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养个儿子，作业做错了，轻拍下他，他对我还手了，要怎么教育好呢
家长好心提醒孩子题做错了，仅轻拍一下孩子，结果把孩子惹恼，就对父母动了手，如果不懂教育的话，肯定会非常生气，责怪孩子不知好歹。但如果从家庭教育层面来看待这一幕，却暴露出不少问题，下面我给家长几点建议供参考：
一、孩子写作业过程中，为了保护孩子注意力专注，家长不要试图纠错指出错误。
很多不懂家庭教育的家长都有一个坏习惯而不自知，即在孩子专注写作业的过程中随时指出孩子的错误，可是你却不知道这里存在危害性的后果，主要有以下几点。
1、随意打断会破坏孩子注意力专注保持，时间长了会让孩子养成写作业不认真的坏习惯。
2、家长不当指正，会让孩子情绪非常烦躁，有时可能会出现情绪失控，就如题主轻拍了一下孩子，孩子就还手了，让家长非常震惊。
3、家长在写作业过程中随意纠错，容易让孩子反感父母的学习陪伴，甚至影响亲子互信关系。
4、家长纠正次数多了，会让孩子学会偷懒，不愿意动脑筋，而是总想着父母讲解。
二、正确陪伴孩子写作业的思路，应该要注意以下几方面内容。
1、家长如果在孩子写作业过程中发现有错误，不要马上指出来，而是先观察和分析，看看是什么原因出现的错误。
2、家长在辅导孩子写作业的过程中，尽可能不要和孩子随意说话、纠错、接触孩子身体，避免孩子注意力被分散和受到干扰。
3、家长在孩子写完作业后，先安排孩子休息一会儿，再进入纠错分析和总结。
4、正面引导孩子知道写作业好习惯的内容，增强好孩子好习惯的意识。
5、完成写作业任务后，利用休息时间和孩子交流，肯定孩子写作业的积极态度，鼓励孩子下一次写作业时要按要求做好每一步，避免出现错误，减少写作业用时。
三、为避免以后在陪伴孩子写作业过程中发生冲突，家长要与孩子做好约定。
1、写作业前的准备工作要充分。如上厕所、洗手、喝水、清理书桌、准备文具、拿出一项要写的作业、关注写作业时间等内容，都要在准备工作完成，避免写作业时开小差。
2、写作业过程中的步骤化训练。请家长注意，培养孩子拥有良好的学习习惯，必须要放在平时不写作业时来完成，这样才会让孩子在写作业过程中去应用。
3、写作业过程中家长的重点是观察孩子。孩子平时学习习惯养成情况在一次写作业过程中会充分表现出来，因此家长就必须要把平时练的好习惯内容带到孩子写作业过程中去观察，发现问题后，再放在写作业之外时间去纠正和完善训练。
4、孩子写作业过程中如遇到困难要主动提出帮助请求。为了避免家长无端干扰孩子写作业时的专注力，或者防止孩子被打扰后情绪烦躁引发亲子矛盾冲突，家长需要和孩子约定好，在写作业过程中如果遇到问题，请主动发出帮助请求，而后爸爸或妈妈才会帮助你解决。
结束语：通过上面的分析，家长是否发现在陪伴孩子写一次作业，这里的讲究还不少。因此，需要家长重视自身学习，否则，在你不知道如何做的情况下，贸然介入辅导孩子学习，非但不能让孩子信服，反而有可能降低你的威信。并且这种负面效应随着孩子年级的增高，年龄的增长，孩子会不愿意让家长介入对写作业的关注，结果使家长无法培养孩子学习习惯，从而使家长对孩子学习管理被逐步弱化。
马虎打借条，没明确载明借款人，是否影响追要欠款
如果对方不否认借款事实并履行还款义务的，那就不影响你追要欠款。如果对方否认借款事实，那就有点麻烦了。你起诉到法院后，就需要你对借款事实进行举证，证明他借了你的钱且没有归还。如何证明呢？借条在诉讼阶段可以申请笔迹鉴定，看是否为借款人书写。关键你还需要其它证据对借条所载明的内容辅助证明，如见证人、转账记录、电话录音等。
书写借条的注意事项：
写借条要注意写明借款人、借款的数额、借款的原因、借款的日期、还款的日期、利息约定、借款人签字等必要内容外，还需要注意以下几方面内容：
1、借款人签名的时候，出借人必须亲眼看其签名，防止借款人用其他人来签名，最后拒绝承认借条。
2、借条的书写人必须是借款人，而不是出借人，否则借款人会以内容非其原文抗辩。
3、借款人签名应当书写身份证上的姓名，并注明身份证号，不能书写乳名、化名、曾用名。
4、尽量避免使用容易产生分歧的语言，简洁和语义单一的借条才是最标准的借条。避免出现“A向B借钱”这样模糊不清的语言，因为，很容易分不清谁是出借人，谁的借款人。
5、最好有见证人或者担保人参与，在发生争议时，有人证明。
6、给付钱项，最好采取银行转账、手机转账，因此会留下资金走向的证据。
