本文目录
- 学生学习写作，第一步应该是什么为什么
- 感觉作文分析比较难，谁能以《走过，才明白》为题来分析一下呢
- 在今日头条写作的你，是如何走出第一步的
- 小学三年级怎样写好起步作文怎样避免流水账或内容空洞
- 作文开头应该怎么写
- 三年级的起步作文怎么教
- 小学三年级500字作文怎么写
学生学习写作，第一步应该是什么为什么
是的，写作，是每个人进入社会都要用到的最基本技能。良好的语言运用能力和表达能力能提升你的整体素质，为你今后的发展将会起到至关重要的作用。
那作为初学者，如何迈好写作学习第一步呢？
我觉得第一步是要练好“说”，因为“说”是“写”的基础，要说的有条理，思路清晰，让别人能听的懂，在此基础上再讲究语言的提炼和词句的搭配。有很多学生会说，但就不会写，重要原因就是缺少练习，初学是可以把自己说的话录下来，然后再根据说的进行练写，并进行修改，这样的练习对于初学者是大有裨益的。
当然，学习写作者还要在思想上认识到学习写作的重要意义，促使自己要有最大的动力去投入学习。要知道写作学习不是一蹴而就就能学好的，要有学习的毅力，平时要多读书，不断积淀自己的知识储备，长此以往，你会发现，你已经爱上写作。
感觉作文分析比较难，谁能以《走过，才明白》为题来分析一下呢
说句实话，这并不是什么新题。老穆在两年前就给学生讲过了，因为这是2018年盐城市的中考作文题。
或许有人就有疑惑了，心想：“既然是老题，为何还要考呢？这对学生写作还有帮助吗？”
老穆想说，肯定是有帮助的。
作文，一定是“写在平时，用在考场”。满分作文，大都不是“临场发挥”，而是将平时写作内容“搬”到考场上。
那么，如何将平时写作内容“搬”到考场上呢？
老穆认为，“自圆其说”能力是关键，如果你掌握了“自圆其说”能力，你就可以将同一素材写在不同的作文当中去，并且还扣题。
关于“自圆其说”能力，老穆会在今后去讲，今天的重点是解析《走过，才明白》这篇作文。
审题与立意
审题与立意，是考场作文的重中之重，如果这一步出现了问题，接下来的努力都是在做无用功。
那么，我们该如何审题呢？接着往下看。
第一步：读标题，联系材料，揣摩意思。
作文材料如下：
人生就是一场旅行。我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向······
走过，才明白。
走过哪里？明白什么？
【1】走过山川田野，才明白“自然风光”所带来的人生启迪；（走过具体的地方）
【2】走过街市阡陌，才明白“世俗万象”所蕴含的深意；（走过具体的地方）
【3】走过任性自我（经历任性自我的阶段），才明白“青春需要磨砺”这个道理；（经历抽象的阶段）
【4】走过困惑迷惘（经历困惑迷惘的阶段），才明白如何把握前进的方向。（经历抽象的阶段）
第二步：确定作文的主题（立意）
老穆之前就说过，中考作文，你只要考虑三大方向即可，它们分别是成长励志类、情感道德类和哲理思辨类。
【成长励志类】勤奋、坚持、拼搏、宽容、包容、信任、自信、勇敢、乐观、自强、自立、责任、担当、梦想、追求、志趣……
【情感道德类】亲情、友情、爱情、理解、感恩、奉献、爱国、爱家……
【哲理思辨类】智慧、境界、突破、留白、舍与得、善与恶、坚持与改变······
这篇作文，你就可以任选一类去写。比如选择“成长励志类”，主题可以是“拼搏”、“宽容”、“自信”、“勇敢”、“乐观”或“自强”等。
选素材、定文体
我们先来看素材选择，如下：
【一般学生】
考试没考好，很是困惑。一天，我走过公园的小道，无意中发现有许多野花在石缝中绽放，这使我很惊讶，同时也激励了我，这才使我明白“拼搏”的重要性。（经历困惑迷惘的阶段，才明白拼搏的重要性）
【较好学生】
妈妈是一位清洁工，起初我是瞧不起她的，后来，当我走过她工作的区域后，看见她努力工作的样子，这才使我明白，努力的人应该得到尊重。（经历任性自我的阶段，才明白应当尊重他人）
【优秀学生】
走过一条街市，偶遇一家瓷器店，被店内琳琅满目的瓷器所吸引，走进一瞧，有蓝白相间的碗，青红勾勒的碟，五彩争艳的瓶，金绿缠绕的杯，我在欣赏瓷器之精美的同时，更赞叹于古人的智慧（还可以写与古人来一次灵魂对话）······这才使我明白“劳动出智慧”这个道理。（走过街市，看见精美的瓷器，才明白劳动出智慧的道理）
至于作文的文体，同学们既可以写记叙文，也可以写散文，当然，如果你能力强，还可以写议论文。
筑结构，选手法
开篇：总领全文、开门见山、设置悬念、引起下文（手法：修辞手法）
过程：欲扬先抑、铺垫、照应、对比、衬托（手法：表现手法）
结尾：首尾呼应、照应文题、卒章显志（手法：修辞手法）
记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙等
线索：贯穿全文
接下来，穆老师教大家一个“万能写作技巧”，如下：
小我——事件——触动——品质、学习、意志、修养或情感——提升——大我
【小我】自我任性
【事件】我因妈妈是一位清洁工而瞧不起她，甚至不想让她参加家长会······
【触动】有一次，我走过她工作的区域，看见她俯身捡垃圾的专注神情，看见街道被她清扫得如此干净整洁，我被妈妈努力工作的样子征服了，流下了愧疚而自豪的泪水······
这才使我明白：努力的人，应当得到他人的尊重
【提升】品质与情感
我主动帮妈妈扫马路，敢于在同学面前袒露妈妈的身份。
【大我】更加懂事的我
结束语
“难者不会，会者不难。”
同学们，经过穆老师的一番分析后，你们掌握了吗？
当然，穆老师今天所分析的只是抽象的方法，至于如何将其写好，还得靠你们平时去训练。
训练有方法，千万不可盲目哦！否则，就是在浪费时间。
朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方的评论区留言。
在今日头条写作的你，是如何走出第一步的
想吟一首诗来表达心声，结果调起高了，吟不下去了。那就用废话来表示一下吧! 搞气氛我很认真!
之前也听过自媒体，怎奈没有深入了解。由于是做网络工作，接触的面也比较杂，就在一个夜黑风高的夜晚，那一夜，天气有点冷。感谢那瞬间的一刻，好像幂幂之中早有定数，手痒得特别历害。我微闭双眼，掐指一算，一个时辰之内必有鸿运开泰。
我急忙点上一柱香，默然会意天地明示。无意点开了手机，右手中指不听指唤的直接进入了头条，这一秒，我明白了一切。
我开始着手研究这个不明生物，感觉现有资源数据也够随缘玩一波的了。于是，果断注册，命名为“越南歌坛榜中榜“。又过了些许几日，又求了一卦，根据卦象会意，终于定名为【中越口岸云广号】。
就这样，垂直于全网空缺的“越南歌曲中文字幕翻译“，独家开启中越人文交流分享，服务于庞大的口岸经济人文微小奉献。【中越口岸云广号】横空出世，为你而精彩，以歌旅交流心灵，天地长久笑开颜!
就这样，我就糊里糊涂地踏入了头条的第一步，隐约还记得那一天，很确定是2018代年12月初的其中一天。
现在回想卦象里还有一个密码:我关注的号，和关注我的号友，都能享有天恩浩荡、地德拥待。我信了，所以也在第一步展开了互粉计划和精进内容的持续。
还有还有，随缘点赞的号友更会得到佛德加持，仕途坦荡!如果你笑了，证明已得到天恩加持。尽管放开怀抱……，来吧，愉快头条世界!
小学三年级怎样写好起步作文怎样避免流水账或内容空洞
- 看到问题，笔者有点疑惑：怎么三年级才开始作文起步？生活中处处都有作文。
我们在小学一年级就进行说话写话训练，语文课堂里有表达课。
01、上表达课，老师引导学生说完整话，一句，两句，三句……看谁说得更生动、形象，具体；然后把自己说的写出来（不会写的字用拼音代替）。
学生怎么说就怎么写，学生没有压力。而且孩子们写得非常生动具体。
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02、到二年级时候，依然有表达课。这时候，学生有了一年级的写话基础，上课很轻松。他们说和写都有明显进步。
月考和平时测试都有看图写话，学生完成得非常棒。一部分学生写的内容和三年级学生写的没有区别。
03、到三年级时，老师稍加引导，学生对作文不“挠头”平稳过度。
如果到三年级才开始作文起步，刚开始就要费力气了。从以下几方面做起能有效果。
（1）、多阅读，多思考。
（2），多观察，多动笔。
（3）、多引导，多表扬。
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“多阅读”是看一些优秀作品，看他们对事物的写法，思考他们这样写的好处。
“多观察”是对我们日常生活的事物细心，观察，从不同角度观察思考。比如，一盆花从它发芽，长叶，长成，结苞，开花，花谢等细致观察。把自己的观察到的写出来，或者写观察日记。养成良好的观察习惯，对写作文大有益处。
“多引导”，老师要多引导学生怎样写好作文，多表扬，激发学生兴趣。写好作文不是一日之功，要耐心，循序渐进。
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- 学生写作文能展现学生的创造能力，就像数学中的应用题一样，是学生分析、思考、归纳、总结的过程。往往写作水平能体现学生语文学习达到什么程度。
学生和家长不要认为作文有多难，更不要“怕”作文。只要老师引导合理，方法得当，学生写出的作文会出人意料的好，让人称赞不已。
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作文开头应该怎么写
?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！?
老穆解析
首先，感谢邀请！
关于作文开头怎么写的问题，穆老师在之前已回答过很多次了，今天就在这简单说一下。
学生时代，作文的文体分两大类，分别是记叙文和议论文。穆老师就分别从这两个方面入手，给大家一个参考。
穆老师先推荐一款两种文体都适用的方法，即“古诗词雅译首尾法”，即开篇引用古诗词，结尾用优美的语言去翻译。
????记叙文写作之开头????
一、记叙文开头易犯错误
二、优秀记叙文开头标准及好处
三、记叙文开头方法
〖1〗开篇点题式
〖2〗环境描写式
〖3〗巧用修辞式
〖4〗采用倒叙式
〖5〗各种引用式
〖6〗由物及人式
〖7〗交代要素式
〖8〗人物描写式
〖9〗妙用题记式
〖10〗设置悬念式
????议论文写作之开头????
一、议论文开头特点及好处
二、议论文开头易犯错误
三、议论文开头方法（如下图）
四、满分议论文开头例举
亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！
?如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！?
三年级的起步作文怎么教
三年级作为小学生作文的入门练习，其训练内容和老师的引导起着关键作用，老师引导的好，往往可以打开学生的作文思路，规范学生的作文内容，挖掘出学生学习生活中的深意，写出有真情实感的好文章来。如果缺乏作文训练和引导，那么有可能让学生写起作文来无所适从，写作顺序混乱，逻辑不清，或者是浮于表面的“流水账”等，因此，三年级学生的作文入门辅导至关重要。下面小徐老师就从三年级作文训练内容，作文思路和作文写法的引导上来解析一二。
一、三年级作文训练内容新变化
三年级作文训练虽然各地因教材版本不同而有所不同，但这种不同只限作文的先后顺序，对于不外乎集中在写人、记事、写景、状物、想象等各个方面，以人教版语文课本为例：上册第一单元《我的课余生活》第二单元《熟悉的人》第三单元《我爱秋天》第四单元《观察日记》第五单元《传统文化》第六单元《去过或想去的地方》第七单元《编写童话》第七单元《一个印象深刻的人》。下册包括《家长的景物》《环保在我身边》《我这个人》《我学会了》《悠悠父母情》《未来的……》《假如我会变》。
对于今年大部分地区执行的新版本——部编语文教材来看，作文训练上册内容集中在《猜猜他是谁》、《写日记》、《我来编童话》、《续写故事》、《我们眼中的缤纷世界》、《这儿真美》、《我有一个想法》、《那次玩得真高兴》有了些改动，作文内容更灵活。
由以上内容对比来着，部编语文三年级上册的作文内容更加贴近小学生生活，指向性更强，要求所写主题更鲜明具体，例如《猜猜他是谁》并不是宽泛的要求写人，而是通过一系列充满个性的外貌、语言、动作、神态、心理活动等描写，以及众所周知的事件描述来刻画人物，让熟悉这个人的人一下就能看出所写人物来。因此在审题和描写上更要求具体细致，这种训练也对学生的写作也更有引导性。
二、三年级写人作文训练引导方法
1、为文先构思，心中有丘壑——引导学生学会广开思路，精选材料，集中表现主题。对于写人的作文来说，要通过选取最能表现人物精神面貌和性格特点及形象特点的素材来表现人物。文章所有的描写和人物相关事件的描述都集中表现此人物的这一主要特点来设置。引导学生从身边人身边事着手，写出真情实感，不能胡编乱造。
例如，部编三年级语文上册第一单元写人习作《猜猜他是谁》一文，在构思时，首先要列举出习作要求，打开学生思路。进而设定人物形象的外貌特点、性格特点及精神面貌等，设定好人物特点后再围绕此特点来组织材料，集中表现这一特点。如图所示：由上图的思路引导，让学生在写作前设定好人物形象的特点，然后再运用人物描写，并通过一件事或几件事的描述来突出表现此人物的性格特征。
三年级学生写人作文入门训练重在文章思路清晰，中心突出，层次分明，语言通顺，会运用多种描写突出人物性格特点即可，字数要求300字左右，集中利用一件事来表现人物的一个突出特点即可，切不可贪心，造成各个特点都泛泛而谈，读起来重点不突出，像流水账一样。
例如，如果表现人物胆小，就可以选取在学校这也不敢、那也不敢，教室里进个小麻雀就吓得“哇哇”叫的典型事例来写，在描述事件时，要抓住人物的外貌、动作、语言、神态等描写，不断突出“胆小”这一特点，才能把人物写得深刻生动，个性鲜明。
2、学会运用多种描写刻画人物。掌握外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理活动描写等
（1）、外貌描写的方法要点——第一招：外貌描写要有一定的顺序。
例如：
再如写《猜猜他是谁》的外貌描写要从整体到部分，从概括到具体，突出人物外貌中有个性的特点。如：
他长得很可爱，胖乎乎的身材，胖嘟嘟的脸蛋上一双黑漆漆如黑玛瑙一样的大眼睛，小巧的鼻子镶嵌在他胖嘟嘟的脸蛋上显得格外俏皮。更可爱的是他一笑起来就像一个小弥勒佛，让人看了心里暖暖的。
第二招：抓住外貌中最主要的特点来写，不要面面俱到，最好在人物外貌描写中能体现人物性格特点。
第三招：描写人物外貌时凸显人物性格与情感。
第四招：描写人物外貌时巧用修辞，使人物性格特点更加生动鲜明。
（2）、动作描写的方法要点：要把人物的动作细致分解开，选择准确的动词，写出每个动作的连贯性，并善于抓住那些最能反映人物的内心思想和情感的动作来描写。如图所示：
（3）语言描写和神态描写的写作要点：要准确生动，突出人物的个性特点。
由上图可见修改后的人物语言个性十足，都突显了人物独特的性格特点，如：捣乱鬼无事生非，油嘴滑舌；张小勇油嘴滑舌，调皮捣蛋；高芳芳正义、勇敢，不留情面；李星性格软弱，胆小怕事，各自的思想境界以及性格特点活灵活现。写作训练就要引导学生刻画出这样来源于生活又高于生活的典型艺术人物形象来。
（4）心理活动描写往往最能把握和衬托人的内心世界揭示人的思想情感变化，其写作技法分为：内心独白式、梦境幻觉式、利用景物环境衬托人物心理式、利用神态、动作语言揭示人物心理式等。心理描写常犯的毛病就是用抽象概述代替形象具体描写。
综上所述，有了精确的人物个性设定，有个能突出人物性格、精神面貌的典型事件支撑，再加上生动形象，个性鲜明的人物描写，那么刻画出来的人物才会活灵活现，呼之欲出，才能感染人，打动人心。
三、对于三年级入门作文来说，最重要的也是要学会刻画人物，学会写好写人的记叙文，只有学会了运用描写、修辞等手法来刻画人物，才有可能写好写事的记叙文，因为叙事离不开写人，事情必须要有人来做，因此记事的作文写作要求在于通过事件的起因、经过、结果以及事件中人物的种种表现来揭示作者的所见所闻所感，引发读者共鸣，突出写作主题。
所以，写事的记叙文和写人的记叙文一样，同样需要先构思写作主旨，根据题目确定写作中心，然后再广开思路，精选材料，写出主题较为深刻，感情较为真挚的文章来。
例如部编三年级语文上册作文训练《那次玩得真高兴》，从题目中可得知此文要突出一个“玩”字，感情基调是“高兴”，那么怎么的“玩”才可以得到不同寻常的持久的“高兴”呢，而不是肤浅意义上的“吃喝玩乐”？和家人或同学、朋友玩乐时有没有闹过不愉快，又是怎样解决的，最终感悟到“人与人之间什么样的交往交流才能获得持久的高兴”？这应该是作文升格的关键，这样的文章如果不注重主题的设定，那么很容易写成流水账，因此老师或家长在引导三年级写入门作文时，一定要让孩子走出写流水账的作文误区。
四、写景的作文往往是作文入门的关键，虽然平常考试时很多考到写景的作文，但是在各类作文中景物描写的好，情景交融的好往往可以很大程度上提高作文水平，因此是作文入门重点训练的内容。
写景作文最注重：
写景要有一定的顺序，条理清晰。
写景最注重详略得当，切忌平铺直叙，面面俱到，写成流水账。
写景要运用写作技巧多角度描摹景物，例如虚实相生、动静结合，“五觉”相配、颜色、形态的描摹运用多种修辞等等，这样写出来的景物才能生动形象，让读者如临其境。
一切景语皆情语，写景的文章一定要把自己的情感时不时的融入进去，起到突出主题，一唱三叹的作用。
对于如何写写景的作文我之外的文章曾作过详细的解析，需要的朋友可以前去翻看。
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小学三年级500字作文怎么写
谢谢您的邀请！请你关注‘沐清风明月’11月11日7点对‘孩子面对作文无话可说怎么办？’的回答，被系统推荐到头条首页，另外她还写过很多指导孩子作文的文章，请你阅读，也许会对你有帮助！谢谢！
