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草古诗前两句描绘了怎样的景色
草古诗前两句描绘了怎样的景色？
草古诗，一般指唐代白居易的《赋得古原草送别》。当时，作者十六岁，此作是应考习作，按科考规矩，凡限定的诗题，题目前必须加“赋得”二字。
原诗：《赋得古原草送别》
（唐）白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的成名作。属于咏物诗。此诗通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人的依依惜别之情。也是歌颂野草，对大自然一切生命的颂歌。前四句侧重野草顽强生命力的表现，后四句侧重借物抒怀、抒发别离之苦。
这是一首五言律诗，五言律诗就是指五言八句而又合乎格律规范的诗。格律非常严谨，在用字、押韵、平仄、对仗等方面都有严格要求。五言律诗，每两句为一联，共分成四联，称为：首联、颔联、颈联和尾联，第一、二句称为“首联”，三、四句称为“颔联”，五、六句称为“颈联”，七、八句称为“尾联”。中间两联（颔联、颈联）要求对仗。
题主的问题是前两句，亦即首联，就是“离离原上草，一岁一枯荣。”描绘了怎样的景色？不是指的前两联。
简单译文：
广袤的原野上，长满了茂盛的各种野草，年年岁岁枯萎了又苍翠峥嵘。荒芜的原野上的大火也没有办法烧尽它，等到春风吹的时候，它又焕发了生机勃发。
芳草的馨香弥漫、浸润在古道上，晴朗的天气，阳光照耀下碧绿的芳草连接荒城。恰此时又到了送游子远行踏上古道的时候，萋萋芳草诉说着离别情绪。
人教版小学课本古诗《草》，选取的是五言律诗的前四小句。从全诗看，原上草虽有所指，喻意并无具体的确定。“野火烧不尽，春风吹又生，“作为顽强的生命力，成为千古的绝唱。
全诗自然流畅，对仗工整，情景交融，意境浑然天成，成为“赋得体”的绝篇。
总结：这两句诗，表现了广袤的原野上，茂盛的野草竞相生长，随着四季变化，一年一年周而复始的繁荣和枯萎，循环往复的重复着。诗人借草取喻，以草木的茂盛，表达友人之间依依惜别的深厚情谊，情真意切，实在是精妙无双。
古诗草最后两句诗的意思
古诗《草》最后两句诗的意思是：野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。
原文：
唐∙白居易《赋得古原草送别》又名《草》
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
古诗《草》的意思
1、诗意：诗通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情，对草木顽强生命力的描写，揭示了大自然生生不息的客观规律，也暗喻人在逆境中要顽强拼搏，奋勇抗争。
2、译文
长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。
无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。
野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。
我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。
3、《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的成名作。此诗通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。它可以看成是一曲野草颂，进而是生命的颂歌。诗的前四句侧重表现野草生命的历时之美，后四句侧重表现其共时之美。全诗章法谨严，用语自然流畅，对仗工整，写景抒情水乳交融，意境浑成，是“赋得体”中的绝唱。人教版小学课本中的古诗《草》选取的是该诗前四小句。
草这首古诗的第三,第四句是什么意思
《草》这首古诗的第三,第四句意思是：任凭野火焚烧不尽不灭，春风一吹依旧蓬勃生长。
草
朝代：唐代
作者：白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
译文
古原上的野草乱生乱长，每年春来茂盛秋来枯黄。
任凭野火焚烧不尽不灭，春风一吹依旧蓬勃生长。
远处芳草掩没古老驿道，延至荒城一片翠绿清朗。
春绿草长又送游子远去，萋萋乱草可比满腹离伤。
《草》古诗的意思
译文：长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。原文：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的成名作。全诗措语自然流畅而又工整，虽是命题作诗，却能融入深切的生活感受，故字字含真情，语语有余味，不但得体，而且别具一格，故能在“赋得体”中称为绝唱。扩展资料《赋得古原草送别》作于公元788年（唐德宗贞元三年），作者当时实龄十六岁。此诗是应考习作，按科考规矩，凡限定的诗题，题目前必须加“赋得”二字，作法与咏物诗相似。作者简介白居易（772～846），唐代诗人。字乐天，号香山居士。其先太原（今属山西）人，后迁下邽（今陕西渭南东北）。贞元进士，授秘书省校书郎。元和年间任左袷遗及左赞善大夫。后因上表请求严缉刺死宰相武元衡的凶手，得罪权贵，贬为江州司马。
