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法律、办法、条例、解释、规定都是国家哪个层面制定下发
根据《立法法》，法律由全国人大及常委会负责制订、颁布，例如刑法、民法等。条例，由国务院或者省级单位，以及经国务院授权的国家行政机关颁布。办法与规定，由行政机关、企事业单位等法人组织制订，无权限要求。解释，由颁布法律、条例的机构负责，不得授权其他单位解释。
秦国颁布法令“黔首自实其田”，为什么粮食价格猛涨
首先我们要明确，一个法令，特别是在社会动荡时期的法令，能不能落实还是一个问题，更不要说会产生立竿见影的效果。
根据《史记.秦始皇本纪》集解引徐广语曰：三十一年“使黔首自实田”，黔首就是庶民的意思，是政府承认地主和自耕农的土地私用，只要交租就行，鼓励农民扩大生产。这一年是秦始皇统一六国的第五个年头。按照《史记.秦始皇本纪》三十一年这一年的粮食价格竟高达“米石千六倍”，而有证明秦统一前的官定粮价是石粮三十钱，不到十年涨了五十余倍。
造成粮价暴涨的原因是：秦统一六国的巨大消耗，引发的国力亏空。统一后，秦始皇没有让人民休养生息，连喘气的时间都没有，就开始大兴土木，修建宫殿楼阁、陵墓驰道和万里长城。据计算，秦始皇死前六年征调的民力兵力有一百六十五万以上，加上地方使用的兵力和民力，超过二百万，而当时全国人口才二千万，这二千万人口中男劳动力不超过五百万，也就是说，有接近一半的男劳动力不能从事田间劳动。这样看，当时最大的问题不是土地不够用的问题，而是缺少劳动力的问题。
秦始皇没有认识到问题的根本所在，不释放劳动力，而是释放土地，是不会有什么效果的。到了秦末，“米石至万”。这恐怕是秦二世而忘的原因吧！
如果新教师法在2023年出台施行，会对明年的教资认定有影响吗
《教师法》的修订颁布，必定有利于教师队伍的发展，这是肯定的。
她规范了教师从业规范、职称改革方案、职级制度，提高了教师入职门槛，更有利于教师整体素质的提升，利国利民，最终的受益者是学生，因为有了更高水平、更先进教育理念，知识更广博的教师队伍，从制度上加以规范，不是任何人都可以从教，不是想所以然。我想随着新《教师法》的颁布、教师的社会地位必将提高，尊师重教之风必将形成，而且教师的工资待遇也将随之提高，绝不会降低，影响的只是工资增长的正常机制会逐渐行成，并会根据各地经济发展逐步落实，这是好事，期待颁布。教师的美好明天也会快步到来
