教育的几点思考 傅宁;(11+18)
多样化和创新人才培养研究 杨昌洪;(12)
教育游戏及其在小学教育中的应用探析 李现瑞;(13)
国学的当代价值及国学教育探讨 廖春梅;(14)
中西方学前教育历时性发展对比研究 张宇春;(15)
浅谈良好家庭教育方式的构建 杨乐乐;(16)
论德育工作在素质教育中的作用 杨军;(17)
如何全面提高学生成绩 段丽云;(18)
以人为本的中学教学管理模式探析 刘宏清;(19)
小学语文教育与中国语文现代化的关系研究 赵伟;(20)
从细节入手,脚踏实地,抓好学校教育教学管理工作 刘龙;(21)
关于初中后进生教育的创新分析 马临武;(22)
给予特长生“小确幸”,优化个性心理品质 马兰;(23)
孩子的性格培养与成功 张万雄;(24)
小学德育在信息技术环境下的新模式探讨 邱涛;(25)
法在心中伴我成长——“少年模拟法庭”活动案例 田正青;(26)
小学高段“名著有效教学”的尝试研究 赵姝;(27)
浅谈在创新教育中培养学生素质 宋东娇;(28)
实施尊严教育 引领学校发展 李洪亮;(29-30)
探索培训模式,提升基层科级干部培训效果——以北京市朝阳区为例 卢亮辰;陈亚萍;(31)
以尴尬为锲机,因势利导;以学定讲,以学定教 许紫英;(32+112)
浅谈对“心理问题”学生的转化 杨霞;(33)
跨文化交际中非言语交际的作用研究——以面部表情、眼神和“肢体动作”为例
杨蕊歌;张小元;(34)
“米”字式法制教育模式的开发与实施 张为芳;(35)
护理教学中培养学生的批判性思维能力 肖福卫;(36)
QQ群在卫校班级管理中的优缺点分析 梁玲俐;(37)
中小学生社会实践活动多样性探索 杨亦松;刘汝兰;(38)
浸润在神奇的想象里——《盘古开天地》说课稿 岳敏;(39)
学前教育专业儿童文学的技能培养策略 喻晶晶;(40)
浅议指导聋生作文五步曲 郭凤侠;(41)
友谊之花悄悄开放 曹淑珍;王科祥;刘顺吉;(42)
心理健康教育的有效途径 刘丽燕;王翠霞;(43)
加强高中班主任班级管理工作的方法探究 姜悦旭;(44)
在教育教学中教师容易忽视的几点工作 黄明;(45)
静待花开会有时 刘丽娟;韩志亮;(46)
浅议小学班主任工作 梁亚培;(47)
小学班主任工作方法技巧研究 杨阳;(48)
艺术生管理,不妨重视“组合拳” 王科祥;刘顺吉;曹淑珍;(49)
师德——教师的灵魂 陈茹梦;周家忠;(50)
让学生在班会的评价中成长 姜卫卫;(51)
做一名智慧班主任的方法探究 王次平;仲伟凤;(52)
小学班级管理中激励机制的思考 王文;(53)
班级管理新说 王晓明;周小彦;王科祥;(54)
城镇化下如何培养高中学生学习政治的兴趣——以莲塘一中为例进行分析 胡丽娣;(55)
数学教学中如何培养学生的阅读能力 火善娟;(56)
刍议在思想政治课教学中实施创新教育 段永雄;段永生;(57)
分析初中语文探究性阅读 康琳;(58)
小学语文课堂教学有效性的探讨 黎远平;(59)
政治教学的六点感悟 李思;(60)
研究性学习中合作小组的组建 赵守平;韩惠英;(61)
浅谈提高数学课堂教学高效性的策略 王亚云;(62)
浅析小学数学教学现状及其策略 张萍;(63)
初中语文教学与信息技术的整合分析 侯国超;(64)
唱好高效课堂五部曲 激活小组合作生命力 卢玉霞;刘春霞;(65)
德育课寓于社会生活的主题之中 米西鹏;(66)
浅析初中语文体验式阅读教学 黄云霞;(67)
如何在初中语文教学中进行学案式探究性学习 罗一宁;(68)
浅谈初中生物的趣味教学与兴趣培养 史凤英;(69)
走出“小组合作学习”的误区 李秀梅;(70)
小学作文教学心得 徐春红;(71)
浅谈小学语文教学中的提问策略 陈爱秀;(72)
浅谈语文教学中的品德教育渗透 姜希英;(73)
探究高中地理构建高效课堂的相关策略 阚在波;(74)
如何构建小学数学高效课堂 兰正强;(75)
小学数学课堂教学中的“问”与“引” 商慧萍;(76)
如何提高初中生学习数学的兴趣 李巧玲;(77)
在农村小学语文教学中如何提高学生阅读能力 刘继雄;(78)
浅谈小学数学作业的设计 王岛;(79)
浅谈创新初中数学教学方法 李晓辉;(80)
让“猜测”成为小学科学教学的原点 王刚;(81)
影响高中生物学概念学习的因素分析与对策研究 王留根;(82)
浅谈英语教学中的心理渗透 周金凤;(83)
生本教育对初中英语合作学习法的指导 张春艳;(84)
网络形势下初中英语阅读教学模式的探究 张海英;(85)
初中英语教学中生本理念的实施 张雪飞;(86)
中专院校英语教学的特点以及教学策略 包玉辉;(87)
初中英语学困生课堂参与探讨 陈松玉;(88)
高中英语应用型教学的研究与实践 浦仕润;(89)
英语写作教学反思 曹丽伟;(90)
高中英语教学中头脑风暴法的应用 陈珠英;(91)
关于如何提高初中学生英语阅读理解能力的几点建议 喻秋云;(92)
创设英语教学情境,提高课堂教学质量 金丽娟;(93)
交互式电子白板运用于小学英语教学的几点思考 刘倩倩;穆晓凤;(94)
新课改下职高英语教学反思及对策 马羽;(95)
小学英语教学中如何提高学生的口语水平 穆晓凤;刘倩倩;(96)
如何把英语报刊融入高中阅读教学 杨群华;(97)
基于新课程理念下的初中数学学习方法探究 张耀文;(98)
试论新课改下的中等职业学校教学改革 邹红卫;(99)
新课改下如何进行小学美术教学 王显磊;徐士毅;(100)
浅谈新课改下如何实现高中语文有效教学 孙向伟;(101)
也谈新课程理念下教师自身素质的提升 孙志平;(102)
新课程背景下合作学习应用于音乐教学中的价值分析 毛琴;(103)
语文课堂上如何培养学生独立思考的能力 段成杰;(104)
论化工专业实习中设问式教学的实践与思考多元化 蓝建华;(105)
课堂教学中师生互动方式初探 周小彦;王晓明;(106)
新课改下信息技术推动语文高效课堂建设的实践与思考 张伟;(107)
高中语文作文教学现状分析 王茜云;(108)
浅谈对学生语文学习兴趣的培养 李乃玲;(109)
采撷“普爱”之花 沁溢“和润”课堂——基于“普爱·和润”课堂视角下口语
周娟;(110)
“科学探究”教学的有效导学策略 练桂芹;(111-112)
探究性学习在课堂教学中的应用 刘治国;魏春艳;柳占山;(113)
初中物理教学中应重视对学生的主体作用 李清菊;(114)
在化学实验课中提高小组合作学习有效性的实践研究 冯青翠;(115+131)
浅谈村完校的语文教学 肖小云;(116)
让语文课堂教学流光溢彩 马涛;(117)
如何提高语文课堂教学效率 田斌;(118)
欧姆定律的教学体会 蒋慧;(119)
让数学课堂充满新的活力 郑金巧;(120)
如何进行语文阅读教学 毕晓玲;张雪梅;(121)
浅谈如何指导学生做作业 郑香阁;(121)
对课堂合作学习中问题的思考 王玮;(122)
浅谈化学复习备考中习题的精编 向直三;(123)
培养学生观察能力的点滴体会 严云霞;(90+124)
浅谈如何提高课堂教学效率 张宏宇;(125)
论高中语文教学中的人文性教学 张莹;(126)
谈发散思维训练在初中作文教学中的实践 张畅永;(127)
增强高中思想政治课堂有效教学的策略研究 周文军;(128)
书法课堂“巧”用多元评价,有效促进学生发展 裘君君;(129)
“建构式生态课堂”下历史概念分层教学重心的选择——以《宋明理学》一课教
嵇道鑫;(130-131)
初中语文古诗词教学中遇到的问题及对策分析 赵瑞华;(132)
合作学习点滴谈 张玮玮;(133)
小学语文教学中互动教学的实施浅议 黄舒平;(134)
历史“材料题”之高效突破法 刘顺吉;王科祥;曹淑珍;(135)
基于生活视角的小学数学教学探究 王永;(136)
浅谈假期“七巧板”学习活动的方式方法 王煜;(137)
小学数学解题策略分析 张优良;(138)
点燃品德课堂的“情趣”之火 王植胡;(139)
引一泓清泉,演绎别样风景 汪延丽;(140)
中职校学生社团活动与学生就业竞争力关系的个案研究 龙波;(141)
职高生如何健康交友、慎重择友之我见 刘飞飞;(142)
中职会计专业中实践教学的探讨 成春菊;(143)
高中信息技术课堂教学互动模式探究 梁迅;黄姝;(144)
职校美容专业教学的实践探索 贾玉霞;(145)
关于中专学生偷窃事件处理的案例分析 钟静冰;(146+154)
关于中职德育课教学改革的思考和探索 孟凡祥;(147)
浅析中职会计专业教学的社会适应性 宋姝姝;(148)
以爱维系
用心交流——特殊中职学校良好师生关系建立浅议 程骞;(149)
提高幼儿园区域活动评价有效性的策略 徐晶磊;王延锋;(150)
当代家庭教育的误区及其对策 陈燕虹;(151)
音乐在幼儿体操活动中的特点及设置 张建辉;(152)
迟开的花儿亦芬芳——对一名小班幼儿在打击乐活动中表现的观察和解读 张菊萍;(153-154)
谈教师如何“演好”幼儿角色游戏中的“角色” 孙艳杰;(155)
培养孩子是一项系统工程——悟《3～6岁儿童学习与发展指南》 李凡;(156)
培养幼儿社会性行为路径探析 李家梅;(157)
Sport教育模式在初中羽毛球教学中的运用 马金军;(158)
中学体育教学中体育游戏的应用 李晓峰;(159)
浅谈如何在体育教学中渗透生命教育 李倩;(160)
新课改下小学体育教学创新分析 禚昌凤;杨一坤;(161)
小学体育教学游戏的运用研究 高茂林;(162)
浅谈如何进行体育教学尝试 田洪华;(163)
教师在中专体育教学中的几点注意 王坤;(164)
中学音乐课堂发展性评价研究 黄靓;(165)
让艺术之花秀出四海亲谊 林秀珍;(166)
浅议音乐教学的策略 杜丹;(167)
因为有你——图文美韵云空间,美术教学魅力无限 郝芸;崔斌;(168)
小学高年级学生美术学习兴趣培养 白燕;(169)
在小学美术课堂教学中有效渗透德育教育的研究 陈智华;(170)
浅析在教学实践中美术学科与其他学科有机融合的实现 李晓曼;(171)
浅谈基本乐理知识结构的层次关系 张玲;(172)
笔性墨情——浅析中学书法教学的理性与认知 王亚静;(173)
学校音乐教育的多元化发展 刘杰;韩胡波;张磊红;(174)
教育资讯 (175-178)
中国儿童网 (179)
山西省浑源中学简介 (180)
京剧界历史上，李国静有哪些故事
李国静老师，上京实力派艺术家、国家一级演员、梅派尚派青衣花衫、著名京剧尚派传人、京剧名家、梅派青衣、被戏迷们赠予“金嗓子”的美誉。
当生活在纷繁中向前涌动的时候，总有人守望并解读着传统。今天所讲记叙的正是生活在上海这个繁华大都市中的一个独特个体。她与寂寞冷清为伴，以继承民族传统文化，以传播京剧艺术为使命，书写着属于自己的青春乐章。
2001年5月的全国京剧青年演员电视大赛对李国静来说是一次决好的展示自我的机会，那是一次盛会，一次全国京剧青年演员最高层次的评选活动，李国静凭借《宇宙锋》一剧获得最佳表演奖殊荣，沉甸甸的奖杯所凝结着的不仅是一份成功时的喜悦，还有一份历经沧桑后的艰辛。
李国静不爱说话，她内秀念(恋)旧、重感情，信奉沉默是金。而在艺术上她却非常固执，只要自己认为是对的，别人很难动摇她。同样是生活在华美的大都市，同样是喜欢时尚的青年人，又同样是离不开生活中琐碎小事的烦恼，而这份特殊的职业让她把大多数的时间都花在了这孤寂的排练大厅里，她以沉默的方式坚持着心灵深处对事业的操守。
李国静，上海京剧院优秀青年演员，主工“梅派“青衣、尚派。师从杨荣环、杨秋玲、李丽芳、杜近芳，擅演剧目有《穆桂英挂帅》、《杨门女将》、《霸王别姬》等。曾获全国京剧青年演员评比展演一等奖、全国京剧青年演员电视大奖赛最佳表演奖。
她曾言，自己钟爱京剧艺术的严谨与典雅，迷恋梅派艺术的华贵与端庄，可现实生活中的喧嚣与浮躁，又时常撞击着自己心灵深处的平静。静下来想想，空旷的排练厅和灯火辉煌的舞台还是自己最钟爱的场所，因为只有在那儿，自己才能真正体味到生命中真正让自己心动的情愫，透过窗户、闪烁的霓虹灯令人眩目，那是上海，是新世纪的上海，自己就在这座城市里生存，有时候她自己真的怀疑自己是不是二十一世纪的时尚真的把自己丢弃在了身后，她努力破译着平静中的心动与喧嚣中的孤寂这对永远的矛盾。
每当戏演到这一段，自己的心便会隐隐作痛，不知道虞姬此时此刻的心里是不是也在生与死的决择中挤压着心底的平静，这难道就是中国女性的千年承传吗。在全国京剧青年演员电视大奖赛上，李国静以《失子惊疯》一剧夺魁，再后，有关专家曾这样点评李国静在该剧中的表现，“繁难的唱念，特别到位的做工和表演，惊疯的人物形态充满张力，作为人生阅历还不丰富的年轻人来说，能演到如此程度、已属难得”。
生死恨，其实生与死又算得了什么，好些事太明白或者是太不明白了，也许都不是真实的，这么多旦角的戏，细想起来，自己最喜欢《贵妃醉酒》，你说贵妃真的是醉了吗，也许，那种醉与不醉之间的心绪才是最让人心动的。是众人皆醉我独醒，还是众人皆醒我独醉呢，也许都是、也许都不是，亦或是二者兼而有之吧。杨玉环那醉了的步子和不大醉的心怀是最让她神往的。
