本文目录
- 你觉得《第五人格》中的园丁厉害吗
- 《第五人格》怎么玩好园丁
- 为什么有些人讨厌第五人格中的园丁
- 有人说教师是红烛、是园丁、是人梯，你认为教师是什么
- 有园丁精神的老师还有多少你怎么看
- 为什么有人说“教师是辛勤的园丁，像蜡烛一样燃烧自己照亮别人”
- 把老师比作“园丁”，那么“园丁”是做什么的
你觉得《第五人格》中的园丁厉害吗
这个角色主要还是因为能力平平。可以说，如果遇到杰克的话，很大几率可以组成园杰cp。那么就很厉害啦，你说呢？哈哈哈哈。
《第五人格》怎么玩好园丁
园丁怎么玩好，个人觉得无论哪个角色玩到最后，目的都是为了修机
这里巴尔琦就提供几个和朋友在开黑时的娱乐玩法吧，但是这几个玩法是不太建议放排位里玩的，因为稳定上分的胜率并不高。这几个玩法都是需要语音开黑和队友配合的，如果单纯的眼神配合，并不容易成功
第一个娱乐玩法
在保证自己和开黑朋友不被追的情况下，让开黑队友选个牛仔，自己玩园丁，然后和队友沟通好拆哪里的椅子，拆完某个角落的椅子（千万不要拆地下室周围的椅子，没必要）然后让牛仔队友去支援被追的求生者，把求生者勾起来，带着该求生者跑到没有椅子的地方
如果屠夫还要追过来，那就直接让那个求生者倒在那个没有椅子的地方，如果屠夫想挂去有椅子的地方，肯定会被摇下来，在摇下来后，让牛仔队友再去勾这个被追的求生者，继续丢在没有椅子的地方，如此重复（在我某期视频里有提到这个玩法哦）
第二个娱乐玩法
遇到湖景村这个地方，可以开黑配合一个祭司队友，作为园丁，我们开局直接跑到河边下船的这个角落，把这个椅子拆了
周围的椅子也可以顺便拆了，如果有几乎的话，没有的话也没什么关系
接着就躺这里面就可以了
一般队友躺这里，或者自己躺这里，屠夫就已经没法把你挂到椅子了，你完全有时间挣脱下来，然后再跑回去（如果搭配一个先知开黑就更棒了）之后就可以让祭司从船上0这这里打洞下来摸你了
第三个玩法，可以说也是最恶心的玩法
咋们不玩园丁，直接4个幸运儿当园丁，屠夫完全不知道你想干嘛，4个幸运儿，开局都去摸园丁箱，不修电机，等全部椅子都拆完了再安心修，只是要委屈其中一个幸运儿遛一会了，等到所有的椅子拆完，屠夫要是没带失常，基本就自闭了。如果一开始知道屠夫带了失常，就没必要继续拆椅子了，直接换另外一个道具保命修机就行了。
当然了，以上这些玩法都是拿来匹配娱乐的，因为花里胡哨的玩法一般都是出现在匹配娱乐局里的。
排位的话，园丁的玩法无非就是修好一台电机，或者两台电机后，就把大小门口的椅子拆了，或者队友还在遛鬼的话，就把遛鬼队友附近的椅子拆了就行了。
如果你有其他什么的玩法，也可以在评论区告诉我哦。
为什么有些人讨厌第五人格中的园丁
讨厌也没必要黑吧？
一群黑园丁的，而且这也不怪角色，要怪就怪玩家。
当然，你不喜欢就算了，但请别伤害。
这些都是网易爸爸辛辛苦苦造的角色，你有资格在那指指点点吗？你就不会有点良心吗？懂网易爸爸的辛苦吗？
如果你不喜欢，那你就别玩
再说了，园丁是这个游戏的核心，很多事情都是联系她的，如果没有她，玩这游戏还有意思吗？
的确，在游戏中园丁给大家带来了很多麻烦：队友修机的时候，园丁拆椅子暴露了队友的位置，害队友上树；园丁只拆椅子，不修机；园丁只顾拆椅子，不救人
但是
你有没有想过，操作的不是她，是玩家！
不要把所有的罪都定在一个小女孩，你要找就找玩家，别找园丁
也许，你们黑园丁是因为杰园这对cp
大部分黑园丁的都占杰佣
呵呵
我看你们是嫉妒吧？
嫉妒杰园这对cp太甜
嫉妒大多数人都喜欢杰园
啧啧啧
恶心，某些睿智可以把我挂上去，我不介意
告诉你，园丁这女孩我护定了，要找就找我
本人师姐乀
有人说教师是红烛、是园丁、是人梯，你认为教师是什么
有人说教师是红烛.是园丁.是人梯，你认为教师是什么？我认为，不要给教师戴这么多高帽子，不要把教师看成是另类，更不要总是去黑教师，用普通的眼光和平常心来看待就行了。教师也是普通人，并不比大家多个腿.少个胳膊，也食人间烟火。正像社会上有木匠.瓦匠.水泥匠，教师也只不过是个教书匠，只是干了不同的活儿罢了！既然干了这一行，既为了生活，更为了孩子，大家还是忍一忍.少说两句。干什么工作都不容易，其中的难处只有身处其中，才知其中的道道。教育不能再折腾了，就让教师们静一静，让他们有更多的精力投入到教育教学中去，好好地培养咱们的新一代吧！
有园丁精神的老师还有多少你怎么看
蓝光云梦：我是一名教育工作者，在我的学校。每一位教师都兢兢业业的工作者。在教师大家庭中，有园丁精神的教师数不胜数。
有人把教师比作“春蚕、蜡烛”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这样的比喻总让我感受到一种“悲壮”的凄凉。我觉得把老师比作“园丁”最为妥当。一个好的园艺工人应该是了解每一种花木的不同品性和成长规律，因势利导，辅助每一株花木获得最理想的生长。不管是参天大树还是盆景，带给园丁的都是喜悦。
有人把园丁比作人类灵魂的工程师，虽然有些惭愧，但是那应该成为每一位教师的追求。教师应该在点亮自己的同时，照亮孩子的未来。每一个教师都应该成为学生精神的导师，帮助每一个迷途中的孩子找到精神家园。如果我们每一位教师都能够拥有成为一名灵魂工程师的理想和脚踏实地的园丁精神，我想教育的百花园一定会更加芬芳绚丽！
有一位教育家曾说过这样一句话：“在基础教育阶段不要要求教师去做伯乐，教师应该是园丁”。这句话的意思是，伯乐是专们挑选千里马的，教师的责任不能只限于培养几个“尖子”，而是要像园丁那样培养出万紫千红花朵来装饰世界。正如毛泽东主席说的，“一花独放不是春，百花齐放春满园。”
面对班中的每位学生，优差生参差不齐，学习状况亦有差别，作为教师应该有园丁精神，对待学生要一视同仁，特别是对待差生，千万不能持厌恶、反感甚至歧视的态度。在对待学生的教学上，因材施教也是提高整体教学质量的重要方法。面向全体学生，首先要了解他们之间的差异性，学生各自的特点不同，接受知识能力也有差别。在注意探讨学生的共性的同时，更要注意探讨学生的不同个性，从实际出发，在教学中做到不同的对象，用不同的方法去教导。只有面向全体学生提高整体教育水平，才能体现出教师的园丁精神。
也许我们寻找了很多地方，虽然在寻找过程中我们经历了很多取舍，我们的内心依旧有一种期待，期待像园丁那样简单、快乐、自由自在的生活， 像园丁那样心中永远充满对满园春色的喜爱，园丁无私的爱是一种超越物质的精神洗礼，在充实了自己的同时也美丽了别人，在这个很多人迷失了信仰的时代，其实我们一直追求、向往的生活就是像园丁那样平凡中孕育着伟大，朴实中显露着崇高。我愿做有园丁精神的老师。
为什么有人说“教师是辛勤的园丁，像蜡烛一样燃烧自己照亮别人”
一句极富时代特色的褒奖，有的老师确实是身体力行的展现了教育园丁的道德风尚，当然也有人虽然身为老师，却一辈子也配不上这句褒奖，对他们而言，这就是句话，说说就行了。。。
感谢那些燃烧自己照亮别人的园丁们
带着老伴给学生上课的章明炽教授
6年前，江苏科技大学的章明炽教授因为老伴生活不能全部自理，不得不带着老伴给学生们上课，每年的学期评教结果永远都是A类，已是在72岁高龄的他用行动感动着成千上万的网民。
虽然得到了全校师生的支持与肯定，但章教授依旧为自己带着老伴给学生上课的行为感到抱歉。
一辈子教书育人，一生坚守爱情，还有什么比这更值得被尊重的？
坚持“跪着”讲课18年的李元芳老师
安徽淮南某乡村教师李元芳，3岁那年不幸患上小儿麻痹，坚决不向命运低头的她不仅考上了大学，还成为了一名人名教师。
从教十八年，因拄拐讲课，她脊柱不堪重负而严重变形，为了继续教书，她不得不跪在板凳上为学生们上课。
每当天气变化，李老师的腰部、腿部都会让她疼痛难忍，尽管医生把病历和假条都给了她，多次叮嘱她要多休息，但她仍然放心不下班里的学生，不忍休假。
18年的坚守，李元芳老师在那所略显寒酸的村办小学里默默的撒播着希望的雨露，滋润着贫困山村的“花朵”。
这不是燃烧自己照亮别人吗？
那些反面例子
说实话，反面例子我就不想点名了，猥亵、虐待、索要钱财，很多不该出现在教师身上的行为，就是有人做的出来。
毕竟都是人，不是谁都会看着道德标准把人生活的坦荡荡。
什么蜡炬照耀别人，什么园丁辛勤劳作？
不敢指望，只求他们早点下岗，不要再糟害孩子们了。。。
把老师比作“园丁”，那么“园丁”是做什么的
园，可能是植物园，也许是果园。园丁无疑是园内的管理人员，把教师比作园丁恰如其分，园丁要灌溉、喷药、除草。教师不仅要教书，还要育人，做深入细致的思想工作，教师的工作任重而神圣。
