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二年级下册的元角分的数学题目
小学一年级数学第二册《元角分的认识》习题设计
（一）基本题
1、填空。
（1）人民币的单位有（ ）、（ ）、（ ）。
（2）一张2角可以换（ ）张1角。
一张5角可以换（ ）张1角，还可以换（ ）张2角和（ ）张1角。
（3）10元可以换（ ）1元，可以换（ ）2元，可以换（ ）张5元。
2、将正确答案的字母填在括号里。
（1）1元和（ ）角同样多。
A.10 B.100
（2）1角和（ ）分同样多。
A.10 B.100
（3）1元和（ ）分同样多。
A.10 B.100
（4）1元3角和（ ）角同样多。
A.13 B.103
3、写出下面的钱数。
（1）一张10元、一张5元、一张1元 （ ）元
（2）一张5元、一张2元、一张5角 （ ）元（ )角
（3）一张50元、三张10元、一张2元 （ ）元
（4）一张20元、两张10元、一张5角 （ ）元（ ）角
（二）综合题
1、拿出买各种东西要付的人民币。
一支铅笔6角 一个打火机8角
一支钢笔5元2角 一个毽子3角
一个日记簿1元5角 一包方便面3元4角
说明：练习前准备好元角分的钱币。可以展现学生中不同的取法。
2、买一包方便面正确的拿法是（ ）
A、3张1元和4张1角的人民币
B、1张2元，1张1元和2张2角的人民币
C、1张2元，1张1角和2张2角的人民币
D、3张1元和2张2角的人民币
E、3张1元和1张2角，2张1角的人民币
F、1张2元，2张5角，1张2角，2张1角的人民币
G、1张2元，1张1元和2张2角的人民币
说明：这道题是衔接上题，让学生在熟练认识人民币的基础上，会准确拿出所需要的钱币，并采用几种不同的拿法，从中培养学生的实际应用能力。要向学生说明，生活中只要能准确拿出指定的钱数，都是正确、可行的，生活实践中灵活运用。
3、购物问题
（1）我有5元钱，买一个本子3元，还要找回多少钱？
（2）一支圆珠笔3元5角，一个橡皮擦1元，我有5元钱够不够？
（3）一盒水彩笔12元，一个调色盘4元，买这两样需要多少钱？我付给售货员20元，还要找回多少元？
4、“红领巾超市”游戏
出示超市商品的价格，让一部分学生当售货员，一部分学生当顾客，进行实际购物活动。
小学二年级下册数学题，帮忙解答一下
给小孩子讲的时候，要从1开始去引导孩子例如1+3=4，2+2=4，由于7+2=9，我们后面只有选择2，所以前面就不能选择2+2等于4
啦，选择就重复了，或者从2+2入手，两个2相加，2也是重复了，所以也不能选择2+2，这样入手和小孩讲解，清晰明确，小孩也易懂！同时也可以逐步培养孩子的数学思维推理能力。
通过这样讲解孩子排除法能力也逐步提高，思考数学问题能力联系实际问题能力节节提升！
后面每题也是这样讲解！祝孩子学习成绩优异！
怎么给小学二年级的孩子进行数学预习呢
下面我来回答一下，怎样给小学二年级的孩子进行数学预习，谈谈自己的看法与观点与大家共勉不妥之处，敬请批评指正赐教。
小学二年级是学习刚刚起步的年龄阶段。小孩子的大脑发育还没有完全。这些题的思路不是很理解。所以作为家长要慢慢的去引导孩子，去开发孩子的智力。
有些题对孩子来说，他认为很简单，但是对孩子是读不懂的，有些字还是不认识的，所以作为家长一定要耐心的去为孩子讲解，你去帮助孩子读大题去分析。
如果你让孩子自己去读大题去做题，他会一个字一个字的蹦着去读。根本不能理解其中的意思。这个时候你要为孩子们去读题，有时候当你还没有读完的时候，孩子已经把答案说出来了。在孩子回答问题的时候，一旦发现孩子的理解有错误，我们要及时的更正，把正确答案告诉孩子，帮助孩子去理解。
作为家长一定不要认为这个题非常简单，你怎么不会之类的语言？不要说这样的刺激语言，要对孩子进行慢慢的培养，培养孩子的兴趣。因为兴趣是孩子最好的老师，只有兴趣有了，所以学习才能够慢慢的走向成功。我们要站在孩子的观点立场上去学习，不能用大人的眼光去对待问题。
对孩子教育的时候要多鼓励少批评，所有的孩子都是喜欢鼓励的，千万不要对孩子进行批评。对孩子的批评要有方法，语言要委婉。
在给孩子进行预习的时候，要引导性的去预习，不要一下子把知识点全部都露出来，让孩子慢慢的去适应去接受。如果孩子也接受不了，你也不能强迫孩子去学习，还是一句话要循序渐进，不能一口吃个胖子。
亲爱的友友们，你们有什么说的？请在下方讨论交流，加我关注了解更多奇趣回答。记得点赞哦。
小学二年级下学期的数学，家长应当如何辅导
二年级的数学课程其实相对来说没有那么难，家长在家自己辅导还是可以的，首先是基础，让先帮孩子把基础打好，如果孩子一年级的数学知识都没有掌握扎实，那么学习二年级的会比较吃力！
先帮孩子把一年级的知识从头过一遍，然后在进行二年级的辅导会比较好！
但是我不太建议家伙自己进行辅导，因为家长自己教的时候由于没有教育理念的约束，往往追求教育结果而忽视过程的引导和体验积累，孩子的教学需要有符合儿童心理的教学引导语言，理解思路和方法！
建议还是参加下专业的课程比较好，可以专注一下火花思维，在这方面挺专业的，很全面的思维能力，学习习惯，运算能力的培养课程！
