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你还记得在小学一年的课文吗
你好，我是德州水上泉城，很高兴回答这个问题。我上小学大约是上世纪七十年代初，到现在还依稀记得小学一年级语文课本的大体内容。
翻开语文课本的第一页是毛泽东主席画像。学的第一课的内容是“毛主席万岁““中国共产党万岁“。第二课“中华人民共和国万岁““全世界人民大团结万岁“。当时，老师领着我们大声朗读，熟读后还让每个人背诵。然后老师在黑板上写，也让我们跟她学着写，每人用铅笔一笔一划的写在田字格练习本上。
放学时老师布置家庭作业，晚上回家写三遍课文内客，第二天检查。可是全班就有两个同学没完成作业，也就受到了罚站的处罚。其中有一位女同学委屈的哭了，她说家里出事了，奶奶病了，家人没时间辅导，老师听后也就让他坐下了。另一位同学确实是偷懒了，就继续罚站。现在想起来，当时老师还挺赏罚分明的啊！
还记得由于当发了新书，特别爱护。就央求大人学着高年级学生的样子，用牛皮纸在书的外面包一层书皮，并写上“语文““算术“和我的名字。因此，直到学完所有课程，内页虽然翻旧了，但书封面还是新新的。(原创)
文:德州水上泉城
图:来源于网络
小学语文一年级下册期中考试怎么复习
很快又进入期中了，马上就要迎来紧张的复习工作。做好详细的计划能使教师忙而不乱，最快地进入复习的状态。在本学期中，我力求通过有效的复习方法使其效果得到最充分地发挥，使学生能通过复习在期中考试中取得佳绩。其详细计划如下：
一、复习总目标：
1、巩固前四个单元生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用生字表出现的字，会认读生字表的字及其课文中出现的词语。
2、能背诵指定课文，能按照原文填空。
3、结合单元测试进行系统分块、整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握。
4、对听写、背诵、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。
5、通过复习，全面提高学生识字写字能力、字词运用能力、看图写话能力。
二、复习的重、难点：
1、复习的重点主要放在识字写字、字词运用部分。
2、复习的难点是字词的灵活运用。
三、复习的内容本学期主要有如下几块教学内容：
1、识字、写字：本册前四个单元共安排生字要求写的125个，只要求认识的288个。一年级主要以识字写字为主，因此在复习中会以课后生字为主要复习要点。可以通过听写的方式进行复习，复习时注意笔画笔顺的复习以及生字的偏旁部首。同时注意形近字的区分组词。字写得正确、端正、整洁；初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2、按课文内容填空：本年级仍是让学生积累词汇语句的重要阶段，因此在期中考试中对课文内容的填空也会成为考试的重点。所以抓好全班同学对课文的背诵也显得尤为重要。通过家长检查、同桌互背、语文综合能力测试等形式来检查学生的背诵。使全班能在浓厚的背诵课文的风气中自觉完成背诵任务。
3、知识点的复习：针对在以往单元测试过程中容易出错或是出错较多的题目，教师可分块进行系统复习。主要可分为以下几个版块：看拼音写词语、辨字组词或填空、偏旁部首的归类、数量词的运用、按课文内容填空、连词成句等等。
四、具体要求：
（一）字词句：
1、以单元为组，听写每课的生字词语，列出平时易写错的字词，听写巩固。
2、摘录课文中出现的多音字、形近字，比较字形及会组词。
3、背诵填空默写课文，理解重点词句的含义。
4、以单元为组，梳理每课生字的笔画、笔顺、偏旁。
5、结合所发的每个单元的试卷中的“看拼音写词语”中出现的重点词语和平时容易出错的词语进行复习。
（二）句段篇：
1、列出课文中重点词句或语言优美的句子，加强朗读与背诵。
2、多种形式地听写，对要求背诵的段落，背诵、或变式填空。
3、整理所学单元学习提示，在重点段落、篇章的训练中穿插进行训练巩固。
4、选择几篇综合性较强的文章，进行单元训练点强化练习，并进行多题型的训练。
（三）复习卷：
1、利用既有复习卷：单元测试、总复习卷。
2、补充练习卷：字词卷，单元复习1-4。
