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拼音对幼升小的孩子怎么就那么难呢
拼音这件事，说难也难，说容易也容易，主要是得讲究方法。可以分为这样两个步骤：
首先，激发孩子的学习兴趣。
现在的孩子比较幸福，有各种途径可以学习拼音，有各种学习拼音的书籍、APP，网上教学类的视频也比较好搜到。
书的话推荐《魔法拼音国》和《学拼音儿歌77首》。
前者是通过童话故事的形式，介绍声母和韵母；通过找朋友的形式介绍拼音。书中的主角都是拼音形象化的人物，也有助于孩子记住拼音的书写方式。
后者是通过儿歌的形式学习，内容很全，基本能有的都有了。而且其中一些儿歌，是把易混的声母、韵母放在一起，对孩子进行区分、加深记忆很有好处。
APP的话现在很多做的都很完善了，采用闯关和发音练习的方式，就不具体推荐了，可以自行搜索一下。
其次，注重多加练习。
孩子的学习兴趣激发起来后，就要开始趁热打铁、巩固练习。让孩子自己动手在纸上写一写，或者是家长制作拼音卡片，随时让孩子念一念。
孩子在学过拼音后，一般来说要进行2-3轮的巩固。比如孩子已经把拼音全部学完了，记得也很熟练了，但是此时还不能放松。过个一段时间，在重新带着孩子从头读一遍，看看他记住多少，这个时候或多或少都会记不太全。
2-3轮的巩固之后，差不多就可以等着孩子上学了。在学校老师还会带着再学一遍，而且会采用布置作业、挑写等多种方式考察孩子。如果孩子之前学得比较扎实，这个时候也有信心，也能跟上老师的进度。
马上幼升小，不会拼音，不会计算，不会英语，小学一年级能跟上吗
我家在上一年级之前什么也没学，就是天天玩，幼儿园不教授拼音学习，不教算术，不学英语，就是天天做游戏，天天玩。身体倒是还行，学习吗，反正幼儿园不怎么教。
之后孩子上了一年级以后，学到拼音的时候跟不上了，因为很多小朋友都上了幼升小，学习了拼音，等到上了一年级，很多学生都学过了，学校老师讲得比较快，我家就是没有跟上。
我家有一点识字量，大概几十个字左右，这识字量不是刻意让他学习的，而是我喜欢读绘本给他听，我经常带着孩子一起看书，所以孩子在慢慢的听书和看书的时候学的。
我家孩子十以内的计算也不熟练，一年级第一学期期中以后，别的小朋友做十以内的加减法5分钟能做100道题，正确率还高，我家5分钟只能做了50道，而且还有错的。
我家孩子相当于是个小白上的一年级。我家孩子不算笨，但是很多孩子都学过了，老师讲得快，我家就跟不上了。
所以现在不是说学校老师讲得怎么样，而是很多孩子都提前学习了，学校老师就会按照大多数小朋友的学习情况继续往下讲。
当我发现孩子的拼音在班上倒数的时候，当我发现孩子计算能力很弱的时候，我开始抓的，拼音花了三周的时间终于跟上了，那段时间家里天天鸡飞狗跳，孩子的自信心也严重被打击了。在没学习拼音前，我家语文考试是99分或者100分，自从学了拼音以后成绩就退下来了。就算我给他抓上来了，但是他的自信心受到了打击。
数学口算不行以后，我也是给他专门训练，一天一百道，从一开始的12分钟做完100道口算题到能5分钟以内做完，正确率95%以上，花了好一段时间。
所以，幼儿园什么都没学不可怕，可怕的是周围的同学都学了。
我家现在上二年级了，自从被打击以后，考试成绩很不稳定，一年级数学考过七十多，二年级考过八十多。语文一年级考过八十多，二年级也考过八十多。
所以我有时想想，真的挺可恨的。大家都提前学了，我应该教教他的，不至于让他的自信被打击得那么严重。
如果大家都不提前学，学校老师就能上课慢点，没学过的孩子还能好好学，但是很多人都提前学，导致没学过的孩子，不能很好地吸收。
如果孩子很聪明，听一遍就会了，但是大多数都是普通的孩子。
这是我自己的经历，所以我建议你，幼儿园可以让孩子好好玩，等到幼升小，要适当的教一些，免得别人都学了，孩子到时跟不上。
我家就是惨痛的教训。
