本文目录
- 对于学生来说，补课到底有没有用
- 补课已经成为家长的负担，到底是谁要补课的
- 如果禁止在校老师补课，孩子需要补课时可以找老师无偿补课吗
- 补课真的很重要吗
- 高中，一定要补课吗
- “教师驱车千里航拍举报补课”，这是一个老师该做的事么
- 为什么几乎全国学校都在补课不是规定不能补课的吗
- 小学孩子要不要补课
- 小学成绩差，补课效果大吗
- 现在的小学教师都私下收费给学生补课，你支持孩子去补课吗
对于学生来说，补课到底有没有用
对于补课我有感悟，因为学生生病或其它原因落下功课一个星期以上，学生家长的请求老师给学生补课，而学生补课也是主动的、积极的，他(她)的补课效果不错追上其他同学了，有什么不好呢？但是有些学生消极读书，对老师的讲课根本听不进去，这类同学既便补课，其效甚差，老师叹气:″不可救药……″所以补课原因不同，生资不同效果大不相同。
补课已经成为家长的负担，到底是谁要补课的
学生补课已成为教育行业的热门话题，补课的费用也水涨船高，以“一对一“的补课方式为例，收费标准一般在每小时200元到300元不等，这给一般的普通家庭带来了经济负担。那么到底是谁要求学生补课的呢？
我认为是绝大部分家长要求补课，不排除极少数学生主动要求补课。家长为什么要求补课呢？可以从以下几方面分析：
一、升学压力导致补课，这是主要原因。
高考、中考是悬在学生和家长头上的一把剑，望子成龙，望女成凤，是每一位家长的心愿，谁都希望自己的子女能够接受良好的教育，都希望能够“挤进“重点学校，除了拼爹就只能拼分数。对于部分中等及中等偏上的同学而言，是最艰难的选择，再努点力，就能够考上重点学校，顺其自然很可能考不上，这时家长是最着急的时候，绝大部分家长会选择给孩子补习，补习的方式也会选择一对一，费用自然高，家长心里也会这样想，挣再多钱也是为了孩子有一个美好的未来，现在给孩子花点钱去补习，咬着牙也要承受。
我的姨侄儿就是这种情况，初三时成绩在班上前十名左右，处于进重点高中的边缘上，家长很是担心，为了孩子能够顺利考入重点高中，就请了一对一家教老师，到自己家中给孩子补习，补习一次，时间是两小时，费用500元，总共补习费用花了四万多元，对于一般的家庭而言，这是一笔不少的开支，但想到为了孩子，心里也就坦然了，孩子也争气，顺利的考入了市里的一所重点中学。
二、盲目跟风补课。
一部分家长看到别的孩子都在补课，担心自己孩子成绩被拉下，就给孩子报了补习班，也不在乎孩子同不同意去补习，反正补习费用已经交了，孩子不去也得去了。
三、还有一部分家长忙于生意或者工作，没有时间管教孩子，担心孩子上网或者学坏，就给孩子报上补习班，方便管理孩子。
总而言之，是绝大部分家长要求学生补课的。
如果禁止在校老师补课，孩子需要补课时可以找老师无偿补课吗
首先，感谢您的邀请。同时，佩服您能提出这样的问题。在此，我也问您几个问题：第一，假如您是小区保安，要求您下岗后无偿为我家看门2小时可以吗？第二，如果您是著名相声表演艺术家马志明，由于我“走神儿”有一节没听全，要求您无偿给我个人重演一场可以吗？第三，如果您是博物馆讲解员，我没听明白，要求您下班以后无偿为我个人再讲一遍可以吗？
这里我们必须认识到：教师与每个家长一样，首先是中华人民共和国的公民，享受同等的权利。其次，教师是一种职业，是一种挣钱养家谋生的手段。否则，没几个人去无偿当教师——生命必须靠吃穿维持。这是仨多俩少的道理。这里不是说教师绝对不能无偿为学生补课，但需要满足几个条件：第一，在工作时段以内，且有时间。如果老师还有课或有会，或老师身体不适就不能补。第二，起码是本校的学生。非本校学生上班时间给他补课也不合适。第三，任课学科教学内容以内的知识。第四，下班后，老师自愿的。
现实中，绝大多数老师很注重给学习能力弱的学生补课。我所见到的是放学后老师留补课，学生多找理由逃跑。客观地讲：如今补课，从学生到家长很多情况下是从众心理作怪，图的是心理满足。请问，除了掏钱你家长还做了什么？请问，校外培训机构那些老师一定比校内老师水平高吗？请问，人们迷信的北大、清华这些高智商的毕业生采取的学习方法，一般孩子适用吗？
一句话，还是堵住孩子的补课路，引导孩子养成预习的好习惯，然后上课认真听讲，有问题及时问老师比什么都强。如果您的孩子确实高智商、学校教育确实吃不饱需要再吃“小灶儿”，则另当别论。
补课真的很重要吗
补课真的很重要吗？重要不重要也分孩子而论，学习上劲，脑子夠用的孩子，那是没必要的，课堂上的学习时间把握好就，完全0K。中等学习的孩子只要努力学习，家長在勤指导关心，也没有问题学习成绩也能保持一般，最闹心是那些，比较爱玩的顽皮学生，光頠玩，不是看电视，玩电脑，玩手机，不能完成作业的孩子，家長又没时间管理他，补课对这些学生很必要，最起码作业能按时完成，虽然花点钱，家長也省心，至于有多大效果，也只能看成绩的提升，正常的孩子还是有成效的，我的小外孙就是例子，每月四百元，校外老师指导监督写作业，每天作业完成很好，成绩有提高，还得到班主任老师的表扬，孩子对学习也产生了兴趣，家長虽花了钱，心里也踏实了很多，这样看来有些孩子补课还是很必要的
高中，一定要补课吗
如果是重点高中，跟上学校老师步伐即可，重点高中任务大时间紧，学校的作业量都很大，补课可能会造成负担，也可能会让孩子懈怠
“教师驱车千里航拍举报补课”，这是一个老师该做的事么
我认为：为落实教育“双减”规定，无论是家长和老举报假期补课的情况，都是应该做的事。
教师驱车千里航拍举报补课，不可能是一个老师能做到的。但无论多人还是一人，只要不违法，就是对的。
为什么几乎全国学校都在补课不是规定不能补课的吗
按照九年义务教育规则，不应有民办中、小学的，可中国办了那么多的民办学校！其中还包括多如牛毛的各种补习班、兴趣班等各种补课机构！这绝对是不应该的！当然那些有钱人有钱没处花，可全部把孩子送到私立学校学习或到补课班去补课！可现在那些没有多少钱的家庭也跟风，把孩子送到价格昂贵的私立学校上学或到补习班补课，为什么呀？独生子女多呀！攀比呀！给自己增面子呀！为了独生子女，为了这个浮躁的面子，一切都拼了！对孩子有效果吗？中国有那么多的民办或贵族学校、高昂的补习班，可这些私立学校补习班培养出来的学生大多都患有不同程度精神疾患呀，虽有少数学生成绩或许有点进步！但她们当中许多人生活技能、善、孝等还是一张白纸！这就是重才轻德导致的后果呀！学习成绩提高了吗？有科研机构做过双盲对照试验了吗？仅凭这些被某某某录取了多少学生，就认为这些民办学校补课机构教学如何好，这是没有足够真实依据的！一个学生的学习成绩在公办学校和在民办学校并没有多大区别的！成绩好的学生成绩还是好，成绩差的学生成绩还是差，甘肃有一位母亲花了12万元给自己儿子补了6个月的课，结果高考时只考了206分；一位家长为了提高自己儿子的英语成绩，花了3万元去补英语课，补前儿子英语考了70多分，补课之后英语考了40多分。任何一个老师或学校说能大幅度提高每个学生的学习成绩，那只是骗子的伎俩呀！一个孩子的培养一定要在德智体美劳多方面都得到全面发展，这才是真正的教育！那种说公办老师在课上不讲，在补课上讲，这是每个教书育人的老师应该不会存在这样的情况的，是现在社会上许多孩子的父母，为了自己的面子，为了自己的荣光，编造出来的一段话，也是每个人用自己浮躁的心和都希望自己的儿子成龙、女儿成凤所造成的！公办老师的教学方法完全是按照国家教育大纲教育孩子们的！他们也想把自己的学生培养成才呀！没有任何老师不愿意把学生教好的！那种说公办老师上课不讲课后讲是极其荒谬的！
小学孩子要不要补课
我是一名在辅导机构和学校都教过小学阶段孩子的英语老师。我来谈谈我的看法。
在小学一二年级的时候，单纯从能否掌握好学校知识上来讲，任何一个孩子都完全没有必要通过补习班来补课。但是这两年需要家长倾注极大的心力来关注和培养孩子的学习习惯与学习兴趣。好的听课习惯、作业习惯、对学习重要性的认知会让孩子受益良多。对于一二年级的学习要求，即使不能拔尖，也至少是中游，毕竟每个孩子学习节奏，接受力不一样。
有些孩子因为一二年级没有养成良好的习惯，或是基础没有打扎实，到了三四年级就会表现出跟不上学习节奏的情况。这个时候家校合力，帮助孩子矫正学习态度和习惯，会慢慢追赶上来。如果一直放任不管，孩子剩余的小学阶段会以为跟不上学习过的比较痛苦，家长也不好受。所以开始的习惯很重要。
以上是对于智力水平正常，接受能力没有问题的孩子，且家长不期望孩子有掌握学习以外知识的情况的解析。
如果到了三四年级孩子的学习态度没有问题，但就是学不会学不透，家长也不能辅导的时候补课还是有必要的。
有想要给孩子报班补课的家长往下看。
我来谈谈英语学科，只是想让孩子的英语成绩能够应付考试的话，没有必要报班，小学阶段提前学到的这点知识并不值得牺牲这么多时间和精力，过多的补课还容易造成孩子的后劲不足。
如果想要让孩子的英语成为优势学科，3-6岁之间就可以开始英语的系统化启蒙和学习了，最重要的是坚持，不仅是坚持去上课，更重要的是每天的听和读。
报班之前还要注意选择合适的课程和好的老师。
小学成绩差，补课效果大吗
这个问题不能单一去看小学成绩差，补课有无效果。基本从两方面去认识:
一、该学生小学成绩差原因是什么，是智力原因，还是上班听课精力不集中，小学科目较少，知识面也窄，究竟那方面知识没学好等。找准原因，有的放矢去补课，效果是好的。
二、还要看孩子是否愿意补课，对学习要求迫切否。″要我学，还是我要学“，这二种想法，补课会出现两种不同的效果。如果强迫去补课，不会有好效果的。
总之，要根据实际情况，考虑补课的问题。劝家长也不必过份担心，教育孩子端正学习态度，适当补课，成绩会提高的。
现在的小学教师都私下收费给学生补课，你支持孩子去补课吗
感谢悟空邀请！小学教师私下收费给学生补课的现象的确存在。就在这学期，我们小区有几位小学三年级学生，在同一个班读书，每周都要到老师家里去补习。针对这种现象，我不支持孩子去补课，具体理由如下：
一、不能加重孩子学习负担
教育部也多次强调，要切实减轻中小学学生课业负担，具体相关规定见教育部官网。作为小学生，在学习的同时本应是快乐的，一部分家长担心孩子的学习成绩，就去找任教学科的老师，利用周末时间给孩子补习。
老师为了赚取学生补课费，又担心被教育主管部门查处，就把孩子带回家中进行补习。这样的孩子整天除了读书，就是补习。他们学习的时间，比成年人上班时间都还多。孩子没有时间参与课外兴趣活动，也没有时间参与身体锻炼，这样的孩子有多累，父母可以想一想，这样培养出来的孩子真的很优秀吗？
二、不能扼杀孩子的兴趣爱好
小学生贪玩、好动是天性，对很多事物充满着好奇，也在某些方面表现出了强烈的兴趣爱好，父母可以对孩子的兴趣爱好进行着重培养，可以利用周末时间，陪同孩子一起登山、旅游或者其他有意义的事，增强孩子的亲情感。如果利用周末时间给孩子补课，不但加重了孩子的学业负担，而且没有更多时间去做自己喜欢做的事，根本谈不上培养学生的兴趣爱好。
三、不便于学生养成主动学习习惯
学生的学习，需要的是内在动力，通过老师的讲解和引导，激发学生学习兴趣，积极主动探索新知识，这样才是有效的学习。小学生去参与补课，会禁锢学生的思维，会让学生养成一种思维依赖，渐渐失去主动学习兴趣。这就是为什么一部分学生虽然参加了补习，而提分效果不明显的原因所在。
父母都希望孩子学习成绩优秀，但要遵循教育规律，让学生在学习中找到快乐，在快乐中学习，劳逸结合的方式，更有利于孩子的身心健康发展。
